如何激励初中孩子努力读书

大多数家长都认识到了初中阶段的重要性，对孩子在初中阶段的学习非常重视。但是很多家长发现，自家的孩子在上了初中之后越来越不爱学习。想去有效解决问题，就必须要找准背后的原因，孩子不想上学这一情况自然也是如此。作为父母，我们应当关注孩子的心理健康和成长，尽力帮助孩子克服读书上的困难，让孩子好好学习下去。

如何激励初中孩子努力读书？

1、树立学习目标

平时要求孩子做事时，就要定一个“小目标”。有了这个目标，孩子就会为之而付出努力，认真积极地把事情做好做到位。同理，读书有了目标，学习的态度可想而知，效果自不待言。

2、和孩子一起学习

其实孩子是最单纯的，他的一切都反映了父母的形态，可能会把父母的一些特点放大，但是完全是父母的影子。所以做父母的一定要自己先做到，再去教育孩子。如果自己都不能静下心来学习做好榜样，而去劝孩子好好学习，孩子都会在心里嘀咕。

3、不要督促

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。

初中孩子不努力读书的原因？

1、科目太多，孩子无法适从

当孩子上了初中之后，主课从三门增加到了七门，除了语数英外又增加了地理，政治，历史，生物四门主课，课上的时间安排得满满当当，做作业的时间几乎占用了所有的课余时间。课程的成倍增加，巨大的反差，让孩子们无所适从，无法适应，对学习产生了抵触情绪，开始讨厌学习，越来越不爱学习。

2、学习目标不明确

目标决定方向，初中由于年纪小，学习目标不明确，不知道怎么去学习，有的学生甚至觉得是为了父母而学习，以至干缺手学习兴趣，把学习看成一种负担和任务，所以就想逃避。

3、孩子的畏难情绪

小学的知识非常简单，孩子们在小学时只要按照老师的要求去做，上课认真听，下课及时完成作业，该背诵的全部背过，基本上都能取得好成绩。然而，进入了初中之后，所学的知识是复杂而抽象的，相比于小学难度增加了很多，很多孩子因此出现了畏难情绪。对自己缺乏自信心，认为以自己的能力难以解决这些问题，在困难面前产生了挫败感，选择了退缩，想要逃避问题，从而越来越不喜欢学习。

初中孩子不努力读书的表现：

1、逃学旷课不到校，学习兴趣转移

小学生升入中学，学校任务加重，厌学学生本身基础较差，又不勤奋，导致学习成绩越来越低，又由于学科逐步加深，无法承担学习压力，迟到、旷课时常发生，最终走向辍学。

2、信心不足，自暴自弃

这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

3、消极情绪表现

中学生厌学还会表现出消极情绪，比如焦虑、疲倦、厌烦等。他们可能感到学业压力过大，无法应对，产生焦虑情绪；或者长时间的学习使他们身心疲惫，无法保持积极态度；还有一些中学生可能会因为对学习内容的不喜欢而感到厌烦。

读书是人类进步的阶梯。读书可以使人更充实，增长知识，去除无知，多阅读才有可能提高自己知识和思维的高度，并提升自己各方面的竞争力。

如何激励孩子努力读书?

1、以身作则

环境带给孩子的影响是巨大的，当孩子从小浸润在书香氛围中，他自然而然的就会将阅读作为一种习惯，所以说要以身作则创造一个适合阅读的环境。

2、采用激励的方法

制定一个读书的计划，设置读到什么程度给孩子一个什么奖励，这样一步一步孩子就会产生阅读的兴趣，就像打游戏一样，一关过一关，最终会坚持的特别久。

3、读书需要环境

在有读书氛围的地方，孩子会不自觉地融入进去。当他看到周围很多同龄人都在看书，他会受到影响的，从众性会驱使他找书来读。

4、尝试给孩子读一些有趣的片段

这个是很有挑战性的，尤其是你的孩子对阅读不感兴趣的情况下，首先家长要阅读给孩子买的书，读到精彩处的时候发出感叹，引发孩子的好奇，一旦引发孩子的好奇，尝试的给孩子阅读下面的情节，读到特别精彩的时候可以停下来，告诉他以后再讲给他听。

