孩子对背书有抵触情绪怎么办

朋友家的孩子有段时间也特别抵触上学，朋友每天换着花样哄孩子去学校，但孩子依旧讨厌上学。后来朋友才意识到，这样的方法完全是“治标不治本”，还是应该找到孩子抵触学校的根本原因。后来发现孩子是因为在学校交不到朋友，所以才抵触学校，问题的解决一下子变得轻松许多。

孩子对学校有抵触情绪怎么办？

1、正确分析孩子心理。孩子不想去上学，对上学很抵触，此时家长不应该着急去劝说、甚至去打去骂孩子，应该找到突破口，就是正确分析孩子的心理，找到他为什么不想去上学的原因，从而引导他，教导他如何去解决。就像是在学校里遇到了什么烦心事或者别的，要诱导他说出来，跟彼此做一个沟通，让他的问题得到充分的解决，才是解决他不喜欢上学的最好办法。

2、帮助孩子制定计划。帮助孩子制定计划也是必要的。厌学的孩子通常不会自己去制定好的计划，但就是计划这种看似是一纸空文的东西其实是很重要的。因为计划不仅规划的是自己的事情，在另一种程度上来讲他也规划了学习之外的事。如果孩子不会自己规划事情，就需要家长来帮助。

3、告诉孩子为什么要让他学习，让孩子明白学习的目的，这样可以从潜意识中激发孩子的学习兴趣，让孩子明白自己学习的目的是未来自己的将来能够有更多的选择权、自主权。

孩子对学校有抵触情绪的原因：

1、望子成龙、望女成凤，是每个家长的愿望，但是很多家长对孩子的期望过高，加重了孩子的学习负担，孩子不堪重负，效果往往适得其反。当负担超过了孩子的承受能力，孩子会对父母的这种做法不能理解，甚至会产生反感，他就会从对父母的这种做法的厌烦发展到讨厌学习、讨厌上学。

2、还有一些孩子，他们从学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、自由感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上。如此恶性循环，很快就会对学习产生厌倦心理。

3、孩子无法消化突然增多的学习。没有适应敏感期就开始早学或者进行强迫式学习，学的过多压抑了孩子的兴趣，就会导致厌学情绪的产生。

孩子对学校有抵触情绪的表现：

1、不爱写作业。

有些孩子一写作业就开始揉眼搓脸，哈欠连天，再不就光喊累，就算是迫于家长的压力坚持下来，也会磨磨蹭蹭，半天写不完作业。即使孩子勉强写完作业，也是马马虎虎，敷衍了事，有时干脆说自己不会，不想写。

2、缺乏学习兴趣，产生畏难情绪。

从来不主动学习，不爱识字，更不爱做题，缺乏学习兴趣。如果家长要求孩子做一些训练，比如练习数学描红，背英语单词等，孩子就会想办法找理由推辞，或者找别的事情去做，例如打游戏，看动画片，甚至直接拒绝。除了不爱学习，孩子可能还具有畏难情绪，为了逃避困难就抵制学习新知识，只做擅长的事情。

3、上课注意力不集中，不爱听讲。

孩子一上课就犯困，再不然就是上课时间总想出去玩，看似认真听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，老师在上面讲，孩子在下面讲。

做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，孩子对作业有抵触情绪。这该怎么办？

孩子对作业有抵触情绪怎么办？

1、分析孩子反感作业的原因，然后对症下药。据调查，孩子对老师布置的作业不会做，使造成孩子对作业反感的重要原因，和我们成年人一样，经常让我们做不会做的事情，成人也一定会产生厌烦情绪，更何况小孩呢。最好的办法是给孩子布置作业时，一定要根据孩子的具体情况，使孩子能够在他能承受的范围之内，作业布置少一些精一些，难度相对低一些，孩子就慢慢会接受的。

2、培养孩子的学习兴趣是根治孩子对作业反感的最好良药。做任何事，没有了兴趣，也就没有了动力，没有了动力，必然产生厌烦的情绪，老师和家长要抓住有利时机，采取多种方法，培养学生的学习兴趣，让孩子快乐学习。

