孩子没目标没动力怎么办

有目标的孩子不管是学习还是生活中的小事情，都非常的积极，主动，没有目标的孩子就像迷失的路人，没有奋斗的动力，过一天是一天，浪费了很多大好时光，所以家长带孩子多出去走走，拓宽孩子的眼界，树立自己的目标。

孩子没有目标缺乏动力怎么办？

1、让孩子体会自我价值

父母应该把孩子当成是家庭成员的一份子，让孩子参与到家庭事务的决策之中。当孩子感觉到自己是被需要的，孩子的自我认同感就会提升。父母应该赋予孩子使命感，并且让孩子通过做事来收获被肯定。这样一来，孩子的自我价值感就会得到提升。

2、拓宽孩子的眼界和格局

每一个孩子都有着很强大的独立思考能力。父母需要做的就是帮助孩子看见更大的世界。当孩子见识到一个完全不同于自己以前生活的世界，孩子就会自觉地去思考自己存在的意义和价值。父母从小事上帮助孩子深入探索，拓宽孩子的格局，有助于孩子树立自己的目标。

3、学会让孩子制定计划，合理分配

在生活中和孩子一起制定计划，并且要主动告诉会在做任何事情都要注意计划性，让孩子自己制定计划。然后把事情进行合理地分配。用这样的方式帮助孩子树立目标感。

4、及时表扬和鼓励

不要只看到孩子的缺点，一定要懂得用善于发现的眼睛去找到孩子身上的“闪光点”。在孩子自身有了进步后，第一时间表扬和鼓励孩子。

在表扬和鼓励的时候，对孩子说清楚，自己值得表扬和鼓励的原因。能让孩子清楚地知道哪些行为是对，哪些是错。可以有效建立正确的是非观。

孩子没有目标缺乏动力的原因：

1、父母束缚了孩子的手脚

父母在生活中对孩子照顾很周到，替孩子做了太多，过度包办。会让孩子的手脚被束缚住，不光束缚了手脚，同时连思想也被禁锢。就是什么事情都不会去想去思考，只知道依靠父母。所以目标信念会丢失，更不会有动力，因为在他们心中会认为凡事都有父母替自己解决。

2、高压政策下的结果

父母对孩子要求太严格，甚至总是带着挑剔的眼光去看待孩子。做的好不好在这些父母的眼中都是一个样。孩子长期处在高压的政策下，会变得小心翼翼，畏首畏尾。这种情况下又如何有目标和动力去做每一件事情呢。

3、父母一味地否定

父母一味地否定孩子，会让孩子对自己产生错误的认知。认为自己什么都不是，是个失败者。这些错误的认知，造成孩子破罐子破摔的现象，内心也会很消极，变得缺乏目标和动力。

孩子对学习没有任何动力。面对这样的事情，我们要知道，埋怨或者失望的情绪是没法解决问题的，面对问题，正确的做法不是去宣泄情绪，而是直面问题本身，多和孩子沟通，了解原因，去解决问题引导孩子。

小学孩子没有目标和动力怎么办？

1、就是要跟他交流，走进他的内心世界，平等的对待他，看他是没有兴趣还是因为学习的能力不足。如果是没有兴趣可以培养他的兴趣，没有能力就更好解决了，说明他可能是哪里的基础不扎实，补上来就可以了。

2、就是如果孩子真的不喜欢学习怎么办，生活中这样的孩子很多，就是他样样都好，就是不想学习，当然放弃学习也不现实，只有家长把期望降低一些，让孩子不要有太大的压力。毕竟孩子的身心全面发展很重要，要发现孩子别的方面的优点和兴趣，做其他方面的培养。这也是一种因材施教。

3、不知道为谁学的，这只是表面现象，实际上是孩子缺乏激情。也或许孩子的学习遇到了困难，对生活失去信心。要采取针对性的措施，燃起孩子的激情。俗语说，榜样的力量是无穷的。要利用身边通过努力获得成功的人或事激励他。家长要充分利用人向善向上的本性，激励孩子。

4、可以带小孩子去参加一些活动，让他感受到为什么有些孩子能后轻轻松松的背下各种诗词，各种奥数、各种团队协作精神，让孩子感受到自己跟别人的差距，这个时候他也会形成无形的对比，所以教育孩子不单单是嘴巴教，可以带到实实在在的环境下去教育。

