初一孩子为什么厌学

孩子形成厌学心理的原因是多种多样的，针对不同的心理现象，需要采取不同的教育方法，而要克服厌学心理，还需要学生积极主动地克服自身的心理因素，忽视外界带来的不良影响，使学生由厌学转化为乐学。

初一的孩子为什么厌学？

1、家长过分溺爱

很多家庭的父母工作繁忙，都是爷爷奶奶来照顾，隔辈亲也是隔辈更溺爱，对孩子更注重生活的教育，但是缺少了心理的教育，情感上的教育，造成了孩子的惰性，依赖性，缺乏责任心，自由散漫，生活中的不好习惯在学习中也是自由散漫学习成绩越来越差，恶性循环，最后不愿意学习，学不会就不想上学。

2、讨厌某一个老师

青春期的孩子，可能是因为讨厌某一个老师，所以讨厌某一学科，最后导致厌学。他们孩子处在一个自我意识非常强烈的时期。会有很强的自我认同性，对于不符合自我认知，或不被自我接纳的老师这个个体，会有一种强烈的对抗。这种对抗的情绪，会直接导致他无法接受与这个人相关的一切。

3、拜金主义和功利主义的影响

市场经济在带来资源的高效利用、创造更多社会财富的同时，也带来了拜金主义和功利思想；社会上这种错误观念，不可避免地影响着孩子人生“三观”的形成，很容易导致厌学情绪的产生。

4、父母对孩子学习成绩过于看重

父母总是把孩子考试的分数作为评判孩子好与不好的唯一标准。当孩子向父母提任何要求的时，父母都会说你先考试考到多少分了，再来跟我说这个问题。考试成绩一下降，父母会说：就是你玩手机、看电视太多了。学习带给孩子都是不好的感觉，当他对学习感觉越来越不好的时候，就开始讨厌学习。

5、和同学关系不好：不合群或被校园霸凌

和同学关系不好是导致孩子厌学的重要因素。而和同学关系不好，多表现为不合群，或者是成为校园霸凌的对象。会让孩子感觉到学校是一个不安全的地方，甚至他会感觉到自己的生存受到了威胁，这会让他想要远离学校。

6、孩子对自己的期望过高

当实力匹配不上自我期望的时候，孩子就会挫败不已，无法落地。孩子是渴望学习的，但又是屡屡受挫的。如果不是对自己期待高，他完全可以放弃挣扎。但是，他仍然还在一边害怕去上学，一边又渴望回到学校，再次证明自己“我能行”。

孩子厌学，一定是有原因的。孩子产生厌学的情绪，也不是一天两天形成的，所以家长解决孩子厌学问题切不可操之过急。孩子厌学的原因有很多，主要有以下几点:

第一，这可能与新课程有关。

孩子们还没有了解新课程的奥秘和自己的兴趣，当突然接触到新课程时，并不能直接激发孩子的学习兴趣。

第二，可能与老师的教学方法有关。 

孩子可能上小学了，习惯了启发式、兴趣教育，到了中学，更多的是灌输，直接把课程内容教给孩子，这时候孩子可能不适应学习方式。

第三，孩子在与同学比较的过程中，发现自己的学习劣势或成绩不如其他同学，就会产生不满意、失望的心理，从而引发厌学情绪。

第四，父母的期望太高。

为了孩子，父母可以放弃事业，周末不休息陪孩子上补习班，陪孩子练琴、画画，孩子的心理和生理压力大大增加，不知不觉就联系到学习和痛苦的经历，从而逐渐产生厌倦。

第五，家长陪孩子读书，太关注孩子。

自从孩子上学后，很多妈妈还有一个任务，那就是陪孩子做作业。然而，父母不知道的是，自己的过度陪伴会导致孩子缺乏自我意识，难以体验独立学习的过程。在陪伴的过程中，孩子无法体验到独立解决问题后成功的快乐，也很难独立解决新问题，更谈不上培养学习的内在兴趣。

第六，对孩子过度督促，全方位监督。

总是被催促学习，孩子很被动，时间长了，失去了学习的主动性。家长要注重培养孩子的主动性。很多孩子学习不好，生活习惯不好，往往不是因为监督太少，而是监督太多，让孩子失去了主动性。

因为每个孩子和每个家庭的情况不同，很难有一套通用的标准答案，如果你有相应的问题，可以找专业的青少年心理咨询老师，根据不同年龄段孩子的学习情况制定不同的解决方案，可以有针对性地解决问题。

为什么厌学的孩子越来越多？似乎很多家长都有这种感觉。究其原因，主要是因为厌学的孩子并不是个例，在学生群体中占有相当的比重。这不禁让我们开始思考，为什么现在的孩子越来越不喜欢学习了？

