该不该让孩子吃苦

孩子进入初中后，意味着孩子迈向了更加成熟的一个阶段。家长们除了操心孩子的学习问题以来，难免也会为孩子的生活问题感到头疼。尤其是面对要不要让孩子寄宿这个问题，怕孩子住校受欺负，可又觉得孩子在家会失去很多锻炼机会，无从选择。

初中让孩子寄宿优点有哪些？

1、锻炼孩子的人际交往能力。

初中孩子在学校住的是集体宿舍，不仅要照顾好自己的日常生活，还要和同寝室的同学朝夕相处。每个孩子都出自不同的家庭，有不同的性格特点，孩子可以学会与不同性格的人交流相处的技巧，得到来自同伴的友谊。

2、可以满足孩子的心理需求。

进入初中之后，孩子们的自我意识开始萌芽，总认为自己是半个大人了。所以他们渴望自由，希望独立，巴不得摆脱父母的唠叨自己自由的支配生活。而寄宿生活恰恰就能满足孩子这一点要求。

3、节约时间。

初中学习生活相对比较紧张，寄宿就可以节省上下学路上所要花费的时间，规避途中遇到意外事件的风险，让孩子拥有比较规律的学习生活，保障孩子的身体健康。

4、住校环境更利于孩子好好学习。

初中孩子寄宿的话，学习环境相对比较单纯，因为它们不受外界形形色色的人或事的影响。比如：孩子如果走读，回家后想做作业，可客厅总是传来电视的声音或者家长聊天的声音，这些总会打扰到孩子专心的学习。

5、作息时间更规律。

寄宿的孩子，他们往往睡得比走读的学生要早。为什么呢？因为他们节省了回家的时间，同时寝室多少点关灯，多少点必须睡觉，这些都是有老师检查和督促的。这会让孩子的作息时间变得很规律。

6、体验独立生存的不易。

初中孩子一个人住校生活，没有了父母的呵护，事事都要靠自己，不仅需要自己整理内务、保管物品、清洗衣物，而且在遇到困难与麻烦的时候，也要独自面对与承受，有助于提升孩子的生活自理能力和独立生存能力。

初中让孩子寄宿缺点有哪些？

1、生活上的烦恼会变多。

寄宿的初中孩子每天晚上要排队去水房洗漱，人数太多，所以洗完漱的时间也要很晚了，并且还要自己抽出时间洗自己的脏衣服，而走读生就没有这些烦恼。

2、出现问题家长不容易及时发现。

初中孩子寄宿，不能天天回家，就算学校放假了，回家也只不过是待几个小时可能又回学校去了，所以如果出现一些问题的话，家长们也不容易及时发现，所以想要纠正，也不是那么容易。

孩子玩游戏戏是弊大于利的，中小学生没有自制力，一玩游戏就沉迷其中，无法自拔。他们这个年龄，正是需要大量时间学知识武装自己的时候，把时间花费在游戏上可想而知孩子会发展成啥样？家长在这个问题上千万要教育孩子，切不可迷恋玩游戏，玩游戏不仅会影响孩子的学习，还会危害孩子的身心发展。

该不该让孩子玩游戏？

小孩子是可以玩游戏的，但是应该要玩适合自己年龄的游戏，这样也可以有益于孩子身心健康的发展，比如可以玩一些益智类的游戏，或者养成类的游戏，益智类可以开发孩子的智力，让孩子可以动动脑筋，养成类的游戏可以培养孩子的爱心和创造能力，我觉得这些对孩子其实都是有一定帮助的。

并且现在孩子学习都比较紧张，压力很大，有时候孩子会有很多负面的情绪，紧张感，适当的玩游戏也可以减少孩子的压力，让孩子放松一下。

但是孩子年龄还太小，思维、想法都是不成熟的，还没有完全能够明辨是非的能力，我觉得孩子玩游戏应该要在家人的陪伴下，可以监督孩子去玩一些适合自己的游戏，也不要让孩子每天玩游戏时间过长，我觉得只有适当和适量的玩游戏才是最好的。

