父母如何正确教育孩子

作为父母，我们尽其所能为孩子好，希望在自己离开世界的时候，孩子还有一个和他血脉最亲的人陪伴。但很多人忽略了，兄弟姐妹之间的相处对孩子来说也是一个难题，需要父母智慧的引导和帮助。家长要教育好两个孩子，让他们和谐相处，共同成长。

二胎父母应该如何正确教育孩子？

1、尽量给孩子平等的爱

在生活中，礼物、食物、文具等都最好给孩子们准备双份的，不能让老二因为小的名义就霸占了老大的东西，父母更不能无意间助长了这样的行为。老大、老二之间若发生了矛盾，父母要不带任何偏见地询问和调查事情原委，做出公正的判断，不能委屈了任何一个孩子。

2、尽量单独批评孩子

一些父母喜欢当着另一个孩子的面批评孩子，希望可以产生“杀鸡给猴看”的震慑作用。可是当着兄弟姐妹的面批评孩子，会伤害孩子的自尊心，甚至会给孩子留下难以磨灭的心理阴影。在批评教育孩子的时候最好单独进行，让孩子不尴尬，也更容易让其接受批评、改正错误。

3、两宝发生矛盾时，应注重和解方式

二孩家庭里，孩子之间吵架、打架很正常。家长不要过于紧张或生气，应该注意引导孩子和解。先让孩子自己解决，让孩子们自己学习如何和平相处，如何包容对方的方法。如果解决不了，父母再去参与，再做协调，但要切记不偏向任何一个孩子。

4、长幼有序

当两个孩子出现矛盾时，父母应先去安抚大孩的情绪，大孩心理要更成熟，更能明白自己的错误，以及父母对的期望。二孩告状时，父母应该告诉孩子，不是因为他告状才去教育大孩，是因为大孩犯了错。二孩可以指出大孩的错误，最好就不要以“告状”的形式，应该尊重大孩。

5、拒绝比较

家里有两个孩子，父母难免会拿孩子进行比较。恰当的比较可以成为一种玩笑、能够成为促进家庭关系的一种手段。父母可以比较孩子的性格，兴趣爱好，生活习惯，最好不要比较能力强弱。不管是哪一胎，父母都要给予孩子一定的关爱。

6、培养孩子之间良性竞争的意识

人们时刻处于竞争的状态之下，孩子也会受到社会的影响，不自觉的在生活中和学习上与同学或者是自己的兄弟姊妹进行比较。家长应该培养儿童的良性竞争意识。让儿童意识到竞争是可以的，但是不能以伤害他人为目的。竞争必须在平等、公平的基础上进行。

在孩子成长的过程中，相信有不少家长都遇到过孩子偷拿钱的这种事情，而且这种事情也不在少数，家长们在面对孩子偷钱这件事上，一定要冷静，了解孩子这样做的原因，只有给孩子从小培养一个正确的金钱观念，树立一个正确的榜样，才更利于孩子之后的成长。

孩子偷拿钱父母如何正确教育？

1、教给孩子简单的理财常识

建立财商，理性消费。父母可以根据孩子的年龄段给孩子一些“小权利”管理压岁钱。财商就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是理财的智慧，它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。

2、跟孩子讲明事情的危害性

杜绝此类事情再发生。要心平气和地跟孩子讲明偷偷拿钱的危害性，如果需要钱，就提出来。让孩子明白：只要是需要花的钱，一定不会不给；不需要花的钱，就要节约。节约是一种美德，这种美德会给自己的人生带来巨大的财富。同时，要讲清偷偷拿钱的危害性，它会助长自己浪费，滋长奢侈不良习惯。

3、引导孩子

孩子大多是因为自己花钱的欲望得不到满足才去“偷”钱的，基于此，父母不妨重新审视孩子的零花钱是否合理，如果可以的话，可以适当增加零花钱，如果零花钱分配上比较合适，那么父母们可以回想一下自己平时的购物是不是大手大脚的，让孩子跟着养成了不好的消费习惯，如果是，那就需要父母和孩子一起树立正确的消费观，理性消费。

4、明确行为的对错

一旦发现孩子有偷钱的行为，这种情况下首先要给孩子表明行为的对错，要明确的告诉孩子偷钱的行为是错误的，同时还要明确的告诉孩子，如果需要买什么东西花什么钱，要及时的告诉父母。

