五年级男孩子的心理教育

叛逆是孩子进入青春期的主要表现，也有部分孩子表现不明显。大约从12岁左右，孩子们陆陆续续进入青春期，父母会突然发现孩子和以前不一样了。最明显的就出现是顶嘴、对抗现象，孩子变得执拗，和以前的乖巧样子判若两人。

五年级男孩子的心理教育：

1，制定家规，举例说明，每天作息时间，约定不能做的事情。必须完成的事情，完成后给足奖励，没有做到适当惩罚。要跟孩子商量，孩子同意并签字。家长也要做，孩子约定家长需要完成的。都写并也惩罚和奖励。相互约束，相互监督，相互提醒并执行奖励和惩罚。一定坚持21天。后再改动一下

2，家长学会给孩子空间子空间，不要唠叨孩子，不要天天盯着孩子。要跟他一起解决问题。不要抱怨孩子没有做好事情。

3，多肯定孩子的行为。每天说一个孩子表现很好的行为，不要只说鼓励和表扬的话。把行为具体点。比如，我看到你今天六点半就起床了，你今天作业用了半小时，你给妈妈道歉了，你积极参加了运动会等。

4，孩子叛逆有轻有重，和孩子个性、家庭教养模式、成长环境有直接关系。为了让孩子正常度过这一特殊时期，家长要改变自己的教育方式，尤其是沟通方式，包括谈话时机、场合、语气，一言不合，可能就不欢而散，甚至于冲突发生。家长学会改变自己是解决问题的最好办法。

5，孩子逆反，是要求长大的表现。在这个时期，他们敏感、要求自由独立，不愿意让权威控制、干涉。但又由于知识、阅历、情绪控制都不成熟，所以会表现为偏执、易激动。家长、老师能给以孩子宽容和理解，是对他们最大的帮助。嘲笑、可怜、打击（硬碰硬）是大忌。

6，要尊重孩子，只有尊重他，他才尊重父母，对于孩子说的话无论对错，先让他把话说完，再来评论对错。孩子不是认为长大了，小大人吗?家里有大事情，可也让他知道，争取一下对这件事的看法，这样他也知道父母对他是尊重的，在家也有参语权。

7，在教育孩子方面，逐重说教的方法，在说教上不要太唠叨，轻说，重在教。要动之一情，晓之一理，在一件事上让他从道理明白，从心里服气。

8，身教胜于言教，家长要以身作则，家长的一言一行，感染和应响着孩子，在家给孩子树立学习的榜样，这样更能起到教育孩子的目的。

总之，通过与小孩各种交心活动，势必减少小孩逆反心理的产生，让小孩在充满爱充满温暖的家庭里快乐幸福健康地成长！

10岁孩子说大不大，说小不小，也就是我们俗称的“小大人”。10岁男孩正处于认知能力的发展阶段，他们的行为受情绪和环境影响较大，自我约束力增强，更加勇敢地面对挑战和困难，更加积极地探索新事物。此外，家庭和学校的环境和教育方式也会对男孩的成长产生重要影响，因此家长和老师需要慎重选择教育方式和为男孩营造积极健康的成长环境。

10岁男孩子的心理特点和教育方法

1、趋近于成熟，会有自我意识提高，分辨能力提高，叛逆心理比较强。

2、好动，玩性大，喜欢顶撞父母，自我意识比较强，喜欢凡事自己做主，不完全听取父母意见。

3、向往着自由，而且喜欢跟同伴一起出去玩，有时候也喜欢自己一个人呆在家里看看电视，看看书，他们希望父母能够理解自己，老师能够温和的。

4、认知和分辨力有提高，但还不全面。

进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使十岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。

5、自我意识增强，胆子更大。

很多家长和老师都反映，四年级学生是最难管的阶段，但是至于为什么难管则说不清楚原因。其实这里最根本的原因恰就是十岁儿童的自我意识在发挥作用。

6、学习开始从被动变为主动学习，他们能认识到知识对他们的重要性 ，知道只有学好课本上的知识，将来才能做好社会上各种各样的事情 ，学习成绩也对他们很重要 。

7、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降。

和以往那种天马行空的想像所不同的是，十岁儿童的情感需求更现实，往往集中在吃喝玩乐学方面更多一些。

8、人际交往能力增强，但是选择性更大。

十岁孩子在人际交往方面已经可以落落大方，少有以往那种羞怯的表现，这说明在人际交往中自信心有了明显的进步与提升。但是从向群性和向师性来看，十岁儿童也开始呈现分化现象。

教育方法分享：

一、端正态度。越是吼他们，他们就会更加叛逆。家长要把态度端正，认真的和他们进交谈，了解他们正在的想法。

二、多观察，以现代教育模式给他们疏导。因为他们现在已经懂了，打骂是教育不好这些儿童的。要观察他们叛逆的表现，从而细心的给他们指导，告诉他们轻重，否则会对以后的人生会有很大的影响。

