孩子依赖性强要怎么培养

现代社会的很多家庭当中，很多父母因为工作忙碌，不得不将孩子交给老一辈人抚养，而老一辈人在教养方式上存在着某些普遍问题，又很容易导致孩子出现缺乏自理能力的情况。这种隔代教育下，父母也面临着新的教育问题。

孩子太依赖奶奶怎么办

带孩子独立居住。

如果孩子长期与奶奶居住在一起，根本无法摆脱依赖性，家长可以找个房子，单独与孩子一起睡，这样孩子每天看到奶奶的时间有限，慢慢地就不会再那么依赖奶奶了，有助于孩子形成独立自主的性格。

孩子要独自睡。

如果分开住有一定的麻烦，那就要让孩子单独一个房间睡觉，不能让孩子晚上再跟着奶奶一起睡觉。

父母多与孩子相处。

平常下班、周末、节假日的时候，父母要多与孩子在一起，与孩子一起相处，让孩子感受到父母的存在，而不是都让奶奶陪着他。

多与孩子做游戏。

孩子天性是喜欢玩的，因此父母可以抽空多与孩子一起玩游戏，孩子感受到开心快乐之后，就会愿意与父母在一起玩游戏。

父母想要让孩子摆脱对奶奶的依赖，要从自身开始做起，自己花时间、花心思多与孩子一起相处。

为什么孩子更愿意亲近奶奶，而不愿意亲近爸爸妈妈呢？

1、长辈对孩子更加的溺爱。

现在的家庭很多都是6+1模式，即4个老人+父母+1个孩子，这种家庭结构必然的造成孩子成为家庭中心。

“隔代亲”这个概念就会完美的体现，爷爷奶奶对孩子无度的溺爱让孩子能够无条件的得到任何满足，自己不需要付出任何努力和代价就能够实现自己的愿望，这种状况就会让孩子内心对爷爷奶奶更加的亲近和依赖。

2、父母对待孩子更加的严苛。

从父母的角度来看，想要给孩子从小树立规矩意识，让孩子能够明白做人做事的道理，就会不断的要求孩子按照父母的标准去行动。

这也就意味着孩子的任性和要求在父母这里不可能完全的被满足。这种行为会被孩子错误的解读，甚至认为爸爸妈妈很凶，爸爸妈妈不爱自己，爸爸妈妈总是爱训斥自己，从而孩子自动的选择远离、不亲近父母。

3、陪伴并非有效的。

职场中的父母陪伴孩子的时间非常的有限。而这下班之后如何有效的陪伴成为了关键。

有些父母虽然回到家后面对着孩子，可是自己的手里离不开手机、心里想的是工作，对于孩子的要求和意愿完全没有给予及时的回应，久而久之孩子自然能够感受到父母的一心二用。

这种非有效的陪伴对于孩子来说完全没有任何意义，孩子自然也会回馈相应的情感。

另外，太依赖奶奶，也会对孩子造成一定影响：

首先，可能会导致孩子和爸爸妈妈关系不亲。

人的感情都是慢慢培养的，父母与孩子之间也是如此。孩子和谁相处的时间长，自然就更依赖他们。爷爷奶奶经常照顾孩子，孩子自然而然会对他们更加亲近，和父母的关系则会比较疏远，严重的甚至会有一种陌生感。

其次，可能会导致孩子性格不健全。

老年人和年轻人的思想观念以及教育方式存在一定的差距，这些都会影响孩子的成长发育。爷爷奶奶始终不能替代爸爸妈妈，孩子长期和爷爷奶奶生活，情感方面是缺失的，他们从爷爷奶奶身上感受到的爱和爸爸妈妈给予的爱是不同的。在长期缺爱的情况下，孩子的性格会受到影响。

之所以会出现孩子依赖奶奶，不要妈妈的情况，大多数时候是因为，妈妈缺席了孩子自小以来的成长，一直以来都是奶奶陪伴孩子，孩子自然和奶奶更亲。这样的情况多出现在“隔代教育”的家庭当中，最近也受到了许多父母的关注。

