二年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办

如果孩子作业总是拖拉磨蹭，家长在家里要给孩子营造一个浓厚的学习氛围，要注重培养孩子的时间观念，根据孩子的实际情况，和孩子一起建立奖励和惩罚制度。明确告诉孩子，自己作业拖拉造成的后果由自己负全责，并帮助孩子平衡作业与娱乐之间的关系。时间一长，孩子就不会磨蹭了。

二年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办？

一、不要总说“不”，做孩子心里工作法。

“你做作业慢，你不写作业就写不完，再哭！”“你再不写就不看了！你快玩吧！我没时间陪我和别的小朋友玩啦！不然，打一顿怎么行？”等。如果孩子不听指挥，家长们可以跟孩子说：“但是，你在家里必须要写完作业才能出去吗？”“是啊，你怎么才可以？”如果说了一句“不行”。孩子就会直接反驳你，而这在老师的眼中就成了“听话！不然！”，这样下去孩子越来越排斥做作业。因为他是被父母强行逼着做作业才这么多天的，所以当我们把作业都给孩子写完时，他心里很是着急啊！

二、建立好的家庭作业环境。

许多孩子都不喜欢自己的房间，总是有一些东西，包括学习用具和书桌上的书本。如果条件允许的话，可以在孩子旁边放上一张小桌子。桌子上的每一件东西都要干净卫生。孩子总是喜欢看自己的东西的。对于这样的环境，他会非常容易受到感染，所以我们要让家里保持整洁温馨。如果有东西，不要把它放在书桌上，这样不但会让孩子感觉到家庭的不安全，还会让孩子产生反感的情绪。

三、营造良好的学习氛围。

如果家里的学习氛围不好，那么孩子们的学习习惯也很难养成。家长们要重视营造良好的学习氛围。在家里，如果爸爸喜欢读一些好书，那么他们在那里会感到舒适；如果爸爸一直在学习的话，他会感觉到快乐，而这样就会使家庭变得更加有爱；相反，如果爸爸经常缺席的话，他就会变得没有那么爱学习。这对孩子来说也是一种伤害。

四、拆分目标，让孩子“跳一跳能够得着”。

有时孩子写作业拖拉，并不是由于孩子懒惰，而是他们觉得作业太多、太难。但家长并不理解孩子的心理，反而给孩子定下难以完成的目标——“一个小时内必须写完作业”，或“今天必须背完50个单词”。目标过大，让孩子的畏难情绪持续增长。

这时最好的做法不是给孩子施加压力，让他们觉得目标无法完成，而是帮助孩子将大目标细化成小目标。小目标的难度建议设置在孩子“跳一跳能够得着”的位置，不宜过于简单，让孩子觉得没有挑战性。

比如背诵一篇完整的课文，听起来很难，那么可以先把课文拆分成几段，逐段背诵。每当孩子背下来一段时，家长要适时给予鼓励，让孩子持续积累成就感。

五、奖惩要对等。

每天开始前，让孩子对今天的作业量做一个估算，比如：语文半小时能写完吗？数学50分钟能写好吗？全部的作业9点半之前能结束吗？如果孩子那天效率比较高，提前半小时完成了，那这段时间是他自己可以安排的，玩手机，打游戏都可以，只要自己喜欢就行。但是没有完成的话，就要连刷3天碗，并把没写完的部分补上，要让他学会为自己的拖拉，付出代价。

六、不要盯着孩子写作业。

陪孩子写作业不等于盯着他做，你可以在客厅或者对面看书，而不是一直盯着他，不断呵斥：“快点写！”没有人会喜欢被监督的，就像你去超市购物，一个导购一路跟随你，不厌其烦的给你讲解，你会不会觉得很难受。

七、家长对孩子的教育要有足够的耐心和坚持。

家长可以花点时间，认真的陪孩子做作业，慢慢的引导他，一遍不会来两遍、两遍不会来三遍，逐步养成一个良好的习惯。当然也可以辅以适当的物质作为孩子快速做作业奖励，在一个星期或者半个月内给他设定快速做作业的目标及奖励，这样促使孩子的学习习惯逐渐养成，改掉拖拉的毛病也就不难了。

很多的家长都会遇到这个令人头疼的难题：孩子写作业拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，老是不能按时完成作业。即使家长坐在旁边盯着，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。为什么会这样？到底应该怎么办？这是因为家长没有找到孩子写作业磨蹭的真实原因，只有找到原因才能对症下药。

