孩子不合群的原因及解决方法

孩子不合群要制造良好的氛围，多让孩子跟同龄孩子沟通交流。所以要让孩子多接触同龄的小伙伴，不要多的干预与同龄儿之间的相处，多教孩子与小朋友相处的方法，建立孩子的独立性。

12岁孩子不合群的原因：

1、因为对于家长来讲，有的时候我们生活的态度过于严肃了。我们会看到很多时候，作为爸爸妈妈因为生活的压力或者是因为工作上的种种压力，使得很多的时候很难展现我们的笑容，或者是因为各种各样的生活琐事把我们的时间全部都给占满了，我们可能很少和我们的孩子进行很轻松，很幽默，很快乐的一番交谈。我们和孩子这样的交谈越少，我们会看到孩子就会越不善于沟通，越不善于交际。

2、父母在生活当中对于孩子的关注太多了，也就是帮助孩子安排或者是包办代替，给我们孩子的照顾太细致了，因此使得我们的孩子自身很多的能力是有所欠缺的。当一个孩子他自己的动手能力或者解决问题的能力，甚至是自己去调整自己情绪的能力，照顾自己的能力是非常有限的，那么他在和别人进行互动的过程里边，往往就不够自信，或者是他就没有办法去跟别人进行很好的合作。

3、孩子的不合群、社会退缩行为和父母不适当的教养方式有一定的关系。过多干预（例如：过度保护孩子，或者高压养育孩子等）都会让孩子在各个方面落后于同龄的小朋友，而且会使得孩子抗挫折能力下降，形成内向的性格，严重的话会导致孩子变得自卑、不自信，从而导致孩子不敢融入集体游戏或者生活中。

4、家庭生活环境的影响，生活中有些家长，总在无意中给一些不善交流、不合群的孩子贴上“内向的标签”。也许这是家长的无心之举，但是这种贴标签的行为会对孩子造成有意无意的心理暗示，导致孩子产生消极的心理影响，从而使得孩子自我否定，认为自己本身就是内向不合群的孩子。

12岁孩子不合群的解决方法：

1、创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实现自我价值，体验人际互助的乐趣。

2、说话能力是交际能力的核心，因为人与人的交往，最直接的方式就是“说”，会说，说得好，交际成功的可能性越大。因此，父母平时可以有意识的引导孩子多说话，来更好的训练他的说话能力。父母平时要与孩子多说，多交流，不要自顾自的说，要让孩子把自己的观点说出来，大家民主而愉快的去讨论。切不可家长范的说一不二，孩子没有了话语权，甚至一提观点和想法就被家长忽视和否定，孩子自然不愿意再过多交流了。

3、要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步，即使是点点滴滴的微小进步，就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。

初中的孩子，感觉自己不合群，说明在这个年龄，他已经开始对自己和他人的关系产生了关注，并且有和其他的人进行交往的愿望，并且在这种交往中，孩子希望得到认同，这是一个很正常的现象。

初中孩子不合群的原因：

其一是成长环境导致，家庭对孩子的性格的塑造和影响都存在非常重要的作用，如若一个不和谐的家庭，可能会导致孩子性格变得极端，比如暴躁或者孤僻等。

其二是学生经历导致，本身的经历其实也与环境有关，环境除了家庭之外，学校也是孩子成长的重要区域，如若孩子从小遭受不好的经历，可能对于其幼小的心灵会造成不可磨灭的伤害，接而导致不愿与陌生人接触，就连自己的父母可能都不太愿意放开心扉。

其三是学生交际障碍，学生可能由于自身的问题，或许天生就不太懂得交际，于是身边的朋友比较少，久而久之，性格自然也会慢慢变得孤僻，比如融入不到班里的团体，或者男生以及女生的圈子，即使主动融入进去，似乎也不知道可以谈什么，整个人给人的感觉就是很木讷，不仅自己尴尬，也使得其他学生尴尬，在经历几次的挫折之后，内心其实已经处于崩溃的状态，几乎不愿再与其他人交流了，毕竟不仅仅是面子的问题，自信心也被打击了不少，自然而然，便会陷入自己的怪圈当中，与外界分割开来。

