如何提升孩子的价值感

很明显，您的孩子不仅处于叛逆期，而且对“为什么要学习”这个问题也没有一个正确的认知。提升自主学习能力的前提就是，要让孩子认识到学习的重要性，并且对学习产生兴趣。看起来似乎很简单，但真正做起来的时候，家长才知道有多难。

如何提升孩子的自主学习能力？

我家孩子也出现过欠缺自主学习能力的问题，当时我和这位家长一样，焦灼又不知所措，好在后来学习到一些有效方法，在这里分享给这位家长：

1、在学习过程中，对孩子进行方法指导。

通常，孩子的学习计划应由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。

2、适当评价孩子。

适当地评价孩子，要求父母必须真实评价自己的孩子。孩子做得好就是好，就要夸奖；如果不是那么好，就应该告诉孩子还需要努力。

3、加强孩子的责任感教育。

要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。

提升孩子的自主学习能力的重要性：

学习是孩子成长的必要条件，如果不能够自主学习，孩子将无法适应未来社会。

因此培养孩子自主学习能力对于他们来说至关重要。随着时代的发展，越来越多的家长开始注重孩子自主学习能力的培养。

家长在提升孩子的自主学习能力时容易犯的错：

1、喜欢唠叨。

有些家长经常会提醒孩子抓紧时间做作业，但是往往提醒了也不会很见效，于是提醒就变成了不停地唠叨，这样反而会让他们更加拖拉，无法正确进入写作业状态。

2、错误激励。

很多爸爸妈妈在孩子开始写作业前就告诉孩子：写完作业奖励你多看10分钟电视或者其他的。其实孩子往往不会认真写，心思都在奖励上，一味的完成任务，学习的效率大打折扣。

3、家长额外补充过多。

为了不让孩子输在起跑线上，许多家长会给孩子购买大量的课外习题。不可否认课外习题可以在一定程度上拓宽孩子的眼界，稳固和提高孩子的成绩，但同时也会增加孩子的学习负担，致使孩子整天泡在作业堆里，这只会增长孩子的厌学情绪。

一个学习成绩优秀的孩子，必然有着非常强大的自主学习的能力。尤其是随着孩子年龄的增长，家长对孩子的学习也就越来越插不上手。这时候，很多孩子就会自我松懈，找各种借口逃避学习，成绩也会一落千丈。这就是缺乏自主学习能力的表现。

如何提升孩子的自主学习的能力？

1、增强孩子的自主意识。

在培养孩子自主学习的能力的过程中，家长要意识到：家长是外因，要通过孩子这个内因才能起作用。家长要想方设法让孩子自己主动地学，才能收到良好的效果。而仅仅家长有“孩子是主体”的认识是远远不够的。家长要加强教育，让孩子真正意识到“自己是主体”。

2、在学习过程中，对孩子进行方法指导。

通常，孩子的学习计划本由他本人亲自制定，交与父母参谋。当孩子能够坚持按照计划行事，并养成良好的习惯后，孩子就打开了自主学习的大门。对此，父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。

3、合理分配时间。

首先要合理安排学习、娱乐与工作。既然学习是孩子的天职，娱乐也好，社会工作也好都只能位居其次。我们每天必须留出足够的时间消化当天的学习内容、预习新课方能做到游刃有余。在此基础上可以发展个人的爱好，参加社团活动，培养个人素质，提升社交能力。

4、加强孩子的责任感教育。

要想让孩子知道自己的学习责任，父母不妨坦率地告诉他：在每一个家庭中，父母和孩子都有各自的责任。对于孩子来说，学习是自己的事情。也就是说，自己才是学习的主体，不应要求父母去承担本该属于自己的责任。当孩子具有高度的学习责任感时，他便会主动地去学习，并尽自己所能去搞好学习。

5、营造良好的家庭氛围。

家长和孩子可以制定各自的学习目标互相监督打卡，形成一个良好的家庭氛围。家长通过挑战自己不擅长的领域，带动孩子一起做有意义的事情。

提升孩子的自主学习的能力有哪些误区？

1、自主学习就是不要喊妈。只要孩子能够独立学习，自己完成作业，不需要父母做这做那，就是自主学习。这种想法的错误在于只看到了孩子的行为表现，却忽略了孩子的动机和能力。