孩子依赖奶奶不要妈妈怎么办

1、经常陪着睡觉，能与孩子更亲近

对宝宝来说最好的选择是从小跟着妈妈睡。宝宝出生后在妈妈周围能感觉到胎儿时期熟悉的气息，这能帮助孩子重新获得安全感。

尤其是在晚上睡觉，是心理防线最低的时候，在妈妈身边能够充分消除宝宝内心的不安与恐惧。

反之，比如小娟的女儿在奶奶的长时间陪伴下，不管是体感还是体味，宝宝最熟悉的已经发生变化，她的安全感已经转移到了老人家身上，并产生了依赖，自然在宝宝心中的排序就会升高。

2、陪孩子好好玩耍，也可以更好地亲近孩子

小娟后来问过小姑子，为什么女儿从小都和她很亲近。小姑子不假思索地问答：“每次见到她，我就切换到小朋友模式，陪她玩，我们一起都玩得很开心呀！”

随着感官功能逐渐发展，宝宝对周围的事物产生了强烈的好奇心，小小年纪的他们变得好动，通过“玩”来认识这个世界，也在玩的过程中长大，玩就是他们最大的生活主题。

经常跟孩子一起玩，把孩子当成朋友相处，会增加孩子跟自己的共同语言，让孩子感觉到彼此之间有共同的爱好，当然孩子容易记住自己，跟自己更亲昵了。

我们常说陪伴是最长情的告白，无论是大人还是幼儿，我们的心中有杆秤：高质量的陪伴，是培养感情的重要一环。

3、尊重孩子的情绪和判断

“孩子不要妈妈”不是犯错，妈妈不应该责备孩子，更不要打骂孩子。

威逼利诱也不是好办法，“你不要妈妈，妈妈就去做别的小孩的妈妈”、“快说要妈妈，妈妈这里有好吃的”。这么一来，你和孩子之间就只剩下算计与交易。

更别情感绑架，“妈妈这么辛苦都是为了你，你还这么讨厌妈妈，你对得起妈妈吗？”负罪感强烈的孩子将来更容易形成“讨好型”人格。

朋友芬芬家的小孩圆圆属于“没有礼貌”且“慢热”型，但芬芬从没有责备孩子一次几个朋友带小孩出游，芬芬也把圆圆带出来了，当别人家的小孩都纷纷嘴甜得叫“叔叔阿姨”的时候，圆圆叫了其他人，唯独没有叫于莉，一时场面尴尬。

于莉使劲浑身解数讨好圆圆，她就是不叫人。

直到最后告别的时候，她才甜甜地叫了句“于阿姨”。

后来，我们才弄清楚， 圆圆讨厌大声说话的人，因为在她看来说话声音大就是不友好，而于莉恰巧是我们这几个朋友里说话属于“炮仗”型—又响又快。

后来，我问芬芬：“圆圆这样，你也能忍住不管管？你是怎样做到淡定的啊？”

芬芬很骄傲地说：“当妈的啊，得惊喜孩子有自己的主见与判断，圆圆这样做，说明她在观察和思考，我不仅淡定我还开心”。

是啊，孩子不是家长的附属品，什么都要臣服于你的权威，我们应该尊重孩子的情绪和判断。

当他情绪反映强烈的时候，那就让他和他想要的人在一起吧。

也许是因为当妈的最近比较严格，也许是因为和奶奶在一起意味着可以多玩一会儿再睡觉，也许是因为爸爸更有趣，能和他一起“疯”。

当他感觉更好的时候，他会成长得更好。

那么孩子跟老人生活，到底会影响孩子哪些方面呢？

1、独立性差。

说到独立性的培养，家长必须要让孩子们自己的事情亲自动手，甚至还要让孩子帮助家长做一些事情，然而老人带孩子，多半会给孩子打理好一切，衣来伸手、饭来张口，孩子们习惯了这种生活，到了幼儿园以后，他们会缺乏动手能力，根本没有独立性可言！

2、孩子容易缺乏安全感。

父母经常不在身边，长期跟爷爷奶奶一起生活，加上爷爷奶奶对孩子的过度溺爱，会让孩子过度依赖，当爷爷奶奶突然不在身边的时候，会让孩子产生焦虑的心理，很容易缺乏安全感，因此就会出现焦虑不安，大哭大闹的现象，对孩子以后的发展也是非常不利的。

3、体质变弱，影响身体的正常发育。

大家都知道，孩子需要长时间的睡眠才有利于身体的正常发育，不管是身高、身体素质、还有抵抗能力，都跟充足的睡眠有一定的关系，然而老人的睡眠时间却很短，孩子长期跟着老人就会和老人养成一样的作息规律，很难保证孩子充足的睡眠时间，久而久之，会影响孩子的健康发育。

