高三孩子成绩下滑家长将如何做

望子成龙是每个家庭父母心愿，天下父母心可以理解。想要如愿可有讲究。学生经历小学初中至高中，平素是否正确关怀孩子成长很重要。向孩子灌输阐明让孩子明白人生知识重要和必要性，包括做人。引导孩子兴趣投入学习，扎实每一步基础功底。到了高三孩子已尽力了，就不能再给加压。天生每个人能力有大小，不能一味地抱着成绩单责备孩子。应该鼓励和安慰孩子平常心对待。

高三孩子成绩下滑家长将如何做：

1、联系班主任，详细理解孩子的心理状况。

正常情况下，高三冲刺阶段的孩子都是意气风发的，对学习有进取心。而现在你还在明显是精神不振，非常消极而叛逆。状态差必然导致成绩下降，这是根本原因。

这肯定是有原因的，家长要结合孩子的表现，联系班主任了解在校情况，摸清问题，寻找对策。

2、耐住性子，多鼓励孩子，给予孩子启发和力量。

可以看出，孩子面对困难的勇气不足，想学好但又不愿意下功夫，心烦、懊恼，压力大。本来，即使是状态不错的学生，在这个阶段也会有情绪的波动，令家长不知所措。何况他现在学习成绩下降，面对的压力更大，情绪问题就严重了。

3、和孩子一起分析学情，梳理出努力方向。

人在高强度高压力之下会出现严重的懈怠情绪，这时他感到茫然无措，进而消极，怀疑自我。时间越来越少，可是好多东西都不会，不如破罐子破摔。如何避免这种状况，可以和孩子一起分析他的备考现状，把优点和问题找出来。

其实分析之后会发现，问题没有你想的那么严重，你的优势明显，而很多困难都是可以克服的，只要状态好，山高人为峰。好状态决定好成绩，高考就是在考状态。如何让孩子有好状态，这是家长们的重要任务。

4、咨询师的支持。

请咨询师带着孩子做一些减压训练，这点可与孩子事先沟通，孩子会知道自己需不需要。虽说是孩子的考试，但家长的心态也非常重要，家长的焦虑也无形之中会传递给孩子。所以，在这种时候，家长最好多多觉察自己内在的压力与焦虑，不要把它转嫁给自己的孩子。

厌学不是孩子的天性，每个孩子生来都是好学与乐学的。孩子之所以会产生厌学情绪，必定是哪个教育环节出了问题。原苏联教育家苏霍姆林斯基说: “孩子毕竟是孩子，邪恶之所以在他心里生根，过错在成人”，厌学也是这样。

三年级孩子成绩下滑家长将如何做？

1、帮助学生养成好学习习惯

当孩子成绩下滑时，家长应严密关注孩子的学习情况，积极寻找老师了解上课是否认真听讲和积极发言;另外也要注意观察孩子是否认真完成作业和理解老师所讲内容。如果出现上课不听讲，家庭作业不会做的情况，就要引起重视，争取老师的帮助，养成认真听讲，不懂就问的良好的学习习惯。

2、时间管理能力培养要重视

由于三年级小学生既处于玩伴儿期的高峰，同时又处于第二反抗期的高峰，在这两个峰顶之间，家长必须要充分意识到优先保证孩子有合理的休息玩耍时间，只有这样才能让孩子通过与玩伴的开心玩耍，刺激孩子大脑的兴奋度。因此，聪明的家长往往会和孩子一起精心来做课外时间的计划与管理，优先安排合理的玩耍时间，再引导和激励孩子高效率学习，这样才会玩的开心，学习的也非常开心。

3、学会鼓励孩子

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

4、陪伴孩子阅读

陪伴孩子阅读有利于孩子专心看书，也利于孩子在不认识字时能够及时的询问，以增加阅读量，开拓眼界。从三年级开始，孩子就要经历从故事读到事实只是类阅读的转变。这就要求孩子阅读不仅仅停留在泛读的层面，他们必须深度掌握精读的方法和技巧。所以这时，父母、老师要学会引导孩子阅读，多的陪伴会让孩子更加的学到阅读技巧。

5、培养兴趣，树立信心

尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

三年级孩子成绩下滑的原因：

1、学习难度加大，所学知识点更难

学习难度更大。比如说数学的学习难度更大，小学一二年级时主要是学习具体形象，但是升至3年级时，学习内容逐渐过度到主要学习抽象概括推理，因此对于那些思维能力差的孩子自然就无法很好的适应了。