5、讲时代形势。和孩子交流，多让孩子讲，如果没知识无文化，现在和将来能做些什么？读过大学比没读过大学有哪些优势？我们熟识的那些年轻的名人富豪学识、文凭等如何？你想过怎样的生活？你有什么理想？怎样才能实现自己的理想？经常和孩子交流这样的问题，让孩子明白读书的重要性。

6、在要求孩子的同时，也要要求家长，了解一下孩子需要家长做什么，孩子对家长的合理要求，家长也要做到，尤其是在这个人手一机的（手机、平板、电脑）时代，家长必须做到在孩子面前放下手机，良好的家庭氛围是孩子健康成长必备的条件之一。

7、孩子经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对某一活动的兴趣和信心，特别是学习。因此，给孩子以信心是非常重要的。家长应千方百计地给孩子创设成功的机会，让孩子获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功。

8、孩子做任何事情都希望得到别人特别是家长或老师的肯定和鼓励，也希望得到尊重和理解。孩子在学习上取得进步，获得成功时，家长应及时地给予正确评价、表扬和鼓励，使孩子产生愉快的情绪体验。

初三孩子面临中考的时候，学习压力肯定很大，努力学习应该是初三学生的常态，但是目标方向不明也是普遍现象，毕竟初三学生的年龄小，对社会的认知不够，对自己的未来也是没有什么明确的方向，这个时候很容易迷茫，找不到目标和动力。身为家长，要相信孩子、接纳孩子，不要给孩子太大的压力，积极引导孩子，帮助孩子成为最好的自己。

初三孩子没有目标和动力怎么办？

1、家长首先要定位准确

家长应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和学习水平，挖掘出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标，鼓励其努力拼搏。与此同时，要创造一个和谐的稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。

2、鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划

家长平时要多鼓励孩子，欣赏孩子的每一点进步，帮助孩子制定学习计划，并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

3、创建和谐的家庭氛围

对话式、劝导式和指导式的家庭教育方式，更有利于培养孩子的高成就动机。父母跟孩子是平等的，要尊重孩子，管教也要温柔而坚定，杜绝一切形式的暴力，包括语言暴力和身体上体罚打骂孩子等。

4、帮孩子找到学习的目标和意义

家长可以帮助孩子树立远大的人生理想，然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想，这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将目标细化，把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标，这样会让孩子有持续的学习动力。

5、要给孩子恰当的正向激励

比如孩子在学习态度或学习成绩上有进步的时候，可以给他一定的物质奖励，这样他会从物质奖励中获得快乐，也会更有学习的动力。正向激励也可以是口头表扬，允许孩子看一会自己喜欢的动画片等。这些都有助于孩子在学习中体验到快乐和成就感。

初三孩子没有目标和动力的原因：

1、不了解自身潜能优势

有些初三孩子看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些孩子甚至对自己绝望。这需要孩子全面充分的了解自己的潜能优势。

2、情绪不稳定

有些初三孩子容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。

3、学习压力增大

学习科目增加，难度加大。初三要学习的科目越来越多，学习时间越来越长，学习负担也越来越重。在课程难度增大、教学速度加快的情况下，有些孩子由于基础差，学习方法欠缺，自我调适能力有限等原因，在学习中深感吃力，跟不上进度，会越学越累，造成个人目标与个人能力之间的矛盾，他们便产生逃避甚至害怕心理。

孩子学习没有动力，没目标，整天想着玩，家长不要强迫孩子，要慢慢培养孩子的积极性，让孩子从被动学习转变为主动学习，孩子的内驱力强了，学习自然也就有动力了。

孩子没目标没动力怎么办？

1、帮助孩子制定目标

成功看起来是一个很宽泛的词语，但他却让许多人在为此拼搏的路上望而却步，而这些人往往不是缺乏坚持，就是没有目标。

所以面对学习这场持久战，我们一定要让孩子给自己树立小目标，当孩子有了这些小目标并为之而努力的时候，那孩子离成功也就不远了。

2、体验学习的真正价值

有时候对于很多孩子来说，不是他们不爱学习，而是没有体验到学习带给自己的快乐价值，也就是是说在他们眼里，学习是一种无法推脱的任务。

这时如果孩子能够在每个阶段都能给自己定一个目标，而当他们实现了自己目标的时候，自然而然也就体验到了学习的价值，渐渐对学习产生兴趣。

3、维护孩子的学习动力，要建立良好的日常习惯

有很多家长会说：孩子目标很明确，但就是不好好执行，这该怎么办？其实，多半就是因为没有建立一个良好的习惯。

习惯的重要性在于，它是一种持之以恒的东西，而不是三天打鱼两天晒网。我们说，一个人的自律固然重要，但更有效、更轻松的，就是把自律变成一种本能的习惯，这样的力量才是不可限量的。