2、是有些父母觉得自己的孩子不可能自主学习。这种想法犯了非黑即白的错误，认为世界上只有两种学习，一种叫作自主学习，一种叫作被动学习。实际上，能够完全自主学习的孩子很少，完全处于被动学习的孩子也很少，大部分孩子处在中间位置，有一点被动，也有一定的自主性。

3、自主学习就是所有问题都由孩子自己解决。这种认识的错误在于否定了学习是需要方法的，尤其要懂得求助他人和借助其他资源。

专注是一个人能高度集中于某一件事的能力，是孩子学习的基础能力，注意力的好坏将影响孩子的认知能力、学习能力和社会交往等身心各方面的发展。但专注力不是天生的，它是需要通过后天来培养，这就需要家长有意识的从小培养，帮助孩子养成良好的专注品质与能力。

如何提升孩子的专注能力？

1、培养孩子看绘本和阅读的习惯

孩子天生爱听故事，家长可以给孩子购买一些有“找不同”和“走迷宫”类的书籍，帮忙孩子锻炼专注力。孩子在看绘本和阅读的过程的过程，家长不要打扰。孩子在没有耐心的时候，家长可以引导一下，让孩子学会再坚持一会儿，这样孩子的专注力也就一点点地提高了。

2、在游戏中锻炼专注力

孩子天生都喜欢玩游戏，在游戏中锻炼孩子的专注力，孩子没有抵抗情绪，更愿意配合。锻炼专注力的游戏走迷宫。在游戏的过程中，孩子既体验了游戏的快乐，又锻炼了他的专注力。好动的孩子特别喜欢这种动手的游戏。

3、不轻易打扰孩子

孩子在专心做一件事情时，家长不要随意的去打扰。比如在旁边很大声的聊天，手机刷视频外放声音等。也不要频繁的问孩子要不要吃东西，问孩子在看什么，这都会打断孩子的专注力。家长在喊孩子之前，先观察他是否在专注的做一件事。

4、鼓励孩子培养兴趣

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

5、一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。哪怕当孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机；作业的时候，不要放音乐。

6、给足玩乐时间

孩子充分感受到快乐之后，就不会再留恋和浮躁。每次学习之前留出时间，让孩子先自由的玩耍。这个过程，可以更好的释放他们的精力，让孩子接下来的学习过程，没有那么多的精力去东张西望。

7、良好的家庭氛围

环境对于孩子的影响，比父母和老师的教育更深远，也因此才有“近朱者赤近墨者黑”的说法。所以，想培养出孩子的专注力，就需要为他们提供良好的生活氛围，最起码父母要拥有好的专注力。环境的影响很深远，父母一定要当回事。

要想孩子自信，家长在教育的过程中也要对孩子充满自信。就像之前那个女孩，很多人其实能力都很强，最后成就上的差别，就在于对自己的突破，有自信的孩子更有可能超越自我。

如何提升孩子的自信力？

1、夫妻感情好，家庭生活富足

家庭对于孩子的成长十分重要，夫妻如果感情不好，经常吵架，闹矛盾，甚至打架，这种家庭中成长起来的孩子很容易缺乏自信心。夫妻在孩子面前，要尽量避免冲突的发生，不要当着孩子的面争吵，甚至动手。

2、勇敢放手，体验成功

任何时候，都没有100%的安全，家长在照顾孩子的时候，要尽量放手，保护孩子安全的同时，让他大胆的去探索，尝试发现的乐趣。孩子最初的自信心可能就来源于他可以用手拿东西，用腿去奔跑。

3、多鼓励，多肯定

面对孩子的努力，家长应当多给与鼓励和支持，而不是否定的评价。在我家孩子刚学会拿叉子的时候，每次叉起来东西的时候，都会兴奋的指给我看，孩子可能想表达的是“妈妈，你看我能叉起来东西了。”每次我都会说“嗯，很好，我的宝宝快会自己吃饭了。”我发现在这期间，他学吃饭，进步神速。因为得到了肯定，孩子更有自信，就会更多地练习。

4、培养孩子的成就感

父母可以根据孩子的能力，让他做一些力所能及的事情，并给他设立短期可行性目标，让他能够体会到实现目标的快乐和兴奋，他就会感受到成就感，有了成就感他做事情就会特别的努力，培养孩子成就感有利于孩子的自信心的培养。