小孩偷家里钱的原因：

1、父母对孩子的控制过多

在生活中父母总是对孩子事无巨细，样样都想给孩子最好的，同样父母就希望孩子能够生活在自己的控制之下，按照他们的思想和意愿来走。可是孩子们是一个独立的个体，当父母对孩子管控过多的时候，孩子们就会出现“偷”这个行为来摆脱父母对的控制，想要有独立的支配权。

2、父母对孩子关爱的缺乏

在现代社会生活中，父母们可能忙于工作，或者将注意力更多的关注在更小的孩子以及其他人身上，这个时候孩子出现“偷钱”的行为只是为了让父母能够关注到自己，或者“金钱”在一定程度上也会给孩子更多的安全感和满足感。

3、物质上没有得到相应的需求

当逛街的时候，孩子们看到好玩的玩具或者新鲜的游戏就会想着让父母来满足自己的需求，这个时候如果父母没有满足孩子的需求，或者说孩子对于物质需求这方面有着极大的匮乏，这种匮乏日积月累之下便会爆发出来，孩子们也就会出现“偷钱”这个行为。

父母都希望孩子健健康康，平平安安的长大，对于孩子的教育问题，现在的父母似乎都有一个共同的苦恼：不管怎么教育，孩子都不在乎，怎么说教，孩子照样顽皮。

父母如何正确教育孩子？

1、指引孩子解决问题

成长的路上都是充满挫折的，当孩子发现他有能力自己解决难题时，会带来快乐和成就感。家长们可以引导孩子怎么样解决问题，先问孩子遇到了什么困难，需不需要帮助，当孩子描述完之后，父母给正确的引导或提示，让孩子自己去解决，这样孩子就会在一件件事中成长起来。

2、引导孩子关怀他人

每一个快乐的孩子都需要感受自己与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。

3、父母应放下身段与孩子协商

很多父母认为自己是长辈，在孩子面前有着家长的威严，所以习惯对孩子下达命令，而且往往是一种颐指气使的姿态，认为孩子必须听自己的，但是这样的姿态会让孩子产生距离感，不仅影响亲子关系，也不利于孩子的成长。老师建议，家长正确的做法是放下身段，以朋友的姿态与孩子交流协商，表现出对孩子的尊重。

4、父母想办法让孩子产生同理心

同理心指的是一个人能够设身处地去为别人着想，真正投入感情换位思考。北大教授指出，家长应该在家庭教育中让孩子产生同理心，当孩子犯了错误影响了其他人的利益，教会孩子去换位思考，让孩子设身处地想想如果是自己被这样对待会怎样想。孩子有了同理心之后，就会知道有些错误是不能犯的。

5、要以身作则

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。

不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。

6、多给孩子一些陪伴

任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。可是在现实生活中，很多父母迫于生活的压力，不得不让爷爷奶奶、外公外婆过来帮忙看孩子或者直接将孩子留在老家。这样的话，父母无法给予孩子足够的陪伴，会对他的成长造成不良影响。因此，父母要更加用心地对待孩子，平时多和他们沟通、交流或者多视频、打电话，及时了解他们的生活和学习情况，让他们感受到即便爸爸妈妈不在身边，也依然在关心和爱着自己。

7、尊重孩子

孩子和我们大人一样，也是会有自己的情绪，自己的自尊心。而很多家长都忽略了这一点，在做一些事情的时候主要是考虑自己的感受，根本没有考虑到孩子。事实上，孩子的情绪是很敏感的，他们希望得到家长的理解。家长那些无心的批评、教训，都会让孩子很难过，甚至对孩子的心理造成很大的影响。在孩子的问题上，家长也要学会换位思考。站在孩子的角度思考、处理问题，这样更能找到有效的方法，也更容易得到孩子的信任。

在孩子成长的过程中，对于孩子的叛逆期，每个家长都很头疼，不听话、不服管教、跟老师或家长较劲……孩子的这些表现让许多家长感到困惑，不知道该怎么办？那么，怎么教育叛逆期的孩子呢？

父母如何正确教育叛逆期的孩子？

1、不要否定孩子的想法

在叛逆期，孩子和父母在思想上有很大的不同，但家长不要急于否认孩子的想法，而是应该和孩子好好分析问题的利弊。

孩子虽然叛逆，但也会有自己的判断能力，当他们知道自己的想法有很多缺点时，他们的态度就不会那么激进，然后会重新思考解决方法。家长耐心地解释跟分析可以尽量避免过多的冲突。

