孩子叛逆有过激行为怎么办

叛逆期是成长的标志，是每个孩子都需要经历的阶段，需要我们家长做好充足的心理准备，应对孩子的叛逆行为，接纳叛逆情绪，帮助孩子找到适合的发泄情绪的出口。

孩子有叛逆心理和行为该怎么办？

1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法

父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。就像新学期孩子想要换一个新书包，但是你却因为之前的书包没坏为由拒绝了孩子的要求，但是这个书包已经背了两三年了，孩子的心情难免失落。

心情失落，孩子情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

2、接纳情绪，培养信任感

叛逆期的孩子情绪不稳且性格敏感，他们很容易受到外界的影响，非常在乎他人对自己的看法，更重视父母能不能看见他们。

首先我们需要接纳孩子的情绪，叛逆期的不良情绪让他们觉得自己孤立无援，而我们家长也很容易“关心则乱”，不妨顺势什么也不做，只要坦诚的接纳孩子的情绪，给孩子一个拥抱，抚平孩子的焦虑、不安等情绪。

其次重塑与孩子的信任关系，去相信孩子，减少控制欲，相信孩子能够独立完成某件事，做一个值得孩子信任的家长，说到做到，不敷衍孩子，不随意捏造谎言，重视承诺，答应的事情就要做到。信任感的建立，更有利于孩子对我们卸下心防，减少与我们对话的抗拒心情。

3、巧用多种方法处理孩子的逆反心理

孩子的逆反心理是有很多种原因产生的，对于不同的原因父母应该用一些巧方法来对待。如果最开始发现孩子有逆反心理的时候，父母要对孩子用一些积极引导的手段，而不要来不来就强加阻止，如果孩子意识到了自己的错误，父母最好是采用幽默话题的方式来化解和孩子之间的尴尬，这样才能有效的控制住孩子的逆反心理。

4、尝试现代化教育手段

以前，常有“棍棒之下出孝子”“不打不成材”“黄荆条下出好人”等家训，但随着社会的进步，家长也要与时俱进，不断学习和创新，改变教育孩子的方法，不能单纯依靠拳头，要做有理念有素养的家长。只有这样，才能真正让家庭教育发挥应有的作用。

5、积极融入孩子的生活

一些家长和孩子出现代沟，一个重要的原因是家长不能站在孩子的角度思考问题。换言之，没有积极融入孩子的生活，不懂得孩子需要什么、孩子喜欢什么等等，结果造成家长不理解孩子的意愿和需求，孩子感到失望。同时，家长要学会放手，青春期的孩子想对自己的事情做主，家长要理解孩子的这种想法，要懂得适当放手，这样有利于孩子的成长。

孩子叛逆的原因：

一是、家长和孩子缺乏沟通，孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。

二是、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

三是、有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。个性较温和的孩子会顺服父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛。结果便形成叛逆行为。

不要过分责备，尊重孩子的喜好和需要，把握分寸很重要。在教育孩子的过程中，也要顾及孩子的尊严和感受，别在孩子愤怒时，跟孩子对着干，想做一个智慧的父母，首先得做一个冷静的父母。

孩子行为过激怎么办？

1、改变教育方式

家长不要一味的溺爱孩子或者给孩子施加太大的压力。溺爱孩子会让孩子形成“以自我为中心”的意识，而压力会让孩子变得焦躁不安，这些都是造成孩子偏执的罪魁祸首，而偏执是形成过激行为的主要因素。所以，父母在教育孩子的方式上应该张弛有度，只有让孩子轻松的学习和生活，才能降低过激行为发生的可能性。

2、拉近和孩子之间的关系

家长应该多花些时间观察孩子、了解孩子，给孩子一些抒发自己心情的机会，听他们谈谈理想，然后在合适的时机给予鼓励与支持，这样不仅可以缓解孩子心中的焦虑，对化解孩子的偏执情绪、消除过激行为也是很有好处的。