父母可以让孩子玩游戏，但是一定要给孩子多一些陪伴，多一些沟通，正确的指导、引导孩子玩游戏。

孩子玩游戏家长怎么引导？

1、家长要了解游戏。

网络时代，游戏形式多样，功能多样，可以益智，可以培养社交能力，也可以让人消沉，对万事不感兴趣唯爱游戏，利弊兼有，让一个人连着三天玩游戏，不上瘾的寥寥无几，所以，面对游戏，有人欢喜有人愁。

2、家长要了解孩子为什么玩游戏。

小孩玩游戏，或者是一时好奇，或者是从中体验到了别样的乐趣，或者是游戏升级的认可让他找到了短暂价值，或者是学习生活中的挫败感能在游戏中忘记，所以，小孩玩游戏不是十恶不赦，都是有各式原因的，家长要耐心分析，对症下药。

3、家长不能一味禁止孩子玩游戏。

心理学上有一种“禁果”效应，就是越是禁止的东西，人们对它越好奇，越想得到。小孩子这种心理尤其明显。所以对于一些好的东西，如果家长想让孩子学习，可以采用故意隐藏法，激起孩子的好奇心，促使孩子主动接近那个好东西。但对于不好的东西，你越阻止，越遮掩，孩子越是想接近，所以对于不好的东西直陈其害，清楚明白地告诉他不允许的原因，或许更好一些。

4、家长该怎么样让孩子玩游戏。

家长要明确告诉孩子，玩游戏的前提是你完成了学习任务，而且要达到什么标准。再者就是家长要帮着孩子挑选一些益智游戏，不能放任，让他沉迷上瘾。在民主和监督下，多陪伴，多引领，让孩子健康成长，快乐成长！

5、家长要以身作则。

单刀直入的话语总是苍白无力的，没有行动的衬托，一味说教都是毫无意义的。父母作为榜样自己都经常玩手机，孩子也会模仿其行为。所以父母需要放下手机，一起和孩子学习看书，给孩子建造一个充满学习氛围的家庭环境。

孩子的社交能力与小时候的生长环境有很大的关联，家长在学会保护孩子的同时，也应给孩子创造出好的社交环境。每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。所以，家长们要帮助孩子把好关。

家长该不该让孩子同学来家玩？

应该让孩子的同学来家里玩。孩子喜欢和同学交往，说明孩子性格开朗，孩子的同学来家里玩儿，家长应该支持，不应该打击孩子交朋友的积极性。不让孩子的同学来家里玩儿，那让孩子们到哪里去玩儿，到外面去玩儿，家长也会担心。

孩子带同学来家里肯定是关系非常好的同学，家长们更要支持他，刚好趁这个机会家长也可以多了解孩子交往的朋友是什么样的，给孩子做好把关。

家长们如何引导孩子社交？

1、让孩子知道，到底什么是真正的友谊

真正的友谊的基础，应该是互相尊重，彼此欣赏。在这段友谊中，你会感觉相处的非常舒服，你们可以互相倾诉、互相安慰、互相鼓励、互相帮助。

在失意的时候，给予你温暖和鼓励，在你得意的时候，给予你最好的赞扬和欣赏，友谊是彼此成就，而非彼此伤害！

2、提升孩子自身的能力

能力较强的孩子自然会吸引一批“追随者”，大家更愿意与其交往。这里的能力不仅指学习能力，还有自理能力、解决问题能力、运动能力、会玩的能力等等。

3、关注孩子的交友情况

家长不但要多关注孩子的情况，也要多关注孩子的交友情况。对于孩子，尤其是青春期的孩子，不要过多的强制干涉，而是应该多用侧面的方式了解孩子的朋友。

从小就多关心孩子，多和孩子交流他与朋友的相处情况，可以适当地邀请孩子的朋友到家中做客，观察孩子和朋友的相处情况等等。

4、带孩子到处走走

旅游能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。同时，多走多看也会增加孩子对于异域文化或风俗的了解。