5、尽量多带孩子们出去走走

书籍里面有提到的很多景点以及名胜古迹，可以带着孩子去看看，这样对着课本旅游，能极大的提高孩子学习语文的兴趣。顺便也会激发孩子的阅读兴趣。

孩子读书的意义有哪些？

1、获得丰富的知识。孩子只有读书，他们才可以拥有丰富的知识，很多人都说"读书有什么用，不照样还是给别人打工"，但是家长要知道，一个人只有学习了知识，他们才会懂得自身的价值，他们会根据自身的价值来选择自己努力的方向，这样他们才会有更好的成就，而这些成就就是他们一辈子的财富。

2、读书可以让孩子拥有足够的能力，因为只有足够高的知识和学历，才可以让他们从这其中获得能力，而能力就是他们在社会上打拼的资本，一个连能力都没有的人，然后在残酷的社会上生活下去，那简直就是无稽之谈。

3、言说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这就告诉人们，读书能提升自己生活的技能，开阔眼界，学到知识，知识能改变一个人命运，这是被实践反复证明了的真理，所以多读书读好书，我们将受益终身。腹有诗书气自华，读书还能改变一个人生活品味，提高自身素质，以良好的形象示人

4、提高我们的眼界，转化我们的思维模式。读书多的人在待人接物方面都会更加宽容，见识过书中的各种人生，看透了古今中外的社会百态，对待眼前的不公和愤懑自然会有旁人所没有的超脱。

高中孩子学习任务重，心理压力大，成绩在一次次的练习和考试中起起伏伏，家长焦虑，孩子情绪不稳，就有一部分孩子的学习动力不足，不努力读书。教育孩子时尤其是青春期的孩子，家长要采用灵活方式，不要一味地讲道理及采用各种惩罚手段。

怎样激励高中孩子努力读书？

1、引导孩子不要早恋，不要痴迷电子产品

孩子在成长的时候都会面临青春期，也叫作叛逆期。这个时期需要家长和学生共同度过，因为青春期面临有好感的异性很正常，克制不住自己玩手机也很正常。要知道现阶段的孩子还不成熟，需要家长用对的方法来往争取的方向引导。所谓对的方法并不是非打即骂，而是疏通心理，这尤为重要。

2、做好后勤保障，在纵向对比中激发孩子向上的力量

高中三年，不仅是对孩子的考试，也是对家长的考验。家长平时多关注孩子的情绪，并努力为孩子创造良好的学习环境。家长要学会在精神和情感上与孩子形成共呜，并尝试让孩子学会纵向比较。对于孩子的每一个进步，家长都要及时加以鼓励，对于孩子的偶然退步，家长也要沉住气，帮助孩子稳步前进。

3、树立远大志向

家长可以告诉孩子生命存在的意义，我们应该怎么样度过这一生。孩子心目中的理想将是他们努力学习的不竭动力源泉，时时刻刻在提醒他们，加油吧，未来可期。另外，在立大志的前提下，制定小目标计划，把将要实现的宏大目标系统化。

4、合理的目标是前进的动力

高一年级，主要是迅速适应，争取各门功课都能跟上，并尽量能名次靠前。高二年级是关键，在适应了高中学习节奏后，要结合自身实际，制订一个经过努力可以达到的目标。高三年级是冲刺年。要咬紧牙关，以顽强的毅力，努力拼博，争取在高考中取得优异成绩。

5、带孩子去看看这个世界

要让孩子多体验生活，可以带他去各行各业看看，看看他们的工作环境，了解他们的收入。让他们了解现实社会和学知识之间的关联。告诉他们我们学习知识不仅仅是为了考个好分数，更重要的是为了自己的未来，为了实现个人理想和社会价值。