那么，隔代教育真的没有办法解决吗？

答案是：并不。

首先，寻找合适的平衡点。

祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢宝宝的爱，出现亲子嫉妒的现象。宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

其次，承担必要的责任。

年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，宝宝可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。

最重要的是两代人统一思想认识。

由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，年轻一代可能更注重宝宝智力培养、个性发展，他们往往会更多地向宝宝传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给宝宝更多的约束。在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。

无论是陪睡、陪玩，还是其他的陪伴方法，良好的亲子关系就在于这些生活细节的累积。

爸爸妈妈们，放下手机、放下工作、放下繁琐的世事，真正的陪伴不一定是要长时间的相处，而是哪怕只是睡前十分钟的一次交流，认真地关注眼前的孩子，真诚地接纳和赞赏，全心地融入他的世界。当孩子重新感受到你真诚的关爱时，你才能走进了孩子的心。

孩子过度依赖奶奶，说明和奶奶的关系亲密。亲密关系的建立，需要陪伴和互动，孩子过度依赖奶奶不要妈妈，因为奶奶陪的多，妈妈陪伴太少，想要改变这种状况，建议妈妈一定要每天抽时间全心全意陪伴孩子，增加和孩子的互动。

孩子过度依赖奶奶怎么办？

1、适当地拉开孩子与奶奶的距离

既然孩子过度依赖奶奶是因为与奶奶接触过多，那我们就要适当拉开两人的距离，让孩子适应没有奶奶的生活，让他自己独立去做一些事情。可能一开始这种过程是非常痛苦的，但只有让孩子挺过这段时间，他才有可能真正地成长。

2、尽量选择母乳喂养

虽然刚开始婴儿还不会认人，但是在初步依恋关系形成时，母乳喂养的妈妈在孩子心里的分量会更重，依赖性会更高一些。就像孩子饿了下意识就是爬到妈妈身边一样，这时孩子的依赖心慢慢就产生了。

3、多抚摸孩子，多跟孩子互动

在宝宝还不会说话的时候，对外界的认识主要来自观察、味觉和触觉。所以妈妈们可以多与孩子互动，多抚摸孩子，尤其是小手，脸颊，小肚子等敏感的部位，可以多逗逗孩子，让孩子感受到你的存在。

4、高质量的陪伴

多多陪陪孩子肯定对孩子依恋的形成很重要。但很多家长虽然天天在孩子身边，但不是玩手机就是看电视，其实这就是无效陪伴。高质量的陪伴能让孩子感受到温暖，感受到你在身边。所以不妨试着陪孩子做一些小游戏，陪孩子读一些漫画，给孩子讲一些故事等，让孩子依恋跟妈妈在一起的感觉。

5、多鼓励孩子

宝宝慢慢长大后，会有选择的意识，这时妈妈一定要跟孩子好好说话，不可表现得不耐烦。要多鼓励孩子，让孩子感受到安全感和舒适。即使孩子犯错之后也不可以上来就斥责或者打骂孩子，而是应该尝试先跟孩子讲道理，培养孩子正确的认知。这样才能让孩子对妈妈更信任，更愿意依赖。

宝宝会和谁更亲近呢？

1、谁带的多就和谁更亲

陪伴是体现爱的最好方式，只要我们经常陪伴宝宝，跟他一起做游戏、给他讲绘本、给宝宝喂饭、洗澡……宝宝会自然会跟我们很亲，因为在宝宝心里，我们是完全能够依靠、完全能够信任、有时间陪伴自己的人。

2、跟谁睡就跟谁亲

有些父母白天工作较繁忙，宝宝是爷爷奶奶或是保姆照看，到了晚上父母一定要把宝宝接过来跟自己睡觉，这样做宝宝也会跟父母亲近。

宝宝都害怕黑暗，睡在身边人会让宝宝摆脱恐惧和不安，有我们陪在宝宝身边，宝宝特别有安全感，睡觉更安稳，渐渐的宝宝也会对我们产生很强的依赖感。

孩子依赖奶奶，这种血脉的关系和人类天生的基本需求一样无法被替代。孩子本能地通过很快融入、提出自己的物质需要来印证这一点，表达自己内心情感方面的无限渴求。

首先，是情感依赖的需求。人和动物都有一种本能，就是出生后对身边人会产生情感依赖。依赖的人越多、越稳定，孩子就感觉越安全。而孩子内心早期的安全感就像一口深井，需要身边这些人往井里源源不断地“输送爱”。