其四是不认可自己，孤僻的学生内心基本都是不自信的，对于自身也是不认可的，他们觉得自己没有任何的优点，成绩不行，交际不行，样貌不行等等，他们渴望证明自己，但是却又被现实击垮，想要站起来，却又再次击垮，其实根源还是在于不认可自己。

初中孩子不合群的解决办法：

1、培养学生在某一方面的兴趣爱好。

共同的兴趣爱好可以加强学生间的交流。朋友家儿子上学时就比较孤僻，不合群，开始朋友也很担心。后来，朋友看他比较喜欢打乒乓球，就给他买了球拍，教他打球。他学会打球后，到学校就找到了同伴，无论下课还是星期天，都有同学找他玩，慢慢的，他就融入到同学中，以前总是欺负他的那个学生还和他成了朋友。

2、教会学生如何说话、做事。

现在，有些学生在家都是娇生惯养，家长对孩子是有求必应。这让学生养成了以自我为中心，自私自利，目空一切，目中无人的坏毛病，这容易与同学发生矛盾，受到同学的排挤。

初中生已不是小孩子，家长要教学生掌握与同学相处的方式与方法，改掉自身的毛病，才能与同学搞好关系，和睦相处。

3、尽量让学生多参加各种活动。

有些学生总是远离群体活动，对多人活动不感兴趣，自我封闭，不愿与他人交流。家长就要让学生多参加活动，可先选择学生感兴趣的活动。如果没有感兴趣的，也可以走亲访友，出门游玩。只要能让学生远离手机、电脑，能融入人群的活动都可以。

4、教孩子人际沟通的技巧。

假如家长有能力，我们可以教给孩子一些人际沟通技巧，或者教给孩子一些积极主动去融入集体的方法。如果家长没有这方面的能力，我们完全可以交给专业的人比如心理咨询师去做一些训练，一些行为干预。

现在的家长越来越注重对孩子社交能力的培养，毕竟等孩子进入社会后，人际交往是非常重要的。有些孩子因为性格等方面的原因，在学校总是不合群，也交不到朋友，愁坏了家长朋友。这种情况该怎么引导孩子主动社交，和同龄人打成一片呢？

孩子不合群的原因及解决方法：

孩子不合群的原因

1、性格自卑、孤僻、没有安全感，这样的孩子很有可能生活在没有安全感、动荡的家庭里面。有可能是家庭环境方面的，也有可能是精神方面的。例如父母经常吵架或父母离异，经常被家长指责谩骂等。都会造成孩子的自卑和不合群。

2、孩子对环境不适应：有些孩子可能因为环境的变化、新的生活方式等原因，不适应学校的生活和环境，导致他们不合群。

3、成熟早，孤傲。这样的孩子心性相较于其他孩子更成熟，其价值观和看问题的视角与大多数孩子不同。例如大多数孩子在看绘本的时候，他已经在看世界名着了。所以，这样的孩子“不合群”是很正常的。

孩子不合群的解决方法

1、良好的家庭环境

如果父母不和睦，经常争吵，孩子得不到应有的关怀和温暖，心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，性格渐渐变得孤僻。因此，父母应给孩子创造一个和睦、融洽、民主的家庭，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

2、拓展生活圈子

父母应让孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。

3、和孩子做朋友

生活上，父母照顾孩子是毫无怨言的，因为这是为人父母的职责；精神层面上，父母要和孩子做朋友，倾听他的心声，分享他的喜悦，和他一起做游戏，一起讲故事，让孩子充分感受到与人分享、与人合作的乐趣，从而逐渐摆脱孤僻的状态。

孩子不合群的影响：

1、影响自我评价

如果一个孩子经常出现不合群的情况，那么就很容易被其他孩子所孤立，这样他们就无法融入到集体里面。同时由于被孤立也会导致孩子失去表达自己观点的机会。长时间处于这种情况下孩子就会开始自我怀疑，所以他们对于自我的评价就会变得不准确，性格开始变得自卑。

2、让孩子浪费了很多机会

现在的社会发展是一个需要团队协作才能够更好生存的社会。如果孩子的性格不合群，就很容易导致他们在社会当中丧失掉很多机会，无论是在工作和生活中都会遇到更多的挫折和困难。甚至有很多孩子在这些挫折困难的影响之下会失去信心。

