家庭教育方式有哪些

现在社会家庭教育也提上了日程，很多的家长也开始越来越重视家庭教育。因为孩子和父母在一起的时间最长，所以受父母影响最多，有的孩子特别独立，人见人爱，有的孩子从小被宠坏，总是以我为中心，特别的自私，这也暴露出来很多不同的家庭教育方式。

家庭教育有哪些方式？

1、民主型（教导型）。是最理想的教养方式。家长常常有较好的心理品质和文化修养。对子女长期耐心教导，以身作则，启发说理，督促检查。这种家长教育出的子女常常具有很好的心理品质，健全的人格，独立性和创造性，社会适应良好。个体化和社会化协调平衡发展，易独立成才。

2、专制型（支配型）。采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信自尊、孤独、或是另一极端，强烈反抗、冷酷、残暴。这样培养的孩子学习被动，智力低下，成绩很差。

3、溺爱型（顺从型）。多见于独生子女家庭。一切顺从溺爱，百依百顺。子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。这样的孩子往往在社会上到处碰壁。

4、保护型（限制型）。过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。

5、自流型（放任型）。父母只顾自己的工作学习，孩子从小缺乏教育和关心，放任自流，性格内向，孤僻，对人冷淡，情绪消沉，兴趣狭窄，缺乏理想和追求。

6、不协调型。即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。

7、虐待型。见于少数特殊家庭。对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。

家庭教育方法有哪些？

1、良好沟通

良好的沟通是亲子关系和谐的重要体现。说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

2、因材施教

家庭教育也要因人而异，没有哪一种方法是可以解决所有问题的。一个家庭里，男孩、女孩不一样，性格内向外向不一样，家庭条件好坏不一样，家庭教育的方法当然也不一样。

3、多课外阅读

培养孩子阅读习惯，阅读中可以吸取有益的精神营养。当然家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

4、鼓励孩子多运动

运动让孩子喜欢自己，并从中发现乐趣与成就感。陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

5、多参加实践

和孩子一起到公园、景区、商店等地，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

良好的家庭环境对一个人的成长有至关重要的作用，优秀的孩子背后都有个懂教育的优秀父母。作为孩子的父母，要用自己无私的爱来浇灌孩子的成长，这样才能够让孩子成为一个心中有温情，懂感恩的优秀孩子。

家庭教育的方式有哪些？

一、树立孩子的榜样

我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。

孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。

父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。

二、说服教育

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

三、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

四、学会批评

运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否定孩子；批评今天错,还带着以前的错；一分的错，总是当十分的错来批评，这些估做法都是不合适的。所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。

在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的；先表扬以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批评，再批评孩子。批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。否则就会伤害孩子的自尊心，势必会引起对立的情绪。

五、放弃完美主义

父母要学会放手让孩子去做一些事情。我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果不是就放手让孩子去做吧。

家庭教育的方式有什么误区：

一、爱的失度

这表现在两个方面。一是爱之过分——溺爱。溺爱，本是心理学名词，迁移到家庭教育即指照顾者对孩子的过分爱护，说得具体些，就是指在物质和感情上给予孩子不公正的满足与保护。物质方面主要表现为无原则地、高标准地满足孩子的要求，结果使孩子的胃口越来越大，最终私欲膨胀至无法控制。情感方面主要表现为怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁点儿委屈，纵容孩子的想法做法，结果使得孩子行为习惯上没有得到规范，惰性十足、是非不分、任性自由、放荡无礼、我行我素，性格扭曲，无上进心无斗志，受挫极易一蹶不振。 从长远来看，则会失去独立生存的能力，不会为人处事，如此，孩子在社会上还怎么生存？

二是爱的缺失。这一方面主要表现在父母为了自己的事业、工作，或为了生计、多赚钱，或因为家庭离异而很少照顾孩子、陪伴孩子，或留给爷奶，或请托亲戚、保姆，让孩子在亲情上产生空白，最终使得孩子内心压抑,变得孤僻冷漠，迷恋网络、离家出走，偏离了一个孩子正常、健康成长的轨道，造成无法弥补的遗憾。