2、做孩子的好朋友

家长与孩子之间存在着很大的差异，但这并不妨碍家长跟孩子之间的沟通，其实父母和孩子也是可以成为知心朋友的。

家长要多与孩子沟通，了解孩子的想法，与孩子成为朋友，让父母在孩子叛逆期的时候能够更好地交流。

3、不能够暴力管教孩子

俗话说“棒棍之下出孝子”，很多家长都认为使用暴力才能够更好的管教孩子，其实这样的想法与做法是非常错误的。

暴力管教孩子会使孩子的身心受到伤害，更容易激发孩子的叛逆，甚至是留下心理阴影，家长应当通过讲道理的方式来教育孩子，而不是暴力的管教。

4、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法

不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

5、注意表达情绪和态度

家长要想让孩子顺利地度过叛逆期，在沟通时一定要注意自己的情绪和表达态度，因为此时孩子的内心是比较敏感的，任何不耐烦或不满意的情绪都可能会使他们的心灵受伤，不能使他们平稳地度过叛逆期。

6、营造和谐的环境

对叛逆期的孩子来说，父母要尽可能使家庭营造出更浓郁和和谐的氛围，只有这样，才能舒缓他们的叛逆心，也能避免他们做出不适的决定，在很大程度上，和谐家庭中的孩子叛逆期相对也会更短。

你好，这位家长。偷偷拿家里的钱，其实是每个孩子可能都会经历过的事，也可能是每个家庭都会遇到的事。身为父母，在孩子小的时候就要帮助孩子，引导孩子建立正确的金钱观、财富观。这个时候，家长要做两件事，一是真正尊重孩子的合理需求。二是逐渐给孩子合理的零花钱，并教会孩子如何管理自己的金钱和平衡需要。

孩子偷钱父母如何正确教育？

第一、查明孩子偷钱的原因。

当发现孩子在家偷钱，不论偷多少，家长都不要大发雷霆，暴打或怒骂孩子，应该认真地检查自己，说明自己平时在家庭教育中忽视了这一课，要借助孩子初犯这个机遇，心平气和地跟孩子好好谈一谈。 谈话的时候，尽量不要用“偷”字，问他为什么要拿钱？你知道偷是什么行为吗？是不是缺少零花钱？是不是平时想买的东西没买成就拿家长的钱？是不是看到别的孩子买什么东西，自己也想买？是不是有人诱惑或有人恐吓你，向你要钱？只有找到事情的根源，才能有效的采取措施。

第二、根据具体情况对症教育。

1、如果孩子是因为缺零花钱，想买的东西没钱买。家长可以跟孩子算一算家庭账，使孩子真正成为家庭理财的参与者，让孩子确切地感受到家庭钱财的来之不易，大人们挣钱的辛苦。比如说：家庭一年都有那些开支？需要多少钱啊？这些钱都要靠谁来挣？怎么挣？一年只能挣多少？你能体会到家长挣钱的辛苦吗？通过算账和设问，去触动孩子灵魂，让他感觉到偷钱对不起父母，对不起父母的辛勤劳动。

同时，家长可以鼓励孩子好好学习，需要零花钱可以通过学习，劳动，收旧来获得。比如给孩子制订一个奖励措施，该奖的时候一定要奖。如果孩子过年的压岁钱，亲戚给的红包钱都被家长没收的话，此时家长要给孩子一个承诺：以后过年的红包钱压岁钱要给孩子留20%，用于买玩具，买玩具以及零花。另外80%家长给他存着，留着以后大用。

2、如果孩子不知道偷的概念，不知道偷是一种不良行为，那么作为家长就要告诉他：偷就是背着别人，拿走人家的钱或物的肮脏行为。从小小偷小摸是品行不良。等大了，偷多了，就是违法犯罪。家长可以用故事教育孩子。

3、如果孩子受到别人的诱惑或者校园暴力的恐吓，向孩子要钱。家长可直接告诉孩子，不要怕，告诉家长是谁要的？家长去找他。这样说主要是给孩子鼓气，让孩子大胆说起来。家长摸清实情后，要亲自到校跟老师说明情况。孩子老师，施暴孩子的老师都要说，并要提出要求，如果孩子再受到威胁，我们坚决不答应。这样的话可以对着老师说，也可以对着施暴的孩子说。切记：家长一定不能背着学校，找施暴孩子算账或动手打他。