4、必要时要提供帮助

很多孩子，之所以出现缺乏学习动力、厌学等问题，很大一部分原因在于，父母管得太多，让孩子产生逆反心理，或者孩子真的相信了自己没有能力，于是干脆放弃。

如今，父母知道了这样不好，知道该放手，但是又担心，一旦放手孩子就更没有约束了。其实，放手，并不等于放弃。放弃，意味着真的不管了，切断了所有联系；而放手，是还在孩子身边，保持跟孩子的联结，但是把解决问题的责任交回到孩子自己手中。并且，父母要让孩子知道，需要时，父母会帮助他们。

要让孩子知道，即使他们失败了，也没关系，关键在于失败后怎么做，父母要引导孩子，帮孩子找回他们的勇气。父母的责任，不是让孩子活成另一个父母，而是帮助他们发现真正的自己，找到自己的目标，找到使自己的人生幸福的根本力量。

孩子没目标没动力的原因：

1、贪玩　　

孩子的天性就是玩，可是有些家长一看到孩子在玩，就会强硬地阻断孩子的兴趣，并且用很难听的话斥责孩子的玩心，这样往往会导致这样的结果：孩子会想，我为什么不能玩？我玩的时间是被什么占据的呢？是被学习，因为要学习，所以我就不能玩；因为要学习，所以我的兴趣被剥夺了。久而久之，孩子就会对学习丧失了动力，甚至是反感。

2、缺乏成就感

有的家长喜欢用打压式的教育方式来对待孩子的学习，孩子考得好，就会说不够好，没什么值得骄傲的，还需要更加努力；孩子考得差，就更是对他贬低“你怎么这么笨呢？”“考不好以后只能捡垃圾了”……在这样教育下的孩子，从来都没有体验过成功的喜悦，怎么还会对学习产生兴趣和动力呢？

3、没有目标和计划

很多孩子缺少学习的目标，认为学习就是为了满足父母面子，让父母脸上有光，于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利，只会考虑哪门课程学得好，以后好找工作挣钱多，于是刻意加强孩子这方面的学习，而从不考虑孩子自己是否有兴趣，这些都会导致孩子失去目标和计划，甚至以后再也读不下去。

大多数高三的孩子都有一个明确的目标，然后为这个目标拼搏奋斗，但是还有少部分孩子却始终不在状态，看不到学习的动力，有时候家长气急了想打他一顿的心都有了，但是尽管是这样说的，还是建议家长们不要动用暴力手段，毕竟孩子长大了，能用语言沟通解决的问题最好不要动手激化矛盾。

高三孩子没有前进的动力了怎么办？

1、让孩子保持好良好的心态

对学习有一个正确的认识。学习是一个循序渐进的过程，没有谁能一口气吃撑胖子，只有不断地慢慢积累，才能达到一个质变。所以在学习中要保持良好的心态，稳扎稳打，稳步提升。

2、饮食规律、正常作息

大多数学生之前养成了考前熬夜冲刺的习惯，但在高考前并不建议这样做。因为在高考这一个大环境下，如果不能够保持良好的精力，很有可能在考试的时候因为紧张而失利。家长要引导孩子认识到：高考题目浩如烟海，即便我们临时抱佛脚，所做的也极为有限。与其挑灯夜战，还不如按照固有的作息习惯，进行复习检测，保证自己能够用良好的状态去迎接挑战。

3、尽量避免疲劳学习

有的高中孩子学习没有动力的原因是长期处于疲劳学习的状态，根本提不起精神主动学习，所以，家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。家长要督促孩子提高写作业效率，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，努力提高写作业的专注度，只有这样才能既快又好地完成作业，避免熬夜学习的问题，还能有效增加学习动力。

4、督促制定学习计划

在接下来应该怎么安排各科目的学习？每个科目应该提升多少分数，才能达到目标院校分数线？各科目的学习方针与策略是什么？这些问题都要切切实实的考虑近来，计划地越详细，行动力就越强。注意，主角是孩子，让他们参与进来。

