孩子考试不好怎么和孩子沟通

一定要心平气和的和孩子沟通，和他一起分析原因。小孩都是夸出来，而不是狠狠的打击孩子，孩子多以说服教育为，况且成绩考的差，只是一个方面而已，千万别忽视小孩的身心健康同样重要，也要关心小孩的心里健康。

孩子考试不好怎么和孩子沟通？

1、其实如果考试的成绩不好，在学校内老师即使不批评，也会说谁谁的成绩比较好，这个时候如果孩子的心理是比较受伤的，如果的他的好朋友刚好比他考的又好。那么就是双重的打击，这个时候如果到家家长再是劈头盖脸的一顿臭骂的话，那么孩子幼小的心灵会觉得全世界都再抛弃他。所以父母和他们沟通的时候一定要告诉他们，知道他们心理很难受，和孩子站到同一个阵营，不是敌对面，给孩子共情，如果孩子心理比较难受，想哭就让孩子哭一下，发泄出来总是好的。

2、在安慰孩子的基础上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比较，说其他的小朋友考的有多好多好，同样是一个老师上课，你怎么考这么点成绩哦。但是也不能完全云淡风轻的告诉孩子，考多少都没事，考试还是需要重视的，因为同样的付出学习的时间和精力，如果考的太差的话就说不过去了。让孩子自己和自己比，看看这段时间是不是上课没有认真听讲，或者是下课的作业做的不认真。

3、沟通的方式也很关键。想要帮助孩子改进，就必须消除孩子的各种负面抵触情绪。一方面告诉孩子不要因为一时的落后而对未来失去信心，自我否定；另一方面同孩子一起把错题分析一遍，对错误进行分类，然后有针对性的制定解决措施。感受到了家长的安慰和鼓励，同时又找出了问题明确了改进计划，孩子一定会很快丢掉思想包袱，重新调整学习方法，查漏补缺，学习效果肯定也会随之提高。

4、在谈话之时，要想聊天一样跟他聊，不要太过严肃，要知道自己是在帮助孩子解决问题，如果孩子提出一些不过分的需求，能满足就满足，再沟通时也要有目的的沟通，让孩子想自己倾诉，自己帮助孩子想解决的方法，如果孩子不愿意沟通，那就在生活中多注意一下她的举止行动，跟孩子的沟通要心平气和，如果是学习上遇到的问题较大，那就帮助孩子写好计划。

孩子考试考不好的原因：

1、身边有很多这样的例子，特别是一些教师子女，外在压力较大，每到大考时，来自任课教师的压力，父母的压力，同学的压力，很多时候可能都是自己给自己的，认为自己考不好会给父母丢面子，会受到别人的嘲笑。在大考成绩受关注度高，由于过分的压力会让自己发挥失常。

2、家长对孩子期望太高，平时要求过高，不符合家长期望，就指责、批评孩子。孩子会紧张，尤其在大考期间。有小孩甚至在大考不是拉肚就是发烧，紧张已经成为孩子的潜意识，通过生理反应为自己考不好找借口。

3、知识的吸收不是很透彻，平时对于知识的吸收不是很透彻。有时知道简单的表面知道，一旦独立完成和独立思考就思维混乱。这种情况需要父母在平时辅导孩子时不要只看答案正确，要让孩子把做题过程学会完整表达，理清做题思路！

孩子考的不好的时候，家长一定不要生气，而是要想办法去帮助孩子。作为一名聪明的家长，不能把孩子孩子考的不好当做生气的理由，而是应该学会正确的方法去跟孩子沟通，学着聪明家长的做法去给孩子说。教育孩子，家长还是要注重科学的教育方式，让孩子往更好的方向发展。

孩子考的不好家长怎么和孩子沟通？

1、接纳自己的孩子，保持镇定

考试没有考好，这是学习中的正常现象，我们要学会接纳他们，只有做到了真正的接纳，才能温柔而理智地面对孩子。不要暴怒，不要恐吓，不要将一次考试与孩子的未来挂钩，并放大其负面影响，一定要保持情绪的镇定。