3、影响社交关系

如果孩子的性格太过于孤僻经常出现不合群的情况，那么对于他和其他孩子之间交往影响是非常大的，会让我们的孩子和其他人相处的时候有很大的心理压力。特别是在进入到社会之中这种情况就会变得更加明显，最终产生的结果就是孩子的社交能力受到影响，无法建立有效的社会关系。

不合群的孩子不仅脱离了周围的朋友，而且容易形成孤僻、自卑的性格，如果家长不及时干预，不去引导孩子，如果就这样持续下去，将会影响孩子的学习以及生活。

孩子不合群的原因：

1、过度以孩子为中心

孩子在家被娇宠惯了，是全家人的“小太阳”，可是到了学校，孩子成了众多“小星星”中的一颗，一下子被关注度降低了，这让孩子很不适应。在家的时候，爸妈的赞扬声不绝于耳，可是到了学校，自己却不再突出，甚至真切地感到自己很多方面都不如同伴，因而丧失了自信心。

2、因与外界接触机会少导致的不合群

有些小朋友在上幼儿园之前，家长很少带出去玩，而父母也比较喜欢宅在家里，或者孩子由爷爷奶奶带大，老人由于体力有限很少带出去玩。在孩子上了幼儿园后，由于缺乏与同伴交流玩耍的经验，对外界环境的改变无法适应，最终导致沉默寡言、孤僻。

3、孩子语言表达能力比较弱

如果孩子语言发展不太好，总是不能够很好地表达自己的意愿，必然很容易被人忽略或误解，这样一来，孩子受挫几次，自然就不再愿意去跟大家交流了。

4、父母言传身教

孩子是父母的镜子，有些父母自视甚高，很容易导致孩子也变得目空一切，不懂得尊重和认可身边的小朋友。

孩子不合群家长怎么做？

1、家长以身作则

要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。

2、家长帮助孩子社交

家长可以通过安排一些特别的环境来促进孩子社交能力的发展，切忌突然把孩子放入到一个陌生的环境中，逼迫孩子合群。

3、多参加集体活动

家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。

4、多与周边人沟通

孩子不合群除了性格、生活习惯等方面的因素外，也有一些是外力，比如来自朋友的嘲笑、老师的忽略。这时家长要与老师、小伙伴多交流，让老师适当多关注孩子一些，多给予孩子一些鼓励，了解一下小伙伴们为什么会嘲笑自己的孩子，比如是不是自己孩子不爱干净，或者是不是自己孩子总霸占着玩具。这时就要鼓励和督促自己孩子勤洗澡、勤刷牙，让孩子学会与人分享的乐趣。

现在大多数的家庭都是独生子女，生活水平提高了。每个小孩子都是父母的掌上明珠，孩子在这个过程中也形成了一些孤傲，不合群的性格，有些孩子也因此变得内向。这些行为都是不利于孩子将来的成长。