3、不要威胁孩子

孩子有时候会做一些成人难以接受的事情，比如扔东西，比如大人，比如咬人等，我们不应该用严厉的话语吓唬孩子，应该用其它的方式控制孩子，让孩子通过理解后，重新获取控制自己的能力，比如可以抱住孩子，不允许他这样做；或者把孩子带到另一个空间内，用言语，让孩子冷静一下。

4、增强孩子的情绪调控力

青少年的思维很容易出现片面、偏激，如果引导不妥会受非理性思维的影响，从而造成终生遗憾。因此，家长要教会孩子掌握科学的思维方式，帮助他们认识青春期心理发生的变化、出现的新特点，知道孩子掌握辩证的思维方法，学会运用发展的全面的观点看问题和分析问题，增强自己的情绪调控能力，自觉抵制或减少过激行为的发生。

孩子行为过激的原因：

1、叛逆心理

随着年龄的增加，自我意识的增强，有的孩子会出现叛逆心理，迫切想摆脱父母的监护，做自己想做的事情。如果父母不同意，并采取批评的方式。孩子一旦受挫，可能就会出现反常行为，甚至演变为过激行为。

2、父母口无遮拦，无意中伤了孩子的自尊心

在日常生活中，有些父母说话不注意，口无遮拦，比如：拿自己的孩子跟别人家的孩子作比较，嘲笑孩子的某个缺点，指责孩子的不足，结果，孩子火冒三丈，而父母无形中伤害了孩子的自尊心还浑然不知。

3、家庭教育问题

孩子多半是惯的，当前的家庭多是四二一或四二二家庭。祖辈们毫无节制的宠爱与父母的迁就，要星星不给月亮，想干什么大人都依着，放任孩子的各种无理要求，家长们就这种浓厚的“爱”的方式，促使孩子被祖辈和父母的错爱形成了以自我为中心的观念，不满足就会出现过激行为。

随着孩子慢慢长大，逐渐有了自己的想法，开始学着用心去感受世界。此时，他们也会开始在意别人的看法和眼光。同时，为了获得更多的关注，孩子们也会做出一些怪异的事情或者过激的行为。

孩子做出过激行为怎么办？

1、事后多多反思

遇到问题，爸妈们也要多多反思，不要一味觉得自己的教育方式是对的，孩子就应该按照自己的方式去生活。其实，孩子也有自己的想法，也需要得到尊重。在孩子情绪不良时，爸妈应该学会尊重孩子，想办法缓解孩子的不良情绪，并寻找有效的沟通方式。

2、帮助孩子制定适宜的目标

家长可以给孩子尝试制定一些目标来帮助孩子成长，但是注意这些目标不能够随意制定，不能够按照父母的期望来，应该根据孩子发展状态来制定。制定的目标应该在孩子的能力范围之内，能够达到这样的话有利于帮助孩子自信心的树立，如果制定目标太难，孩子总是达不到的话，对于他的自信心也是会有打击的。

3、增强孩子逆境的承受能力

遇到挫折，心理承受能力差的孩子，会感到沮丧、不开心。如果不良情绪一直没好转，持续困扰着自己，孩子可能会通过过激行为发泄。所以，爸妈日常就应该增强孩子逆境中的心理承受能力，让孩子远离过激行为。

4、教给孩子一些处理负面情绪的办法

学会合适的处理情绪的办法对于提升孩子的情绪管理能力有很大的帮助，比如教会孩子深呼吸的办法，教会孩子体育运动可以减轻焦虑情绪的办法，或者听听音乐，看看电视，这些办法都可以，用这些合适的方式取代过激行为，因为过激行为有可能既伤害别人也伤害自己，家长要告诉孩子过激行为可能的危害，并表示过激行为给自己带来的危害。

5、营造健康的生活环境

健康的生活环境对孩子的影响极为重要，因为孩子的性格和行为都受环境影响。所以，若想孩子不出现过激行为，最好保持家庭和睦，朋友间相处融洽。

6、鼓励孩子多表达自己的感情

尊重孩子自己的想法，你只有尊重孩子的想法他才会表达出来，他的不良情绪，感受才会得到缓解。家长过多的指责孩子，他一般不会把自己的真实想法表达出来。家长要告诉孩子：有什么不高兴的事情说出来，爸爸妈妈会和你一起解决，没有什么解决不了的事，这样孩子才不会采取极端行为。