能给孩子“输送爱”的人越多，他的情感就越饱满、越充盈，安全感就越足。单亲家庭的孩子，更会通过各种方式来满足情感依赖的空缺。

其次，是归属感的需求。归属感是一种身份认同，比如“我是爸爸的好女儿”“我是妈妈的漂亮宝宝”“我是奶奶的乖孙女”等。角色越多的孩子，身份认同就越全面，被身边人需要的“归属感”就越足，性格发展就会越稳定。

最后，是被关注的需求。孩子不停地提出买这买那，是在通过物质的满足来确定自己是被关注、被认可甚至是被爱的。为什么是物质？这也和平时生活中，我们总是通过满足孩子物质需求来表达爱有关。

所以，孩子的这些行为是发自本心，并无不当之处。妈妈需要反思的，是如何与奶奶沟通彼此的关系，以及对待孩子的态度等问题。至于就不纠正，不需要征求孩子意见，而是妈妈自己要面对和解决的问题。

想让孩子跟自己更亲并不难，一定更在孩子依恋期形成时熟悉习惯喜欢上妈妈的陪伴，尽量多陪在孩子身边，给孩子高质量的陪伴，要有耐心，不要把自己的不舒服发在孩子身上，这样的话，孩子还是会跟妈妈更亲一些哦。

初一正是孩子为学习打基础的阶段，家长一定要注意自己的教育方式，孩子从小学升入初中，正式进入中学阶段，学习内容、学习科目增多，学习节奏加快，可能有一段适应期，由于初一学习的内容在中考中占的比例较少，也是为了让孩子们有适应期，这个期间，要培养孩子良好的学习习惯。

初一学生家长应该怎么培养孩子？

1、要给孩子做好榜样

家长是孩子最好的老师，尤其是在初中这个孩子心智还不成熟的阶段，家长的引导示范对孩子的行为举止会产生很大的影响。孩子初中成绩很差跟家长也有一定的关系。

2、明确的学习计划

实际上找到了问题所在，问题基本上就已经解决了一半了，剩下就是如何去把一些具体的问题有效地解决掉而已。如果这个过程中能够有计划、有目的性的去做，那么效率自然会提高很大的。而孩子也会因此而较快的感受到努力之后的回报，并且提高自信，进而促进了良性循环。

3、多沟通少唠叨

要学会倾听子女，学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善地解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。

4、让孩子养成做笔记的习惯

在学习初中数学的过程中，一定要让孩子学会记忆笔记，记笔记的好习惯是一定要养成的，因为人的记忆力是有限的，很多知识点不是一下子就都能记住的，要整理一个笔记本，把日常的知识点和总是错的题型给整理到笔记上，这样方便提高数学成绩。

5、建立自信心

克服学习的畏惧心理，建立自信心。正确对待恐惧心理。作为家长，应认识到孩子学习时的各种心理，充分利用各种有益因素引导孩子正视其恐惧心理。对孩子成绩提高的每一小步都要进行精神或物质表扬，通过激励措施逐步消除其畏惧心理，同时告诉孩子学习的方法和技巧，使孩子少走弯路。

6、与老师们保持联系

家长可以加老师的QQ群或者微信群，经常与老师们互动，及时了解孩子在学校的情况，当然，只能听取老师们陈述孩子在学校的具体事实，不要被老师们的主观评价所左右。

7、奖惩结合

只奖励不惩罚孩子，孩子就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚孩子而不奖励孩子，孩子就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。

简而言之，内驱力就是孩子做一件事所获取的内部动力。内驱力强的孩子自觉主动，勇于迎战困难，往往也更加自律。作为父母，应该在孩子年纪还小的时候，学习家庭教育知识，为孩子培养这一影响未来人生的重要能力。

怎么培养孩子内驱力？

1、无条件接纳的归属感。

父母需要放低姿态与孩子站在平等的位置上看待事情。发生的结果，而不是利用父母的权威来指责孩子。比如孩子成绩不够理想，要看见孩子的情绪，让他感觉到自己是被父母接纳和包容的，不会因为分数而改变对孩子的爱。

