十岁女孩的心理及教育

10岁的女孩往往处在青春期的前期，会多少有一些叛逆，心里也会有一些极端，正处在两极分化的阶段，但是10岁的儿童已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导。

十岁女孩的心理：

1、认知和分辨力有提高，但还不全面

进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。

但是不管男孩还是女孩认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利已行为导致十岁儿童常常围绕自己的兴趣或者心情而看人做事，只要符合自己意愿的人和事，一般会乐于接受，如果不符合则会持情愿接受的态度。

对于随心情而定的现象，和以往那种直接拒绝有所不同的是，如果家长或者老师能够合理地加以引导和分析，十岁儿童很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。当然，这就给家长制造了困难，因为很多家长往往缺乏耐心，在引导孩子时极易忽视尊重与理解，仍然用以往那种强迫式命令方式去要求孩子做事，结果常常招致顶撞或拒绝。

2、自我意识增强，胆子更大

很多家长和老师都反映，四年级学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因恰就是十岁儿童的自我意识在发挥作用。

自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没有办法。

十岁儿童一旦自我意识发展方向有偏差，很快就会成为问题学生或问题儿童。因为以往建立起来的正确认知和分辨力，会随着他们破坏了规则和违反纪律的胆子逐渐增大，使专注力转移到调皮捣蛋上来，这会极大地影响学业的发展。

3、自控和自律意识开始两极分化

在学与玩两者之间，凡是家庭教育搞的好的，再看十岁儿童常表现为有相对较好的自控和自律意识。凡家长不重视家庭教育，且又用错误的观念、手段和方法在育儿的，常会让孩子在学与玩儿的选择方面，更倾向于想玩儿而不想学。

十岁儿童在学校里也极易受师长的影响，如果老师懂儿童心理，且教学与管理得当，往往班级整体秩序较好，无故违反纪律的同学就相对少一些，整体学风也相对保持较好。但如果老师教学与管理能力有问题，尽管每天扯着嗓子喊，班级整体秩序仍然较乱。这样一来，就会让以往遵守纪律的同学也被裹挟其中，自控和自律意识呈现下降趋势。

十岁女孩的教育：

第一、首先告诉女孩学习的目的和目标，不要拿孩子做比较。然后跟女孩道歉，告知女孩父母对她的期望和希望她开心是一样的。最后告诉女孩，无论怎样的她，你们都爱，让她感受到温暖。

第二、在和女孩沟通上，要用平等对话的形式，鼓励女孩把心里话说出来，不要怀疑女孩的各方面能力，我们要学会尊重女孩，信任女孩。努力帮助女孩摆脱消极的情绪，做一对贴心的父母。

第三、家长要放低姿态，主动去承认错误，说明当时自己不站在他这一边的原因，与孩子交朋友，让她去关心体会你的感受。

第四、家长要学会换位思考，常从孩子的角度出发去考虑一下问题，同时要教会孩子学会换位思考，让孩子也对考虑一下父母老师们的想法，这样有助于孩子的成长。

第五、多带孩子出去走动走动、或者爬爬山之类的，有助于孩子忘记不开心的事情，舒缓孩子的情绪，这样孩子比较容易接受你对她的想法的灌输。

13岁女孩青春期时，心理一般较为敏感，所以作为家长，需要给予更多的关怀以及安全感。家长需要时常找孩子进行沟通，多关注孩子近期的情绪变化。可以适当的满足孩子提出的合理需求。同时，也需要给予孩子正确的引导和教育，才能有效的调整孩子青春期时心理的变化。

13岁女孩的心理：

1、自我意识强而不稳

独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

2、人际交往欲望强烈

一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，青春期是充满暴风骤雨的时代，青少年发脾气的强度很大，而且充满了青春期的矛盾心理。

3、独立性和依赖性的矛盾

青春期孩子都比较反叛，13岁女孩在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少女的独立意识。如她们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪。

4、自尊心更强，但是呈现脆弱和敏感

这个年龄段孩子却往往因为行为自控能力下降而常做一些错事，从而招至批评。这使他们的自尊心变得敏感起来。为了维护自己的自尊，家长可以看到孩子常有理，撒谎现象也会增多，甚至有时撒谎的话张嘴就来。

13岁女孩怎么教育？

1、学会尊重孩子，给孩子独立的空间

孩子在这个年龄阶段，对爸爸妈妈的依赖比较强，但是家长要学会尊重孩子内心的真实想法及想法。不能因为自己想法做错就马上放弃或者否认孩子的想法，从而让孩子认为家长是自己长大了，就没有大人听你的话和话了，从而产生叛逆的心理。

2、耐心与孩子沟通交流

这个年龄的孩子内心往往有一个自我的独立意识，他们害怕出错，觉得有一定的挫折感，就会出现不愿意与人交流或者吵架的心理状态，所以当遇到事情的时候，往往会采用极端的方式，家长要耐心给予引导，孩子会慢慢的向家长敞开心扉对自己说心里话。