为什么厌学的孩子越来越多？

1、学习上的压力

不得不说 ，现在的孩子学习压力真的很大，毕竟中考只有一半的人能进入高中，这里面还包括一半的普通高中。而大部分家长都希望自己的孩子能进入重点高中。而中职虽然现在也受到重视，但从内心来说，愿意让孩子进入中职的家长并不多。为了这一半的升学率，家长和老师都是铆足了劲往前冲，压力就这样放到了孩子身上。

2、身心发育不成熟

由于青春期孩子的生理和心理发育不成熟，学校和家长给他们太大的压力，使他们在情绪和行为上产生一些变化。因为他们几乎没有自由空间，无法交流，把各方面的困难压抑在自己的内心，导致内向和注意力偏差，导致厌学。

3、网络的负面影响太大

信息社会大发展，国富民强，网络进入到每个家庭。让孩子尽可能了解利用网络的优势，冲浪是件大好事。但很多孩子自制力差，家长管教不严，孩子很容易上瘾，常忘记了学业，随便马虎应付学业，慢慢地，落伍了。

孩子厌学家长怎么处理？

1、找到原因：作为家长，需要从孩子身上找到原因。是学习压力过大、人际关系处理不好，还是对学习没有兴趣？只有找到根本原因，才能有针对性地解决问题。

2、与孩子沟通：与孩子进行坦诚的沟通，了解他们的想法和感受，让他们知道自己关心他们，并愿意帮助他们。在沟通时，尽量避免指责和批评，而是以鼓励和支持为主。

3、增强孩子的自信心：家长们应该经常表扬孩子的优点和进步，让他们感到自己是有价值的，这样可以增强他们的自信心，从而提高他们的学习动力。

4、给予支持：在孩子遇到困难时，家长需要给予支持和鼓励。可以与孩子一起分析问题，共同寻找解决方案，而不是简单地责备孩子。

5、与老师沟通：如果问题持续存在，家长需要与孩子的老师沟通。了解孩子在学校的情况，共同探讨解决方法，为孩子提供更全面的支持。

从描述中可以看出，孩子叛逆以后脾气暴躁，和大人作对，对父母的教育造成了很大困扰，亲子之间也屡屡爆发冲突。许多家长会将孩子叛逆的原因归结到他们的“不懂事”，但其实，真正不懂事的并非孩子，而是家长老旧的教育手段。

初一的孩子为什么会叛逆？

1、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

2、有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。个性较温和的孩子会顺服父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛。结果便形成叛逆行为。

3、家长和孩子缺乏沟通，孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。

初一的孩子叛逆怎么教育？

1、培养信任感，做孩子的朋友。

孩子进入叛逆期后，沟通困难是一个较为普遍的问题，与孩难以沟通一方面是缺少共同语言，另一方面就信任感的缺失。信任感是维系亲子关系的基石，互相信任可以减少叛逆期的隔阂，孩子信任父母愿意听从父母的意见，乐于分享快乐，倾诉烦恼，因为他们知道只要自己愿意去沟通，父母就会认真倾听，耐心提出解决答案。

2、了解叛逆原因，放下叛逆期偏见。

孩子出现叛逆的原因多样，有可能是父母的疏忽，孩子急于表现自我，有可能是被误解受到委屈，孩子急于自证，所以做出了不同程度的叛逆行为。针对这种情况，我们要正视孩子的需求，看见孩子叛逆期的迷茫，而不是自顾自的见孩子叛逆不听话，就对他全盘否定，认为孩子不懂事。

3、站在孩子的角度去思考问题。

家长应该试着融入孩子的日子，站在孩子的角度去思考问题，这样你才干了解孩子的主意，交流起来也更顺畅，不会有代沟。这样的话，孩子感觉到你的了解，有什么心里话也愿意和你倾吐。

初一的孩子叛逆的表现：

1、情绪波动大。

叛逆期的孩子情绪波动非常大，稍微有些不顺心的事都会让他们变得暴戾。有时候甚至不知道怨气从什么时候产生的，孩子就是喜欢发脾气，而且不注重场合。

2、讨厌父母说得太多。

父母们要知道的是叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱，如果父母总是喜欢在孩子身边说得太多，在他们看来这是不信任的一种表现，他们认为自己已经长大了，能够很好滴对会对自己的时间、事情做出安排，对于父母的叮咛他们会觉得很烦躁，甚至会出现强烈的反抗情绪。