2、别拿孩子和别人的孩子对比

“你怎么这么笨？其他同学都能考满分，你为什么就不能考？”家长说这种话的时候，孩子的心里是脆弱的、怀疑的，孩子的自尊心和自信心也会因此受到伤害，觉得自己真的不如别人，也从此背上了这样的标签。标签对孩子是一种压力和暗示，孩子会在你的咒语里转圈圈。

3、陪孩子找到没有考好的原因

考试没考好原因很多，是基础知识学得不好，还是学习方法不得当，还是基本技能训练不够？是生活中遇到了问题，还是身体不适，还是怯场？是读题能力问题还是理解题意不完全？我们要帮助孩子一起找到“病症所在”，才能“对症下药”。

4、帮助孩子走出阴影

有的孩子会因为考的不好而出现情绪低落的问题。家长要相信孩子有自我调节的能力，不要急于干预孩子的情绪，提高孩子的抗挫折能力；家长要密切关注孩子的情绪变化，如果孩子的情绪一直得不到缓解，必须给予安慰，帮助孩子走出考试失利的阴影。

5、帮助孩子树立正确的考试观

人的一生都在学习，考试伴随孩子的整个学习生活，要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石，家长就应该帮助孩子树立正确的考试观：考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试，可以检查出自己学习的努力程度是否足够，学习方法是否科学。

6、鼓励孩子继续努力

有的孩子会因为考的不好而出现自暴自弃的问题，尤其是学习成绩一般或比较差的孩子，考的不好会让孩子产生非常严重的挫败感，更加质疑自己的智商和学习能力。家长必须给予孩子鼓励，帮助孩子重拾学习自信心。

7、制定具体的应对方案和计划，坚持落实

分析问题最终都是为了解决问题，帮助孩子一起找到了原因，就要对症下药，制定出具体的解决方案和计划，陪孩子一起各个攻破，补缺补差。在这个过程中，要用你的细心和耐心去观察并赞美孩子的努力，与孩子一起分享每一点进步的喜悦。

每个家长都有一颗望子成龙，望女成凤的心，当知道自己的孩子不想上学时非常的生气，甚至想打孩子，孩子不想上学肯定是有原因的，可以先试着和孩子沟通，了解孩子为什么不想上学，找到原因后再对症下药。

初中孩子不好好学怎么和孩子沟通？

1、孩子不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。

2、孩子情绪激动时，先想办法帮孩子请假，让孩子能休息一下，给孩子一个冷静的时间，待孩子的情绪稳定了，再跟孩子好好谈谈，共同找解决的办法。

3、孩子之所以不想上学，是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。

4、改变对待孩子的态度。孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。

初中孩子厌学的原因：

1、学习成绩太差跟不上，经常被老师点名做反面教材，导致孩子对老师产生厌恶从而更加不愿意学习，甚至抄作业以应付作业完成情况，一旦开始就很难在自己独立学习完成作业，这样下去会导致孩子成绩更加跟不上，时间长了就会出现严重厌学。

2、孩子迷恋上了网游，这好办既要好好管教自己孩子，又要多多关心孩子，引导与沟通很重要，金钱上除了适当控制，孩子也要多加监管，让他没有时间去玩。引导与教育孩子最好从先做起，父母既要做好榜样，又要增强孩子自信心，让孩子在学习上产生兴趣，这样就不容易产生厌学的状况。

3、从学生自身来看，巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长 望子成龙企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家 里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气， 日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师 对着干的逆反心理。

4、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

在很多家庭当中，父母面对孩子成绩不好的情况，都会选择简单粗暴的打骂教育来“逼”孩子考出好成绩，结果却是孩子在父母的打骂中越来越害怕学习，甚至逃课、逃避考试。孩子的学习压力已经很大了，家长千万不能再继续给孩子施压。

