孩子不喜欢英语老师怎么办

身边确实有很多家长提到过同样的问题：孩子讨厌某一科老师，故意不上某一科的课。或者孩子讨厌班主任，直接厌学……高中孩子其实还是没有完全成熟，我们作为家长，需要让孩子明白，学习是他自己的事情，厌学毁掉的也是他自己。

高中孩子不喜欢老师厌学怎么办？

第一、允许孩子描述、解释发生了什么事情，就算是天马行空的无稽之谈，也让他把话说完。事情的经过往往很简单，每个孩子都会遇到，只是客观事实给他们造成的主观感受不同，因而孩子的反应也不尽相同，无所谓是非对错。孩子需要的只是把自己的感受表达或者发泄出来而已。一旦说出来，他们的心情就会平静很多。

第二、了解孩子和老师的矛盾点。孩子有的时候讨厌的原因是五花八门的，而且往往是由于一件小事。所以家长要先问清事情的根源。

第三、理解、承认、同情孩子的感受，不做解释与辩护，不长篇大论地讲道理，简洁地回应孩子，不论孩子的表现看上去是多么地偏激。

第四、充分信任孩子，相信他有能力处理自己的事情。对孩子的信任胜于一切说教，这份信任会化作一份坚定的力量注入到孩子的体内，让他更加自信从容。

第五、要跟老师充分沟通，为孩子建立良好的外部环境，并且注意保护孩子的自尊心。给孩子和老师之间架起一座沟通的桥梁，是家长的重要功课。

第六、给予正确引导，让孩子换位思考。很多矛盾的发生，往往是因为双方各自站在自己的立场上看待问题。换位思考下，事情就可能得到完美的解决。老师在教育孩子的时候，有时候可能并不能让孩子满意，孩子会抱怨和敌视。孩子讨厌老师厌学怎么办？父母要给予孩子正确的引导，让孩子站在老师的立场上去处理事情，换一个角度看待问题，消除孩子对老师的负面看法。

第七、不要一味的指责，偏袒老师。很多父母都是很尊重老师的，一旦孩子和老师闹矛盾，习惯性的下判断就是孩子错了。但是，有时候事情其实很简单，每个孩子都会经历，只是每个孩子的感受不同罢了。所以不要一味的指责孩子，偏袒老师。更不要在他情绪激动、逆反的时候制止他，或者试图即时说服他，他听不进去会适得其反。让孩子有机会说话，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

高中孩子不喜欢老师厌学的原因有哪些？

原因一：孩子认知能力不全面。

其实，老师们经常表扬那些成绩优秀、遵守纪律的孩子，这是正常的。可由于孩子认知能力有限，在孩子们眼中，老师的行为就是“偏心”，从而引起他们的不满。于是，这些孩子与老师在情感上就会有隔阂，他们就不再喜欢老师了。

原因二：孩子没有被老师重视，心理不平衡。

在选班干部时，老师有时会自作主张地让某几个同学担任班干部。这样，一些想当班干部，又没有被“任命”的孩子就会感觉老师不重视他，并因此而讨厌老师。有些孩子平时很少在课堂上被老师提问，他们也会觉得老师不重视他，慢慢对老师产生厌恶情绪。

原因三：老师教育方式不当。

在学校，某些老师可能因纪律问题、作业出错等而严厉批评某个孩子，这就会使孩子在老师面前缺少成功、愉快的心理体验，孩子自然会认为老师是不喜欢他才批评他的。另外，有时老师可能会因疏忽大意而冤枉某个孩子，又没有及时承认失误。这时，被冤枉的孩子很可能对此耿耿于怀，并产生怨恨情绪，与老师逐渐疏远。

孩子毕竟还不成熟，还很幼稚，很容易因为一时的气性就讨厌一个人。尤其是在学校，严厉的老师有时候难免会批评一些孩子，有的孩子就会记在心里，不喜欢老师了，连带着那个老师所教授的课程，他也一起排斥。这就会导致孩子严重偏科，成绩也会下降，孩子的心情也会受到影响，在学校里的生活也会变得不那么快乐。

孩子不喜欢一个老师怎么办？

1、分享方法。

等孩子的情绪被消化后，这个时候家长可以提出一些建议，分享一些经验。比如自己或某位名人在读书的时候不喜欢某位老师的所采取的恰当的处理方式，来引导孩子正确对待这件事。

2、认同孩子的情绪。

发现孩子不喜欢一个老师时，家长要先站在孩子一边，认同他的情绪，引导他去消化他的情绪。比如说：“这老师一定做了一些让你讨厌的事情吧”。这样我们可以打开孩子的话匣子，而不是去否定孩子的情绪。