3、在孩子写作业之前，我们需要让孩子做好准备工作。之所以孩子会因为写作业紧张，大部分原因就是他们还没有做好准备。就好像我们参加公司的年会时，忽然没有征兆的把我们叫上了台做演讲，我们肯定也会慌。犹太式教育主张的是让孩子消除恐惧感，有准备才能够减少焦虑。

孩子对作业有抵触情绪的原因：

1、作业对孩子来说过难

孔子说：因材施教。在我们的学校里，哪有真正的费心去因材施教？老师们在努力完成教学目标，能针对大部分学生就不错了。很多“材”情不适合老师传授的知识的学生，对这部分知识可能掌握的不好，作业对他们来说就比较难，不会做，没有成就感，所以反感就很正常了。

2、父母的唠叨引起孩子磨蹭

比如：孩子正在写作业，妈妈总是说“你这个字少个三点水”“你那个数字9怎么写成6了”“你那个字少了一横”等等，一直在孩子的耳边说个不停，这样孩子没法专心写作业也会造成孩子对写作业的反感。

3、不知道作业到底有啥用

有些孩子们不爱写作业是觉得作业对于他来说没有概念，不知道写作业有什么用，而且还占用了自己玩游戏的时间，就越发的反感。

面对孩子的厌学，父母要克制住自己的唠叨，责骂，这样只能让孩子对学习和学校产生更大的畏惧和厌恶，往往适得其反。通常来说，解决孩子厌学问题，家长要帮助孩子分析“厌学”的真正原因。根据自己的具体情况，有针对性地对孩子实施、选择不同的家庭教育方法，伴随孩子一起成长！

孩子上学有抵触情绪怎么办？

1、挖掘厌学情绪的根源

其实很多孩子并不是不想好好学习，但是真的学不进去，在强迫着自己学习的过程中，孩子会感受到更多的是压抑、痛苦、完不成责任的自责，所以长此以往就产生了厌学的情绪。

2、帮孩子找到学习的方法

“最有价值的知识是关于方法的知识。方法对头，事半功倍。”这些名言俗语都强调了方法的重要性。

3、辅导学生提高学习能力

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。老师和家长要及时想办法，辅导学生的学习，只有成绩提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

4、帮助孩子体验到成功的快乐

孩子都很在意别人对自己的评价，因为他们会按照别人的评价认识自己。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。

对于一个经常完不成作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。

如果孩子学习成绩差，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不能说他笨，让他在别人的评价中否定自己。

5、家长的鼓励和欣赏

家长的鼓励和欣赏对于孩子来说是非常重要的。这也是自信心来源的一部分，但有些家长认为孩子厌学太叛逆了，太不听话了，所以经常对孩子的批评，指责，让孩子没有价值感。这样是非常不对的。

如果家长高压逼迫孩子，只会两败俱伤，孩子也不会向自己希望的方向发展，倒不如放下对孩子过高的期望，少给孩子增加压力，让孩子自己慢慢来，相信孩子自己能够调整好自己的状态。

大多数同学可能都出现过这样的情况，就是不喜欢这门课的老师，逐渐就失去了对老师所带课程的不满意，丧失了对学习的兴趣。高中的学习时间是紧张的，如果仅仅是因为对老师不满意就损失这么多学习时间，那可真是损失大了。

高中孩子对老师有抵触情绪怎么办？

1、理解孩子

父母应该先去充分理解孩子的心情，赢得孩子的认同。如果孩子在学校受到批评，并对老师不满，但又不敢说。

当回家以后孩子愿意把事情讲给父母听。是说明对父母的信任。父母应该给予孩子理解于安慰。并疏导孩子，老师的做法是对孩子的负责。

2、倾听和引导孩子的想法

当家长们发现孩子对老师有抵触情绪时，第一步要做的是给孩子创造一种自在的氛围，让孩子能够自由、充分地表达自己的想法。家长们要多去倾听孩子内心的想法才能找到对的解决办法。

3、培养孩子的同理心

教会孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题。告诉孩子老师在教学过程中会遇到的困难和付出的努力，这样做能够在某一程度上减少孩子对老师的抵触情绪。