5、底线很重要，家长要把握好

孩子心思单纯善良，有的时候为了所谓的义气友谊，就会一忍再忍，所以家长要帮助孩子把握好交朋友的原则和底线。

必要的时候，就介入其中，将孩子和“毒友谊”切断。我们要让孩子懂得，在友谊中，也要有自己的原则和底线，不损伤他人的利益，但是也不能伤害自己。

这个问题需要具体情况具体分析，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论，要结合孩子的实际情况，及孩子自己的意愿，以及学校距离家的位置等，综合考虑后再做决定。孩子该不该住校，最根本还是取决于孩子自身的性格特点，即使让孩子住校，也一定不能放弃对孩子的关注教育，才能保证孩子的健康成长。

初中该不该让孩子住校

即将要升入初中的学生们应该已经开始军训了，他们这个时候更多的应该是对于新学校和新环境的新鲜感，所以显得会比大人们更加的兴奋。很多家长在这个时候就有点困惑了，到底要不要在这个年龄段给孩子安排住校。

住宿学校有两种模式，一种是周模式，一种是月模式，两种制度相比，更多学校和个人更愿采取周模式，主要是时间短，学生可以忍受。一个月学生要从月初等到月底，实在很难受，父母也不放心孩子长时间待在学校里。

对于这个问题要具体问题具体分析，不妨针对自家孩子情况来做决定，有些孩子缺乏独立性，不如放在学校里住宿，有些孩子平时心里想法特别多，还是让学生和家长在一起。

初中生住校的好处：

1、节约时间

初中学习生活相对比较紧张，大部分学校开始安排学生上早晚自习，如果学校的后勤管理工作做得比较好，早晚自习又有老师帮忙补课或者辅导，住校就可以节省上下学路上所要花费的时间，规避途中遇到意外事件的风险，让孩子拥有比较规律的学习生活，保障孩子的身体健康。

2、更好的学习环境

孩子全天在校，不用浪费太多时间在上学、放学的路上，而且方便跟同学、老师之间的交流，有利于提高孩子的成绩。学校封闭式的管理，可以减少社会上一些不良风气对孩子的影响。同时因为在校有教师辅导，便于孩子及时解决学习问题，特别是初中难度增加，家长无法辅导的情况。

3、锻炼人际交往能力

孩子在学校住的是集体宿舍，不仅要照顾好自己的日常生活，还要和同寝室的同学朝夕相处。每个孩子都出自不同的家庭，有不同的性格特点，孩子可以学会与不同性格的人交流相处的技巧，得到来自同伴的友谊。虽然都是同龄人，会有很多共同语言，但也难免会和同学产生矛盾摩擦，这也为孩子提供了学习如何处理问题、化解矛盾的机会。

4、体验独立生存的不易

孩子一个人住校生活，没有了父母的呵护，事事都要靠自己，不仅需要自己整理内务、保管物品、清洗衣物，而且在遇到困难与麻烦的时候，也要独自面对与承受，有助于提升孩子的生活自理能力和独立生存能力，也能让孩子更深地体会到父母无私的爱，理解父母的不易。

5、有利于家长事业的发展

现在社会生活节奏快，工作压力大，孩子在寄宿学校学习，解决了家长的后顾之忧。孩子上寄宿制学校住在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专职人员管理。这样就省去了家长早、中、晚接送孩子之苦，免去了为孩子一日三餐的劳作之累。家长就有了更多属于自己支配的时间，有利于家长的事业发展。

初中生住校的弊端：

1、无处释放自己的压力

压力和烦恼将无法释放，因为他没有人可以诉苦，心里的事情只能自己一个人慢慢扛着，时间长了就会背负很大压力，如果学生选择走读的话，这些事情都可以讲给父母听，有些父母还会给学生提些什么建议，这样才会有助于排解学生的心里压力，有些学生上了初中之后就开始越来越叛逆，因为他们没有及时的和家长沟通他们的想法，所以和父母之间有了隔阂，这就是不建议初中生住校的主要原因。

2、对学习不利

对于刚进入初中的学生来说，住校也就意味着离开家庭和父母。这就需要一个过程来适应而且刚一离开父母的孩子能够主动学习的可能性并不高，因此住校对于他们来说反而是会影响学习的。

3、易受他人影响

上了初中以后，孩子也就进入了青春期。他们对于周围同学的看法都比较在意，而且非常容易受到同龄人的影响。特别是同在一个宿舍内，如果宿舍的其他成员都喜欢学习那将会使得孩子受其熏陶也爱学习。但如果孩子宿舍都是不喜欢学习甚至是不良学生，那么孩子也有可能在他们的影响下学坏。