二、不尊重孩子

父母没有给孩子正确的定位——没有把孩子当作活生生的生命个体，而是当作机器。以家长的权威来强迫孩子无条件服从，孩子在大小事上没有发言权，或者有也形同虚设。比如衣著上，孩子想穿得个性，父母偏偏以自己的老眼光给买传统衣服；在上学的志愿上，也由不得孩子按自己的意原填报，而是按世俗的标准来自作主张。总之，在方方面面会剥夺孩子的意愿，强加自己的想法、做法。 结果会使孩子越来越叛逆，亲情破裂；或过度压抑，心灵极度扭曲。

三、片面教育

随着升学竞争的日益激烈，家长们越来越重视孩子的智力培养，有时甚至把孩子的智能高低当作教育的唯一目标。许多家长不惜重金为孩子创造各种各样的学习条件。这种以智能为中心的家庭教育不可避免地带来这样或那样的缺失，具体表现为以下几方面：知识传授多，智力开发少。娇惯宠爱多，严格要求少。物质满足多，精神给予少。希望期望多，因材施教少。身体关心多，心理指导少。关心智力因素多，培养非智力因素少。硬性灌输多，启发诱导少。脑力劳动多，体力劳动少。家长分歧多，统一一致少。个人着想多，社会着想少。

家庭教育是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。那么有点样的父母，就会有点样的孩子了。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。真正优秀的孩子，要从小培养。

家庭教育方式有哪些：

一、家长与孩子善于交流。

交流的话题应该是孩子感兴趣的，对孩子健康有益的，家长可以让孩子把他想说的话都说出来，通过家长和孩子之间的交流使孩子受到教育。单纯的说教没有意义可以激励孩子大声说出来，以小礼物作为奖励，交流需要两个方面，一方面必须要在民主和谐的氛围中展开，另一方面家长不可以抓住一件小事而叨叨叨，没完没了。

二、家长善于表扬孩子

表扬有何作用？表扬可以可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，增强他的自信心，增进彼此的感情，同时促进家庭的和睦。家长表扬时要把握时机，表扬要及时，使他们的表现及时得以强化，表扬太迟就丧失了表扬的激励作用。表扬应该以精神奖励为主，并不是每次都给孩子买物质的东西奖励。可以夸赞孩子，微笑等。

三、家长学会向孩子道歉

人非圣贤孰能无过。家长也会犯错，家长做错了事或者冤枉了孩子，应该主动向孩子道歉，给孩子树立有错就改的好榜样，不仅不会降低家长的威信，相反还会使孩子敬佩父母的道德修养，营造一个良好的环境。

四、家长学会宽容

家长要学会宽容。家长不仅要接纳孩子的优点，也要学会接纳孩子的不足。孩子犯了错，家长要以宽大的胸怀去接纳，不能没完没了的去追究。当然，宽容不是放任不管，宽容是积极的教育。宽容的前提是让孩子对自己的错误有了正确的认识，并深感内疚。

五、家善于运用批评的艺术

批评是家庭教育中最常用的教育手段，但批评要合情合理，不能孩子有一点错，就全盘否定孩子的一切，不能扩大化，要就事论事。在批评上应该是先肯定对的，再说哪里错误，掌握批评的艺术。批评不是讽刺，不是谩骂。

六、多关心少打骂

孩子成长的道路充满辛苦和不易，特别是现在的孩子，各种兴趣班、辅导班，巨大的竞争压力和升学压力，都使孩子的成长充满艰辛。作为父母，在家庭教育中一定要多关心孩子，关心孩子的身体发育和心理健康。切不可因为孩子未达到父母的预想目标，或成绩不够理想，就打骂孩子来发泄父母的负面情绪。因为打骂意味着受皮肉之苦和被羞辱，会让孩子产生恐惧和愤怒，破坏亲子之间的信任与和谐关系。长远来看，这非常不利于孩子的成长。

