孩子上课喜欢讲话怎么教育

平时父母一定要多和孩子沟通，多倾听他说话，应该经常表扬、鼓励孩子。孩子在父母这里得到的关注多了，在其他方面的关注需要就不会那么强烈了。

孩子上课总是讲话怎么教育？

1、鼓励孩子积极举手发言

有些孩子上课爱讲话是在跟同学讨论老师的上课内容，虽然说这是孩子上课认真听讲的表现，却会破坏课堂秩序，影响其他同学听课，所以，家长要告诉孩子这种行为的不当之处。孩子意识到这些以后，就会注意控制自己的行为。同时，家长还要跟孩子强调上课以听老师讲课为主，并跟着老师的思路积极思考，如果遇到自己听不懂的地方，就要在这些地方做上记号，等到课后再向老师或其他同学请教。

2、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话

有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。

3、锻炼孩子的自控能力

长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。

4、不能全面否定孩子，要肯定孩子的优点

平时看不到孩子在上课时的表现，疫情在家看到孩子上课这样爱说话，爱接话，特别是听到有时老师都表现得不太耐烦了，父母一般也会在旁边批评自己的孩子，不让孩子说话，扰乱课堂纪律，甚至有的父母会打击孩子，这样容易让孩子失去积极性和自信心。

孩子上课总是讲话的原因：

1、受到周围同学的影响

就像我们上面所说的闺蜜的孩子并不是外向性格的人，所以他说话很有可能是因为周围同学的影响。在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。

2、孩子本身想要表达的欲望

除了我们所说到的周围人群影响之外，其实还有自身想要表达的欲望存在。孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。在这个过程之中，他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，不管是内向孩子，还是外向孩子，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。

3、孩子不懂得规则遵守

或许在家里面孩子从来没有考虑过自己说话有什么影响，即使老师给孩子表明上课不能说话，但是他们的行为还是不受控制。因为内心对于规则没有一个较强的遵守观念。当然出现这样的情况也是比较正常的，毕竟无知者无畏。

有些孩子喜欢在课上跟同学讲话，家长不仅要告诉孩子这种行为的不当之处，还要给孩子提出合理的改进建议，并主动跟老师沟通联系，共同商讨解决办法，这样做就能帮助孩子形成良好的听课习惯。

孩子上课讲话怎么教育？

1、鼓励孩子积极举手发言

有些孩子上课爱讲话是在跟同学讨论老师的上课内容，虽然说这是孩子上课认真听讲的表现，却会破坏课堂秩序，影响其他同学听课，所以，家长要告诉孩子这种行为的不当之处。孩子意识到这些以后，就会注意控制自己的行为。同时，家长还要跟孩子强调上课以听老师讲课为主，并跟着老师的思路积极思考，如果遇到自己听不懂的地方，就要在这些地方做上记号，等到课后再向老师或其他同学请教。

2、让孩子认清楚自己对于别人的影响

很多父母现在让自家孩子在三岁以后，就进入了幼儿园学习，对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。

3、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话

有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。

我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。

4、锻炼孩子的自控能力

长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。

比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。

孩子上课爱说话是什么原因？

1、孩子本身想要表达的欲望

除了我们所说到的周围人群影响之外，其实还有自身想要表达的欲望存在。孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。

2、受到周围同学的影响

就像我们上面所说的闺蜜的孩子并不是外向性格的人，所以他说话很有可能是因为周围同学的影响。在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。

3、孩子不懂得规则遵守

或许在家里面孩子从来没有考虑过自己说话有什么影响，而进入幼儿园之后，即使老师给孩子表明上课不能说话，但是他们的行为还是不受控制。因为内心对于规则没有一个较强的遵守观念。当然出现这样的情况也是比较正常的，毕竟无知者无畏。

孩子天性贪玩，上课的时候缺乏专注力，上课讲话是很正常的事情，家长要正确看待，及时引导。

孩子上课讲话家长应该怎么教育？

第一，找原因。

1、孩子对上课内容不感兴趣，求知欲不强。

2、对老师所讲的内容他根本听不懂，所以只有找点事情做，找点话讲。

3、孩子还没有形成较强的课堂观念，他还没有真正明白上课讲话是不允许的，只有老师允许了才能讲话，规范意识不强。

4、孩子很聪明，老师讲的内容他都明白了，而且很想让别人知道这一点，表现欲很强。

第二，解决办法。

1、帮助孩子培养学习兴趣。兴趣不是天生就有的，都是后天培养所致。可以考虑一些激励措施，精神激励为主，物质激励为辅。

2、家长要加强课业辅导了，帮助孩子理解消化老师讲过的知识，跟上课程进度。上课能听懂，学得进，学得有成就感，怎么会讲话呢？

3、反复对孩子强调课堂规则，有进步了就奖励，违反纪律了就惩罚，当然，不断强化，帮助孩子形成规则意识。

4、和老师沟通，给孩子加点料，让孩子获得更大的成就感。孩子能学到有意思的知识。上课也就不会乱讲话了。

孩子上课讲话有哪些危害？

一、讲话会耽误专心，影响学习成绩的提升。

孩子上课说话是一件需要注意力的行为，但是学习需要的是一心一意，这样的一心二用肯定是不行的，因此很多喜欢上课说话的孩子，总是会因为注意力不再学习上面，总是影响了自己的学习成绩，即使原本孩子很聪明，但是成绩依旧没有什么提升，令父母担心。