5、尊重孩子，有利于他建立自信心

有些父母对孩子过于苛责，发现孩子哪里做得不好，或者犯了什么错，就会对孩子横加指责，甚至挖苦奚落孩子。这样的做法很容易在孩子心里形成“我很笨”、“我不行”的想法，长此以往，还有什么自信心可言呢?而父母只有做到尊重孩子，才会让孩子感受到父母真诚的爱,也会感觉自己说的话有分寸，从而建立信心。

6、给孩子充分的信任，他才会相信自己

如果父母敢于撒手让孩子独立做一些事，那么孩子就会认为“父母认为我可以”，在这种积极暗示下，他就会真的认为自己是可以的。只有得到来自父母的信任，孩子心里才会有种踏实感和安全感。

我们不需要强加观点给孩子，允许孩子思考，提升孩子的理解力需要一个很长的过程，这是一个日积月累的工作。家长除了陪伴孩子学习之外，还得给孩子精选材料，给予孩子科学的指导。

如何提升孩子的理解能力？

1、鼓励孩子发展自己的兴趣，收获成就感

兴趣和成就感都是思考的导航仪，可以引领孩子发展自己的理解力。家长可以在这个点上发力，有意识地推动孩子的兴趣发展，给孩子提供适合的材料。

2、给孩子提问的机会

我们经常说，爱问问题的孩子比较聪明。理解水平和提问能力有很大的关系。面对一句话，不理解的孩子觉得不理解就过去了，而爱提问的孩子多问几个为什么，这时候我们就要正确地去引导孩子，帮助他们解决问题的同时让他们的思维再次发散。

3、引导孩子思考

无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。

4、让孩子学会多阅读，多体验

提升孩子的理解能力，还需要孩子多多的实际体验，通过大量的实践过程中获得大量的知识，通过思考，实践最终理解。要教会孩子多阅读，因为在孩子的阅读过程中就会思考里面的内容，并且，自己产生联想这个时候，就能锻炼到孩子的思考能力。当孩子遇到一些事情时，可以去试着让孩子独立处理，并且去询问孩子对某件事情有什么看法，让孩子独立发表意见。

5、因材施教

每个孩子都有自己的性格、兴趣和特长，不要老是拿别人家的孩子标准来要求自己的孩子，不能照搬别的孩子的启蒙认知模式，要在充分了解孩子后，为孩子量身定做启蒙方案，这样才更有效率。

6、多与孩子沟通

家长可以通过多与孩子沟通、聊天，给孩子讲故事，一般孩子也比较能接受故事形式，给孩子讲故事能让孩子对故事情节更专注。

7、坚持阅读，从文字中提升理解能力

孩子的理解能力很大程度上主要表现在阅读水平的理解上，如果一个孩子不接触文字，那么他的理解水平就回停滞在我们平常的交流中。这样，他只会对活动的语言有感觉而不会对我们书面上的东西有理解。因此，一有时间就应该让孩子去阅读，不管阅读什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就会提高。

父母要细心照顾和关心孩子，用自己真挚的爱心和实际行动，去化解孩子心中的疑虑，稳定孩子的情绪，让孩子逐渐开朗起来。当然，这是个长期的过程。但只要父母切切实实去做，孩子就会感受到父母的爱，会增加对父母的亲近。

如何提升和孩子的亲密感？

一、努力创设家的氛围

许多年轻的父母会认为，年轻时出去闯一番，孩子交给老人管教，等条件好了再回来与孩子相处，这就是造成留守儿童、隔代教育的主要原因。良好的家庭氛围是孩子健康成长的必要条件，长期缺少父母的爱，会让孩子缺乏安全感，这就需要父母努力调整好这种生活状态，不让孩子在缺失父爱、母爱的环境下成长。

二、要科学对待孩子的每个成长关键点

孩子在成长过程中，有其明显的年龄特点，也就是心理学上说的成长敏感期，父母可以根据孩子的成长情况有针对性地采取措施，让孩子获得必要的心理抚慰，如在五、六岁阅读敏感期，加强与孩子的亲子阅读等。

三、要适当增强生活的仪式感

在孩子日常生活中，适当地增加点仪式感可以增加生活的乐趣，增强孩子的情商，增进父母与孩子的亲密度，如见面拥抱、重要日子的庆祝活动、出席孩子的入队仪式、一起参加童话剧表演等等。