3、跟家长唱反调。

叛逆期的孩子总是跟家长唱反调，家长越不让他们做什么，他们就越想干什么。不会理解家长的用心良苦，反而会觉得家长是在针对自己。

孩子出现厌学情绪一直是父母们担心的问题。厌学是一种负面情绪，它主要呈现在学生对学习知识存在偏差，情感上对学习产生一种负面情绪。厌学行为不是一时的，在孩子的整个学习生涯当中，随时都有可能发生，甚至反复发生。家长一定要时刻关注孩子的学习状态以便帮助孩子顺利消除厌学情绪。

孩子为什么会有厌学情绪？

1、基础差，学不会

部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣;他们本身也缺乏明确的学习目标，更没有人生奋斗的理想，这是产生厌学心理的内因。

2、畏难情绪

就是感觉很多事情要做，感觉有太多东西不会。往往一两道题做不进去，就感觉太难了，太不愿意做了，感觉到自己无法解决那么多的麻烦。其实，那么多的麻烦仅仅是你的感觉而已。

3、心理变化

对于初中孩子来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态，所以父母应该密切关注他们的心理变化。

4、学习过程中没有成就感

成就感是一个人坚持某项工作的重要动力。如果他屡次失败，会影响学生的自我概念，即影响学生对自己的理解和评价，使他们认为自己的能力很差，无法完成学习要求，产生自卑和自暴自弃，降低学习动力水平。

孩子有厌学情绪怎么办？

1、平复孩子的坏情绪

作为孩子来说，他在情绪的风口浪尖，还不懂得如何调节，情有可原。而作为父母需要有更大的格局接纳孩子，与其和孩子在这个纠结的情绪里对峙，不如索性带孩子换一个环境，到郊外，或者某个自然风光秀美的地方。孩子换了环境之后，也会对自己有一个客观的再审视，情绪会慢慢平复下来。

2、帮助孩子树立信心

家长应该帮助孩子树立信心，孩子厌学显着的特点是丧失了信心，这时候家长应该对孩子适当地降低要求，创设情境，让孩子尝到成功的滋味、体验成功的喜悦，增强信心、克服自卑，要多倾听、多宽慰、多关心孩子的身体和心境，纠正厌学情绪。

3、告诉孩子正确的学习动机

家长应该告诉孩子正确的学习动机，孩子缺乏学习的心理动力，是因为在家庭中不应该过分娇惯使孩子对的知识内容缺乏兴趣，与老师和同学之间均未建立良好的关系，或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪，缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自卫能力差。孩子缺乏得最多的是价值观和人生的态度。当今社会，优秀的品德是人的重要财富。所以家长应该首先明确，诚信、刻苦、认真都是优秀的品德，要教孩子分析问题和了解人的方法。

4、给孩子一个轻松的家庭气氛

家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。

孩子有厌学情绪的表现：

学习开始变得被动，抵触写作业或者写作业的时候拖拖拉拉，平时一个小时的作业要拖到2、3个小时才能完成。

不爱读书看书，偷偷地玩手机或看平板等电子类产品，并且用大量的时间玩手机游戏。

知识基础弱，跟不上班级学习进度，自暴自弃；

对某科或某几科知识理解能力差，反应迟缓，虽经努力而效果甚微，故而弃之；

成绩落差大，无法面对而远之；

对某个老师不认可，由而演变成厌其学科；

和某些同学或朋友关系过密或过疏，受其影响而厌学；

对家长某方面不认可，而用不学来对抗；

痴迷某种事物而没有时间和精力用于学习；

对现所学知识的必要性不清楚，故学习动力不足；

学习任务太多、太重，孩子在心理上、身体上无法承受而放弃；

社会环境影响了孩子的价值观，知识无用论左右了孩子的思想。

厌学是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种负面情绪表现。家长应该找个时间与孩子好好的交谈一番，帮他们及时化解忧虑，化解他们厌学的情绪，让孩子谈谈自己的想法。

孩子为什么会突然厌学？

第一、缺乏正确学习目标

这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

第二、同学之间有矛盾

每一个班级，都是一个小小的“社会”，在这个班级里，有统治者，有受害者，有的孩子在学校里会受到排挤。尤其是一个寝室，一个班级，如果大家孤立一个人，那么这个人会生活得非常煎熬，这些只有经历过才能懂。

第三、不知道为什么而学

孩子本身就压力大，如果内心再没有目标，不知道为什么为什么而学习，就很容易被网络上的一些信息给影响。

第四、不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响

如“一切向钱看”的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染，逐渐厌学。

孩子突然厌学怎么办？

首先，帮助孩子找到学习动机。让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

其次，是增加孩子学习的成功体验。自我效能能感对于孩子们学习是非常重要的，即孩子认为自己只要学习就能学好，认为自己是学习的料。没有什么是自己不能学习的，当孩子们拥有了这样的自我效能感后，孩子学习就信心满满的，所以做父母的要帮助孩子制造学习的成功体验。