3、家长要学会倾听孩子的声音。

家长要成为孩子的知心朋友。如果家长和孩子的关系比较和谐、融洽，在孩子中树立一定的威信，那么，孩子就会信赖家长，成为无话不谈的知心朋友，家长要倾听孩子不喜欢老师的心声，观察和了解孩子的言行举止，做到有的放矢，对症下药的解决问题。

4、让孩子接受不完美的老师。

当和孩子建立好良好的沟通关系之后，家长可以继续问孩子，希望老师是什么样的。通过启发式提问，和循序渐进地引导，让孩子慢慢接受老师。

5、了解孩子不喜欢老师的原因。

家长要想引导孩子对老师的态度，只有通过与孩子的沟通交流，查找孩子不喜欢老师的根本原因，然后，才能想办法解决问题。

6、家长要主动与老师进行沟通。

家长可以主动找老师谈话，交换一下建议和意见。当然，家长要持尊敬老师，虚心请教的态度，与老师进行沟通交流，同时要与老师建立融洽、和谐的关系，并达成共识，让老师多关注一下自己的孩子，然后，老师再与孩子进行一番沟通，相信孩子会改变对老师的看法和态度的。

孩子年纪还小，又容易冲动，可能老师只是为他好，批评了他几句，他就会对老师产生不满情绪，就会不喜欢老师了。家长在发现这个问题的时候，也不要不当回事，因为孩子很容易把对老师的“偏见”带到学科上，导致孩子对某一学科的学习积极性下降，甚至讨厌学习。这肯定会对孩子的学习成绩造成影响。

孩子不喜欢任课老师怎么办？

1、帮孩子换个角度看问题。

当孩子不喜欢老师时，我们可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只要我们能够正确引导，孩子也会逐渐从不喜欢甚至讨厌老师到喜欢老师的。

2、引导孩子理解老师。

家长可以这么告诉孩子：能够遇到一位严师，是非常幸运的，这样的老师都非常敬业，业务能力也比较突出，他们教育出来的学生，往往成绩非常好。孩子可能一时不理解，但等他理解以后，就会感恩老师了。

3、尽量不帮着孩子说话。

如果老师教学上没有存在很大问题，家长尽量不要强化孩子的负面情绪，每个老师都有自己的教学风格，要教会孩子尽量去适应老师，而不是抱怨老师不适合自己的孩子。

4、真诚地倾听孩子的想法，对孩子做出共情。

当孩子说不喜欢某位老师时，我们要真诚地和孩子进行交流。可以找个时间和孩子好好聊聊，认真地看着孩子的眼睛和孩子说话，而不是做出虚假的姿态，蜻蜓点水般跟孩子进行沟通。了解清楚孩子不喜欢老师的原因在哪里，再进行正面引导。

5、问清楚孩子不喜欢老师的原因。

当孩子明确表示不喜欢某个老师时，家长要耐心听孩子究竟是为何不喜欢这个老师。虽然孩子的喜好不会立即转变，但是也会潜移默化的不去太过反感自己的授课老师。

6、让孩子多和老师接触和交流。

如果孩子和老师有隔阂，不喜欢某个老师，家长不要让孩子逃避，不要让孩子远离老师，而是应该去主动和老师交流，多和老师接触。孩子和老师接触多了，交流多了，就会逐渐发现他的优点。很多老师其实私下里都很和蔼，有的还很逗。

7、巧用智慧化解老师和孩子之间的误会。

当在教育孩子过程中出现老师对孩子批评、或者言辞激烈，或者有误解时，父母要巧用生活的智慧，当好老师和孩子之间的桥梁和纽带，帮助孩子和老师建立和谐的师生关系。要和老师建立统一战线，共同实现把孩子教育好的目标。

小学阶段，在孩子不喜欢某个老师之后，家长如果不积极干涉的话，最终孩子的成绩将会下降，最终孩子对于学习的态度以及其他的一些思维观念，都会向错误的方向发展，这会影响孩子的一生，因此家长一定要及时做好引导。

孩子不喜欢某个老师怎么办？

一、正向引导孩子。

家长要对孩子出现的这个问题，正面的引导。告诉孩子老师也是正常人，和我们没有什么区别，他只是会教会你很多东西，老师也可能不是特别完美的，用这样的方法引导孩子。一定不要顺从孩子，孩子说什么是什么这样对于孩子教育问题有一定的影响。

