初中生厌学心理的成因及对策

有关初中生厌学心理的成因及对策，最常见的原因是对学习不感兴趣，对老师的教学不感兴趣，或者说感觉自己跟不上班级的同类学生。这时候，作为家长要深入了解孩子的需求，给予孩子更加独立自主和表达自我的机会。孩子的青春期这一阶段，家长不要吝惜对学生的赞美，善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的渴望，给孩子提供展示自己的平台，家长将看到他们更好的表现。

初中生厌学心理的成因：

1、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。

2、叛逆期来临，初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

3、学习动力不足。现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

4、自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心里的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪。

5、在学校和家里得不到认可、没有存在感。

6、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

初中生厌学心理的对策：

1、找出厌学的根本原因，再对症下药。是太难学不好？是学习环境伤害了他？是周边有“读书无用论”让他厌学？是外边花花世界对他有太多诱惑？是没有获得感成就感？只有找到原因才有可能解决。

2、在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

3、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

4、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)，意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

5、危机感教育。让他懂得生存之道生存之难竞争无处不再。举一些例子给他，最好是身边的，有危机意识，至少让他思考：十年后你怎么养活自己？

6、适当让他看一些励志的故事或影片。陪他看，像朋友那样和他交流。这时切忌去说教，最好让他主动去懂得，主动去思考。

7、与孩子多参加社会公益活动，培养他们的爱心，使他们体会到乐于助人，帮助他人的无限乐趣，提高道德素养，增强他们在学校知同学中的魅力与威望。

伴随小升初学习压力的增大，以及青春期的到来，不少孩子开始出现逆反心理。他们打架斗殴、离家出走、逃课逃学，面对家长苦口婆心的劝阻，反而采用更极端偏激的方式来对抗，这让不少家长痛心疾首，却又无计可施。

（一）初中生逆反心理的成因有哪些？

1、恶劣的家庭环境会造成孩子的逆反心理，比如说家庭破裂、父母吵架，孩子在家庭中得不到应有的温暖和鼓励，就会通过一些过激行为来排解自己的不满，从而产生逆反心理。

2、初中孩子正处青春期，生理上和心理上都在快速成熟。初中孩子在思维上具有独立性、批判性，同时自我意识增强，但经验不足，常常以自己的主观臆断看待问题，以偏概全、片面甚至极端。当家长控制甚至扼制孩子的想法时，就会引发孩子心中的逆反心理。

3、很多家长只要求孩子学习好，忽视了孩子的内心感受，一味的命令孩子做事，不给孩子自主空间，这会在无形当中伤害到孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理。

4、初中的孩子对成人世界有着强烈的好奇心，尤其是对那些被家长明令禁止的事物，向往之情更加迫切，以至于产生你越不让我知道，我就越想知道的逆反心理。

5、家长和孩子缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着初中生的成长，独立意识渐强，一旦与父母缺乏交流，很容易产生逆反心理和逆反行为。

（二）帮助初中生克服逆反心理的对策有哪些？

1、要让孩子克服逆反心理，家长就不能把孩子局限在学校这个小天地里，而是要让他们置身社会，把对他们的思想情操等各方面的培养同社会政治生活、经济文化活动以及社会道德风尚联系起来，提高他们心理上的适应能力。当孩子心理上的适应能力得到提高后，克服逆反心理也就变得小菜一碟。

2、家长可以留意孩子平时经常谈论的内容，去了解孩子最近接触到的群体，再从群体出发，进入到孩子的成长圈子。当家长摸清孩子的成长圈子后，再帮助孩子纾解逆反心理，就会变得轻松许多。

3、家长应给予孩子足够多的尊重和认同，正确看到具有逆反心理的孩子。要有足够多的耐心，帮助孩子走过这一阶段，大多数孩子都会选择回归，放下逆反心理，重新和家长建立起和谐融洽的亲子关系。

4、很多孩子之所以会产生逆反心理，就是因为不会合理的排解情绪。家长可以引导孩子主动宣泄情绪，但要让孩子对宣泄的时间、地点、对象进行合理地选择。当孩子学会宣泄情绪的更好方式后，逆反心理也就会消失。