5、保持心情愉悦

保持良好的心情不仅有利于提高学习效率还能产生正向的激励作用，大家都知道，学习效果有时受心情影响，一方面家长不要给孩子太大的压力，此时应以鼓励和开导为主，另外一方面，可以和孩子畅想一下未来的大学生活，让孩子对大学有一个美好的向往，这都有利于提高学习的主动性。

高三孩子没有前进的动力了的原因：

1、不了解自身潜能优势

这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。

2、目标不明确

这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。

3、学习技能低

这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

真正不想学习的初中生其实占很少数，但是为什么还是很多初中生总是觉得自己学习没动力，心里着急，又不知道怎么办。尤其是家长知道孩子这一情况后，就会变的着急，使用粗暴的方式的对待孩子，这是万万不行的，只有使用正确的教育方法，孩子才能变的更好。

初一的孩子没有动力怎么办？

1、培养成功感

家长注意培养孩子的自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就让孩子自己有什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;

2、做好奖励

当初中学生没有动力时，一定要有一些奖励制度，来激励他们的学习动力。只要是学习方面孩子有一点进步，家长都应该看在眼里记在心里，在适当的时机说出来，表扬孩子，正面激励是非常有效的心理暗示，能让孩子找到学习上的自信心。

3、提升学习技巧

有些初中学生没有动力，他们往往学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。那么家长就需要帮助孩子提升学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

4、引导孩子正确的学习方法

认识到学习的重要性，列出学习可能给孩子带来的好处，不学习有哪些危害。然后给孩子制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。

5、让孩子要有正确的价值观

价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。当一个中学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。

6、让孩子尝到学习成功的滋味

要想让孩子自己有动力学习，可以先使他尝到学习成功的滋味。即使孩子的学习进步是微不足道的，家长也应该及时发现，及时表扬。家长对孩子不要吝啬赞美之词，因为称赞会起很大的鼓励作用；不要过于批评他的错误，因为这样会令他情绪低落，而犯更多错误。

初一的孩子没有动力的原因：

1、目标不明确

孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。

2、学习技能低

孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。

3、认知能力低

孩子与学习有关的基础认知能力，比如：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且初中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性。

4、情绪不稳定

孩子容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学等等，这些困扰过度地消耗了初中生的心理。

当孩子学习动力缺乏有厌学情绪时，家长们一定要多与孩子交流，在日常生活中多培养孩子的兴趣以及各方面能力，多多尝试，相信厌学难题迟早会过去。

孩子没有动力不想读书怎么办？

1、帮助孩子建立梦想和责任

人在不同的阶段有不同的需求，现阶段孩子读书已经不再是为了满足生存、安全等底层的需求，他们需要满足更高层次的需求，比如受人尊重、自我价值的实现，以此来建立梦想。另外从小树立孩子的责任感，让他去帮助更多的人。

2、尝尝学习的甜头

让孩子们尝到学习的甜头，试想想当孩子用到了刚刚学过的知识去解决了问题；当孩子运用所学帮助自己、身边人解决了困难……这种成就感就是所谓的甜头，尝到了甜头就激发了孩子内在的动力。

3、分解任务，设定孩子的学习目标

为孩子制定明确的目标，孩子才有前行的动力，但是设定的目标一定要是孩子能有挑战性又能容易完成的，而不是遥远和宏大的学习任务。比如我们可以将孩子的学习任务做适当的分解。当孩子学习基础较差而导致任务没法完成时，我们一定要包容孩子，不能过于急迫，给孩子足够的时间和空间让孩子去成长，这样才能有效的缓解厌学的情绪，有效缓解排斥学习的问题。

孩子没有动力不想读书的原因：

1、孩子没有正确的学习方法

正确的学习方法是孩子学习成绩优秀一个很重要的因素，没有找到适合自己的学习方法，即使花再多的时间，成效也不会很显著，这必然会打击孩子的自信心，让孩子感到学习很累。

2、孩子没有良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习成绩好的助推器之一，如果取而代之的是上课玩手机，喜欢抄人家作业，这必然会导致成绩的下降，进而让孩子不爱学习。

孩子没有动力不想读书的表现：

1、逃避学习：有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意力不集中：学习时经常会注意力不集中，对学习不感兴趣，对干各种因素的抗干扰能力不强，但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上，主次不分。

3、对学习感到厌倦，不上心：做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

4、学习无目标无计划：上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。

5、缺乏自尊心、自信心：对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。