第三、不要随意给孩子贴上“小偷”的标签。

作为家长应该接纳他的感受，并且告诉他我们的感受，让他有勇气自己说出事实。另外当孩子提出需求的时候我们不要总是说“NO”、“不可以”，适当地满足孩子的需求，否则孩子会用自己的办法去得到想要的东西。孩子想要得到钱，说明孩子对金钱可能有了一定的认识，在孩子四岁半以后，我们可以试着引导孩子怎么通过正确的途径得到钱，使用钱。

第四、引导孩子形成正确的金钱观。

周期性给孩子定额的零花钱，这个时候家长应该引导孩子的金钱观，观察一下，孩子每个月有哪些合理的购买需要，再考虑下个月这些东西需要多少钱，根据孩子合理的消费需求制定零花钱的数额！

第五、引导教育要有耐心。

冰冻三尺非一日之寒，孩子坏毛病的改正也需要一个过程。家长在这个过程中要时时注意孩子的动态，有时候，也可以故意放一些零钱在显眼的地方，看孩子拿不拿。如果拿了，说明孩子在这方面的教育还要加强；如果不拿，说明孩子是个知错就改的人，家长要给予鼓励或奖赏，以巩固教育成果。 

总之，孩子在家偷钱，家长应本着说服教育为主，尽管棍棒教育很有效，那也是不可取的，因为，那样容易在孩子的记忆中留下阴影。所以，孩子在家偷钱，家长只要查明原因，对症教育，孩子一般都能改正。

十岁孩子已经正式进入叛逆期，并且开始形成自己的独立意识。父母在教育孩子时，需要根据孩子的成长阶段，及时调整教育方法。具体的教育方法，父母可以通过一些专业书籍来获取，结合自家孩子的情况，帮助孩子更好的成长。

父母如何教育十岁孩子书籍

《教子智慧书：世界经典教育集》

这是一部荟萃了东西方教育经典的传世之作，更是一部通过早期教育培养天才的神奇之书。本书汇集了斯托夫人、塞德滋、玛利亚·蒙台梭利、铃木镇一和卡尔·威特等五位世界最著名的主张早期教育的教育家的教育精髓。相信本书一定是您培养孩子成才的行动指南，更是您塑造天才的神奇锦囊。

《打造你的孩子》

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。

《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

《孩子你慢慢来》

这本书里的龙应台是一个母亲，作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱。

《造就小主人》

书中阐述了为了帮助孩子发展成为上帝渴望的那种人而绝对需要掌握家务技能的原因，我们可以从不同年龄孩子的身上期望些什么，为什么我们常常没有教给他们必须会的一些技能，以及为了让他们更好地适应社会，我们自己可以做些什么样的改变。

《让孩子做主》

这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切真实记录。书中不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更所映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会哺乳指导，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导，并通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方的先进育儿理论和经验，极具实用价值。使初为父母的读者从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

《谁拿走了孩子的幸福》

本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。

阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

家长还需要了解十岁孩子的心理特点，以选择适合孩子的教育方法：

1、脾气暴躁。脾气暴躁易怒，很难控制自己的情绪，父母稍微做的有点不如自己心意的，容易顶撞父母，大发脾气。

2、知和分辨力有提高。十岁孩子在认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利已行为导致十岁儿童常常围绕自己的兴趣，或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象，和以往那种直接拒绝有所不同的是，如果家长能够合理地加以引导和分析，十岁儿童很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。

3、自我意识增强，胆子更大。自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没有办法。

随着生理的发育，孩子的认知能力也得到发展，他们的自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富，所以这个阶段的孩子反感家长的管教，渴望自己去做主一些事情，因此想要解决孩子叛逆的问题，家长要学着转变自己的教育方式，减少对孩子的管制跟干涉。

注意和孩子说话时的口气

在孩子叛逆期的初始阶段，家长一定要注意自己说话的口气，要和孩子在同一个水平上说话，不要命令孩子，强制孩子，要和商量的语气和孩子说话。这不是要家长去迁就孩子，只是让家长特别照顾到孩子的自尊心。

给孩子一些说话的权利

10岁的孩子有着强烈的表达欲望。应该适当给孩子一定的说话权利，给孩子表达自己意见的权利和机会。不了解孩子的心内心就给孩子下定义只会让孩子更加叛逆。清楚孩子的想法后，家长们才能因势利导，进而解决孩子心中的难题。