二、及时与老师沟通。

如果孩子不喜欢自己的老师，家长要和老师多沟通，多了解老师的长处，用这样的方法开导自己的孩子，同时要和老师沟通，要老师多关注一些自己的孩子都作出表扬，这样孩子很快就有所改变。

三、反向激励孩子。

在孩子讨厌某一老师一事上，最体现家长智慧的一点就是反向激励。可以告诉孩子你越讨厌这个老师，就越要在这门课上超过老师，而不是让讨厌的老师影响了你的成绩。孩子的成绩上去了，老师的关注也会随之增加，孩子的负面情绪也会逐渐消解。

四、尽量不帮着孩子说话。

有的家长在孩子抱怨老师不好的时候，也帮着孩子否定老师的行为，有的家长甚至去学校找老师指责老师的不是，这样孩子也会因为家长的帮忙而更加加深自己的反感情绪，对于孩子的学习很不利。其实如果老师教学上没有存在很大问题，家长尽量不要强化孩子的负面情绪，每个老师都有自己的教学风格，要教会自己的孩子尽量去适应老师，而不是一味抱怨老师不适应自己的孩子。

孩子不喜欢某个老师的原因有哪些？

1、老师忽视或不关注孩子。

青春期的孩子表现表现欲望强，大都希望标新立异或引起老师或同学的注意。比如，上课回答问题，举手了就希望老师能提问到自己；自己在学习或学校生活中有一些自己认为优秀的表现，就希望受到老师的表扬和肯定等，但一个老师往往要面对几十个，甚至更多的孩子，不可能面面俱到。在孩子被老师关注的心理，多次受挫以后，往往感到自尊心受到伤害，就通过抵触老师的方式来引起注意。

2、孩子的逆反心理严重。

平时生活中，或许是工作忙顾不上，或许是不知道顾面子，个别父母对孩子表现出来的求和欲和好问行为表现得十分不耐烦或简单粗暴地应付孩子。孩子的求知欲望得不到满足，但迫于各方面的因素又不敢或不能违抗父母，在这种情况于将不满情绪就转移到老师身上。

3、对这个老师的学科不感兴趣。

孩子对某学科的学习缺乏兴趣，成绩不好。即使老师没有对孩子批评、责备，孩子也会自认为学习不好，老师不会喜欢自己，而对老师缺乏感情。

4、老师的教育教学方式不恰当。

现实的教学生活中，一个老师往往要面对很多的学生，很多时候无暇顾及每一个学生，无法对每一个学生因材施教，无法让做到每个学生都满意。另外，教学任务、教育评价的导向使然，大多老师偏重于学生的成绩，常常认为好学生一好百好；而对一些学习成绩相对落后的孩子，就人为贴上差生的标签，否定了孩子学习成绩以外的品德、纪律、劳动等方面的优点等，这些都会使孩子产生抵触情绪。

孩子在学校受了委屈或者批评，回家后向家长“控诉”表示不喜欢某位老师时，家长一定不要顺着孩子，要了解孩子不喜欢老师的原因，采用表扬激励的方法，帮助孩子改变对老师的看法。

孩子不喜欢数学老师怎么办呢？

1、了解孩子不喜欢老师的原因

家长只有通过与孩子的沟通交流，查找孩子不喜欢老师的根本原因，然后，才能想办法解决问题。例如，家长发现孩子在学校学习的过程中，很讨厌他们的数学老师，因为数学老师经常给学生布置太多的数学作业，需要较长的时间才能完成。如果完不成作业任务，就要受到老师严厉的批评。这时，家长要跟孩子交换意见，告诉他数学题就是要多做多练的！告诉他“熟能生巧”的道理！如果是孩子觉得每次布置的数学作业，大部分都会做，而且大部分都是些重复性的试题，如果是这样的话，那也许就是老师的问题了。老师可以布置适量的作业，最好做到“少而精”！

2、家长要主动与老师进行沟通

家长可以主动找老师谈话，交换一下建议和意见。当然了，家长要持尊敬老师，虚心请教的态度，与教师进行沟通交流，同时要与老师建立融洽、和谐的关系，并达成共识，让老师多关注一下自己的孩子，然后，老师再与孩子进行一番沟通，相信孩子会改变对老师的看法和态度的。

3、帮助孩子改变对老师的看法

当孩子不喜欢某位老师讲的课时，父母应该给孩子讲清楚，老师水平各不相同，但都是带给你知识、来帮助你的人。老师都希望学生好，都很尽力，他们每天都在为你付出。这样说，可以改变孩子对老师的抵触情绪，让孩子愿意听课。