四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办？

一、自信心不足。

孩子在写作业的时候，其实有可能是因为自己自信心不足。孩子自信心不足的话，就会担心自己做错。现在学生的作业都需要家长检查签名，这其实就给孩子带来了一定的压力。如果自己做得不对的话，会害怕家长责骂自己。所以孩子因为缺乏自信心，在做作业的时候就会拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，主要就是担心自己做的不好或者做的不对。

如果孩子属于这种情况的话，家长一定要多多鼓励他们。比如说可以夸宝宝写的字特别漂亮，作业本保持得特别干净等等。家长的鼓励对于孩子来说是一种肯定，很有助于他们自信心的培养。

二、书写困难。

有的孩子写字的时候比较费力，所以他们就不爱拿笔写字。当孩子写字效率不高的时候，本身就会有一种挫败感，自然对写作业会没有兴趣。如果孩子有书写困难的问题的话，家长可以帮助孩子养成良好的书写习惯。从孩子的坐姿和握笔姿势去发现问题，然后帮助孩子纠正。

三、孩子本身属于慢性子。

有的孩子本身就属于慢性子。所以，孩子在做事情的时候显得总是会比别人慢半拍。如果孩子属于这种情况的话，家长千万不要着急，更不要骂孩子笨。如果孩子属于慢性子的话，家长首先应该起到表率作用，注意陪伴孩子。日常进行一些针对性的锻炼，慢慢让孩子养成干净利索、动作快捷地做事习惯。比如，家长和小朋友可以一起比赛，看谁能得第一名。只有家长起到榜样的作用，日积月累，孩子的慢性子性格才能有所改变。

四、父母不要帮着孩子去写作业。

有一些父母看到孩子写作业比较拖拉，而孩子自己也着急的话，就会于心不忍。于是他们就会帮助孩子写作业，把本来该孩子自己做的事情帮助孩子代办了。一次两次还好说，时间久了的话，会让孩子慢慢产生依赖的心理、形成习惯。这样的话，孩子遇到问题只会等着大人来帮他解决。其实，这种方法不仅不能帮助孩子改正拖拉的习惯，还让孩子养成做其他事情也变得拖拉。

五、利用“限时鼓励法”来纠正。

举例说明：家长了解孩子的作业量后，预估一个完成时间，征求孩子的意见：“这些作业一个小时可以做完吗？如果能在规定时间完成，就有小奖励哦！”这样说，孩子会很乐意接受的。如果发现孩子写作业思想不集中，干脆让孩子站起来放松一下，别给他太大压力，鼓励鼓励他：“加油，已经做了20分钟了！”

六、利用“中途安抚法”来纠正。

同样举例说明：如果在陪伴过程中，明显感觉孩子开小差，拖拖拉拉，家长可以上前询问：“是不是哪里遇到了难题？需要妈妈帮忙吗？”首先把孩子的注意力拉回到学习上，再看看孩子是否需要你的指导，如果孩子做作业并没有觉得困难，要及时鼓励孩子：“马上就可以做完了，再坚持一会，妈妈陪着你，好吗？”这种方法，实际上是及时中断了孩子拖拉的行为，让孩子明白，家长在安静的陪伴他，关注他。越是吼骂、数落，越会让他觉得厌烦。

七、利用“直接要求法”来纠正。

如果以上两种方法都不奏效，那家长就要果断的给孩子提出要求了：“今天的作业并不多，用半小时一定可以做完。如果没有做完，那就带到学校去，告诉老师你做不完，让老师来处罚你，如果，你觉得时间不够，那我们就一起商定时间做完。”当然，提出这个要求后，家长情绪要平静，不要发火，耐心的陪伴孩子完成。

八、加强孩子的专注力。

孩子写作业拖拉、磨蹭，往往也是由于专注力不够，建议给孩子一个安静的学习环境，比如，购置专门的学习桌、椅，桌上除了书本、文具，等必要的用品，任何与学习无关的东西都不要摆在上面，让他不要被任何事物吸引，专心的去完成作业。如此，必事半功倍。

二年级的孩子正是贪玩的时候，孩子不喜欢写作业很正常，家长加以正确的引导就可以。当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。

二年级学生不写作业怎么办？

1、必要的时候做减法

刚上二年级就陷入了无穷无尽的作业练习，他们的小学生涯还有4年，这让孩子该多恐惧学习呢！我们的家长对学习的焦虑，均来自不能输在起跑线上。反正不管有用没有，只要是对教育的投资，就不会是失败的买卖。殊不知投入的越多，到最后，孩子连基本的作业都不想写了。周末补课两天，除了学校老师的作业，补课机构的作业，孩子得不到一点放松，甚至为了写作业，都要见缝插针地写。