二、影响老师上课进程，不受老师和同学的喜欢。

有个家长曾经吐槽，说自己的女儿总是上课讲话，老师讲课的时候，总是因为需要制止女儿的行为，耽误时间，影响学习的进程，甚至有时候女儿还会影响老师的心情，导致教学质量的下降，因此，老师和同学都不太喜欢女儿，女儿在学校也没有什么朋友，所以看着女儿孤单的模样，家长很是头疼。

三、长时间这样的行为，会导致孩子性格的养成发生改变，带来坏的影响。

长时间的进行上课讲话，会改变孩子周围人对孩子的看法和对待方式，所以孩子的心理和行为，甚至是性格也会因为环境的改变发生变化，因此孩子很有可能会出现性格的变化，变得孤僻，不愿意交流等等，给孩子的成长带来很大的坏处。

孩子上课说话其实是很正常的，尤其是低年龄的孩子，让他们一节课安安静静的坐在那里真的很不容易的。就连成人在单位开会听课也很保证一句话不说，更何况孩子呢。所以，家长在处理过程中不要太认真，越是你轻松自然的处理，孩子越会配合。

孩子上课老是讲话要怎么教育？

1、孩子可能性格外向，喜欢聊天上课时老师讲的内容，孩子认为自己已经懂了，不用再听讲解就随意跟同学聊天。

2、可能听不懂课程内容，问同学，这样的话，要让孩子知道上课过程中不懂的可以通过举手向老师发问，课后向同学或老师请教，告诉他上课期间跟同学交流会影响到同学听课，课堂要有纪律。

3、要想办法提高孩子的学习兴趣，多肯定和赞赏孩子平时要让孩子多看书，可以带孩子到图书馆等学习气氛浓厚的地方，培养孩子爱学习的习惯。

4、让孩子知道上课说话的坏处，让孩子从心底认识到上课是不该说话的，如果孩子能正确认知形成的自我约束力，减少上课说话的频率，从而能改正这个坏习惯。

孩子上课老是讲话家长要怎么处理？

1、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为（不可使用物质奖励，上课不乱讲话是每个学生应该做的）。

2、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

3、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现，家校配合，才能更好的解决孩子的问题。

爱说话是一些孩子的天性，与生俱来。孩子喜欢上课讲话，其实也不一定是件坏事，说明孩子性格开朗、思维活跃、表达欲望强，同时也对课程不太感兴趣。这需要老师和家长一起关注，尽快帮他把这个坏习惯改掉。作为家长，可以以这个为出发点，鼓励孩子在课堂上多多提问，这样也能有效地提高学习效率。平时在家也可以多跟孩子沟通，最好以朋友的身份把自己当成孩子的同龄人，只有你们处于一个平等的状态，这个交流才能起效，孩子才会愿意跟你推心置腹。

孩子上课爱讲话请问怎么教育？

1、家长要正确引导。在家里父母要教育孩子课堂好好听课，思路跟上老师，做题时就会因为理解的好而效率高速度快。这样就能取得不断地进步，成绩上升是多么令人高兴的事！

2、多与老师联系，及时的了解孩子上课的表现，孩子一旦出现问题，首先要控制好自己的情绪，冷静的面对。

3、在孩子课堂表现稍有改善的时候，记得要及时表扬，给予口头鼓励。在某种纪念日给他买个小小礼物，算是纪念，也算是激励。

4、父母要有耐心。孩子改掉一个坏习惯不是靠一两节课，家长要做好督促，做好表扬激励工作，你要像洪水一样推着孩子往前走不要吝啬自己的语言，在亲朋好友前也要表扬肯定孩子的努力，使他有更大的改掉坏习惯的决心和动力。

5、从小就要培养他的责任意识。让他知道一些事情，一些场合下湿不能随意作为的，小孩子犯错了是教育他的机会。不要溺爱，或者替孩子承担后果。孩子爱说话，好动等等行为。其实都是行为习惯的问题。都是家庭教育没有到位的体现。小孩子确实什么都不懂，但是不能让小孩子一直什么都不懂，让他想做什么就做什么，这样最终会变成熊孩子。

6、想办法提高孩子的学习兴趣，多肯定和赞赏孩子平时要让孩子多看书，可以带孩子到图书馆等学习气氛浓厚的地方，培养孩子爱学习的习惯。

7、让孩子知道上课说话的坏处，让孩子从心底认识到上课是不该说话的，如果孩子能正确认知形成的自我约束力，减少上课说话的频率，从而能改正这个坏习惯。

8、培养孩子的良好学习行为习惯，比如完成作业，独立思考，认真听讲，积极发言，等等。当然这些也都需要老师和家长的共同努力，尤其是及时的恰当的引导疏远，甚至反感对立，往往在纪律上表现出来。