4、采用表扬激励的方法

家长可采用表扬激励的方法，在孩子面前说：“我碰到你的数学老师了，说你进步很大！”“你的数学老师说你是一个懂事、懂礼貌的好孩子！”这样时间长了，孩子就会改变对老师的看法和态度。

孩子不喜欢老师的原因：

1、孩子感觉不受重视

 一个班有五、六十个孩子，老师在课堂上面对这么多性格迥异的学生，不可能面面俱到，给每个孩子提供相同的表现自己的机会。时间长了，有些孩子会因很少被老师提问，或很少受老师表扬，甚至很少有和老师说话的机会，从而认为老师偏心、不重视自己。

 2、孩子内心委屈

老师在处理学生之间的问题时，有时会无意中冤枉了孩子，伤了孩子的自尊。比如上课时，因为孩子的同桌说话，扰乱了课堂纪律，结果老师判断失误，严厉批评甚至惩罚了孩子而没批评同桌，孩子感觉很委屈，耿耿于怀，甚至产生怨恨情绪，与老师感情逐渐疏远。

3、孩子对某学科缺乏兴趣

由于老师授课水平和孩子接受能力的不同，孩子会对某些学科感兴趣、喜欢学，这些学科的成绩自然好。而对不感兴趣的学科，成绩就会一般，尽管没受到老师的批评、责备，但孩子自认为老师不会喜欢自己，于是对老师缺乏感情。

4、孩子对新老师不适应

一个老师有一个老师的特点，不同的'老师在授课方法、对学生的态度等各方面都有所区别。就像案例中的小刚那样，有些孩子对新换的老师不太适应，总认为不如原来的老师好，也会导致孩子和老师的对立。

这句话相信很多家长都不会陌生，很多青春期的孩子甚至会因为不喜欢某一位老师而产生厌学情绪，严重影响学习心态。这时候要先控制住自己想法 ，认真倾听孩子的想法，站在他们的角度去理解背后的原因，引导孩子用事实说话，尝试全面的分析和认识这位老师和自己。

孩子不喜欢自己的老师怎么办？

1、倾听孩子，探询孩子的真实想法

当孩子跟你说不喜欢某位老师的时候，先不要急于的去否定孩子，而是跟孩子站在统一战线，去倾听孩子为什么不喜欢老师。让孩子接受他“不喜欢”的老师前，关键就在于家长和孩子建立良好的沟通关系，成为他心目中真正的朋友，那么再讨论任何问题就容易得多了。只有当孩子愿意和你去交流，家长才有机深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准原因后帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪，与老师和孩子都进行良好的沟通。

2、共情孩子，肯定孩子的感受

当孩子说出自己不喜欢老师的原因后，作为家长一方面要帮孩子想解决办法，一方面要肯定孩子的感受然后在这个基础上去帮助孩子调整心态。就像我们大人在工作单位会不喜欢某位领导，但是我们也不能单纯的因为这个原因就去辞职，而是要不断的调整自己的心态去适应不同的环境。

3、引导孩子分析讨论老师的优缺点

顺着孩子不喜欢老师的话匣子，我们可以往深处引导启发式地问下去，逐步引导孩子全面地评价老师。比如，孩子向你抱怨，他不喜欢这位老师一直凶巴巴的，甚至开口骂学生。家长可以借机跟孩子有一个比较深入的讨论，让孩子明白每个人都有优缺点，可以一起来分析分析这位老师的优点和缺点，让孩子正确认识遇到的事情，让他放下心里的负面情绪。

4、巧妙地维护老师的形象

家长作为老师和孩子之间的一个桥梁，还是需要花心思维护他们的关系的。想让孩子对老师的印象有所改观，有时候得用点巧劲儿。完全可以编一些稍微合理的故事，跟孩子说:“你们老师说你这个学期虽然成绩不太理想，不过上课的时候比上学期认真多了。还说你其实挺聪明，就是有些时候比较皮。”这样一来，孩子对老师的印象可能就会有一些改观。

5、多方了解事情的原委，摆明态度，进行正面引导

一般情况下，学生是不会产生对一个老师不喜欢感受的，他充其量是不怎么认同或者无所谓罢了。真到了厌恶、不喜欢，背后必然有原因。作为父母，在知晓孩子的这个情况后，需要心平气和的了解事情的原委，而且是多方了解，不能局限于孩子的说法。可以先和班主任沟通，在班主任处求证，当然如果孩子不喜欢的正好就是班主任，家长最好到学校和班主任面对面交流，委婉的提出问题；必要的时候也可以和孩子关系要好的同班同学那里了解情况。