2、科学安排作业时间

一般来说，小学低年级学生连续做作业的时间不能超过30分钟，高年级的学生不超过1小时，如果超过这个时间，孩子就会出现“心理疲劳”，导致学习能力减弱，效率下降，错误率增加，这时，如果适当休息，疲劳得以解除，学习效率才能恢复。所以，当孩子连续作业时，应当给以休息的时间。研究表明，小学生做功课中间的休息，以5～10分钟最恰当。如：孩子做2小时的作业，学习20分钟，休息10分钟，反复实施，效率最高。

3、让孩子感受到学习的喜悦

学习是孩子自己必须解决的问题，没有谁能代替。父母督促孩子学习时，不知不觉中传达了一个观点：如果考上一所好学校，就能实现人生的所有。但是，人生并不会因为考上一所好学校而一帆风顺。大人们从不把这个真相告诉孩子。

如果只注重考试结果，孩子很难体会到求知的喜悦。如此，孩子在升学希望不大时，就会放弃学习。事实上，学习是一个人一辈子的事。它促人成长，不仅为自己，还能为社会作贡献，父母应该告诉孩子这些。

二年级学生不写作业的原因：

1、孩子的玩心太重，自制力差，坐不下来，所以不愿意做作业；

2、孩子缺乏学习动机或是动机不当。因为老师要检查，因为爸爸妈妈在旁边监督，所以不得不写作业；

3、孩子对所学的知识没有兴趣，当然也就会不愿意去做了；

4、家长和老师的提出作业要求不太恰当。老师布置的作业量太大。

孩子写作业拖拉，导致经常熬夜成为家长最为头疼的问题之一，尤其随着孩子年级的升高，作业量也在逐渐增加，如果还是像之前一样拖沓、效率低，那么肯定会走到睡眠时间不足，导致上课效率降低，从而影响最终成绩的逆循环中，所以解决孩子写作业拖拉这个问题，家长要排除孩子周围的干扰因素，积极引导孩子把注意力放在学习上。

三年级学生写作业拖拉怎么办？

1、确定作业量

放学回家后，家长需要及时像孩子确定老师布置的作业，除此外，不要再给孩子布置其他的任何作业。只有明确孩子的作业量有多少，才能在时间方面提前做好管理和规划。前期需要家长引导他完成作业，慢慢才能养成独自完成的习惯。

2、提供环境

其实写作业对环境也是有一定要求的，最起码需要保持相对的安静，没有任何声音的影响。另外，写作业的空间内不放其他物品，这样就能减少孩子作业途中分心。书桌上尽量不要摆放其他的物品，除了学习必需品，一切的东西都要收拾起来。

3、增加趣味

在孩子心里，作业是一种任务，想要反抗却没有能力，即便枯燥无聊，也要认真的完成才行。这时，家长可以适当的增加乐趣，让孩子的作业过程变得有趣起来，比如举行一个练字的比赛，或者是两个人比赛计算题目。总之，要让孩子感觉到作业是快乐的，这样他就会开始享受作业的过程。

4、规定作业时间

低年级孩子注意力集中时间最好不低于25分钟，所以家长可以根据这一个数值给孩子制定相应地写作业时间，时间一到就让孩子休息一会，然后再继续接着做。除此之外，家长也要注意给孩子营造一个安静的学习环境，书桌上除必备的学习用品外，不要摆放其他物品，玩具更是不允许。

5、适当辅导

平时在孩子做作业时，家长要对他的情况密切关注，哪里不会就赶紧给他查缺补漏，补习班也好，自己辅导也罢，反正要及时掌握孩子的学习情况，经常和老师沟通，看孩子哪些地方比较薄弱，不要给孩子造成一个恶性循环。家长一定要重视孩子的基础问题。

6、鼓励教育

对于一些自尊心较强，比较敏感的孩子，家长以鼓励教育为主。当孩子作业做错或者犯错时，家长要耐心讲解指正，千万不能打骂，这样容易造成孩子心理紧张，压力过大。当发现孩子重犯时，父母应及时提醒，适当鼓励，帮助孩子克服纠正。

7、激发孩子的学习动力

让孩子学会自律的第一步，就是从“要我做”到“我要做”。大多数孩子不知道自己为什么要学习，所以需要在家长的督促下被动完成作业。家长可以帮助孩子明确学习目标，在孩子获得阶段性成果的时候，给孩子反馈，肯定孩子在学习中的点滴进步，让孩子感受学习的成就感，从而产生内驱力，主动学习。