7、加强耐挫折教育

现在的孩子受到家人的过分溺爱，很少受到任何的委屈，他们的情感非常的脆弱，若不具备良好的耐挫折心理品质在日常生活中就极易发生过激行为。所以家长要引导孩子正视挫折，让孩子明白只要正确面对挫折，坚忍不拔，知难而进，才是战胜挫折的积极态度。

初中时期的孩子已经基本上进入了叛逆期，这个阶段的孩子做事我行我素，自我意识极强，不愿意受到他人的束缚，特立独行，只为显示自己与他人的不同。所以对于这个时期的孩子而言，家长是十分难管教的。

初中叛逆期男孩子怎么沟通都不行怎么办？

1、良好的沟通。沟通也是一个很重要的过程，要想解决孩子叛逆的问题，良好的沟通是不可缺少的，家长们要学会和孩子们平等的对话，多点了解他们的想法，理解孩子的思维方式，分析是他们这样做的原因，然后要用自己的实际行动去引导他们。

2、尊重信任。青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

3、改变说话方式。命令式、教训式、否定式都不适合与叛逆期的孩子沟通，许多家长习惯性命令孩子，例如：“赶紧睡觉，还玩什么玩，听到没有。”“还不赶紧写作业，就你最喜欢磨叽”。这些说话方式如果不改变一下的话，很容易激起孩子的逆反心理，严重的还会公然反抗，换一种商量的口吻会好很多。

4、言传身教，给予孩子榜样。一味地说教不如以身作则，通过自己的一言一行去影响孩子。我们能够给予孩子的不仅是物质上的关怀，更有精神上的引导。比如立下的规矩，父母要先做到，然后再去要求孩子。只有我们做到了，做好了，才会以积极的心态影响他。

初中男孩子叛逆的原因：

1、有些父母缺乏普通的心理知识，渴望孩子的教育，方法简单而粗糙，往往忽视孩子的自尊和心理承受能力。当孩子出现错误时，父母不会与孩子分析错误，讨论补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立和叛逆。

2、父母与子女缺乏双向交流。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。

3、孩子如今面临的压力不断加大，尤其是学业压力远远大于从前，加上青春期身体开始发育，孩子会产生不适应，很容易会形成叛逆心理。

4、孩子自我意识增强，是叛逆心理产生的最直接的原因，孩子希望表现“自我”，于是处处与人对着干。叛逆起源于孩子自我意识和好奇心理的增强，加上现在社会媒体的急速发展，孩子的信息来源十分广泛，社会和媒体的不断冲击，促使孩子对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识的好奇心。

当孩子的自我意识和好奇心超出一定度的时候，孩子就会表现出叛逆的性格，这个“度”超出的越多，孩子就会越叛逆，叛逆的危害也就随之加剧。

初中男孩子叛逆期的表现：

1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

2、对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

3、和家长、老师对着干。孩子在叛逆期最显著的表现就是，和家长、老师等权威人士对着干。这倒不是因为叛逆期的孩子有多么讨厌老师或家长，而是因为他们有着强烈的表达欲求。这促使他们不想一味地按照家长、老师们说的去做，因此不可避免地就和老师、家长们产生了冲突。

4、态度强硬、举止粗暴。有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。

年纪尚小的孩子对自身情绪缺乏控制力，容易冲动下出现过激行为，暴力就是其中一种。特别是青春叛逆期的孩子，不仅容易和身边的同龄人发生冲突，对自己的父母，尤其是当父母管束、限制他们的时候，更容易引发他们的不满，以至动手。

孩子出现暴力行为家长应该怎么办？

1、家长不要“以暴制暴”。

当孩子有暴力倾向时，家长第一时间, 并不是要训斥或者是打孩子，而是要给孩子讲道理，让孩子意识到自己的错误，如果你以暴制暴，很可能会加重孩子的暴力倾向。

2、对孩子加以引导。

当孩子遇到事情时，非常生气或愤怒时，家长应该对孩子情绪加以引导，让孩子学会克制自己的情绪。如果孩子慢慢的变得不再扔东西，也不再大吼大叫，说明孩子有了进步，家长也应该给予孩子鼓励，并且告诉孩子，这样做是很对的。