四、多进行陪伴

每天再忙也要抽出时间来陪孩子，尤其是周末，要陪孩子玩耍，参与到孩子的成长中，让孩子觉得父母的爱。孩子的世界没有那么物质，不是只有钱才能让他们开心，而是父母愿意花时间陪伴他们成长，陪他们玩小游戏、讲故事等等。

五、做到言而有信

孩子的世界很简单，家长无意间答应孩子的，孩子往往会记在心里，比如，答应送孩子玩具或糖果等，如果许下了兑现承诺的时间，一定要在指定时间完成，若不能完成要给出合理解释，让孩子理解。如果答应孩子的却又做不到，在孩子心中就会失去信任感。

六、树立好榜样

父母是孩子最好的老师，如果想让孩子孝顺父母，首先父母要在家孝顺长辈，让孩子耳濡目染。再比如，如果父母经常看书，孩子也会好奇并且效仿，父母若能多给孩子讲故事也会培养孩子对看书的兴趣。总之，希望孩子做成什么样子，父母要尽力做到。

七、避免意外事件对孩子造成影响

一般来说，重大的意外事件容易对孩子造成负面影响，使孩子变得敏感而多疑。比如父母离异，亲人去世等重大变故，对孩子的打击都是非常大的。

孩子由于心理承受能力比较弱，往往无法承受重大的打击，从而留下巨大的心理创伤。因此，父母应尽量维持温馨和睦的家庭氛围，避免意外事件对孩子造成不良影响，使孩子的身心在健康的环境中得到良好的发展。 如有不可避免的事情要发生，最好提早和孩子进行沟通，让孩子做好充分的心理准备，减少突发事件对孩子的负面影响。

内在动力，也就是内驱力，很好理解，就是出于内心需要，产生的一种做事的动力，学习内驱力的表现就是自己积极主动的去学习，钻研问题，不用父母逼迫打骂的逼着去学习。

如何帮助孩子提升内驱力？

1、创造适合学习的空间环境

我们不是逼迫孩子去学习，而是应该创造一个适合学习的环境，让孩子在这个环境里会自动自发的去学习。这一点在干扰因素太多的现代，特别重要，像手机、电视等等，我们要做好控制，做好减法。在我们创造的环境里，让孩子觉得除了读书学习，没有什么别的可干的，或者增加学习的趣味性，那么孩子就会自发主动的去学习，变为内驱力。

2、自主性、成就感、归属感的心理诉求

孩子的行为必须是孩子自己选择的结果，而不是逼迫控制的结果。人都有掌握自己行为的内在需求。当他的行为是自己选择的结果时，他就会有更多的责任心，有更强大的内在动力要求自己去完成。

3、合作

不可否认的事，确实很多学习或工作枯燥乏味，无论成人或孩子都不想去做，但是又不得不去做，那么们只能是尽可能的去调动孩子的内在积极性，就需要通过合作。在完成任务的前提下，我们尽可能的尊重孩子的自由意志。比如说孩子不想写作业，但是又不得不做，我们就可以跟孩子讨论怎么才能完成作业，几点去写。给孩子一定的自由空间。

4、父母给孩子做一个学习的榜样

家长要做好自己的本职工作，努力、积极、上进，给孩子展现一个非常好的精神面貌，让孩子以家长为荣。在闲下来和孩子聊天时，可以把工作中遇到的一些问题讲给孩子听，让孩子知道父母是如何披荆斩棘克服困难， 让孩子体会到勤奋努力、拼搏奋斗这些可贵的精神品质。

5、让孩子相信自己有能力做好

父母、老师也配合着给丁丁一个好态度，过了5周，孩子的内驱力就被激发起来，有上进心，学习成绩也变好了。

6、关键时助推孩子一把

孩子在学习过程中肯定会遇到大大小小的困难，我们适当伸手给他一些提示和辅助，孩子能更轻松地克服困难。当孩子懒散的时候，我们督促孩子走出舒适区，孩子超越自己之后，获得一些积极的心理体验，之后就能克服一次又一次的困难。

7、给予孩子充分的学习自主权

就是在没有人逼迫的情况下，自己打心眼里想做，对孩子而言，学习不是为了讨好父母，也不是为了逃避惩罚，就是发自内心的想去学。当孩子可以决定什么时候学，学什么的时候，他的自主权其实也就释放出来了，特别是对青春期的孩子，他们对“自己做主”这件事毫无抵抗力，只要能自己说了算。