总之，家庭教育重于泰山。家长如同农夫，孩子就是庄稼，家庭教育的责任就是：当种则种，当水则水，当肥则肥，当药则药。其中任何一个环节漏掉了或滞后了或做反了都是不行的！

人最深的需要在安全的关系里连接，我们父母学会给孩子真正的接纳，使孩子活出真正的自我。一个个小游戏轻松又富有哲理，活泼又深藏寓意，在自然而然中、不知不觉时得到了家长的共鸣和呼应，家长们表示收获满满。

家庭教育沙龙主题有哪些？

《家长如何缓解教育焦虑？》

《如何平衡学业与兴趣？》

《<杰瑞的冷静太空>绘本情景情绪管理课》

《挫折抵抗力“增值计划”》

《家长不想对孩子发脾气，如何自我调节？》

《如何培养孩子的耐心和细心？》

《培养主动性：如何帮孩子装上自己的“发动机”？》

《家长的掌控力：如何与幼儿园和学校的老师交流？》

《教养方式不一致，怎么办？》

《如何提高孩子的注意力？》

《如何促进孩子的社会性发展？》

《启发式提问》

《制定并执行约定的技巧》

《如何让孩子有价值和归属？》

《家庭会议的技巧》

《懂他，是最好的爱——如何正向解读孩子的不当言行？》

《如何接纳孩子的情绪，做有效指导的家长？》

《如何让孩子的情绪状态更平稳？》

《如何做好学习的准备和辅导工作？》

《考试失败后如何沟通和指导？》

《放下苛求，淡化失败》

《卢妈妈和您谈孩子自我管理》

《特质总结性表扬技巧》

《如何搞定孩子的情绪（一）——如何发展孩子的“理智脑”》

《如何对孩子说“不”？》——限制的技巧

《孩子拖拉怎么办？》

《如何做同理？》

《如何提升孩子表现力？》

家庭教育主题方案一：

一、主题：

同忆苦，共思甜。

二、目的：

结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。

三、内容：

听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看前

的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并

做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

效果：

通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。

家庭教育主题方案二：

一、形式

以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。

二、举办时间

20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30

三、准备工作

6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。

6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。

6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。

6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会

场，桌椅的配备。

6月17日统计好确定的名单。

6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。（详见：讲座流程、人员安排）

6月20号（周四）上午，参与人员针对实战演练进行调整，下午4：30所有人员分校集合进入备战状态，4：30——5：30再次演练。5：30人员到指定岗位进行准备。晚6：30讲座正式开始。

6月21日活动报名期间，由周村老师负责。（写收据，事后入录，开课后换取正式打印单据）

作为父母，除了生养孩子，我们还肩负着另外一个重大责任——教育孩子。教育孩子不仅仅是学校和社会的责任，父母是孩子最亲近的人，其一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，家庭教育的重要性更是涵盖着孩子成长的方方面面。

家庭教育有哪些重要性？

第一：培养孩子的责任感和独立性。在家庭中，父母可以通过给孩子适当的责任和自主权，帮助孩子培养责任感和独立性。父母可以支持孩子尝试新的事物和面对挑战，让孩子在成长过程中逐渐成为独立和自信的人。

第二：培养孩子的学习能力。家庭教育可以让孩子在家里练习各种学习技能，如阅读、写作、计算等，提高孩子的学习能力和成绩。

第三：增强孩子的自信心。家庭教育可以让孩子感受到家庭成员的爱和支持，从而增强孩子的自信心，提高其自尊心和自我意识。

家庭教育应该怎么做？

第一：尊重的家庭。

尊重的前提是信任孩子。每个人的生活都有成千上万的可能性，生活的选择应属于自己。父母应该做的是相信他们的孩子可以处理自己的生活。父母应该在提供建议方面发挥作用，而不是决策者。