三、多表扬、少批评。处在叛逆期的儿童，要多给他们表扬不要总是评判他们的不是。生活中有一点点的进步就要及时的去发现，给足够的表扬和鼓励，来增强他们的向好的动力。

四、和他们参加公益活动。经常带他们去参加一些公益的活动，培养他们的爱心。让他们体会到乐于助人，帮助别人的乐趣，增强他们在学校中的爱心。

五、以身作则，注重言传身教。

10岁的孩子模仿能力很强，良好的教育是以身作则，想要孩子成为什么样的人，自己就要先做好榜样。在平时家长要起到良好的模范作用，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。比如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。

六、跟老师一起沟通教育。家长了解他们的情况后，可以通过老是的教育方法，来帮助他们。让老师用正确的教育方式方法给他们做思想工作。

10岁男孩应该具备的能力：

自主学习，知道提前预习功课，会做简单家务。

基本的表达能力，能够清楚的把自己内心的需求表达明白，让别人听得懂。

对时间的安排能力，会合理安排时间而不是去无章法的做一些事情。

基本的自律能力，比如老师留的作业能够按时完成、能够按家长要求的去做什么或者不做什么。

简单的生活自理能力，比如自己穿衣服、吃饭、洗澡、洗脸、刷牙等等。

能够准确的表达自己的观念和想法，并且在适当的场合能够表现自己，这样的孩子无疑是别人瞩目的焦点。

做事专心的能力：我们称之为专注力，做事三心二意的人往往很难成功，而做事专一认真负责的人则相反，通常会有出息。

和他人交流的能力：现在这个社会，人与人之间的交流越来越密切，一个人如果一点交际能力都没有的话，很容易被社会淘汰，如果你家孩子10岁前就和谁都能打成一片，成为“八面玲珑”的小交际手，那么家长就偷着乐吧！

五年级的孩子对这个世界已经有所认知，心理上处于很迷茫的状态，有时候看他自己周围的孩子，有玩游戏的，有学习的，有上其它兴趣班的，他都不知道他应该该干嘛，对于学习更是毫无兴趣！作为家长的我们，更应该好好反省反省自己，为了正确的引导孩子走上爱学习的道路上，自己也应该陪伴孩子一起学习成长，以身作则！

五年级的男孩子要怎么教育才好：

1.打孩子肯定不是一个好的教育办法，要从另外的方面找办法。如果孩子的学习还可以，只是作业不好好写，就更不应该打孩子了，孩子都会有一些毛病，我们不能求全责备。

2.我们做家长的只能耐心教育孩子，不必过分着急。如果孩子因为写作业的问题而影响了学习成绩，也许这个时候可能他就会重视起写作业的事来。

3.也许可以让您的孩子和其他的同学一块写作业，这样也许会给她带来积极的影响。

4.亲自上去跟孩子一起交流沟通，如果还是哪一点不懂的话父母要亲自上去沟通教育，这样会更好地教育孩子，也要孩子更加的好好学习，如果孩子还在闹情绪中，父母更应该安慰她，不要给她太多的埋怨抱怨的话，这样的说会给孩子造成很大的压力

5.打孩子肯定会适得其反，新社会发展，家庭的教育也是随之变化，不在是老传统的方式，不写作业，其实最大的一部分还是想玩，想看电视！那么作为大人可以约定作息时间，比方说孩子在九点过后睡觉，那么作业什么时候了通过检查了，那么接下来的时间就是看电视玩耍的时间，相互交流沟通。

6.注意培养孩子阅读的好习惯，精心选择孩子喜欢读且有价值的好书籍，也可以包括一些结合了手工、实验等动手操作，需要整合各种知识，培养能力的活动等。

7.重要的是让孩子养成学习和思考的好习惯，同时确保孩子每一步都能跟得上，甚至超越一点学习进度，千万不要落下进度，追赶是很难的事情。

8.跟孩子好好沟通，了解孩子内心的想法；跟老师好好沟通，了解孩子在学校的表现，确实弄清楚孩子这样的原因，有针对性解决。

随着社会的不断发展，13岁的孩子们面临着越来越多的挑战和压力。如果他们的心理健康出现问题，就会影响到他们的成长和发展，家长应该与孩子多沟通，了解他们的心理和生理情况，并提供必要的帮助和支持。

13岁男孩子的心理？

1、心理状态逐渐成熟独立：13岁男孩进入了青春期，对父母的依赖会逐渐减弱，心理状态会逐渐变得成熟独立，更愿意独立地看待问题、分析问题和解决问题，处理事务时有自己的方式，产生自己独特的想法，容易和父母的意见不一致。