6、及时肯定和表扬孩子

孩子在学习的过程中，但凡有一定进步，家长都要及时肯定孩子，表扬孩子，这样孩子就会有信心学习，并逐步建立自信。其实孩子要的就是家长一句肯定的话语，或是一个肯定的眼神。多发现孩子的优点，鼓励孩子，孩子就会动力十足，学习就会越来越有信心。

7、了解孩子的学习动机和心理动态

家长要及时了解孩子的学习动机和心理动态。孩子有天赋的好好培养，没有天赋的也不能随意放弃。孩子成长都有各自的阶段，得有静待花开的心理素质，更不能拔苗助长。有的家长靠打骂、严重控制孩子，逼着孩子学习，可能持续时间长了，孩子也服从管理，顺利考入大学。

家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，这能增强学生的自信心，当学生情绪有变化的时候，要帮助学生树立信心，战胜暂时的困难，最后赢得比较满意的考试结果。

如何激励高中生努力读书？

1、家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，这能增强学生的自信心，当学生情绪有变化的时候，要帮助学生树立信心，战胜暂时的困难，最后赢得比较满意的考试结果。

2、让孩子学习时保持愉快心情。如果孩子每天都郁郁寡欢的话，自然没心思去学习了，更别提取得相应的进步了。所以要让孩子们保持每天都有一个好心情，这样在做事情的时候就比较容易投入，学习的效率也会相应提高的。另外，孩子心情好了，脑子变得活络了，考虑的问题也就多了，此时学习的能动性也会大大提升滴。

3、发现进步时及时鼓励孩子相比盲目的给孩子建立信心，不如在发现孩子有进步的时候，及时去鼓励他们更为有用。一旦发现孩子在学习上有进步时，家长和老师请及时给予大大的表扬，这样表扬可以不是物质的，而是语言上的、精神上的。另外，可以把孩子进步的地方也告知身边的人，让孩子感觉到原来学习进步了大人那么高兴，自己也会变得很开心的。

4、承认差异，发现孩子的潜力所在，家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书。在家长的重压下读书是很难有好效果的。

5、用目标激励孩子。如果对学习缺乏深刻的理解，孩子可能会觉得学习缺乏目标，很抽象。一定要让他们知道学习对他们有多重要。跟他们说说话，告诉他们学习可以提高成绩，可以考上更好的大学，以后可以做自己想做的事情。试着告诉他们一个学期的学习会对他们的长期目标和计划产生怎样的影响。

6、家长给孩子树立正确的三观理念，让孩子知道学习不是为了父母而学习，是为了自己的人生有更好的转折而学习。树立孩子对学习对生活对人生的自信心，有了自己的人生目标追求，孩子也就具有积极向上的学习精神和生活热情。

如何培养高中生的学习主动性？

一、支持学生的自学能力，创造能力，发揮能力，不要过多干涉。

二、培养学生自信能力，不要天天问，你学的怎么样？也就是少唠叨，多鼓励。

三，给学生一个自学自研的环境。

四、与学生的谈话是沟通，不再是教训或训诉的腔调。

五、遇到了学习困难请求老师帮助，不能不管，或听之任之。

因此，教育适于方法得当，学生才能进步。天下老师是一样的，学生也是如此。套用再高的理论和技巧，也得结合实际。

学生的智慧也是一样的，看你怎样去开发。所以，学习无标准，能力有大小，抓其一点，全盘皆活。就看你如何去做了。

即培养高中学生学习的能力，发挥其特长，鼓励前行，启发而上进也。

高中生的学习特点

1、课业压力很大，学习内容多，学习时间长

2、日常学习主要是常规学校应试化为主

3、学习习惯、学习态度基本定性养成

4、对学习有一定的认知，但不够深刻

5、大都处于较为被动的学习状态

6、理解能力比较强，也有一定的主见

如何激发高中孩子的学习动力？

一、做好榜样

孩子贪玩不爱学习，首先看看自己作为家长做得怎么样，如果自己整天地打麻将，看电视，那孩子自然是不愿意学习的，如果自己能够在孩子面前也经常读书的话，那孩子不用多说，也会受到熏陶的。