4、跟老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子

在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。

家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。

5、跟老师沟通

可以和老师沟通，了解真实情况，必要时策略地谈谈孩子的现状，绝大部分老师是希望孩子真正学好的，老师并不是洪水猛兽，不是不通情达理。

反而你孩子的讨厌让老师会莫名其妙，与其这样，不如开诚布公地与老师谈谈，找到症结所在，如果有误会更应该及时化解。

6、引导孩子认可老师、喜欢老师

这是家长的一项必修课，各位父母要结合孩子的性格特点，为此而努力用心，为孩子的学习创造良好的学习赢得更多的学习动力，激发孩子学习热情，实现更大进步。

在孩子出现抵触情绪的时候，我们不要放纵不管。要了解孩子是不是不喜欢或者什么原因，要对孩子有效的关爱，才能让他们知道我们的真实想法。做家长的只是想让孩子变得更优秀。

孩子抵触情绪怎么办？

1、 把斥责变成激励

如果抵触情绪已经诞生，我们必然要改变对于孩子的看法，尽量用鼓励的方式让孩子摆脱负面情绪。并且告诉孩子，今后不会犯同样的错误。让孩子了解到我们的真实想法，对于恢复情绪有着绝佳的作用。

2、安抚孩子

如果我们担心孩子被抵触情绪所困扰，应当第一时间安抚孩子。我们可以把孩子抱在怀里，通过关爱降低孩子的抵触情绪。我们只有关心孩子的态度，孩子才会消除内心的负面情绪，否则孩子的抵触情绪只会越来越严重。

3、通过换位思考解读

当孩子对一件事物比较排斥的时候，我们应该去了解孩子为何会出现折中抵触心理。当我们将复杂的工作交给孩子的时候，孩子是否会心安理得的接受？如果孩子出现情绪上的反常，我们便可以理解，孩子对于这些工作不感兴趣。

孩子产生抵触情绪的原因：

1、无休止的命令

无休止的命令会让孩子产生抵触心理，这是很正常的事情。孩子也需要独立思考，也希望展现出自己的人生方式。如果我们总是命令孩子，孩子自然不喜欢顺从我们。

 2、呵斥

呵斥也是让孩子产生抵触情绪的关键所在，孩子是希望得到认可和表扬的。如果总是沉浸在一种负面的情绪当中，孩子做出抵触的态度是很正常的。

3、强加身上的压力

孩子需要自由，而我们却要不停的施加压力。孩子自然会因为压力的形成产生抵触情绪，所以我们尽量不要给予孩子太多的压力才好，以免孩子会产生逆反或者是反抗。

小时候孩子会对父母言听计从，不管父母说什么，在孩子的思维当中，父母说的都是对的，但当孩子渐渐长大，思想开始成熟，孩子在与父母相处中，就会或多或少的发现父母自身的一些问题，甚至对有些父母的言行，孩子会表现出反感、气愤，这是很正常的，家长要正确看待，及时做好心理准备。

孩子对家长有抵触情绪应该怎么办？

1、以身作则。

俗话说，家长是孩子的第一任老师，家长是什么样子，孩子就是什么样子。如果你想教孩子诚实，那就不能对他说谎，要信守承诺。如果你想让孩子养成阅读的习惯，那家长首先要喜欢读书，至少要有读书的意识，陪着孩子阅读。孩子是最会模仿的，家长就是孩子首要的模仿对象。家长不断成长，孩子自然不会差。

2、和孩子建立良好的关系。

试想一下，如果你和一个人的关系不好，你会听他的话吗？父母和孩子的关系也是如此，首先要搞好亲子关系，然后才有可能和孩子进行良好沟通，孩子才不会对家长有抵触情绪。家长首先应该把孩子真正当成一个人看待，重视他的存在，认真和孩子说话，其次家长应该意识到孩子终究还是小孩子，要理解他的思维方式，不能用对待大人的方式对待孩子，要用心陪伴孩子。

3、尊重孩子的感受。

孩子也会有各种各样的情绪，家长要允许孩子发泄自己的情绪。比如在孩子哭的时候去抱抱他，而不是一味地说“不要哭”。在孩子开心的时候陪着他一起真诚的笑。在孩子焦虑的时候安慰他，帮他解决问题，要把孩子的问题真正当成一件事，不要有不屑一顾的态度。总之，让孩子感受到家长的爱，一定能打开沟通之门，孩子也不会有抵触情绪了。