2、渴望友谊：青春期的男孩会开始主动与家庭外的人建立关系，他们渴望友谊，希望有可以一起玩的、倾吐心里话的朋友。

3、对异性敏感：青春期的男孩进入初中后可能会对女生比较敏感，本能的产生对女生关注的表现；有些男孩可能会有自己喜欢的异性，会想和女生有一些交流和接触。

13岁男孩子的行为特征：

1. 社会适应能力提高，喜欢接触外界事物，探究未知领域，兴趣广泛，但注意力难以持久。

2. 反抗心理和冲动行为增多，情绪波动大，易受外界干扰，对威胁和挑战自尊的行为表现强烈的反弹或攻击。

3. 对体验、尝试和探索的好奇心和冒险精神增强，常常爱好刺激的活动或者挑战自我。

4. 社交行为中，喜欢跟随群体，群体潜规则和行为模式对其影响较大。在同伴的时候会表现出不同的行为模式，并且对同伴行为具有相对宽容和认可。

13岁男孩子有心理问题怎么教育？

1、关注孩子的情绪变化

孩子在成长过程中，情绪变化是很常见的。但是如果孩子长时间处于情绪低落、焦虑、暴躁等状态，那就需要引起父母的重视。父母应该关注孩子的情绪变化，尤其是在孩子面对困难或者挫折时。父母可以和孩子沟通，让孩子把心里话说出来，这样可以让孩子感到关心和支持。

2、提供积极的情绪支持

在青春期，孩子们可能会经历情绪的波动和挑战。作为家长，我们可以帮助他们学会管理情绪和情感。我们可以鼓励他们寻找适合他们的情绪发泄方式，如运动、写作或艺术。同时，我们也要提供积极的情绪支持，鼓励他们表达情感，并帮助他们寻找解决问题的方法。

3、寻求专业心理帮助

如果孩子的心理问题比较严重，父母应该及时寻求专业心理帮助。可以带孩子去看心理医生或者心理咨询师，让专业人士对孩子的心理问题进行诊断和治疗。同时，父母也可以参加一些亲子心理辅导课程，学习如何更好地与孩子沟通，以及如何帮助孩子缓解心理压力。

初中生是孩子进入青春期的时期，心理和生理的变化，导致孩子在行为，思想方面都发生了重大的变化。对别人的观点敏感，好奇，凸显自己的个性。很容易针对别人的观点产生冲突。

七年级孩子的心理特点？

一、自我意识的觉醒，凸显个性

初中生是自我意识比较强烈的阶段，加上生理上已经觉得自己是独立的，大人的形象。在生活或者学习上都追求独立自主，对于家长的管控和指责，或者生活上或学习上的建议发生冲突，所以存在一定的矛盾也是普遍存在的现象。

二、认知发展

初中生不仅能够把握事物眼前的状况，还能把握他们能够设想的可能情况。这种认知能力的发展，对初中生的学习、生活及其个性发展有着重要影响：①促进其学业进步。②开始与父母发生冲突。③对事物有一定的独立见解，尽管有些是偏激和不成熟的。

三、性意识的觉醒

随着生理发展的急剧变化，初中生心理开始萌动，在与异性同伴相处中，一些从来没有过的新的体验与感受开始产生神秘的骚动，使他们感到好奇、渴望，有时又是迷惑和害怕。

四、好奇心和求知欲的增强

七年级的孩子对世界充满好奇心，希望了解更多，探索更多。他们对于学习新知识和技能的热情往往是很高的，并经常在探索和解决问题的过程中学习和成长。

五、自控能力不强

自控能力不强，则是在学习当中对于事物的好奇心较重。很容易受到周围因素的影响，在学习之余，对于别人的意见和建议很难听进去，而对于新生事物的兴趣很容易产生沉迷的情况。比如在玩手机和游戏方面，沉迷其中也是成为广大初中生学习中的最大阻碍。

七年级孩子的教育方法？

1、以身作则，注重言传身教。父母要想让孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子。同时，还要积极补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母才能在孩子的心目中树立起威信。

2、教育孩子要注意方式。在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。

3、关注孩子的心理健康，七年级孩子心理健康的重要性不言而喻。家长和教育者要时刻关注孩子的情绪波动，及时应对情绪问题。另外，还要注重塑造孩子的自我认同和自信心，培养孩子良好的人际关系和品德。

4、采用积极的肯定方式，家长和教育者应该尽量采用积极的肯定方式来塑造孩子良好的自我认同和品德。重视表扬和鼓励的作用，及时肯定孩子的好表现和进步，以提高孩子的信心和自尊。

这个阶段的他们，情绪变化会很快，有时候会非常焦虑，情绪化，喜怒无常，做事也很容易冲动任性，在他们心里没有那么多道德标准，经常“脑门一热，热血冲头”就做了不该做的事情。