孩子成绩不好怎么和孩子沟通？

第一，不要因为孩子的成绩不好而呵斥、打骂孩子。

可能从很早很早就开，父母总是把孩子的学习成绩来当做衡量孩子是好是坏的一个标准，仅仅凭借一张成绩单，凭借三个鲜红的阿拉伯数字，我们就以此来评判孩子的优劣，是否太过武断了呢？一个有思想、有潜力的孩子，怎么能用成绩去衡量呢？

第二，不要拿孩子的成绩跟别人的孩子比。

有些家长总是拿自己孩子的缺点来跟别人家孩子的优点来相对比。家长应该改掉乱拿孩子进行比较的行为，不要让“别人家的孩子”成为自家孩子的“宿敌”，而是懂得欣赏他、赏识他。

第三，引导孩子作出调整。

1、家长要与孩子一同分析成绩下滑的原因，最好先引导孩子进行自我剖析，要考虑平时的表现、考试的发挥等因素，这样做有助于提高孩子的反思总结的能力，在此基础上，家长再对孩子总结的原因进行补充，最好能做到摆事实讲道理，这样就能让孩子更加心服口服。

2、家长要跟孩子一起探讨提高成绩的对策，最好先让孩子说出自己的想法，如果比较合理，就让孩子照着自己说的去做，这样就能激发孩子的主动性和积极性；如果孩子的想法存在欠缺，家长要指出其中的问题，给孩子提出更合理的建议，这样就能让孩子接受这些建议，更加主动地作出调整。

3、家长要让孩子把提高成绩的对策整理成文字贴在书房，时刻提醒自己必须把这些措施落实到位，争取尽快扭转成绩下滑的局面。

4、不要一下子给孩子定过高的目标，不容易完成，且容易给孩子造成焦虑。在具体的科目中也是，不要一下子定太高的目标分数，不要一下子就让孩子去攻克大难题。制定长远的学习计划，从基础知识抓起，先放弃难题，给孩子留出学习进步的时间。同时注意积累错题，把自己做错的题都整理出来，考试之前多次复习错题，保证不在同类的题型中出错，这样学习成绩自然就会进步了。

第四，鼓励孩子继续努力。

有的孩子会因为成绩下滑而出现自暴自弃的问题，尤其是学习成绩一般或比较差的孩子，考试成绩下滑会让孩子产生非常严重的挫败感，更加质疑自己的智商和学习能力。家长必须给予孩子鼓励，帮助孩子重拾学习自信心。家长要让孩子明白考试成绩下滑并不能说明自己的智商不行，或者学习能力不够，只能说明前一阶段的学习状态比较松弛，在学习上花的工夫太少，或者没有摸索到适合自己的学习方法，只要在后面的学习中加倍努力，把考试中涉及的知识点重新复习巩固，就能把学习中的漏洞补上，彻底摆脱学习困境，在下次的考试中取得进步。

孩子成绩不好的原因有哪些？

1、盲目学习

这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。

2、贪玩厌学

孩子对学习维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学得很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。

3、苦学无效

孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

4、粗心大意

粗心大意不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心造成的1分之差而错失了理想学校。粗心大意，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分，影响到学习成绩。

孩子成绩不好家长的错误做法：

1、错误，刻意回避

一部分父母倾向于关注积极的事情，面对消极的事情，有选择地回避。当面对孩子糟糕的考试成绩时，他们往往会刻意回避讨论任何关于考试的事情，生怕孩子伤心。这种行为不仅给孩子带来了错误的榜样，还会导致逃避、怀疑、否定等不良心理。

2、错误，沉默

一部分家长性格内向，不善言辞。一旦孩子考试成绩不好，情绪低落，即使想安慰孩子，也不知道从何说起，所以经常保持沉默。这样一来，如果孩子考不好，整个家庭都会陷入危险之中，营造出沉闷的家庭氛围。从长远来看，这不仅有助于孩子缓解考试的压力和焦虑，还会进一步增加他们的心理负担，让孩子在家里无法放松。

3、直接指责

一部分家长在知道孩子的学习成绩后，往往会直接问：你怎么了，如果孩子成绩差！你考试怎么考得这么差？你通常努力学习吗？我被你羞辱了。这样的行为会直接导致亲子关系的恶化，进而引发孩子叛逆、焦虑、逃避等负面情绪。