学生讨厌老师的心理怎么疏导？

1、正向引导孩子

家长要对孩子出现的这个问题，正面的引导。告诉孩子老师也是正常人，和我们没有什么区别，他只是会教会你很多东西，老师也可能不是特别完美的，用这样的方法引导孩子。一定不要顺从孩子，孩子说什么是什么这样对于孩子教育问题有一定的影响。

2、及时与老师沟通

如果孩子不喜欢自己的老师，家长要和老师多沟通，多了解老师的长处，用这样的方法开导自己的孩子，同时要和老师沟通，要老师多关注一些自己的孩子都作出表扬，这样孩子很快就有所改变。

3、多与孩子沟通，进行了解

家长千万不要见孩子抱怨老师不好，就迎合孩子，说老师确实不公平之类的话，也不要怒发冲冠地去找老师理论。家长可以先安慰孩子，然后鼓励孩子多与老师接触，比如，遇到不懂的问题向老师请教，遵守班级纪律，团结同学等。当然，家长也可以向老师表达孩子渴望被关注的心情，让老师平时多关心、鼓励孩子，多叫孩子起来发言。

4、反向激励孩子

最体现家长智慧的一点就是反向激励。可以告诉孩子你越讨厌这个老师，就越要在这门课上超过老师，而不是让讨厌的老师影响了你的成绩。孩子的成绩上去了，老师的关注也会随之增加，孩子的负面情绪也会逐渐消解。

家有学生的父母，或多或少都碰到过孩子表达出来的对老师的抵触情绪，只不过有轻有重、有的持续时间长，有的持续时间短。当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。

孩子不喜欢老师怎么办：

一、允许孩子发表对学校和老师的看法　　

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子 创造 一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适当的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，帮助孩子纠正认识上存在的问题和行为上的错误，心服口服地承认自己的错误和客观的看待他人的错误。并不断提高孩子对缺点或问题的认识能力，主动开展批评与自我批评；如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。　

二、培养孩子的同理心　　

其次，家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地 批评孩子 或对老师表示不满。如，有的家长一听说孩子在学校不听老师的话或顶撞老师，就不分青红皂白给孩子一顿训斥，也不给孩子讲明道理。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，并增加孩子对老师的抵触情绪；也有的家长对孩子一向很 溺爱 ，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的作法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。　

三、解决问题

孩子有抵触情绪，我们要做的主要目的是去解决孩子这样的情绪而产生的诸如成绩不佳等副作用。因此，我们最先要给孩子树立一个观点是：每个人都可以有自己的喜恶，这是无可厚非的。但是，无论你抵触不抵触这位老师，那个时间的知识就是该老师传授的，你如果因为抵触她他而错过了这个学习，那要再花多少精力及经济才能补上相应的学习内容呢？这种观点建立在孩子的思想里面，是要孩子懂得个人喜恶不能影响学习效果。

四、多方沟通。

首先我们要通过有效的沟通去了解孩子为什么会对老师有抵触。这个有效的沟通对象要包括孩子本身、孩子的教师、孩子的其他家长，甚至孩子的同学朋友。我们可以用聊天、写字条、打电话、登门拜访等方式和手段去与这些对象沟通。

孩子对老师有情绪的原因有哪些：

1.老师批评了。我们都喜欢听好听的，不喜欢听批评的话，忠言逆耳嘛，孩子也一样，被老师批评了，孩子的心里就不舒服。

2.作业太多。现在的学生都很累，很不好过，每天作业一大堆，晚上做到很晚，看着孩子累，咱们也心疼，孩子发牢骚，咱们也想发牢骚。

3.被冤枉。大部分孩子最讨厌的就是被老师冤枉。可是，老师面对那么多孩子，每天大大小小的事一大堆，又可能会因为疏忽而冤枉了孩子。

4.被老师看不起。人都怕别人歧视自己，尤其来自长辈的歧视，在自己的小伙伴面前被老师看不起，那时很难堪的。

5.老师有缺点。初中的孩子长大了，开始用怀疑的眼光去打量这个周围的人事物了，甚至有精神洁癖，他发现，原来尊敬的老师也有很多缺点，他无法接受。

总的原则，一定要往宽容、大度、善良、理解的方面去引导，而不是火上浇油，和孩子一般见识，一起诋毁老师，这样，只会使孩子越来越偏激，越来越讨厌老师，对孩子的学习也只会有坏处。