第二：有学习氛围的家庭。

父母是孩子最好的老师。父母对孩子的最好的教育是用语言教导。如果孩子想要学习，父母必须首先创建一个有学习氛围的家庭。在闲暇时间，父母可以放下手机，关掉电脑电视，然后拿起电话。书籍，报纸，阅读更多或学习技巧。

第三：父母是积极乐观的，不退缩的家庭。

乐观的父母会增加整个家庭的幸福指数。父母应该创造一个积极的能量家庭，在孩子面前使用肯定的话语，教孩子们用好眼睛看世界，让孩子在阳光下成长。

家庭教育不应该怎么做？

第一：好为人师。

有些家长在面对这些问题的时候，没有把握好“度”，事事都想教孩子，最后就变成好为人师了。如果这种情况出现的次数不多，孩子可能还不会有太多的情绪；但是如果家长经常这样做，那么孩子很可能会觉得厌烦、抵触，严重的还会让孩子产生逆反心理。这样只会让家长以后教育孩子变得难上加难。

第二：发泄情绪。

家长在带孩子的过程中，难免会有情绪的，但是家长的这种情绪不应该带给孩子。比如，当孩子哭闹不止的时候，有些家长也会因此产生情绪，甚至会将自己的情绪发泄在孩子身上。可是这样做不仅无法解决问题，还可能在孩子幼小的心灵留下创伤。

第三：包办一切。

有些家长会包办孩子的一切，不让孩子帮忙做家务，不培养孩子的生活自理能力，这样培养出来的孩子就是“衣来伸手饭来张口”。在家的时候，家长可以包容和帮助他们；但是上了幼儿园、小学……之后又该如何呢？

近些年，已经有越来越多的父母开始关注家庭教育，也认识到了家庭教育对孩子成长的重要性。父母作为孩子的第一任老师，所言所行对孩子的影响自然是很大的。在学习家庭教育之前，父母有必要先了解一些家庭教育中常见的困惑。

家庭教育中存在的困惑有哪些？

第一、过于重视结果。

大多数父母是非常重视孩子的成绩和结果的，这种过于重视结果的父母，只会给孩子增加过多的压力，这也是大多数家庭处于教育困境的原因之一。

第二、跟不上孩子的脚步。

家长在孩子成长的过程中，一味地对孩子提出各种要求，丝毫也没有刷新自己的知识库和认知，完全跟不上孩子接受新鲜事物的脚步，从而和孩子站在了对立面。

第三、孩子无动于衷。

父母的欲望过强，无法接受孩子平庸的表现，因此，对孩子提出了各种各样的要求，一旦当孩子认为家长就像无底洞，一定会激发起他们的逆反心，从而会让他们产生强大的抵触心理，面对家长的欲望和要求，孩子处于无动于衷的状态。

第四、孩子不愿意沟通。

孩子的身心发展会随着年龄增长而丰富，很多想法让家长常感到莫名其妙，因为平时本来陪伴就少，每天工作，孩子每天上学放学，所以交流也就显得缺乏。更主要的是，即使交流，很多孩子也不愿意将心门打开，逐渐和家长的内心拉开距离。

第五、不能接受孩子不优秀。

大多数父母都认为自己的孩子还有上升的空间，无法接受他不够优秀的表现。在每个父母心中，自己家的孩子就是如珠如宝的，只有获得认可，才能让他安心。殊不知，这种不甘心接受孩子平庸的行为，才是压垮他的最后稻草。不管是揠苗助长的教育，还是填鸭式的教育，归根到底，就是父母无法接受孩子的平庸。想让他成为其他家长比较的对象，满足自己的心理需要。

第六、父母观念不统一。

很多家长在家庭教育的过程中，一个人会充当红脸，一个人会充当白脸，这是教育孩子时很错误的想法，但是很多父母却认为这样做并没有任何错。这样只会让孩子的价值观，和为人处世的方式形成强烈的碰撞，很可能会使他的价值观出现错乱。甚至因为父母观念的不统一，也会让他们的价值观出现扭曲的情况，原本非常单纯的孩子，在红脸和白脸的教育下，只会产生错误的认知。