摆正心态

面对孩子突如其来的叛逆，家长必须先冷静下来，好好观察孩子的日常，找出孩子变化的原因。不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋，你越是用力，他们的反弹会越加厉害，因此家长首先要摆正心态，对孩子的行为不要以暴制暴，这是最不可取的。

学会换位思考

每个家长也是从孩子阶段经历过来的，但是由于时代不同，所以家长与孩子之间的叛逆期可能也存在差异，没有现在的孩子表现的那么明显。因此，家长要学会换位思考，多站在孩子的角度上思考一下问题，在理解孩子之后，孩子也会理解父母的用意，在这样的基础上家长对孩子的教育就更加容易，孩子也就愿意接受和改正。

给予适当的自由和限制

10岁孩子需要适当的自由和限制。父母应该给予孩子一定的自由，让他们有机会独立思考、做出决策和承担责任。同时，也要给予适当的限制，以确保孩子不会做出，危险或有害的行为。父母可以根据孩子的情况和需求，灵活地调整自由和限制的程度，让孩子做自己范围内的事情。

现阶段大家都在说要怎样怎样来教育好孩子。有一点非常关键的是，要想要想把孩子教育，身为父母的我们，应该先知道自己有哪些不足，哪些坏习惯，哪些隐藏在我们自己内心而自己都不知道的潜在父母影响，尤其是我们都是在被传统家庭教育的＂打．骂＂中长大的人。所以，我觉得应该先发现自己的问题，在找相应的育儿技巧和方法来得更实和更有效。

父母如何教育孩子的书籍：

学育儿

1、《直觉养育的力量》——直觉，会让你成为最好的家长

2、《育儿基本》——找到好方法，轻松做爸妈

3、《如何让孩子成年又成人》——知道何时牵手，更懂得适时放手

懂孩子

4、《爱和自由》——了解孩子精神世界的发展

5、《魔法岁月》——了解 0～6 岁孩子的生理与心理变化

6、《妈妈的心灵课》——建立你和孩子的联系

会沟通

7、《PET 父母效能训练手册》——让亲子沟通变得更轻松，更简单

8、《孩子，把你的手给我》——具备和孩子相处的专业技能

9、《非暴力沟通》——高效表达自己，获得积极回应

共成长

10、《游戏力》——激发孩子天性中的合作和勇气

11、《骑鲸之旅》——让孩子爱上阅读

12、《小狗钱钱》——引导孩子正确认识财富

做自己

13、《心流》——提升幸福感的行动指南

14、《向前一步》——教你平衡事业和家庭

推荐书

《爱的教育》，作者是意大利的艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis），全书共一百篇文章，包括主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一章节中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。学会爱，才能做好对孩子的教育。

《天生非此——家是如何影响我们的一生的》这本书的作者奥利佛.詹姆斯是一个儿童心理医生、关系精神分析学家、作家、记者、电视纪录片制作人和主持人，被《泰晤士报》誉为“国民心理学家”。 在这本书中，他通过大量的案例，向人们揭示了原生家庭、代际关系对一个人的成长的影响程度，对“遗传”一词进行了深度的剖析，通过大量的个人案例向读者展示了家庭环境、父母性格对孩子成长、性格形成的所起的重要作用。

《正面管教》，作者简·尼尔森（Jane Nelsen）是教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册，征美国之外的国家销量超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。她在书中告诉我们：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力

教育孩子需要注意什么

一、三岁之前，让孩子学会自己拿筷子吃饭，没有人会喂她一辈子。

二、五岁之前，开始拼音阅读，唐诗宋词及童话会丰富孩子的想象。

三、七岁之前，最好不让孩子上培训班或特长班，快乐是他们的权利。

四、上小学后，学习是她的责任，但做家务也是她应尽的义务。

五、每年有计划地买一些书籍，放下手机，陪孩子一起读书，成长。

六、教育并非万能，适当的惩戒必不可少，因为这个社会不会让她任性。

七、文明礼仪很重要，尽早懂些规矩，会让孩子受益终身。

八、中学阶段，不要包办孩子的学习，适当引导即可，千万别唠叨。

九、考没考上重点大学，真的没那么重要，鲁迅的孩子也不是文学家。

十、这个世界是孩子们的，不是你的，让她自己去经历，去长大。