3、适当对孩子不溺爱

孩子有自己的一些小秘密，不能偷看、不理会小秘密的表现。家长要理解和尊重孩子，用爱心和耐心来对待叛逆期的女孩。当孩子说不想做事时，不要急于求成，这会激发孩子的抗压能力和挫折能力。

4、鼓励并辅助孩子解决困难

13岁女孩正处在初中阶段，初中的知识点多、难度大，很多孩子在学习上遇到了比较大的困难，甚至一些小学里学习成绩优异的孩子，进了初中也会出现成绩下滑的问题，所以，学习上的挫败感是很多孩子在这个阶段出现叛逆情绪的重要原因。家长要鼓励并辅助孩子解决困难。

5、听孩子的意见

面对处于青春叛逆期的13岁女孩，家长要尽量听从孩子的意见，因为在这个特殊的阶段，孩子的情绪会比较大起大落，当然同样应该积极正确的引导和教育，告诉他这个特殊的时期。我们应该互相包容和理解，这很正常。

6、树立榜样

孩子是父母的影子，孩子的性格和习惯与周围环境密切相关。作为家长，一定要为孩子树立正面形象，为他们树立好榜样。他们的好习惯会对孩子产生潜移默化的影响。教育孩子要宽大处理，坚持主引导，和你的孩子一起长大。

孩子进入青春期后会有很大的变化，不仅是生理上，心理同时也在快速转变。相信这时候，很多孩子都会出现逆反心理。对孩子进行正确的青春期逆反心理教育很重要，因为如不及时纠正逆反心理，引导孩子往积极地方向发展，将来很有可能造成不良影响。但逆反心理并不都是坏事，假如积极引导，教育方法正确，就能变弊为利。

14岁女孩的心理教育方法？

1、用积极鼓励代替简单粗暴

批评虽然可以帮助受教育者认识错误，但其心理是不悦的，至于粗暴的批评，更是一种适得其反的做法；加强对社会文化现象的分析和导向；加强同辈群体的指导；加强感情投入，密切教育者和被教育者的关系；加强教育者指导思想的转变，充分尊重被教育者。

2、发挥家庭教育的重要作用

父母应以身作则，做到言行一致，要保持良好心态，提高自身修养，树立榜样，树立家庭教育的可持续发展观，培养青少年学生多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，从而培养青少年学生良好的心理品质和健康的人格。

3、注重同伴之间的关系

青少年学生渴望同伴间的友情，这一时期的同伴的影响大大超过了父母、教师的影响，家长要通过有效的外部干预和帮助增强青少年学生的人际交往能力，形成良好的同伴关系和良好的集体认同感。

4、尊重孩子

面对处于青春期的孩子，家长注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的样子，应该放下做父母的架子，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予，否则给孩子过多压力会让孩子很难受。

5、改变沟通模式，把孩子当朋友

家长应改变沟通模式，把孩子当成朋友，像朋友一样聊天交流。朋友不会以高位自居，朋友不会总是给对方说教、讲大道理。朋友之间的相处模式轻松自在，孩子会不自觉的靠近你，信任你。放下家长的“威严”和“架子”，学会换位思考，理解孩子叛逆行为背后的真实诉求。

6、以身作则，共同约定言行规范

为了建立正常的亲子关系，父母要以身作则，带头做好孩子的表率，和孩子一道约定共同遵守的言行规范，既约束自己，也约束其他的家庭成员，以此逐步引导孩子学会管理自己的情绪，正去面对和处理生活中的各种矛盾或者问题。

10岁即将步入青春期，已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导，父母往往会对孩子的心理产生比较大的影响，日常生活中，父母一定要注意多跟孩子沟通。

十岁左右孩子的心理教育？

1、从小培养孩子的独立性

在孩子很小的时候就培养他们做事情的独立性。在做每件事之前，让孩子养成思考的好习惯，然后再开始做。鼓励孩子到外面去接触新鲜事，多和同龄小朋友交往，这样能提高他们的社交能力和适应能力。

2、多鼓励，少打击

孩子犯错时常有的事，家长切勿在不了解事实真相的情况下对孩子恶语批评教育。打骂和恶语讥讽只能使孩子形成自卑自贱的心理，家长应该从正面引导和教育孩子，帮助他们走出问题的错误之处。

3、尝试主动与孩子沟通

这个时期的孩子慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

4、适当对其正确的引导

由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。

5、给予孩子自信

家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

6、多陪陪孩子

若家长平时很少关注孩子，孩子就会有孤独感，有时就会做出一些叛逆的行为来吸引家长的注意力。对此需要家长在平时尽量多陪陪孩子，多和孩子玩耍，多表扬孩子的优点，也可以减少10岁孩子叛逆期的不当行为。