4、过度关注

一部分家长在日常生活中比较关注孩子的心理状态，但很容易陷入自己预设的“我的孩子抗挫折能力差，不能承受事情”的漩涡。如果孩子考不好，父母首先会责怪自己没有好好陪伴孩子，然后害怕孩子因为考不好会出事。一旦发现孩子情绪低落，他们马上说你没事！如果你不开心，就说出来。我们根本不在乎成绩，只关注学习过程。

这种行为不仅不会对孩子考完试后的心理安慰和调整产生积极作用，反而会导致孩子软弱、心胸狭窄、焦虑等消极心理。长此以往，甚至可能导致孩子的学习无助。

孩子考试成绩差怎么和孩子沟通？每个孩子的性格不同，这时候需先看孩子的情绪，如果孩子本人情绪很低落，那么家长就不要再提这次考试的事，专门找一些孩子平时关心的其他方面的话题聊聊，等他走出低落情绪以后，再慢慢就这次考试的试题分析；如果孩子能吃能睡活蹦乱跳，对成绩根本不上心，那么家长的沟通，就应该从学习的兴趣入手，而不是仅仅谈这次考试的成绩，把你想要和他说的而他又反感不想听话，以讲故事的形式，让故事中的人物说出来，慢慢的扭转孩子的认识。

孩子考试成绩差怎么和孩子沟通

1、耐心与孩子沟通，弄明白没考好的原因。是基础知识学的不好还是基本技能训练不够？是身体不适还是怯场？找出了原因才能对症下药。跟孩子说一些鼓励的话‘’加油！你是最棒的！‘’让孩子重拾信心，在下一次考试中取得好成绩。

2、家长要正确看待分数。对孩子的成绩应有个全面评价，而不被其左右。此外，成绩好的固然可喜，但家长也不必喜形于色，毕竟它是一个阶段考试，知识考查有限。

3、主动帮助孩子总结经验、教训，也要从自己的方面找原因，制订出具体的努力措施。

4、帮助孩子建立错题本。很多错题孩子一错再错，不知改正，那么如何克服这种粗心呢？我们就应该采取用错题本的方法了。

5、给孩子创造一个安静的环境，照顾好孩子的饮食起居，给孩子一种精神上的鼓励，相信他们会感受到来自家长的无声关怀，相信时间是治愈一切的良药。

6、在与孩子沟通的过程中，应该多为孩子描绘一下有关于未来的一些蓝图，或者和孩子说一下大学生活的美妙，让孩子对于大学生活产生美好的向往。这也是一种很好的给予孩子动力的方式，家长可以带孩子去大学里面走走，带孩子去感受一下大学里面的环境和氛围，这样对孩子也能够起到一个很好的激励作用。

7、注意挖掘和发现孩子的优点，去鼓励孩子进步。如果孩子的成绩不理想的话，父母千万不要觉得自己的孩子一无是处。即便是学习成绩再差的学生，也肯定是有优点的。作为父母，就是要去发现自己孩子的优点。只要父母足够心细，一定可以从细节处发现孩子的优势。这样的话，就可以鼓励孩子慢慢去进步。

成绩出现下滑是挺正常现象，但每个孩子情况不同，尤其孩子已经出现想要辍学的心理，应该是对学习产生了非常强烈的排斥心理，建议家长跟孩子进行一下详细的沟通，打开孩子的心结。

高中孩子考试不好不想读书怎么办？

1、多多鼓励孩子信任孩子

高中生学习不好，要看不好到什么程度，孩子是厌学，还是努力学习后成绩还是不好，无论如何，家长都不要太过担心，要是孩子厌学的话，就积极正面的去鼓励孩子，正向地培养孩子的兴趣爱好，孩子要是努力学习还是成绩不好，那可能是没掌握对学习方法，建议让孩子多向老师和优秀的同学请教学习技巧。