2、小步放权逐步自主。

父母要相信孩子有自主决策的能力，避免在生活中对孩子进行过多的管控。然后再给孩子写作业时可以问孩子，“你是先做语文作业还是数学作业。”让孩子自己决定做作业的先后顺序。

3、启发式提问。

父母要学会聆听孩子的想法，尊重孩子的选择，打孩子，自己可以做什么，事后就会有更多的责任，更愿意去付出。在交谈时，父母可以鼓励孩子表达情绪表达想法的举动。同时加以对孩子的启发，让孩子深入思考后，再去做决定。

4、家长要及时反馈孩子，肯定孩子的成长。

家长要明白教育孩子是会有“滞后效应”的，就像今天栽下的果树不可能明天就能结果。家长正面的及时反馈不仅是给孩子的，同样也是给自己的，只有父母和孩子双方都感觉到了日积月累的进步，把过程中的点滴放大，才会产生更多的动力去改变。

5、让孩子懂得要有责任感。

家长要认真培养孩子的责任感，没有责任感的孩子就如同一潭死水，什么样的人生他都无法过得好。有些父母因为疼爱孩子而不愿意孩子承担太多的责任，然而，没有责任感孩子就离开了线的风筝，没有目的地漂浮在空中，没有着力点。

6、家长要做榜样。

要激发孩子的内驱力，家长要自己有能量和动力，这样才能唤醒和带领孩子去探寻自己生命的根源，寻找生命的意义和价值，启动内在智慧，绽放生命光芒。

培养孩子内驱力的好处：

好处一：培养孩子自主学习能力。

内驱力和自主学习能力是密切相关的。孩子如果没有自主学习的能力就很难有内驱力，所以我们要为孩子提供适时、适当的的学习资源和拓展孩子学习的兴趣范围，让孩子养成自主学习的习惯，这样孩子在学习中就能体会和收获喜悦，从而激发内驱力。

好处二：内驱力增强毅力。

毅力是孩子实现目标和成功的重要特质。内驱力能够帮助孩子坚持自己的目标和决定，即使遇到挫折和困难，也能不断前进。相反，缺乏内驱力的孩子更容易受到外部环境的影响，难以坚持自己的目标和计划。

好处三：帮助孩子树立正确的价值观。

内驱力的培养需要孩子有正确的价值观。孩子要知道什么是有意义的事情，什么是值得追求的目标。家长可以通过与孩子的交流，教育孩子正确的价值观，让孩子知道什么是对自己和社会有意义的事情。这样，孩子会更有动力去追求正确的目标。

我们经常在身边见到许多成年人，情商低而不自知，说话难听，还打着耿直的幌子，最后一个朋友都没有，在任何环境下都很难生存。当情商低的孩子长大后，就会变成这些人，而情商问题也会成为孩子事业道路上最大的绊脚石。

怎么培养情商高的孩子？

1、教会孩子说话要真诚。

有的人可能认为，情商高就是会说话。这要看怎么说了。如果一个人只是专说别人喜欢听的、想听的话，那就有讨好的嫌疑了。这也根本不是高情商。只有用你的真诚表达，别人方能感受到真诚。

2、只看别人的优点。

事实上，人都有一个共性，那就是喜欢看别人的缺点。当你喜欢一个人的时候还好，倘若讨厌一个人时，那他哪哪都是毛病，怎么看怎么都不顺眼了。因此，只看别人的优点，并把别人的优点用恰当的方式说出来，这对培养自己的高情商很有用。

3、给孩子做榜样。

家长是孩子最好的老师。家长要以身作则，控制自己的情绪，不要把负面情绪爆发在孩子面前，否则孩子也会有学有样，慢慢地也会变得很暴躁。

培养情商高的孩子有哪些重要性？

1、首先，从人生发展的角度来看，孩子情商的培养关系到他们的长远发展。情商高的孩子能够更好地掌控自己的情绪，避免过分情绪化导致的行为问题，有助于学业和职业的成功。能够抵抗压力和不确定性的能力，也会为他们在成年后的社会生活做好准备。

2、其次，从社会关系的角度来看，情商高的孩子能够更好地与他人建立亲密的人际关系。他们更容易展现出情感的共鸣和关怀，能够更好地与人沟通交流。这对于孩子的朋友交往、家庭关系、学校环境等方面都会有很大的促进作用。他们能够与他人建立更加稳定、健康的关系。