4、在一定范围内给孩子选择权。

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重父母。

孩子对家长有抵触情绪应该怎么解决？

一、树立与孩子的平等意识，中国传统的教育观或者说亲子关系都是家长在上，孩子在下，这种不对等的关系并不利于营造良好的关系氛围。不应该把孩子看作附属品或者衍生物，从而以命令式的口吻与孩子说话，总摆着个家长的架子，这样孩子是不愿意跟家长交流的。

二、与平等息息相关的就是尊重。太多的家长替孩子做各种决定，孩子没有什么自主权，一般这种家长都觉得孩子是他们生养的，他们自然有权利决定孩子的事情。但其实孩子是个独立的个体，他的事情应该由自己来决定。

三、当孩子犯错的时候不要立刻指责，这种方式只会让孩子不承认错误，并且抵触情绪非常重。反而，正确的引导，让孩子知道下次怎么做，对这次吸取经验，孩子就不会那么不敢承认错误。

四、帮助孩子减轻负担。父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意上的培训班，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，家长可以在空闲的时间带孩子出去放松玩耍。

对于孩子来说，除了和父母相处的时间最久以外，便是在学校和老师的相处时间最久。老师对他们同样具有非常重要的意义，如果孩子对老师产生了抵触情绪，必然会对孩子的校园生活产生影响，甚至于会导致孩子出现厌学心理。

孩子对老师有抵触情绪怎么办？

一、找出原因

沟通的主要目的当然是为了了解孩子产生抵触情绪的起因是什么。一个孩子不会无缘无故地抵触一个老师，哪怕那个老师是其貌不扬，也总会有相应的原因。耐心地聆听各方的观点，先不带有色眼镜去判断某一方的正误，对整个抵触情绪是如何产生的会更客观。

二、允许孩子发表对学校和老师的看法　　

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子 创造 一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适当的方法予以解决。

三、培养孩子的同理心　　

其次，家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地 批评孩子 或对老师表示不满。

四、积极配合老师教育好孩子

我们要通过有效的沟通去了解孩子为什么会对老师有抵触。这个有效的沟通对象要包括孩子本身、孩子的教师、孩子的其他家长，甚至孩子的同学朋友。我们可以用聊天、写字条、打电话、登门拜访等方式和手段去与这些对象沟通。

孩子对老师有抵触情绪的原因：

一、孩子的逆反心理严重。平时生活中，或许是工作忙顾不上，或许是不知道顾面子，个别父母对孩子表现出来的求和欲和好问行为表现得十分不耐烦或简单粗暴地应付孩子。孩子的求知欲望得不到满足，但迫于各方面的因素又不敢或不能违抗父母，在这种情况于将不满情绪就转移到老师身上。

二、老师忽视或不关注孩子。青春期的孩子表现表现欲望强，大都希望标新立异或引起老师或同学的注意。在孩子被老师关注的心理，多次受挫以后，往往感到自尊心受到伤害，就通过抵触老师的方式来引起注意。

三、老师的教育教学方式不恰当。现实的教学生活中，一个老师往往要面对很多的学生，很多时候无暇顾及每一个学生，无法对每一个学生因材施教，无法让做到每个学生都满意。

孩子对老师有抵触情绪的影响：

1、某一科目的成绩非常差。

孩子往往会因为害怕或者不喜欢某位老师，进而对这位老师所教的科目产生成见，故意不好好学习这一科，最终导致这一科目的成绩非常差。

2、产生严重的厌学情绪。

如果不能善加引导，任由孩子的抵触情绪滋生蔓延，达到一定程度的话，还有可能会导致孩子产生厌学情绪。

3、在学校的学习生活不愉快。

如果孩子不喜欢或者很害怕某位老师，内心就可能会充满厌恶、排斥、恐惧等不良情绪，将严重影响到孩子在校的心理和学习状态，孩子可能处于一种非常不愉快的学习生活中。