4、减少了与父母相处的机会

如果让孩子住校，那么孩子想要见到父母，就只有等到周末的时候，才能够回家，那么这无疑会减少父母和孩子相处的机会，尤其是孩子在上中学后非常容易变得叛逆，经常是不听父母的话，而家长最需要做的和孩子进行沟通，家长也完成不了，这样孩子很可能会因为没有父母引导自己而走上弯路，甚至是最后没有考上高中。

手机越来越离不开我们的生活，也是一把双刃剑双刃剑。它让孩子们沉浸在手机缤纷绚丽的世界中，无法自拔。但手机对高中生仍然很有帮助，但这也取决于孩子们的自制力是否足够好。

高中孩子该不该给手机？

不该。学习竞争激烈的今天，要想以好成绩脱颖而出，非智力超常的人，一般的人必须付出大量的学习时间，比常人多看多做，这样才能熟能生巧，才能举一反三，才能驾驭考试，取得好成绩！

而玩手机首先就是浪费大量学习时间。拿起手机，随意浏览，不知不觉中，学习时间大量减少。建议家长，如果拗不过孩子，已经给孩子买了手机的，可以和孩子约定，每学习90分钟，玩10分钟，并由家长监督。这样，还能控制一下玩手机的时间。

高中孩子沉迷玩手机怎么办？

1、榜样作用

最重要的是发挥父母的榜样作用。言传不如身教。也就是说，家长不能迷恋手机，要从自身真正做到不迷恋手机，给孩子起到良好的正向引导，让孩子在长期的潜移默化中得到良好的不依赖手机的心理暗示。

2、不要打骂孩子

不管是沉迷手机还是有其他方面的问题，对于高中学生而言，作为家长都需要平和一些对待，可以严肃批评，但不能打骂。因为这个时候的他们自我意识比较强烈，不喜欢被家长说教，打骂解决不了问题，还会使得孩子产生逆反心理。

3、态度要坚决

在控制孩子玩手机这件事上，态度要坚决。大家都知道孩子玩手机是弊大于利，但是很多人就是禁不住孩子的软磨硬泡，一哭二闹，甚至是有的家长为了能让孩子安安静静的呆着，主动拿出手机让孩子玩，就是为了图一时清静。所以一定要坚持原则，狠下心来，不该让孩子玩手机的时候就坚决不要让他玩。

高中孩子沉迷玩手机的危害？

1、分散注意力，学业成绩直线下降

未成年人控制能力弱，面对带挑逗内容往往心里难以平静，情绪波动很大。学生很难集中精力听讲、学习，严重影响学业。

2、乱交朋友，情感纠纷不断的“帮凶”

学生配备手机，交际范围迅速扩大。由校内交往到校外，校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假，甚至雇人冒充父母请假。

现在人们接触的东西都是智能化的产品，相信大家都是很有感触的，不仅仅大人对手机上瘾，多数孩子也是对手机上瘾了，吵着买手机。那初中生孩子该有手机吗？

孩子初中该不该买手机？

可以。只要正确引导，还是可以为初中孩子配备手机的。当下信息极度发达，各种电子终端也如雨后春笋般应运而生，孩子不能做生活的“低能儿”，学习虽然关键，但是初中生正处于求知欲爆棚的时期，正确引领孩子的兴趣导向，是不可或缺、培养孩子的一种手段，使孩子能全面了解社会、了解各种电子产品的基本操作。要耐心细致、循循善诱，告诉他哪些软件可以使用，哪些网页可以浏览，使其在使用手机中学习接受新的知识，了解国内外新闻，一定要杜绝网络垃圾给孩子造成的伤害！

初中孩子沉迷玩手机怎么办？

1、不要强制制止

若孩子是“手机控”，家长千万不要突然阻止孩子接触手机，这会让孩子产生反抗情绪。而且这种“围堵”的方式，只会让孩子对手机产生更浓厚的兴趣，难以获得良好的效果。正确的做法应该是给孩子恰当的引导和规定，每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者家务才能玩一次手机，维持一段时间，父母再视情况作调整。