二、多多关注陪伴

孩子贪玩不学习，家长要多多关注，常提醒，多陪伴，毕竟孩子年龄小，自制力差，如果家长经常不在身边，那孩子是很难控制自己的，所以为了孩子的健康成才，家长还是多关注关心一下孩子吧。

三、创造一个好环境

孩子贪玩不爱学习，与孩子身边的环境都有关系，如果周围的环境都是贪玩的孩子，并且特别的繁华热闹，好玩的东西很多，那自然会影响到孩子，选择一个好的环境很重要。

四、家庭和睦温馨

孩子贪玩不爱学习，也许是叛逆，也许是心情不舒畅，家庭的和睦温馨对孩子的学习都有很大的影响，如果夫妻和睦，感情很好，对孩子比较关心照顾，那孩子自然是比较懂事，相反，如果不好，那孩子心情很糟糕又如何安心学习呢？

五、严格管教多多训练

没有一个孩子能够很好地控制自己，特别喜爱学习的，一是家庭的熏陶，环境的影响，再一个就是一个长期锻炼的结果，所以家长平时要多多管教，还要进行训练，让孩子养成一个好的习惯。

学生并不是一开始就厌学，导致厌学并不是简单的某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观，内外因素交互作用的结果，是由各种外在的客观因素的刺激与学生的现有心理水平相互冲突而产生的。

初中孩子不努力读书怎么办？

1、要让孩子体验到成功的快乐

孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度是否认真，意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

2、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

3、千万不能放弃，特别是家长

不是说读书是唯一出路，但读得多比读得少好。家长不要在他耳边唠叨读书怎样怎样好，最好找他信得过的比较亲近的人潜移默化，也最好不要故意说教，最好是“演戏”，激起他的兴趣再通过“演戏”让他懂得。最好找身边读书少而吃亏的人现身说法。

4、家长自己应该做到以身作则

如果家长对于学习不够重视，那么孩子也就会认为学习并不是一件非常重要的事情，所以家长平时在家应该保持好学的习惯，活到老，学到老 ，制造良好的家庭学习氛围。

5、辅导孩子

初中生比较容易产生逆反心理，家长一定要对孩子进行认真辅导，帮助孩子树立正确的生活和学习态度，不能让孩子放任自流，同时也注意不要伤害孩子的自尊，让他们面对自身问题的时候懂得该如何妥善处理。

6、多与孩子沟通，和他做朋友

不要仗着是家长的身份就对孩子肆无忌惮的谩骂和指责，虽然他有做的不好的地方，也该受到相应的惩罚。但是我们反过来想既然指责谩骂教育不了，我们何不试试来个“佛性教育”。和孩子做朋友，抛开学习，讨论他的爱好和学校生活，给他生活上遇到的问题出谋划策，解决困扰他的问题。慢慢的我们再提出学习的要求，我们知道孩子对待朋友关系之间都比较讲义气，所以他会以感恩我们的方式慢慢转变学习态度。

培养孩子有远大的目标，自己为这个目标努力，会激发他们的主观能动性，不用家长催就可以自己主动自觉的学习。把孩子感兴趣的事物关联到学习上，因为是孩子感兴趣的，当然就更加乐意配合。

如何激励孩子努力学习？

1、引导孩子关注他做得好的一面

比如，孩子写作业10道题，错了8道题，大多数父母肯定痛骂一顿，导致孩子彻底排斥学习，相反，如果父母把关注点放在孩子做对的那两道题上，引导孩子关注对的部分，孩子就会充满信心，正确下次做对更多的题。

2、把孩子感兴趣的事物关联到学习上

不少家长对孩子感兴趣的事情趋之如鹜，生怕会影响孩子学习的时间，其实，家长可以充分对孩子感兴趣的事物进行利用，例如，孩子喜欢玩游戏，可以让他把游戏中的英文单词，翻译出来，因为是孩子感兴趣的，当然就更加乐意配合，这其实就是关联到了英语学习方面，如果鼓励孩子把玩游戏的感受说出来，那就是在锻炼孩子的语言逻辑能力了，因此，孩子玩游戏不可怕，就怕家长不会引导和利用。