3、少让孩子接触有暴力倾向的人、事、物。

所以说，在生活中，家长应该做好榜样，尽不要在孩子面前吵架或打架，和孩子交流时也一定要轻声细语，出现问题时要理智对待，即使争辩或者是吵架，也尽量要避开孩子。少让孩子和有暴力倾向的人待在一起，尽不要让孩子。不要让孩子看到一些暴力的画面，或者是玩暴力的游戏。

孩子出现暴力行为的原因：

1、孩子出现暴力的行为有可能是家里有大人喜欢用暴力的方式去解决问题，久而久之，孩子耳濡目染受到影响，也习惯用这样的方式去表达自己的意愿，进而想要通过这样的方式达到自己目的。

2、被溺爱的孩子往往个人意识太浓，以自我为中心，不能为其他人考虑，没有责任心，不能考虑事情的后果，所有当受到限制时候特别容易冲动。

3、暴力影视中将暴力包装成勇敢者的行为，孩子们将暴力英雄视作偶像不足为奇。孩子们花很多时间在影视上，他们一边看暴力血腥镜头，一边嘻嘻哈哈，为那些血腥杀戮的场面喝彩。在他们心里，暴力与享受已混为一谈，慢慢地对暴力就会没有什么感觉。

孩子出现暴力行为的影响：

1、学不会处理矛盾的正确方式。

有的家长甚至要孩子以牙还牙的处理矛盾，被打了就要打回去，这样处理无形中给孩子灌输了一种错误认知，就是攻击他人是处理矛盾的最佳方式，只要遇到自己不合心意的事儿就要动手出击，长期下去孩子就无法学会正确的处理矛盾方式，将来更可能会出现各种社交障碍。

2、人际关系差，社会适应能力低。

具有攻击性不合群的小家伙，永远都是他们朋友圈被排斥的对象，另外也有研究表明，因破坏行为和攻击性被排斥的儿童，成年后都面临心理失调的危险。

3、孩子越早学会打人，将来就越难改掉。

孩子很小就形成了打人的坏习惯，等他长大以后就很难改掉了，因此当发现孩子有动不动就打人的习惯时，要趁早制止并纠正。

小孩子犯错是正常的，我们要学会理解，但是必须严肃的给孩子说清楚，偷东西是错误的行为，及时制止，并正确引导教育他，勿以恶小而为之!

小孩子有小偷小摸行为怎么办？

1、弄清孩子行为背后的原因

在孩子出现“小偷小摸”的行为之后，家长不要急于惩罚孩子，先弄清楚孩子为什么会这么做的原因。大部分孩子本意并不是真的想去“偷拿”，而是迫于现实压力与内心的渴望，从而做出的不恰当举动。家长一定要弄清楚，孩子做这件事的初衷是什么，然后根据不同的原因加以引导。

2、在孩子犯错时及时批评

作为家长当发现自己的孩子偷偷拿了别人的东西时，就应该及时批评孩子，这样孩子才能意识到自己的做法是不对的，如果家长一直不舍得批评教育自己的孩子，那么孩子就会在错误的道路上越走越远，所以一定要及时批评他。同时也可以给予孩子一些惩罚，这样孩子以后才不会再犯类似的错误。

3、帮助孩子树立物权观念

有一些小孩子之所以存在小偷小摸的行为，是因为他们并没有物权观念，他们并不知道，未经别人同意就拿别人的东西是一种偷窃的行为，所以作为家长要帮助孩子树立物权观念，告诉孩子要拿别人的东西，一定要经过别人的同意，不可以偷偷把别人的东西带走。

4、让孩子学会自我反思

家长先不要急着帮孩子去承担后果，而是要尝试让孩子自己负起责任，只有这样孩子才能明白小偷小摸的坏处所在。如果对方要求赔偿并道歉，家长可以协助孩子弥补现状，钱可以家长来出，但道歉得有孩子自己去。只有孩子通过这件事长了教训，他才能明白父母是真正为他好。