大部分家长之所以觉得孩子的叛逆问题“棘手”，是因为家长只注意到了孩子的行为表面，没有深入探究孩子的叛逆心理，所寻找到的方法自然也无法从根解决问题。即使短时间能控制住孩子，但等孩子长大以后，叛逆问题依旧会暴露出来。

初中生叛逆心理探究及应对策略

初中生叛逆心理探究：

叛逆心理是目前中学生中存在的一种较普遍的心理现象。当前社会处于巨大的变迁之中，人们的价值观不断变化。对学生的思想、心理造成多元影响。在家庭中许多父母对孩子的要求更高了，甚至有点狭隘——只要学习成绩还可以，其它都好商量。还有的父母离婚、感情破裂、养而不教，也给学生健康成长带来不利因素，使得中学生的叛逆心理较之父辈同年龄时更加明显。

初中生产生叛逆心理的原因：

1、家庭层次原因。由于家长缺乏普通心理常识，对于孩子的教育急于求成，方法太过，又无视了孩子的自尊心与心理承受能力，责骂甚至殴打孩子，使得孩子承受责备时感受到孤立无援，从而产生叛逆心理。

2、心理层次方面。常以成人自居有经验，处处碰壁，就觉得自己是不得不听从父母长辈的意见，产生很强的依赖性，由此造成了青少年叛逆意识的产生。

3、社会因素。电视、网络等传播媒介给青少年学习和求知提供了方便，同时也带来了负面影响。暴力、恐怖等内容在一定程度上冲击并潜移默化地影响着青少年的行为取向。

初中生产生叛逆心理的表现：

1、消极抵抗意识特别强。表现在不愿意被老师与家长管教和约束，容易冲动、发火，在校不尊重老师，反而以违反校规制度为乐。

2、情绪烦躁。孩子心里烦躁的情况下，会和同学发生争执，自身的亲人也会发生争执。严重一些也可能会和老师发生顶撞冲突。

3、冲击正统。吐槽、各种看不惯。穿着打扮时尚个性，标新立异。不喜欢按照别人说的去做，即使是知道家长是对的听不会听，非要唱反调。

4、摆脱家庭意识。孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，他们不再需要家长过多的呵护和陪伴，可他们又不足够独立与成熟天性决定他们总是有些怯懦、恐惧。可能表现出对伙伴的强烈依赖。

初中生叛逆心理的应对策略：

1、倾听和沟通。

在孩子叛逆期，家长需要倾听孩子的想法和感受，与他们进行有效沟通，了解他们的内心需求。这样可以让孩子感到被理解和尊重，从而减少叛逆情绪的发生。

2、给予爱和支持。

尽管孩子表现出了叛逆，但是他们仍然需要家长的爱和支持。家长应该关注孩子喜欢的事情、参与他们的兴趣活动，以及表达出对他们的肯定和鼓励，让他们感受到家长的关爱。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，从而减少叛逆情绪的发生。

3、原则问题不迁就。

叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定就必须遵守。抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。

如果孩子学习的目的不明确，学习态度不端正，那么孩子就不会真正的喜欢上学习，就会产生厌学的心理。初中生主要的任务就是学习，面对初中生厌学，家长要多和孩子沟通，想办法了解到孩子厌学的原因，根据孩子厌学的行为表现，然后采取有效的措施，给予孩子正确的引导。

初中生厌学原因：

1、父母婚姻的三角化

爸妈的关系或是这个家庭稳固与否对孩子影响很大。如果爸妈有很多冲突，然后又当做秘密，或者是爸妈自己处理不了冲突，或者是想要孩子来缓解自己的冲突，把孩子夹在中间，孩子就会变得非常难。爸妈如果开始处理自己的事情，孩子的情况就会开始好转，甚至孩子会发展得更顺利。

2、期望过高

当父母对孩子期望过高时，不自觉总会唠叨，无形中给孩子压力。若达不到，孩子会产生逆反心理。若是孩子对自己期望太高，对能力没有正确认识，对现实没有合理的规划，失望后也会厌学。当然，厌学的原因还可能是各种各样的因素，这就需要与孩子沟通，找到真正的根源。

3、学习方法不恰当、学习目标不清晰

孩子在努力之后如果没有办法获得自己期望中的效果便会产生强烈的无助感和挫折感。这种挫折感也严重影响孩子学习的积极性，进而也容易产生厌学心理。比如一些孩子学习方法不恰当、学习目标不清晰，他就会说：我不是不想学呀，我是根本就学不会呀。