2、学习态度逐渐不端正

小学一二年级时学生的年龄和胆子都比较小，而且也害怕老师。但是随之年龄增大，学生的胆子变大，也摸清楚了老师的性格。因此部分学生就得过且过的学习，愈来愈厚脸皮，作业不好好完成，老师家长批评也是根本不在乎。

3、孩子进入第二反抗期高峰期

当孩子在放学后，或周末与假期里得不到充分玩耍时间时，便会在内心里产生一种焦躁感，继而对父母安排其学习或做事产生抗拒心理。不明就里的家长往往忽视孩子内心的变化，仍然用强迫的方式，试图让孩子听话，但是结果却发现，孩子竟然开始顶嘴，甚至生闷气，有时还会把自己关在卧室里反锁房间不出来。

4、自主学习能力差

很少有小学生是能做到主动、喜欢学习的，要么是老师要求、要么是父母要求。一旦没人监督就是玩游戏、看电视。但是在孩子上学阶段，有些父母是没有时间督促孩子学习的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年级之后会吃不消。就好比年级越高，家长的外力作用就会越来越弱，孩子就会跟不上。

面对孩子上高二了，成绩下滑是一个很严重的事情，家长们肯定很着急，想帮助孩子可是又无从下手，不知道要怎么引导孩子，只能看着孩子难过，自己也难过。要想提高高二孩子的学习成绩，家长就要找到正确的方法，那么怎么做呢？

高二孩子成绩下滑家长将如何做?

1、走进孩子的内心

询问孩子最近的学习状态，多去了解孩子的想法，以及现在的状态情况，家长要想发设法的取得孩子的信任，给予孩子足够的安全感。家长一定要放低姿态平等交流，获取孩子的信任，才能走进孩子的内心，找到孩子的问题。

2、帮助孩子找到好的学习方法

询问孩子现在使用的学习方法，想不想要改进，家长可以引导孩子自己改进，如果孩子说自己改进有些困扰，家长可以继续询问是否需要寻找一些帮助，如果需要，家长可以找亲戚朋友中高考成绩很优秀的，提供帮助。通过改变学习方法，提高孩子的学习兴趣和对学习的信心！

3、倾听孩子的声音

成为高中生后，大家迎来人生的第二青春期，逐渐形成了人生观。随着个人世界观的形成，作为家长应该鼓励孩子去思考和尝试。即便当孩子成绩下滑，或者遇到瓶颈，家长不应该给他们增添更多的压力，而是应该学会，心平气和地跟孩子相处。当孩子成绩下滑，或者遇到瓶颈，家长应该学会，心平气和地跟孩子相处。

4、与老师沟通

针对孩子出现的问题，家长可以去寻求老师的帮助，与老师一起帮助孩子找到学习中薄弱的环节，分析孩子出现的问题，想办法帮助孩子解决这些问题，引导孩子解开心结。

你好，这位家长。高中是孩子人生成长的重要阶段，高中孩子每一次的考试成绩，都牵动着家长的心，尤其是刚从初中进入高中的第一个学校，很多孩子由于不能适应高中的快节奏，从而导致成绩不理想。这时候，家长一定要冷静对待，先和孩子了解原因，然后帮助孩子一起解决，千万不能责备或者打骂。

具体来说，高一孩子成绩下滑家长可以从以下几个方面尝试：

1、准确定位，不要给孩子太大的压力。针对第一种情况，家长一定要给孩子一个准确定位，不能用以前的眼光看孩子，以前好不代表现在好，更不能保证未来好，经过几次考试，给孩子一个合理的定位，不要轻易和盲目的否定。

2、要积极配合：高中孩子出问题，家长一般很难帮上忙了，而这个时候最值得信赖的人就是孩子的老师，尤其是班主任。但是，有些家长往往在孩子出了问题后去抱怨，这解决不了任何问题，积极寻求老师的帮助，才是最佳的选择。

3、要合理期待：家长不要打击孩子，要合理期待，期待过高，孩子压力就会太大，当孩子经过努力仍然达不到要求时，可能就会放弃；对孩子要求太低，孩子感觉不到压力，感觉无所谓，也会出现不愿意学的问题。