7、给孩子树立榜样

按照心理学家皮亚杰的研究理论，十岁的孩子产生了可逆性思维，在孩子心里，所有规则都是大家必须共同遵守的，家长对自己提出的要求，家长自己必须也要做到，只有这样，孩子才会遵照家长的要求去做。所以，家长在孩子面前要做到以身作则，给孩子树立良好的榜样，只要家长能做到言传身教，就能达到更好的教育效果。

这个年龄段的孩子是最顽皮的时候，也是孩子教育的关键时期，所有的父母都希望在这个时候教育好自己的孩子。想教育好孩子，前提是必须先了解自己的孩子，孩子的爱好，孩子感兴趣的事情。

十岁孩子的心理及教育：

十岁孩子的心理：

1、自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。十岁儿童一旦自我意识发展方向有偏差，很快就会成为问题学生或问题儿童。因为以往建立起来的正确认知和分辨力，会随着他们破坏了规则和违反纪律的胆子逐渐增大，使专注力转移到调皮捣蛋上来，这会极大地影响学业的发展。

2、自控和自律意识开始两极分化，在学与玩两者之间，凡是家庭教育搞的好的，再看十岁儿童常表现为有相对较好的自控和自律意识。凡家长不重视家庭教育，且又用错误的观念、手段和方法在育儿的，常会让孩子在学与玩儿的选择方面，更倾向于想玩儿而不想学。

3、有一些10岁的儿童也会表现的心理比较成熟，感觉心理年龄和实际年龄不符合，这主要跟家庭的教育有直接的关系，父母往往会对孩子的心理产生比较大的影响，日常生活中，父母一定要注意多跟孩子沟通。

4、10岁的儿童往往处在青春期的前期，会多少有一些叛逆，心里也会有一些极端，正处在两极分化的阶段，但是10岁的儿童已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导。

十岁孩子的教育：

1、家长先冷静。当家长发布某项命令后，孩子如果不感兴趣，那么就会和家长对着干。这时候，家长要做的就是让自己冷静下来，慢慢地说通孩子去做。如果遇到说不通的情况，可是适当地采取一些措施，但一定不能让自己的脾气爆发出来，有时火候控制不好就会伤害到孩子的身心健康。

2、不命令，公平交流。很多家长其实都是在以一种高高在上的姿态和孩子对话的，家长说的话，孩子不管愿意不愿意都要去听去做，否则就是“不听话”。其实家长也应该反思一下自己所发布的命令是否是出于孩子的意愿，如果不是，就要弄清楚孩子的内心是什么。而做到这一点，家长就必须放下身段，以朋友的身份和孩子公平交流，不下达命令。

3、走进孩子的内心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家长交流，就是因为家长管得太“宽”了。其实孩子已经长大了，家长应该放手让孩子去做一些他能胜任的事情，让他增长自信。同时，家长也应该走进孩子的内心，弄清楚他们想干什么，不想干什么，然后说服自己去尊重孩子的选择。

孩子进入青春期身体发生了很多变化，特别是激素水平的变化，就会造成孩子情绪的不稳定，另外青春期的孩子遇到的问题也比以前增多：升学换环境、感情的困扰等，这些因素也会导致孩子情绪激动。

15岁女孩的心理特点：

1、完美主义者人性化

青春期的小孩子单独意识越来越强，判逆心态也加重，总企图完美主义者一种人性化的释放出来，企图在世人中显出本身的不同寻常。也是有一些小孩子的完美主义者人性化，事实上就是一种目光期盼症。真正的人性化是一种内心上的，不限于表层，一味完美主义者本身与众不同，全是一种心态问题。

2、不能适应力

女孩都钟爱有信任感，因此反感地理环境造成转变。但是一般来说，一旦地理环境造成转变，还可以积极去调整。倘若女孩不能迅速融进变化的地理环境，这全是心态有问题的一种定性研究。心态不身体健康的人，由于不能适应力，一般选用逃避现实的方法。但避开不能解决实际问题，仅有是本身欺骗。长久以往，还会继续发展趋向成人格缺陷。父母要尽快辨别并各个方面改正。

3、、青春期里的隐形叛逆

女孩的青春期通常很容易让我们忽略，是因为她们就算有判逆，那叛逆也较为委婉和稳重。男孩会与斥责训斥他们的爸爸妈妈导致强烈的争吵和心理状态上的分歧，他们放荡不羁、自身做好自己的。而青春期里的女孩解决斥责训斥很多状况下能一声不吭，或会迅速表述尊从，虽然她们的内心铺满了抵触和不满意。因而，学校里我们经常会发现一些女孩表面好安静，但她们却偷偷地挑染秀发，佩戴装饰品，甚至私下里和男孩一起抽烟、喝酒。这都表明她们从未真正认同和接受司令员对她们的斥责文化教育。不抵御，并不一定接受，它是一种“隐形判逆”。