3、最后，从心理健康的角度看，孩子情商的培养也影响到他们的心理。情商高的孩子能够更好地处理生活中的压力、挫折和困难。他们更容易调整自己的情绪和心态，减轻心理上的痛苦和焦虑。

情商高的孩子有哪些特征？

1、遇事有主见。

如果一个人自己心里有主意，懂得权衡各种利弊，就能在大事上拿定主意，有利于自身发展。如果一个孩子情商高，就会出于内心去做出选择。

2、责任心强，靠得住。

如果一个人做事有始有终，值得他人依靠，那也是一种情商高的表现。这样的人往往做事更出色，更靠得住，将来在事业上也容易得人帮助，有所成就。

3、懂得管理自己的情绪。

如果一个人一遇事就知道哭，一到陌生环境就紧张不已，遇到喜欢的东西而得不到时就会大哭大闹，这样的孩子无法控制自己的情绪，也是情商低的一种表现。情商高的孩子通常具备淡定、冷静、乐观、积极、善良等情绪。

很多孩子的高情商都是家长用方法训练出来的。高情商的孩子擅长交际，能和人共情，懂得说话的艺术，无论是在学校还是社会，都会收获很多朋友。反之，低情商也会对孩子的人际关系造成很大影响，甚至危害孩子心理健康。

情商低的孩子怎么培养？

第一、培养孩子的同情心。

一个有同情心的人，可以敏锐的感受到他人的快乐与悲伤，他会为别人着想，因此他会有很好的人际关系。父母可以多和孩子表达自己的感受，不要武断的认为孩子无法理解成人的世界，和孩子处于平等的地位，产生更多的共情。

第二、培养孩子管理情绪的能力。

情绪管理分为两个方面：一是可以充分表达自己的情绪，不压抑自己的情绪；二是可以管理自己的情绪，学会管理情绪的方法。要让孩子表达自己的想法，允许他表达不满，充分表达自己的喜怒哀乐，家长要接纳孩子情绪的多元化。

第三、营造有爱的家庭氛围。

在有爱家庭中长大的孩子，为人处世能力强，情商也会高一些。这种和谐的家庭氛围需要家长共同努力。父母平时在家不要当着孩子的面争吵，要尊重彼此，等到节假日的时候可以一起外出吃饭、或者互送小礼物等等，都能让家庭氛围更浓厚。

情商低的孩子有哪些表现？

第一、心直口快，不考虑别人的感受。

如果你带孩子去扶贫，孩子下了车就嫌脏、嫌弃差，还说三道四，说自己不喜欢这里，这就是低情商的表现，必须要改。这说明孩子没有礼貌，心里没有别人，说话不顾及别人的感受，这种刷存在感的人没人喜欢，所以必须要给他改正过来。否则没有未来。

第二、习惯打断别人说话。

情商高的孩子懂得尊重他人，更懂得察言观色。而情商低的孩子刚好相反，他们总是“高调”地彰显自己，最突出的表现就是老爱打断别人说话。这样的孩子，在别人要论一个话题时，他总时不时打断别人，不是提出反对意见，就是说自己比别人懂得多。这种不懂得倾听的行为，很不礼貌，也很不尊重人。

第三、任性、不懂规则。

如果孩子在公共场所表现得比较任性，家长谁说也不行，任凭自己胡闹，甚至已经叨扰到了别人，那就是低情商的一种表现。

情商低对孩子造成的影响：

第一、情商低的孩子以后工作不如意。

实际上不仅仅是工作不如意，在许多方面，在许多领域，情商低的人都难以得到他人的认可，同事关系相处不好，领导也不会看重他们，只知道沉醉在自身的“玩笑话”中窃喜。

第二、情商低的孩子社交圈太小。

不会聊天的孩子说话不近人情，性格自私自利。时间久了便会人神共愤，不容易有亲朋好友。这便会严重伤害小孩的社交圈子。

第三、情商低的小孩难以得到幸福感。

相对于一个孩子而言，理应比大人更能发现世界美好的一面。可是在情商低的小孩眼里，这世界的不完美成为了可以说笑的谈资，伤害他人变成作乐的方式。这种小孩很难感受到真正的快乐，只会用伤害别人来获得短暂的开心。