3、激发孩子对未来梦想的渴望度

通过对孩子感兴趣的事物进一步的扩展（需要父母和孩子保持良性沟通的前提下），我们就可以帮助孩子塑造未来的梦想，例如，孩子玩游戏很感兴趣，我们可以引导孩子，未来成为开发设计游戏的工程师，孩子喜欢玩滑板，我们就鼓励孩子未来可以成为经销各式各样滑板的企业家，当孩子拥有了梦想之后，他自然而然就会把学习当成实现梦想的途径之一，学习的动力自然用之不竭。

4、引导孩子把学习当成是对成长的奖励

对于年龄小一点的孩子，父母不要把学习当成孩子必须完成的任务，而是应该通过引导，让孩子从潜意识里认为，学习是一件快乐的事情，是对成长的一种奖励，比如父母可以对孩子说：“如果你今天把碗里的饭吃个精光，我晚上多奖励你一个故事\多教你人一个字”或者说“如果你这周都能够按时完成作业，我周末奖励你一本漫画书”，把学习当成奖励，孩子自然无比向往。

哪些原因让孩子不爱学习？

1、家长给孩子提供安全的心里氛围，和孩子做朋友

多了解孩子在学校的情况，生活上也和孩子无话不谈，这种和谐愉快的家庭氛围可以让孩子自信满满，因为父母对他是非常接纳的。家长为了让孩子努力学习，反复唠叨强调。

家长反复唠叨孩子学习，是出于好心，但却适得其反，导致孩子将“被唠叨”的不耐烦与学习这件事紧密联系起来，最终导致孩子对学习也产生了不耐烦的态度，因此，父母千万不能用仿佛唠叨强调的方式，督促孩子学习。

2、家长对于孩子的学习成绩，过分的关注

大多数家长对待孩子的学习，往往是“皇帝不急太监急”，这种喧宾夺主的行为，无异于剥夺了孩子内在的学习动力，让孩子产生“学习是父母的事，不是自己的事”的想法，对孩子未来知识体系的建立以及自我能力的提升，将产生极其不利的影响。

3、家长为了孩子能够专心学习，而包揽一切家务

孩子是家中的成员之一，理应承担相应的责任，比如：做家务，搞卫生等，至少要把自己的内务做好，但是，大多数父母为了让孩子能够专心学习，把孩子的那份责任也给包揽了，以为是在帮孩子，其实是成全了孩子成为一个高分低能的人——除了学习，啥都不会。

初三孩子的学习负担重，学习压力大，非常容易出现疲劳学习的状态。为了鼓励孩子努力学习，家长要用心陪伴孩子学习，与孩子建立起战友般的情谊，这样做就能帮助孩子不断突破自我，直至取得中考的胜利。

如何让初中的孩子愿意努力？

1、制定计划表

家长根据孩子的自身情况，制定孩子每天必须要做的事情，同时对孩子进行监督。在监督孩子的过程中，家长要以鼓励为主，尽量不要责骂孩子，否则容易让孩子产生抵触感，不愿再继续执行计划表里的内容。

2、跟孩子进行良好的沟通

家长要和孩子进行良好的沟通，这样能及时发现孩子生活和思想中的许多问题并随时解决。而且初中的孩子正处于叛逆期，不能逼迫孩子，更不能全部依着孩子。

3、帮助孩子进入学习状态

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定，比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

4、多带孩子出去走一走

读万卷书，不如行万里路。平时多带孩子出去走一走，看一看，既可以陶冶情操，也可以开阔视野，增长见识，了解到世界的美好与多样。这样孩子的认知就会比较丰富，也会更加成熟，更有利于内驱力的培育。

5、要积极鼓励孩子

家长应该多注重孩子学习的过程，而不是结果。毕竟孩子的基础比较薄弱，还在加强基础的阶段，而其他孩子已经是从基础上开始做加强练习了。只要孩子每天都要有定量的学习时间，随着时间的推移，孩子的成绩肯定能提高。

6、发挥父母的榜样作用

言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。