4、有可能出现了关系问题

比如和老师关系不好，与家长发生矛盾冲突，与同学们发生了一些吵架、打架的事件，这个时候很容易因为这些事情变得厌学，甚至对学校有抵触情绪。如果严重的时候有可能遭遇了校园暴力，比如被学校里边的孩子嘲笑、排斥，这个时候会很容易不愿意上学、厌学等等。

初中生厌学对策：

1、建立健康的家庭模式

问题越严重的孩子，除却本身性格而外，家庭存在的问题也越严重，或者家庭问题的时间很长久。不要怪孩子问题严重，要反思一下自己和家庭生活模式的问题。如果可以，积极改善或改变这些问题或缺陷，一点一滴的挖掘建设，直至问题土崩瓦解，健康的自我和家庭模式重新建立。

2、教育孩子坚信自己

父母应多发觉孩子的优点，并多方面毫无疑问；在这个基础上，协助孩子找寻方式，让孩子可以感受到发展、取得成功的开心，而不必应用猜疑、警示的语言来严厉打击小孩的自信心和激情。协助小孩创建起信心，当小孩摆脱心理状态上的焦虑后，提升学业成绩当然就并不是难题了。

3、陪伴孩子

很大程度上，孩子不喜欢学习的原因就是父母没有对自己有足够的重视，对于青春期的孩子来说，他们有可能更需要父母在身旁。家长要全方位地照顾孩子的心理状态，比如说平时和孩子多进行一些活动，吃饭的时候多和孩子聊聊天，周末一起去看个电影等等。

4、鼓励好奇与探索

家长要唤起孩子的好奇心与勇于探索的精神，这样就会激发他们的学习热情。家长在指导孩子学习时要设法鼓励和保持孩子的好奇心与探索欲，对孩子尽量鼓励肯定，即使对其不恰当的思想和行为，也应以保护其好奇心为原则。

孩子厌学是一个过程，但这个过程需要家长的耐心去引导和帮助孩子，让孩子学会学习，变得更优秀！

初中生厌学的对策？

一、培养孩子稳定的学习情绪。

家长要提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识的逐步提高，有助于孩子学习情绪的逐渐稳定，培养孩子良好的学习习惯，这要注意从以下几个方面抓起：

（1）要从小抓起，不少习惯，只有从小抓起才能成功。

（2）一旦发现孩子有不良的学习习惯，如做作业马马虎虎，要及时指出，纠正。

（3）家长对学习仅作指导，决不可包办代替。

（4）家长要不断提出要求，对孩子的学习应勤检查，勤督促，及时鼓励。

二、唤起孩子对学习的兴趣。

（1）应运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替进行复习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。让孩子。

（2）在学习时，如果孩子注意力分散，可做几次深呼吸或放松训练，使孩子精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习。

（3）当孩子注意力不集中时，可让孩子到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。

三、不要给孩子过大压力。

过大压力也是导致孩子出现厌学的原因之一，特别是家庭父母如果过于焦虑，在学习上过多干涉要求，一不达标就开骂或者开打，而这些都会使孩子不愿意面对而出现厌学。因此要试着接纳孩子，不要给他们施加过多压力，在考试不达标时以拥抱去安慰，会比一味的指责效果更好。

四、培养孩子坚韧不拔的学习意志。

要想使孩子将来在事业上有所成就，坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实际这个目标去努力。失败不灰心，成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。

初中生厌学的危害有哪些？

1、容易自暴自弃丧失自信心。

厌学的孩子通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。

2、形成恶性循环影响人际关系。

厌学儿童学习成绩不好，容易受到老师、同学的歧视，更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。有的甚至出现报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。

3、严重影响学习成绩，形成恶性循环。

对于厌学的孩子来说，父母对自己的期望达不到之后，就会自暴自弃，如果父母再催促学习，孩子就会更加讨厌学习，这是一个恶性循环。

4、造成心理阴影，影响身心成长。

目前，中学生厌学已成为一种普遍现象，而很多家长却对孩子厌学危害性的认识仅停留在学习成绩下降方面。实际上，孩子厌学问题不仅会造成学习成绩下滑，且还会影响其他同学的学习，给社会造成不良风气，严重的直接会引发抑郁、焦虑、压抑、头昏、失眠等病发症，影响身心成长，所以家长一定要引起足够重视。