14岁男孩子的心理是什么样子的？

1、喜欢感受刺激：14岁叛逆期的孩子总是喜欢尝试新鲜的事物，对于一些有刺激特征的事物特别感兴趣，会尝试以前没有尝试过的东西。

2、想脱离父母的管束：青春叛逆期的孩子刚刚“长大”，会表现出强烈的自我意识。他们开始觉得父母的话没有用、不想听，会坚持自己的看法与行动。

3、情感波动：青春期的男孩容易出现情绪波动，有时可能会表现出暴躁、抑郁等负面情绪。这是因为激素水平的变化导致大脑神经递质失衡。家长和老师应关注他们的情感变化，及时沟通，帮助他们调整心态。

4、人际关系的挑战：青春期的男孩在人际关系方面面临诸多挑战，如与同伴的竞争、友谊的纠葛等。家长和老师应教导他们如何处理人际关系，培养他们的团队精神和合作意识。

14岁男孩子怎么教育？

1、切忌打骂，给予一定的尊重

有的家长，在孩子叛逆期的时候被气得不行，上去就是打骂。这样做的后果，往往是孩子心里更加仇视父母。孩子作为一个有独立思考能力的个体，很小的时候就开始感悟各种道理。成长的过程中，来自父母的严厉管控，让他强烈希望得到平等的对话。

2、与孩子多沟通

家长不管工作有多忙，一定要注意和孩子内心的交流和沟通。不要因为自己的工作忙，应酬多就不顾孩子的需求。尤其是孩子处于叛逆期的时候，要正确的引导孩子的三观，理解父母的不容易，告诉他们，不管怎么样，家长做的这些事情都是对他们有好处的，都是为了他们的未来奠定基础。

3、理解孩子的叛逆

孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪，每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养和掌握的现代教育理念知识，才能做一个好父母。才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。

4、站在孩子的角度看问题

父母要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当父母的角色，让他体验一下做父母的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是父母与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。

青春期小孩不是叛逆，就是厌学。如果家里是位男孩，在青春期还有可能打架斗殴，抽烟酗酒，甚至还有可能逃学逃课。家长一听到孩子的青春期，一个脑袋三个大，实在想不出对策的时候，甚至还会放弃对孩子的教育。

青春期男孩子的心理特征及对策

青春期男孩子的心理特征：

1、青春期男孩莽撞又自我。

14岁之后的男孩，开始向男人转变，他们会出现一系列男人的变化，这就像一个重生的过程，身体快速的成长冲撞着孩子们的内心，这个阶段的他们，情绪变化会很快，有时候会非常焦虑，情绪化，喜怒无常，做事也很容易冲动任性，在他们心里没有那么多道德标准，经常“脑门一热，热血冲头”就做了不该做的事情，很少考虑后果。

2、易激动。

青春期的男孩有时会出现极端的情绪波动，他们可能突然变暴躁，也可能很快又变回来，他们的情绪也可能很难控制。

3、青春期男孩渴望独立。

青春期男孩，最大的渴望是摆脱父母的唠叨，摆脱父母的监督，实现自己的独立，经常是不撞南墙不回头，哪怕自己知道自己可能要走弯路，也会一意孤行，所以这个阶段，父母会认为孩子逆反，难以沟通，难以管理。

4、青春期男孩对异性充满了好奇。

由于第二性征的出现，男孩在11-13岁之间，睾丸激素含量开始再次急剧上升，这时候可以达到幼儿期的8倍，所以男孩的四肢开始迅速生长，全身的神经系统都会发生变化。他们开始有了性意识，对异性会产生好奇，同时又很害羞的心理。

青春期男孩子心理特征的对策：

1、倾听男孩的心声。

在进行心理疏导时，首先要做的就是倾听男孩的心声。他们可能会感到困惑、焦虑、沮丧等负面情绪，需要有人来倾听他们的心声并给予支持和鼓励。

2、以平等的态度对待孩子。

如果父母想在青春期与孩子和平交流，父母的态度和角色需要注意。孩子是独立的个体。不应该被“孩子”的身份所束缚。父母不应该把孩子当作自己权利的产物，以平等的态度对待孩子。这既是尊重，也是要求。它可以帮助家长更轻松地面对孩子。

3、学会表达你的爱。

虽然青春期的孩子期待着独立，但他们总是面临着各种各样的考验，因此他们比小时候更需要父母的照顾。这种照顾主要是心理照顾，父母应该保持对孩子的心理状态的关注，随时为他们解决心理问题、压力，让他们明白，虽然青春期有些痛苦，但父母是他们强大的后盾。

4、鼓励积极的行为和思维方式。

在青春期，男孩往往会面临各种挑战和压力。作为家长或老师，我们应该鼓励他们采取积极的行为和思维方式来应对这些挑战和压力。比如，鼓励他们参加体育活动、学习新技能、结交新朋友等，这些都可以帮助他们建立自信心和自尊心，更好地适应青春期的生活。