家长可以通过举例名人的事迹等方法，让孩子学会自我反思自己的错误，并学会主动地去自我改正。当孩子的坏习惯得到明显的改变之后，家长要不吝惜夸奖的语言，多夸一夸自己的孩子，让孩子也为养成好习惯感到自豪

5、注意保护孩子的自尊心

孩子拿了别人东西被说成小偷，会严重打击孩子的自尊心。让孩子产生自暴自弃的念头，自闭内向。不要当面斥责他，小孩有自尊心的。但是要他及时归还所偷财物，告诉他，不属于他的东西不要拿，想要可以通过正当途径获取，给他树立正确价值观。

6、多给孩子关爱

很多时候小孩偷东西，并不知道那是偷盗行为，以为是“拿”。这方面，作为父母的一定要以身作则。很多情况，小孩只是模仿了大人的行为。例如爸爸不经妈妈的允许拿了妈妈的东西。妈妈没有和爸爸打商量，就用了爸爸的物品，奶奶不经妈妈的允许私进房间等。然后小孩子学样，没有经过物品主人的允许就拿了回来或者私自使用。一定要让他分清自己人和外人的区别，千万不要是熟人或者朋友就不经允许拿东西。

孩子偷东西，我们都会觉得这个问题很严重，那么真正遇到的时候，家长却不知道该怎么教育，家长一定要认真的和孩子做思想工作，让孩子明白什么是自己的什么是别人的。

孩子有偷拿别人东西的行为怎么办？

1、要给孩子适当的零花钱

虽然现在学校都提倡家长们不要给孩子零花钱，是为了不让他们从小对金钱有过多的依赖和误解，但适当的零花钱是有必要的，他们有时也有些需求，给多少要看孩子实际需求，给了要正确指导孩子怎么去花，帮助他们对金钱正确的认识观。

2、让孩子知道他们这样做是错误的

应该让孩子们知道爸爸妈妈对他们的所作所为感到失望。他们应该知道你对他们做过的事感到非常的生气，但是你对他们的爱却不能减少。让他们知道偷东西是一种不就好的行为。在和他们说这件事的时候要直视他们的眼睛。

3、不要对孩子说“偷”这个词

孩子的自我认知水平低，对来自别人的评价很容易产生“认同”。如果用“偷”这样的词来责骂孩子，孩子就会认为自己就是偷东西的人。父母要冷静分析原因，不要骂孩子“小偷”之类的消极语言，这些孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不一样的，他们还不懂得偷拿别人东西的行为是卑劣可耻的。

4、平静地和孩子沟通

很多家长在遇到孩子偷拿别人东西的行为时，第一反应都是暴怒，斥责孩子怎能变坏。孩子轻则挨打重则挨骂，如此管教有时候反而适得其反。平静的沟通其实非常重要，家长首先要知道孩子是因为什么原因而产生偷窃行为，然后才能对症下药。另外父母的情绪可能会影响到孩子的沟通真实性，有些孩子迫于打骂下会产生进一步的撒谎行为，这样反而不利于父母的引导。

孩子有偷拿别人东西行为的原因：

1、物权意识不清晰

很多孩子并不能分辨出“拿”和“偷”的区别，孩子没有清晰的物权意识，不知道这个东西是不属于自己的，做出“偷”的行为时，孩子的心里想的是，我想要用我要拿来用一下。

2、孩子缺乏关爱

我们没有慢下来研究孩子缺什么的习惯，因为慢下来已经成为一件非常奢侈的事情。孩子去偷东西有可能是要引起爸爸妈妈的注意，让自己的爸爸妈妈关心自己。

3、希望得到自己想要的东西

这种情况往往是发生在孩子的需求没有得到满足的情况下，因为年幼的时候所有的生活物品都来自父母，而如果有时候父母不允许买，那么就算孩子对于“所有权”已经有一定概念了，还是会无法像成人般良好的自控。