有的孩子在上小学的时候学习还不错，家长也不用太操心，可是当孩子上初中以后就出现了成绩下滑的现象，甚至是厌学的情况，面对这个阶段的孩子，家长们除了担心着急也不知道该怎么办，可能有的脾气暴躁的家长会责骂孩子，家长要找到原因才能更好的帮助孩子解决问题。

初中生叛逆厌学对策？

1、端正学习态度

家长要使他们明确学习目的，使他们懂得随着社会的不断进步，社会竞争会更加激烈，如果不好好学习，掌握知识技能，将来就不能很好地融入社会，连起码的生存都成问题。“少壮不努力，老大徒伤悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和发展。

2、培养初中生的“自立”生活

满足孩子独立性的需要，让他们自立生活这是与孩子搞好关系的手段之一。培养初中生的社交能力，让他们代表父母与亲朋好友交往，使他们产生独立交际的勇气和长大成人自豪感;学习方面，父母要指导他们自己安排学习计划、写好日记，帮助他们总结学习经验。

3、加强家校联系

家长除及时与老师联系了解情况外，家长也要多更新家庭教育观念，克服溺爱和苛求的心态，客观的评价孩子，不要硬性让孩子按自己的要求去发展，更不要试图从精神与肉体上驾驭他们，家长同样要注意发展孩子的个性特长，加强家校有机结合，给初中生孩子营造一个轻松愉快的学习空间。

4、建立明确的学习目标

家长要帮助孩子明确学习的目标，目标要具体，远大的目标对初中生来说起不到积极的作用，适当的目标即难度要合适，这样的目标孩子力所能及，容易受到强化。

5、培养孩子的学习兴趣

孩子出现了厌学的情绪，不愿意学习时，最好的解决方法就是培养他们对学习的兴趣。如果家长不能及时的引导孩子，凭借初中生自己是很难对学习提起兴趣的。因此家长在初中孩子的学习过程中加以引导，帮助孩子找到学习的兴趣，当孩子对学习有了兴趣，那么，厌学的可能也就减少了。

中学阶段，是青春期孩子身体和心理发育最为剧烈的时期，也是心理功能受阻的易发期和多发期。伴随着成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引，种种感情交织在一起，年轻的心变的十分敏感和冲动，这个阶段的孩子的教育非常重要，也是家长最头疼的。

初中生孩子的心理问题：

1、逆反心理

中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们对很多事情都持着怀疑的态度，对正面宣传作反面思考，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。

2、自卑心理

有的中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。变得心灰意冷、自暴自弃、消极颓废，形成一种“我不如人”得自卑心理。

3、嫉妒心理

在中学，一部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的宠爱，常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。

4、孤独心理

许多中学生性格孤僻、害怕交往，常常一个人背着大家独自活动、寡言少语，他们人际关系疏远化和淡化，他们的内心也感到孤独。

解决初中生孩子心理问题的对策：

1、积极暗示法

初中生孩子要用积极的语言暗示自己，自己相信自己；充实自己的生活，将更多的注意力放置在自己的兴趣和能力发展上，提升个人人格魅力；运动锻炼，养成阳光乐观的生活态度。

2、自信

学习兴趣、学习习惯，以及遵守纪律，克服困难的意志培训，初中生的潜能和其他优势，唤醒他们的自信心，转变他们的思想认识，让他们体验成功的喜悦，坚定继续努力的决心，启动他们的学习动力系统，促使其彻底转变。

3、培养中学生自我接受的态度

要引导初中学生不断地了解自己的品质、优点和缺点、成功与失败,在学习中扬长避短,从失败中吸取积极的教训。这样不仅使他们的身心得到健康的发展,而且对今后的工作成就和社会适应都将起到举足轻重的作用。

4、建立良好的人际关系

主要从以下四个方面着手：

①帮助初中学生把自己置于集体之中,分享集体的欢乐。

②帮助初中学生树立为人民服务的人生观,把精力集中到学习和集体的各项活动中去。

③引导初中学生适度地渲泄。

④培养初中学生多方面的情趣。学会自我调节,善于驾驭个人情感,有效排除不良情绪,使自己经常保持一份好心情。