4、自我封闭

主要表现是趋于将自己日益丰富、复杂的内心活动封闭起来，沉默寡言、不喜欢笑、内向、不爱交流和交朋友等。这类孩子如果在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，这种表现是非常值得家长和老师注意的，长此以往，会对孩子的身心有极大的影响。

15岁女孩子怎么教育：

1、与孩子沟通

青春期的女孩心理和生理都是高速成长的，这个时候的她们对事情有很多种的看法，父母们要积极关注孩子的心理动态，多与孩子沟通，如果条件允许，还要积极的和老师沟通交流。

2、不要大声骂孩子

15岁女孩在叛逆期时，是最为敏感，也是自尊心最强的时候，父母不要去大声骂孩子，要学会心平气和的孩子说，孩子不愿意听时，就让孩子冷静一段时间。

3、适当满足她们

青春期叛逆期的女孩子们会开始注意自己外观，她们当中有人会学大人化妆。有些女孩子会向大人要求买一些漂亮的衣服或者化妆品。大人们可以在这个时候适当满足一下女孩子们的要求，但是不要过分宠溺，要让女孩子们知道有追求是可以的，但不能超过实际需求。

10岁孩子说大不大，说小不小，也就是我们俗称的“小大人”。10岁男孩正处于认知能力的发展阶段，他们的行为受情绪和环境影响较大，自我约束力增强，更加勇敢地面对挑战和困难，更加积极地探索新事物。此外，家庭和学校的环境和教育方式也会对男孩的成长产生重要影响，因此家长和老师需要慎重选择教育方式和为男孩营造积极健康的成长环境。

10岁男孩子的心理特点和教育方法

1、趋近于成熟，会有自我意识提高，分辨能力提高，叛逆心理比较强。

2、好动，玩性大，喜欢顶撞父母，自我意识比较强，喜欢凡事自己做主，不完全听取父母意见。

3、向往着自由，而且喜欢跟同伴一起出去玩，有时候也喜欢自己一个人呆在家里看看电视，看看书，他们希望父母能够理解自己，老师能够温和的。

4、认知和分辨力有提高，但还不全面。

进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。

5、自我意识增强，胆子更大。

很多家长和老师都反映，四年级学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因恰就是十岁儿童的自我意识在发挥作用。

6、学习开始从被动变为主动学习，他们能认识到知识对他们的重要性 ，知道只有学好课本上的知识，将来才能做好社会上各种各样的事情 ，学习成绩也对他们很重要 。

7、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降。

和以往那种天马行空的想像所不同的是，十岁儿童的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。

8、人际交往能力增强，但是选择性更大。

十岁孩子在人际交往方面已经可以落落大方，少有以往那种羞怯的表现，这说明在人际交往中自信心有了明显的进步与提升。但是从向群性和向师性来看，十岁儿童也开始呈现分化现象。

教育方法分享：

一、端正态度。越是吼他们，他们就会更加叛逆。家长要把态度端正，认真的和他们进交谈，了解他们正在的想法。

二、多观察，以现代教育模式给他们疏导。因为他们现在已经懂了，打骂是教育不好这些儿童的。要观察他们叛逆的表现，从而细心的给他们指导，告诉他们轻重，否则会对以后的人生会有很大的影响。

三、多表扬、少批评。处在叛逆期的儿童，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。

四、和他们参加公益活动。经常带他们去参加一些公益的活动，培养他们的爱心。让他们体会到乐于助人，帮助别人的乐趣，增强他们在学校中的爱心。

五、以身作则，注重言传身教。

10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。

六、跟老师一起沟通教育。家长了解他们的情况后，可以通过老是的教育方法，来帮助他们。让老师用正确的教育方式方法给他们做思想工作。

10岁男孩应该具备的能力：

自主学习，知道提前预习功课，会做简单家务。

基本的表达能力，能够清楚的把自己内心的需求表达明白，让别人听得懂。

对时间的安排能力，会合理安排时间而不是去无章法的做一些事情。

基本的自律能力，比如老师留的作业能够按时完成、能够按家长要求的去做什么或者不做什么。

简单的生活自理能力，比如自己穿衣服、吃饭、洗澡、洗脸、刷牙等等。

能够准确的表达自己的观念和想法，并且在适当的场合能够表现自己，这样的孩子无疑是别人瞩目的焦点。

做事专心的能力：我们称之为专注力，做事三心二意的人往往很难成功，而做事专一认真负责的人则相反，通常会有出息。

和他人交流的能力：现在这个社会，人与人之间的交流越来越密切，一个人如果一点交际能力都没有的话，很容易被社会淘汰，如果你家孩子10岁前就和谁都能打成一片，成为“八面玲珑”的小交际手，那么家长就偷着乐吧！