4、静待花开：高中阶段，可能内容跨度大，教学进度快，所以有的学生适应快，有的适应慢，不要因为孩子适应慢而否定孩子。去年高考，一位朋友的孩子数学考了150分，但是据她回忆，高一阶段数学学习遇到很多困难，只是当时没有放弃，积极问同学解决，而且经过高三一轮轮的复习，最后不仅迎头赶上，而且考出了满分的好成绩。

5、鼓励，绝不打击。无论儿子成绩考好或者失利。我和他爸，从不责骂。失利时，我们也表示，他这是暂时的失利，没关系，下次一定会更好。永远告诉他，我们信任他！

6、和孩子多沟通，引导孩子多表达，从而找到蛛丝马迹，找到问题所在！是环境改变，一时无法适应，还是有别的原因！比如，老师语速快，老师课堂只讲某些有代表性的习题，剩下的大多数需要学生课后来学习！或者，周围同学假期都已经学习过了，大家都会，加重了学生的自卑感！这都会导致学生不能专心学习，认为自己不如别人，产生消极情绪！

你好，这位家长。初中成绩好，说明基础好，到了高中没跟上，很可能适应能力不太好，毕竟高中的学习课程与初中会有很大的差别，并且还面临这高考的压力。在这个时候，家长应该最重要的是，要先给孩子树立自信心，不要马上指责和教训。然后就是分析原因，看看到底学习是因为什么退步的，及时对症下药。

具体来说，针对高中孩子成绩下降，父母可以从以下几点去应对：

1、面对高中的新学习环境，学生一定要重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。要记住，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。

2、了解孩子的学习状态。成绩下滑，首先要在思想和学习状态上找原因。孩子是不是早恋了？受到校园欺凌了？或者是迷恋上网络游戏了？如果有这些方面的因素影响学习，就要想办法及时解决。

3、补齐知识漏洞和短板。若孩子的学习状态没有出问题，那就是遇到困难了。“高二是道坎”，高二的知识本来就有一定的难度，需要更加努力才能学好。这个时候，建议为孩子安排一对一的辅导，有针对性地帮孩子解决教材中的重点难点问题。

4、做一些适应新的学习方法的训练。这其中主要的问题是“自主学习”，要逐步培养主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。最重要的是一定要“找到”新的学习方法，尤其要在预习计划、听课效率、总结复习上养成好习惯，并且抛弃学习上的依赖思想，竖立“学习不好我的责任”的意识。

5、多关心孩子，多沟通但不要唠叨，时刻要让孩子感受到家人的关爱，多鼓励孩子。祝愿所有的高中生学习进步，学业有成。

到了高三这个阶段，家长能做的很有限，更多是依赖孩子自己，但是孩子的自觉性、悟性、执行力都会影响最终的学习效果，这时候如果家长能够专业的给孩子做学习规划、思维提升、学情分析，无疑是至关重要的！所以，对于孩子进入高三以后成绩下滑的情况，希望家长能够多学习，提升自己的能力。

孩子进入高三以后成绩下滑怎么办？

1、沟通交流是前提，弄清楚问题是关键

每个孩子在高三都会有焦虑现象的，要不严重，要不不严重，这个时候家长和朋友是十分重要的，他们可能会和朋友倾诉，也可能自己憋着，这时候家长就要格外注意了，一定一定要先问清楚原因。

大多数学生可能是没办法很快的适应高三的压抑感，过一段时间可能就好了，但是有一部分同学可能并不是这样的情况，有的因为同学间的感情，还有早恋，更有的出现厌学或者抑郁的症状，这个时候家长一定要格外的注意了。所谓治病要治本，我们一定要先问清楚孩子原因所在，然后才能找到根治的方法，这时候切记不能责怪孩子，否则最容易起反效果！