第七、诚实的孩子会不会吃亏。

“诚实是一切人性美德的基础”，我也要求孩子要诚实，孩子如果对我撒谎，我会很愤怒。但我也担心，诚实的孩子会不会吃亏？现实当中，撒个小谎便得好处咱也没少见过，诚实吃亏咱也见不少，我该坚持教导孩子诚实吗？我自己都做不到诚实，我怎样教孩子诚实呢?

家庭教育具有哪些特点：

家庭教育具有权威性。

家庭的存在确定了父母与子女之间的血缘关系，子女在情感上对父母有很大的依赖，家长的权威性也在孩子上得到体现。

家庭教育具有连续性。

对于孩子来说，从小到大有大部分的时间都是生活在家庭中，家长的行为举止都会潜移默化的影响孩子，这种教育是无意的，在不自觉中进行的，比如家长的生活习惯、言谈举止等，都会给孩子带来影响和示范，所以有时候我们会把家长称为孩子的终身教师。

家庭教育具有早期性。

家庭是儿童成长的摇篮，是孩子出生后接触的第一个场所，家长作为孩子的启蒙老师，对孩子所失的教育最具有早期性，一般来说，自孩子出生到幼儿园时期，也就是人们比较藏说的早教阶段，这是一个人身心发展的重要时期，也是智力开发的关键阶段，所以这个时期一定要重视家庭教育。

家庭教育的及时性。

在家庭教育中，家长可以第一时间发现孩子身上的问题，并及时进行纠正，可以使孩子的不良行为习惯及时消灭在萌芽时期。

每个孩子都是不同的，因此，每个家长所采取的家庭教育方式也已经是不同的。但是在这些不同的家庭教育当中，其实也存在着许多共同的问题。聪明的家长提前掌握这些问题的解决方法，可以在教育孩子的过程中少走许多弯路。

家庭教育中存在的主要问题有哪些？

1、过早的学习忽略孩子的探索欲。

随着社会的不断发展，人们的经济水平提高，对孩子的早期教育更重视了，都想让孩子赢在起跑线上，尤其是对于经济发达的一二线城市。在生存压力下挣扎的父母们，会把这份焦虑全部灌输到下一代的教育上。孩子还在肚子里就已经规划好了孩子的学习。

2、心理教育缺失。

在当代的家庭教育中，家长们关注的最多的是孩子能力的培养，即孩子是否成才，是否比别的孩子优秀。于是帮孩子报各种培训班、补习班，而孩子在此过程中，是否愿意接受这些父母强加给他们的东西，是否快乐，没有得到足够的关心和重视。这种缺失心理教育的家庭教育，最终可能会影响孩子的心理健康。

3、家长对孩子缺乏耐心。

家长是孩子第一任老师，父母教育孩子欠缺的地方很多。孩子一出生，自然就升级为父母了，作为父母没有准入门槛，没有经过专门的入职培训，犹如新士兵一样。“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”很好的诠释了当下父母辅导孩子作业时的耐心。

4、疏于照顾。

如今培养一个孩子很不容易，需要大量的资金投入，因此有些父母因忙于事业或生计对孩子疏于照顾，致使孩子的精神需求和生活需求被忽视。在此种家庭成长的孩子较难与别人建立亲密关系，没有归属感，缺乏自我意识，容易产生消极情绪。

5、家长学习能力差。

许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃、五夺”普遍存在。

6、思想守旧，教育不当。

有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值;相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。

7、家庭教育的方法不当。

很多父母望子成龙，盼女成凤，在家庭教育过程中一直延用老一辈的教育方式，即所谓的棍棒式教育，所使用的教育方法往往是简单粗暴的，动不动就对孩子打骂，在此过程中，有可能还会酿成一些不可挽回的家庭悲剧。