然后，是帮助孩子掌握学习策略和学习方法，让孩子轻松学习。学习是有方法的，我看到很多孩子常常死记硬背，学得非常辛苦，这其实是不会学习的表现。如果孩子们掌握了学习策略和学习方法就会玩也玩得轻松，学也学得舒畅。

最后，是协助孩子处理好各种人际关系，包含同学关系、师生关系和父母的关系。人都是活在各种各样的关系中的，关系好，我们身心就愉快，协调。关系疏远我们就感到压抑，压抑沉闷就会导致孩子的大脑处于抑制状态，行为处于被动和退缩状态，学习当然就会上不去。

孩子突然厌学的表现：

1、回到家总是抱怨，累死了

上个学总是磨磨唧唧，每天都是掐着点进班。放了学呢，也不再讲述他在学校的事情，而是不停地抱怨，真累，好烦，一点意思都没有。当你家的孩子出现这种情况时，说明孩子有了厌学的症状。

2、学习成绩直线下滑，内心开始失衡

很多时候，厌学并不只是成绩一般般的学生的专利，往往很多成绩特别优秀的学霸更容易产生突发性厌学心理，从云端跌落的次数越来越多时，家长们要当心了，这个时候的孩子内心压力是巨大的，孩子也是最容易产生厌学情绪的。

厌学情绪普遍存在于每个年龄阶段，以及不同学习时期的孩子身上。很多家长认为去处理孩子的厌学情绪非常棘手，其实很大程度上是因为父母对孩子的不了解和不理解。父母应当去了解，了解孩子到底是因为什么产生厌学情绪。

为什么孩子会出现厌学情绪？

1、父母的教育

父母的教养态度、教养方式，以及家庭的学习环境等都会对学习产生重要的影响。比如过高的期望与孩子实际水平差距太大、动辄不恰当的严厉惩罚、夫妻之间的争吵影响及缺乏真正的关爱等，这些都会让孩子心灵受到伤害或心理压力过大，对学习产生反感，甚或与家长对抗，用消极对抗来发泄自己的不满，从而产生厌学心理。

2、青春期性心理冲突

调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

3、基础薄弱，跟不上学习进度

部分学生也想好好学习，但是由于过去基础较为薄弱，自己想学跟不上，觉得没有希望，开始放弃学习。还有一些是因为转校、转班导致学习进度的差异，老师教学风格的差异导致孩子不能适应新的学习环境。磨合期太长，等自己开始适应，比如听得懂老师讲话，理解老师的授课思路的时候，才发现自己已经掉下了一大截，想到追不上了又开始打退堂鼓，内心摇摆不定。

孩子会出现厌学情绪的表现：

1、孩子不再主动学习：遇到挫折之后就会放弃，厌学的孩子认为自己各方面都不如别人，得自己学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

孩子将自己学习上的失败变为合理化，认为这是很正常的事情。孩子总是会找一些看似合理的借口，以此来解释自己目前的失败，减少自我形象与受挫感的反差。

2、情绪波动明显：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。

早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。

如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话，那么他就已经开始有厌学情绪了。

3、自卑：孩子在小时候如果性格比较内向，不爱说话，甚至是好贬低自己，这是一种自卑的表现。对自己不自信的还在未来的学习生活中也会不自信。这样一种消极的心理会让孩子处在一负面的情绪里，孩子无法专注的学习，直接影响孩子的学习成绩。让本来就自卑的孩子更急阿丧失信心，从而出现厌学心理。

孩子出现厌学情绪后怎么解决？

1、家长必须要让孩子明确学习的目的，学习不是为了应付老师，也不是为了家长而学。而是为了让自己掌握更多知识，学习更多有用的本领，将来出到社会中能有一技之长。时代在不断进步，这是一个不学习就会被淘汰的社会。

唯有主动学习，不断提升自己的竞争力，才能更好地立足于未来社会。

从来没有笨小孩，只有不努力的人。在学习这件事情上，容不得有半点马虎和耍小聪明。学习也没有捷径可走，唯有脚踏实地、一步步走下去，方能有所成就。

2、要正确引导孩子学习动机。让孩子明白知识的价值，掌握知识本身就是有乐趣的，要制造更多的情景让孩子感觉到认识的落差，孩子自己无法解释接触到的新事物，以此激发孩子的好奇心，引起孩子的求知欲，让孩子觉得知识可以回答他遇到的问题。

3、增加孩子学习的成功体验。自我效能能感对于孩子们学习是非常重要的，即孩子认为自己只要学习就能学好，认为自己是学习的料。没有什么是自己不能学习的，当孩子们拥有了这样的自我效能感后，孩子学习就信心满满的，所以做父母的要帮助孩子制造学习的成功体验。