当孩子发脾气时，需要先等待情绪逐渐平静下来。在孩子情绪十分激动的时候，和他谈话或者安慰常常是没有效果的。教育爱发脾气的孩子，首先要让他学会冷静，然后引导他找到控制情绪、疏导不好情绪的方法。

孩子喜欢生气怎么教育？

一、弄明白孩子生气的原因

家长都心疼孩子，见孩子不高兴，立马全家出动，轮番上阵，实践证明，孩子反而会得寸进尺，这种方法效果并不是很好。所以要解决问题首先要弄明白孩子生气的原因，然后对症下药，好言相劝，给一块糖吃比打一巴掌更能使问题得到解决。

二、让孩子意识到不良情绪的危害

孩子们可能不知道他们的不良情绪会给周围的人带来负面影响。当孩子再次对父母发脾气时，父母应该冷静下来，告诉孩子他们内心的感受，例如，“妈妈不知道你为什么发脾气，但是妈妈很难过。”

大多数孩子仍然觉得他们的父母在心理上是权威的。绝大多数孩子听到这句话时都会平静下来。在这个时候，父母也可以教他们的孩子学会同理心，理解他们的脾气会对彼此造成什么样的伤害，并学会控制自己的情绪。

三、要倾听孩子的感受

当孩子闹脾气、生气时，家长不应该批评孩子，要认真倾听孩子的感受。

比如说，孩子被好朋友误会而生气大哭，那么家长可以这样做：

1. 在相对平静，有空闲时间的情况下倾听孩子讲述。

2. 允许孩子哭，在不伤自己和他人环境的情况下释放情绪。

3. 引导孩子说出整件事情中为什么会生气。

4. 接纳孩子的感受并表示理解，和孩子一起梳理整件事情的经过，之后给出建议。

四、指导孩子的行为，不要忽视

在孩子生气、发怒、闹脾气的时候，惩罚孩子和忽视孩子不给予帮助都是不对的。这样会给孩子传递出一种信息，让他们觉得发脾气是不好的，这些情绪是坏的，所以孩子会压抑自己的情绪。当他们的负面情绪难以压制住后，反而会恐惧地将它们一次都发泄出来。父母要及时帮助孩子梳理情绪，用积极的态度指导孩子战胜情绪，帮孩子更好地控制自己的情绪。

五、父母以身作则，不要乱发脾气

父母是孩子的启蒙老师，也是非常重要的老师。从孩子身上你可以看出父母是什么样的。因此，如果孩子的负面情绪太频繁，父母应该考虑它们是否是他们自己的问题。

父母应该以身作则，只有控制自己的情绪，才能孩子避免“踢猫效应”，孩子们才能学会控制自己的情绪。 这种方法比说教更有效，让孩子对“踢猫效应”有一定的理解，让孩子意识到不良情绪的错误及其对他人的伤害。

现在的孩子大都有这么个共同爱好—看小说。有的孩子喜欢看言情小说，有的孩子喜欢看玄幻小说；有的孩子上课把小说放在课本下面偷偷地看，有的孩子边走路边拿着手机刷小说，这样长久下来可能会影响孩子的学习，那孩子喜欢看小说怎么教育呢？

孩子喜欢看小说怎么教育？

1、留出时间：读书习惯需培养。选择适合孩子的书。不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。比如，可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍，在阅读中接受成功励志的熏陶，懂得做人做事的态度。

2、孩子分辨是非的能力差，易被冒险、新奇的事物所吸引，如迷恋网络游戏、电子产品等。家长要注意给孩子提供可发挥创造性思维的环境，不要一切包办，要珍惜孩子的好奇心、求知欲，引导孩子认真观察周围的世界，主动持久地认识世界。社会和自然界的各个领域都是丰富的知识宝库，父母的重要责任是引导孩子去探索，激发潜能，进而在擅长的领域里有所成就。

3、肯定孩子阅读的积极性，真诚地夸孩子的向善向美等，孩子在有爱的环境里孩子受到表扬和确认，在适当的时候就会发现和发展自己，就会树立自己的人生理想和目标，这样他自己就会辨别什么该做，什么不该做，就会自己去找方法去学习，就产生了成长内驱力。

4、单调的学习会降低专注力，如果课本的学习和课外阅读交替进行，并且不断扩大阅读面，使之产生新的关注点，孩子就可以保持持久的注意力，同时还有利于拓宽了孩子的思维深度和广度，当然言情小说渐渐就会满足不了孩子的阅读需求。

所以我们要多引导孩子看一些有深度的名著和公认的佳作。比如，多读优秀人物的传记，孩子可以在阅读中接受成功人士励志的熏陶，培养做人做事正确的态度。比如郭永怀和李佩、乔治·克鲁尼和阿玛尔、卡塔尔王太后莫扎等。相信真实的案例比虚幻的情节，更能打动人心，更能让孩子产生模仿和学习的动力。

5、引导孩子广交朋友。三人行，必有我师。引导孩子学习朋友身上的优点，比如自制力，比如大格局。也可以在生活中了解真实的异性，学习和异性交往正确的方式方法。