2、不要给孩子施加压力

家长不要给孩子施加压力，更不要为孩子设定高考目标。有的家长望子成龙心切，总希望孩子考个名校光宗耀祖，无形中给孩子带来压力。家长期望孩子考个好大学有个好前程是可以理解的，但不要把考名校当成口头禅，总在孩子面前提起。如果这样，即使孩子是尖子生，他也会有压力的。他会担心考不好，对不住家长，更不要说学习一般的孩子了，他们压力更大。

3、调整好学习的方法和节奏

对于成绩垫底的学生来说，可能存在的原因是学习方法不合适，没有找到适合自己的学习方式。家长可以引导孩子向老师、同学请教，或者自己尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。同时，在学习时也要注意控制好学习的节奏，不要过于追求速度，而忽视了深度和广度。

4、调整好孩子的心态和情绪

告诉孩子不要对自己过于苛刻，因为每一个人都有自己的优点和不足。要充分利用自己的优势，同时也要充分认识到自己的不足，努力克服。可以通过参加兴趣班或者社团活动，或者与志同道合的同学进行交流，积极调整自己的心态和情绪。

高中孩子不想读书的原因？

1、成绩太差，学习信心不足，在班上抬不起头，总是受到冷漠，影响了学习的积极性，孩子不愿意生活在这样的环境之中。

2、在学校里谈恋爱，因为失恋了导致丧失学习兴趣，影响了学习态度，进而导致自己不想学习。

3、由于青春期孩子的生理和心理发育不成熟，学校和家长给他们太大的压力，使他们在情绪和行为上产生一些变化。因为他们几乎没有自由空间，无法交流，把各方面的困难压抑在自己的内心，导致内向和注意力偏差，导致厌学。

4、对于初中生来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态。

初中的孩子正是处于叛逆期，这是一种普遍的现象。这时候应该是家长应该常常跟初中生进行有效真诚的沟通，要认真倾听，尊重他们的观点，即使不同意也要给予理解和支持。

初中生叛逆期怎么和孩子沟通？

1、尊重孩子的独立性

在初中阶段，孩子开始寻求独立，希望能够自己做决定和承担责任。因此，家长应该尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权。当孩子提出自己的意见和想法时，家长要认真倾听，尊重他们的观点，即使不同意也要给予理解和支持。

2、改变对孩子的控制欲望

当孩子处于叛逆期的时候，父母在与孩子的对抗中不能选择听从父母的话，甚至还会和孩子动手，孩子在父母的控制下做事总是有自己的一套方法。所以在孩子的叛逆期，父母首先一定要改变对孩子的控制欲望。只有这样，孩子才会逐渐摆脱叛逆。

3、保持耐心和冷静

面对初中叛逆期的孩子，家长很容易感到焦虑和沮丧。然而，过度的情绪反应可能会让孩子更加抵触和反感。因此，家长要学会保持耐心和冷静，尽量用平和的心态去面对孩子的叛逆行为。当孩子出现问题时，家长要尽量避免指责和批评，而是要引导他们认识到自己的错误，并帮助他们找到解决问题的方法。

初中生叛逆期的表现：

一、顶嘴，不服管教

父母说一句，孩子回三句，抗辩能力很强，尽管大多时候说的都是些歪理。有没有道理不论，总之他就是想要辩论上一句，因而也变得不服管教。

二、厌学早恋

引发厌学的原因有很多，受到青春叛逆期的影响，内心压力得不到释放或是对学习失去兴趣，很容易出现厌学行为。早恋则是随着孩子进入青春期后的对于异性憧憬所带来的一种青春悸动。

初中生叛逆期的危害：

1、逆反心理会对学习有影响，会使成绩严重下滑。逆反心理是学生在青春期为追求自我独立而表现出来的对家长老师反抗意识。通常表现为叫我向东，我偏向西，越是不让做，我偏要做，越是让我做的，我偏不做。这种心理的学生在12至15岁时反应比较强烈，会导致学习成绩下滑。

2、逆反心理作为一种反常心理，其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等。