2、梳理学习方法

帮助孩子梳理学习方法，找到更适合自己的学习方式，例如制定合理的学习计划、采用有效的记忆方法、提高阅读理解能力等。

3、建立自信心

通过鼓励、支持、肯定孩子所取得的成绩和进步，帮助孩子建立自信心，减轻学习压力，激发学习动力。

4、关注孩子的心理健康

高三阶段学习任务重、压力大，家长要关注孩子的心理健康，与孩子沟通交流，了解孩子的心理状态并进行相应的调节和安抚。

5、寻求辅导和支持

家长可以向学校、老师或专业的辅导机构寻求帮助和支持，促进孩子的学习成绩提高。

6、引导孩子制定个人学习计划

根据学生的能力和目标引导孩子制定适合自己的学习计划，例如安排自己的学习时间，专注于需要改善的学科，弥补薄弱环节等等。

7、鼓励多元化思维

帮助学生发展自己的大局观念，鼓励思考不同的解决方案，开拓自己的思维范围，并且学习不同的学科，以获得广泛的知识。

孩子进入高三以后成绩下滑的原因有哪些？

1、学习负担过重：高三是关键时期，学习压力大，考试任务重，容易导致孩子疲劳、厌学，进而影响成绩。

2、学习方法不适合：对于不同的学科、不同的孩子，需要采用不同的学习方法，如果方法不合适，效果也会受到影响。

3、生活习惯差：高三的课业负担很重，如果孩子生活习惯差，例如熬夜、不良饮食等，都会对身体和学习造成影响。

4、缺乏家长支持：父母的支持是孩子成功的关键之一，如果家长缺乏关注和支持，孩子也容易失去动力和信心。

朋友曾经对自己的孩子非常严苛，孩子成绩稍微下滑，朋友就立即对孩子加以训斥。可后来，孩子的学习反而越来越差，和朋友的关系也越来越远。前几天我又见到朋友，朋友就非常后悔，当初不应该这样教育孩子。在孩子成绩下滑的时候，他们心里也很失望自责，如果家长再去训斥孩子，只会让孩子更加脆弱。

孩子成绩下滑家长应该怎么做？

第一、和孩子沟通谈心。

分数并不是最重要的，重要的是和孩子的及时交流。例如，家长是否想过孩子成绩的下滑是情绪问题引起的呢？孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，都可能成为情绪的爆发点。所以，此时家长要帮助孩子，把他拉出这种状态。如果一味责骂孩子，只会使孩子的情绪“雪上加霜”。

第二、帮孩子形成正确的学习心态。

分数只是能力的一个侧面反映。相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否卓有成效等。孩子有了一点进步，家长都要看在眼里，特别是对那种需要得到认可的孩子，不失时机地表扬鼓励会激发增加他的信心。即使考试成绩不理想，也不要表现出不屑，要多给孩子灌输正能量：一次失误没关系，好好查找原因，下次记得努力就好。

第三、改变相处方式，缓和家庭冲突。

当孩子考试成绩不好，家长切记不要用“我告诉你，你应该，我是为你好……”这样命令的语气去跟孩子说话，而要用鼓励、引导的语言去沟通：“这次没考好不要紧，你再努力些，相信下次会考得比这次好。”或者说，“你再想想，以后碰到这样的题目应该怎么做？”否则，青春期的孩子是听不进耳的。

孩子成绩下滑的原因：

原因一：学习很努力，但是方法不对，导致效率极低。

在每个班级里都不乏非常努力，但是成绩不理想的孩子，这些孩子的现状往往是由于学习方法的不正确。我们常说做对选择找好方向，在努力的坚持一定会取得成功，但是如果我们的方法不正确或者方向不正确，那所有的努力都是徒劳的，孩子的学习也一样，如果孩子找不到正确的方法，那么学习不会有成果。

原因二：懒惰不吃苦。

“懒惰不吃苦”是非常危险的恶习，它具有很强的破坏性，能消磨人的自制力和忍耐力，使人丧失进取心，并很容易让孩子变成一辈子都摆脱不了“拖延”的人，导致他们彻底与成功“绝缘”。

原因三：总觉得时间充裕，想着明天再学。

孩子的作业和学习总是能拖则拖，周末的作业周日晚上补、假期的作业开学前两天熬夜补……总是跟不上节奏，在后面被拖拉着前进，这样怎么会取得优异的成绩呢？

孩子成绩下滑家长千万不要这么做：

羞辱孩子。

对于孩子来说，错误的激将方式只会让他们更加自卑而不会变得自信。强大的学习动力不是靠羞辱或者讽刺而激发出来的，这个方法不仅对孩子没有用，反而会让他们觉得自己不行，从而在学习的道路上变得更加逃避和畏缩。

打击怀疑孩子的能力。

孩子失落的时候正是需要家长鼓励的时候，从逆境中奋发，奋发图强，生活不总是一帆风顺，家长有这个意识，处理事情淡定，孩子也会性格比较从容，碰到问题想解决办法，变劣势为优势。

持续否定。

孩子学习成绩一下滑就否定他们，直接说“就是因为你不听话”“就是因为你爱玩游戏”把所有自己不希望孩子做的事情全部归因在学习成绩上，这样只会造成孩子对学习的反感，不会增加兴趣。