孩子不合群的真正原因：

1、父母言传身教

孩子是父母的镜子，有些父母自视甚高，很容易导致孩子也变得目空一切，不懂得尊重和认可身边的小朋友。

2、家长事事包办代替

有些父母总感觉孩子还小，这个不会，那个做不了，于是把一切都代替孩子做了。

长期这样，孩子就没有亲身实践的机会，自身操作能力得不到提高，做什么都不会，当然又会自卑，不敢进入群体。

3、家长对孩子太过溺爱

现在很多家长把孩子捧成了家里的小皇帝、小公主，结果孩子习惯了在家里说什么就是什么，进入群体之后也依然缺乏规则意识。

4、孩子缺乏家庭温暖

有些父母脾气暴躁，在家经常胡乱发脾气，甚至经常对着孩子发脾气，结果导致孩子从小就锁闭心灵，不喜欢与人接触交往。

5、与他人接触的少

家长没空带孩子出门，或其他原因，导致孩子活动空间有限，特别是与人接触有限，缺乏与人交往的实际经验，孩子到人多的地方就会显得不合群。

孩子不合群怎么办？

一、父母要学会放手，让孩子尝试独立处理矛盾。

我们也可以提供必要的支持和引导，比如教给孩子基本的社交技巧。教给孩子自信、友好、同理心，放手让孩子去尝试和摔倒，孩子才会获得真正的成长。

二、时刻留心，孩子社交无小事。

孩子刚开始交友时，难免会遇到困难，他们有挫折、有迷茫，父母要时刻留心孩子的状态。

只有保持关注，才能够在孩子遇到困难时，给予他需要的支持。同时，也才能够及时识别孩子遇到的危险。

三、营造良好的家庭氛围，让孩子积极乐观。

家是孩子的避风港，父母是孩子的榜样，一个良好的家庭环境对孩子性格的养成至关重要，它会让孩子有更多的安全感，家是讲理的地方不是打骂的地方，所以好的家庭氛围让孩子积极主动、乐观向上，人际关系自然也是更容易相处。

四、以身作则，做孩子的榜样。

父母的言语举止就是孩子的模仿来源，与他人和睦相处，尊重他人，多用礼貌用语像：谢谢，不用客气，我的荣幸等。让孩子在耳濡目染中学会谦让和识礼。

初中的家长多多少少都对孩子有抱怨过，但这种抱怨却由原来的“整天就知道野在外面，都玩疯了”变成了如今的“一天到晚都不出去玩，一点也不合群”。初中孩子太宅不合群，似乎成了当下很多家长的心病。

初中生不合群的原因：

(一)家长疏于管理，教育方法简单粗暴

“不合群”的初中生大多数感受不到家庭的温暖，家长通常对他们的生活和学习漠不关心。很少家长能做到陪伴孩子读书学习和辅导孩子写作业，更不可能帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，一些家长甚至连学生的作业都没看过。家长疏于管理使得学生在上学之初就与其他同学有了一定的距离。也有很多家长虽然知道要管教孩子，但不知道怎样管教孩子才能达到应有的效果，盲目地相信“棍棒底下出孝子”，教育孩子的方法简单、粗暴，很少采用说服教育、沟通交流的方式。孩子在学习和生活中稍有问题，家长就会训斥、责骂，甚至是拳打脚踢。孩子得不到理解，也得不到家长的关爱，就会逐渐产生不满、叛逆和怨恨的情绪。

(二)学生个人适应能力差，学习兴趣丧失

许多学生上小学时学习成绩很好，但到了初中之后，成绩却逐渐下降。任课教师和学生自己虽然付出了极大

的努力，但收到的效果却不理想，成绩始终提不上去。主要原因是初中阶段课程数量增多，内容难度加大，学生较难适应初中阶段的学习与生活，再加上学习方法不对或学习态度不端正，如有的学生上课不注意听讲、课前不预习、课后不复习，结果总是事倍功半，导致学习效果不明显，学生由此便产生了自卑心理，对学习失去了兴趣和动力。

初中生不合群的解决方法：

1、培养学生在某一方面的兴趣爱好。

共同的兴趣爱好可以加强学生间的交流。我儿子上学时就比较孤僻，不合群，开始我也很担心。后来，我看他比较喜欢打乒乓球，就给他买了球拍，教他打球。他学会打球后，到学校就找到了同伴，无论下课还是星期天，都有同学找他玩，慢慢的，他就融入到同学中，以前总是欺负他的那个学生还和他成了朋友。

2、教会学生如何说话、做事。

现在，有些学生在家都是娇生惯养，家长对孩子是有求必应。这让学生养成了以自我为中心，自私自利，目空一切，目中无人的坏毛病，这容易与同学发生矛盾，受到同学的排挤。

初中生已不是小孩子，家长要教学生掌握与同学相处的方式与方法，改掉自身的毛病，才能与同学搞好关系，和睦相处。

3、尽量让学生多参加各种活动。

有些学生总是远离群体活动，对多人活动不感兴趣，自我封闭，不愿与他人交流。家长就要让学生多参加活动，可先选择学生感兴趣的活动。如果没有感兴趣的，也可以走亲访友，出门游玩。只要能让学生远离手机、电脑，能融入人群的活动都可以。