孩子写作业磨蹭，关键是孩子还没有形成自觉学习的好习惯，还没有发现学习的乐趣，总觉得写作业为了应付老师，应付家长的，所以孩子觉得学习是痛苦的，是被逼的，才会找各种借口拖延写作业。因此想要改善孩子写作业拖拉磨蹭的问题，家长首先要让孩子对作业产生兴趣，没有兴趣的东西孩子肯定是会磨蹭的。

小学生写作业拖拉磨蹭怎么办？

一、营造良好的学习氛围。

给孩子建立一个相对安静独立的学习小天地。孩子在写作业的时候，家长不要来回走动，大声喧哗，也不要玩手机或者看电视，静下心来看本书是个不错的选择。

二、询问孩子作业量，制定学习计划。

孩子开始写作业前，家长应该问一下他一共有多少作业，跟孩子一起制定一个学习计划表，根据不同科目，分别写出每天的工作量，并一周对比一次，完成记上√，如果未完成用红笔画〇，并调整到之后的学习日程中。不定期检查并给孩子一个提醒：还有多少作业需要写，每天应该要写多少才能完成，让他有个宏观上的时间安排。

三、做到奖罚分明。

按照计划表，孩子比较有效的完成，家长必须及时给予肯定和奖励，以精神奖励为主，累计可以物质奖励。反之，给予一定的惩罚。

四、让孩子有自由支配的时间。

本身儿童需要很多的时间去玩耍、想象和创造。我们一定要孩子在完成学习目标后，给他们自己支配的时间。养成这样的习惯后，孩子会抓紧完成作业或学习内容，从而做到不磨蹭，提高学习效率。

五、承受“磨蹭”带来的后果。

家长可以把磨蹭带来的负面影响告知孩子，如果孩子还是没有办法改正的话，家长不妨让孩子亲自去承受一下“磨蹭”带来的后果，比如，孩子因为“磨蹭”而迟到，最后被老师批评。

六、帮助孩子树立时间观念。

孩子是没有什么时间观念的，所以需要家长的引导和帮助，如果能早点帮助他们建立正确的时间观念，那么，一定能帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯。家长可以利用闹钟、手表等工具，来让时间“视觉化”，这样孩子对于时间的认识会更有概念。此外，家长还可以借助一些时间主题类的绘本，来帮助孩子树立正确的时间观念。时间观念的树立不是一朝一夕的，所以家长要有耐心，慢慢去培养。当孩子的时间观念树立起来之后，他们不仅能改掉磨蹭的习惯，做事情也会更加有规划、有条理。

孩子做作业磨蹭，家长不能一味催促。家长如果一味地催促、唠叨甚至武力威逼，只会让孩子反感、害怕甚至焦虑，对做作业越来越缺乏主动性。想让孩子改正拖拉磨蹭的习惯是需要一个过程的，在这个过程中家长要有耐心。

一年级写作业拖拉磨蹭怎么办？

一、批评孩子的时候注意措辞。

很多家长在孩子磨蹭的时候，都会说你怎么这么墨迹呢？你看看人家孩子写作业效率多高？你看看你的字太丑了。总是这样打压式的教育，容易让孩子产生自卑和抵触心理，他们心理觉得只要一写作业就要挨批评，那么孩子肯定不愿意写作业了。所以对孩子要多进行正面教育，不能经常打压孩子。

二、要为孩子提供安静的学习环境。

孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

三、亲子合约，竞争法。

与孩子共同约定，互相督促完成一件事。变家长总是监督管理孩子写作业，为互相管理监督。比如孩子写作业规定20分钟完成语文，妈妈20分钟完成一个家务活。这期间约定好孩子和妈妈都不许喝水，走动上厕所等等，看谁专心。还比如对孩子说“咱俩比赛，看谁先做完这几道题？我打赌，我肯定先做完”这个时候，家长可以故意犯个规，让孩子批评你；或是故意做的慢一点，让孩子先完成，给孩子一些自信与主人翁的感觉。

四、学会合理安排时间，减轻作业压力。

家长应把孩子作业的“定时管理”变为“定量管理”，每天就留这么多作业，剩下时间让孩子出去玩。家庭中形成一种“节约时间归自已”的意识。比如家长规定孩子做30分钟作业，孩子会不停地看时钟，要是动画片快开始了，就更心不在焉。家长要是告诉孩子“再做15分钟再去玩”，他就熬时间，15分钟写不了几行字。如果家长改为“再做5道题就能玩”，结果孩子加快了速度。孩子从“必须忍耐15分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。