2、别把手机当奖励

这是很多家长会犯的错误，只要孩子不听话、不吃饭时，就把手机给孩子玩，经常用这种教育方式，就会给孩子形成一种潜移默化的思维。当孩子想玩手机时，可能他就会经常用调皮捣蛋，不吃饭等方式，达到他想要玩手机的目的，经常这样就会养成一种、隐性的不良习惯。

3、父母以身作则

孩子喜欢玩手机，很大程度上是周围环境的影响，一是家庭环境，二是学校环境。学校环境我们无法改变，但家庭环境却是力所能及可以做到的。对孩子来说，最开心的事就是出门旅游，看看不一样的风景，玩些没有玩过的游戏。如果时间允许，经济条件允许的情况下，尽量带孩子多出去走走。

初中孩子沉迷玩手机的原因？

1、父母的影响

现代移动生活已经成为一种趋势，手机和其他电子生活设备已经是生活不可分割的一部分，想让孩子完全隔离手机，几乎不可能，也并不完全正确。既然是生活的一部分，就有它存在的合理价值，父母对手机的态度观点越正，孩子对手机的态度也才能越端正。

2、受到同龄人的影响

孩子身边的朋友同学，都经过手机进行沟通联络，平常的日常日子中手机强壮的功能也能够带来很大的便当，长时间的使用，孩子就对手机形成了依赖。

3、孩子自控力比较差

孩子的自控能力不如大人，无法正确管理时间。大人们可以把游戏当成一种业余爱好，利用工作之外时间娱乐一下，而孩子的心理年龄不够成熟，不能很好地控制时间，会把游戏当成生活的全部，所以总是玩手机。

高中的学习压力非常大，有时候也需要玩玩手机放松一下，但是不能沉迷手机，作为家长需要平和一些对待，可以严肃批评，但不能打骂。

高中生放假了该不该给孩子玩手机？

放假后，还是适当的给孩子一点空间，既要学习，也要玩好。如果完全不让孩子玩，在这个手机泛滥的时代，一味的阻止，孩子会想办法到外面玩。而且手机上，也还有启发人智慧的东西，接触一下，没有太大的坏处。总之，孩子可以玩手机，但是要有个度。

高中生放假爱玩手机怎么办？

1、管理孩子上网时间

在孩子放假期间，家长应该更加重视孩子的网络行为，及时干预孩子的上网行为。一方面，可以通过家长控制上网时长来限制孩子玩手机的时间，另一方面，也可以鼓励孩子积极地参加户外活动，让孩子在户外环境下释放精力，从而减少玩手机的时间。

2、建立好奖惩制度

家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

3、培养孩子的兴趣爱好

在孩子长时间玩手机时，家长可以尝试鼓励孩子发展兴趣爱好。例如，可以将孩子带到公园、博物馆等地方参观，并搜集相关的知识和信息，从而拓宽孩子的视野和兴趣。这样可以让孩子度过愉快的假期，并且增强孩子自主学习的能力，不再过度沉迷于手机游戏。

高中生沉迷手机的原因？

1、自制力不足

一个时代有一个时代的玩乐方式，对于今天的孩子，玩手机是不可避免的，然而有些同学过于投入，一味追求玩手机的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾，不分场合的玩，甚至在学校也玩，不睡觉地玩，显然过了头。

2、家庭环境影响

不得不说，有少数家长对孩子携带手机持两种极端态度。要么完全支持，因为使用手机是信息时代必备的事，不玩怕孩子落后，或者对孩子使用手机不闻不问；另一个是视手机如洪水猛兽，严令制止，但越是这样孩子越想玩手机，背着家长玩，很容易成瘾。

高中生沉迷手机的危害：

一、有些孩子见缝插针，一有时间就想拿起手机，而一拿起手机就再难放下，越玩越想玩，越不想转换频道进入学习状态，于是进入恶性循环，成为手机上瘾患者。

二、影响孩子身心健康现在的孩子学习压力大，手机成了他们生活的基本场所，特别是一些低头族，孩子沉迷手机之后，他们想方设法就把手机交给孩子。而孩子手机上瘾之后，在家里，由于父母长期让孩子玩手机，孩子就会产生厌学的心理。