有关“孩子不合群五妙招巧解决”，作为家长，首先要明白有一些孩子之所以会变得不合群，并不是因为后天环境的原因，而是这些孩子天生就具有孤单气质。这样的孩子无论是内心还是情感，都是非常细腻而又敏感的，他们非常享受这种独处，觉得悠然自得，所以家长要接受这种孩子之间的个体差异。当然，对于不爱教育的孩子，父母可以适当的引导，但是不能强迫孩子。

孩子不合群五妙招巧解决：

1、查找原因，对症引导。事出必有因，孩子不合群是孩子本身性格比较内向，还是有别的孩子欺负他，导致他不敢和其他的都是小朋友玩。作为父母，平时要多陪伴孩子，给足他安全感，同时多带他出去和别的小朋友接触，一定要循序渐进；要教给儿童社交的技巧。有些儿童之所以不合群，是由于不知道怎样表达，社交技巧缺乏，让儿童掌握常见的社交技巧，主动的参与游戏，就会慢慢的合群。

2、增强孩子独立生活的能力，使其尽快适应集体生活。父母要和老师及时沟通，如果老师反应孩子一天都不怎么上厕所或者吃饭没吃几口的话，家长就需要考虑是不是孩子由于缺乏这方面的能力，而导致的不合群。这时我们就要给孩子补课，在家里训练孩子自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣，让孩子尽快提高能力，使其不再恐惧集体生活。

3、多与周边人沟通，尽量消除孩子不合群的因素。孩子不合群除了性格、生活习惯等方面的因素外，也有一些是外力，比如来自朋友的嘲笑、老师的忽略。这时家长要与老师、小伙伴多交流，让老师适当多关注孩子一些，多给予孩子一些鼓励，了解一下小伙伴们为什么会嘲笑自己的孩子，比如是不是自己孩子不爱干净，或者是不是自己孩子总霸占着玩具。这时就要鼓励和督促自己孩子勤洗澡、勤刷牙，让孩子学会与人分享的乐趣。

4、鼓励孩子多交友，可邀请孩子到家里来玩。如果自己的孩子不肯走出去，不愿意和其他小朋友一起玩，父母可以让其他小朋友来家里玩。比如在孩子生日的时候，父母可以邀请其他小朋友来做客，一起切蛋糕、做游戏，孩子在自己家自然身心会放松，也能以主人公的姿态去接待每个朋友，这在无意中就会增强孩子对交友的兴趣，让孩子感受到拥有朋友的快乐。

5、多带孩子去户外玩，尝试接触不同的朋友。在户外，孩子看到蓝蓝的天空、白白的云、绿油油的草，自然身心放松，这时更有利于他交友。在户外，很多小朋友们在一起，大家会一起排队、一起游戏，孩子在这种环境中更容易掌握和接受朋友间交友的一些规则，也会变得更开朗、活泼。

孩子不合群的原因有哪些？

1、性格因素。有些孩子天性就比较内向、胆小、自卑，不善于交际，容易感到孤独和排斥。

2、家庭环境。孩子成长的家庭环境对孩子的人际交往能力也有很大影响。如果孩子长期处于单亲家庭或者缺乏父母的关爱和陪伴，也可能导致孤独感加剧。

3、社交经验。孩子的社交经验不充足，没有经历过足够多的社交场合，可能导致他们在面对新人和陌生场合时不知所措。

4、对自己的认知和接受程度。有一些孩子并不自信，难以认可自己的优点和特长，从而导致不自信的情绪沉重加重，对人群的言语行为反应也会显得敏感、小心翼翼。这些原因不一定独立存在，可能会互相影响，家长可以采取针对性的方法来帮助孩子解决问题。

孩子不合群父母必做的三件事：

首先，要了解孩子不合群的原因。

有时候，可能是孩子的性格内向，需要多一些关注和鼓励。

有时候，也可能是孩子的交往方式不当，需要引导他学会交流，增强自信心。

其次，要给孩子提供更多的社交机会，可以组织孩子参加一些社区的活动、兴趣班等，让孩子和其他孩子结识，增加朋友圈子。

最后，作为家长，应该给予孩子更多的理解和支持，当孩子需要倾诉时，要给予积极的回应，让孩子感受到自己的感受得到认同和尊重，同时，要给予孩子更多的自由和控制权，让孩子感到被信任，从而增强孩子的自信和独立性。