五、立下规矩，增强时间观念。

写作业的好习惯，来自家庭生活中的好习惯养成，生活中很多家长属于“皇帝不急太监急”类型。包办太多，比如早晨起床慢了，家长急得不行，又是吵，又是亲自给孩子穿衣系鞋带，可孩子呢一点也不着急。反正他知道磨蹭也不会迟到，家长会开车送他去学校。所以说有时候家长要狠一些。尤其是刚入学的孩子，正是规矩建立的关键时刻。家长不要担心孩子被老师批评，有的时候甚至可以和老师沟通好，让老师狠狠地批评，目的就是培养起孩子们的生活习惯与学习的好习惯。

六、提前有商有量，中间鼓励表扬。

当我们想让孩子停下一件事，去写作业的时候，不要生硬的打断和大吼孩子，一定要提前告知，如“孩子5分钟后我们要写作业了”，让他知道该做什么，提前做好准备。家长还要让孩子知道在一定时间里他可以完成的具体任务，并记录每天学习的时间。要尽量让孩子能完成目标，受到表扬，要让孩子尝到提高效率的甜头，体会到成就感。感到“快”得值得，他才会去“快”。

一年级写作业拖拉磨蹭的原因有哪些？

一、慢性子。

有的孩子就是慢性子，天生就快不起来，此时催促显然没什么太大的作用，性格使然，天生如此。

二、不想做。

孩子做事最需要内心的积极性做驱动，一旦没有这种积极和主动性，他的头脑和手脚肯定快不了。孩子如果不想写作业，哪来的动力快速地写完？

三、不会做。

如果孩子不会做，那作业肯定快不了，不仅快不了，越写越灰心，越写越不爱写。

想要解决孩子写作业拖拉磨蹭的坏习惯，父母事先要和孩子沟通，安排好作业的先后顺序，作为父母不要一味的盯着孩子做作业，不要轻易打断孩子，随时纠正孩子的错误。这样既不利于孩子的专注力培养、挫败孩子的自信心，也容易让孩子对父母有依赖心，更不要把孩子和同学、朋友家的孩子比较。三年级孩子的逆反心理是很强的，家长越催促孩子越拖延。

三年级小孩写作业拖拉磨蹭怎么办？

1、不要给孩子贴标签。

孩子写作业磨蹭或者拖拉，其实都不一定是他们在故意犯错，要知道每一份犯错都有一份困难在影响着，而父母的眼界也直接决定着孩子的成长高度，哪怕孩子是故意写作业磨蹭家长也不要着急给孩子贴上标签，在孩子出现问题的时候有效地调整孩子的心态，这才是聪明父母的智慧体现！

2、激发孩子的学习动力。

让孩子学会自律的第一步，就是从“要我做”到“我要做”。大多数孩子不知道自己为什么要学习，所以需要在家长的督促下被动完成作业。家长可以帮助孩子明确学习目标，在孩子获得阶段性成果的时候，给孩子反馈，肯定孩子在学习中的点滴进步，让孩子感受学习的成就感，从而产生内驱力，主动学习。

3、帮助孩子制定学习计划。

其实孩子做作业拖拉就是没有一个好的学习计划。家长要想帮助孩子解决拖拉这个问题，首先要帮助孩子制定学习计划。当我们制定完成后，也要很严格地去执行。学习计划可以很细致，在什么时间就完成什么事情。让孩子学会这个技能对于以后的学习都是很有好处的。

4、引导孩子学会时间管理。

可以给孩子配备一个小闹钟，帮他设定一个写作业的时间，和孩子商量好，一份语文作业大约需要20分钟，设置好闹钟后离开，当闹钟响起，孩子会明显感受到时间的长短。

5、奖惩得当。

改变孩子的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，完成作业就给予奖励，完不成就要得到一定惩罚。当然，家长的目的是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯，所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不可让孩子有畏难情绪。

6、经常和孩子进行沟通。

孩子主动和父母交谈时，我们要做一个好的倾听者，不要随便批评、指正他的想法。即使有些思想比较幼稚或者不好，也要在他说完之后用适当的方法进行沟通。孩子不愿意说，父母就可以自己先说，或者从他感兴趣的话题开始说起。不要只问成绩，要关注孩子们整个的学习生活。让孩子慢慢建立起“自己为自己负责”的基本观念。

7、要给孩子一个舒适安静的学习环境。

大多数孩子的自制力没有那么好，周围一有风吹草动，就控制不住地想要探个究竟，因此，给孩子营造一个安静的学习环境是比不可少的。听不少家长，这样说过，“他写个作业，我还不能看电视了？”，言下之意，孩子写作业不用心，受电视干扰，完全是他自己的问题，其实这是不负责任的一种说辞，真正对孩子的教育是用心的，是要付出代价的，而不是只用嘴说的。