初三孩子厌学如何开导

孩子厌学是很多初三家长面临的问题。再有几个月的时间，就要中考了，家长很着急，但是孩子就是着急不起来，归根结底是没有动力、没有目标，那如何帮助孩子找到学习的动力和目标呢，家长可以尝试以下做法。

初三厌学的孩子如何开导？

1、和孩子坐下来进行一次深入的沟通和交流。

主要从孩子的兴趣或崇拜的偶像入手，如果要想在自己感兴趣的专业上发展的更好，那就需要专业的知识，引导和鼓励孩子为自己努力。

2、和孩子一起制定每日的学习计划。

不着急就是因为没有目标，中考的目标比较大。可以和孩子一起制定每天的学习计划和目标，监督孩子完成，小目标完成了，大目标就不用愁了。

3、和孩子的班主任老师进行一次沟通，寻求老师的帮助。

老师对孩子的鼓励很关键，有些孩子只听老师的，对家长的话根本不屑一顾，如果你的孩子是这种类型的话，那就和老师沟通下，让老师协助管理，当然，这只是短期做法，长期还得靠孩子自我觉醒和努力。

4、不要过度地施压。

孩子在学校的学习负担本身就已经很重了，回了家，家长就不要再给孩子施压了，尽量减轻孩子的学业负担，做到富教于乐，劳逸结合。与其一味地让孩子蒙在家里写作业，不如带孩子出去做做体育锻炼，打打球，跑跑步之类的。身心得到了放松，学习才会有劲头。

5、学会放手，让孩子自己做选择。

孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

6、创造条件让孩子吃苦，使其回心转意。

对于那些厌学情绪强烈的孩子，这个做法值的一试，让孩子体会一下诸如打工的艰辛、挣钱的不易，再想想在学校吃穿不愁，只是去面对几道难题，相比之下容易多了。

初三厌学的孩子有哪些表现？

1、轻度厌学。

主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。

2、中度厌学。

将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。

3、高度厌学。

有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

初三孩子厌学的原因有哪些？

1、家庭因素带来的情感饥渴。

有些学生由于家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，于是便常常寻求情感补偿，而学习本是辛苦的事，是很难起到情感补偿作用的。因而他们往往广交朋友，追求刺激，以从其它渠道获得心理满足来弥补家庭情感的残缺，这些学生广交朋友，常常不辨良莠，哥儿们义气十足，容易受不良因素诱惑，导致厌学甚至辍学。

2、五光十色的生活引起兴趣转移。

处于成长中的青少年，兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。如：迷恋游戏、上网。有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业。

3、家庭教育方式不当。

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使孩子有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

4、缺乏学习信心。

学习自信心不强，是不少孩子经常遇到的现象，他们也努力过，却得不到预期的效果，因此丧失了进取心，失去了信心，自认为自己的天赋不够，智力低下，不是学习的材料。时间一长，就会对学习产生抵触情绪。

初三的孩子，正处于初中升高中的升学关键阶段。如果孩子的学习水平不够，或者家长给予孩子的精神压力过大，他们就会出现厌学的情绪。厌学对孩子的学习影响是很大的，会导致他们的学习成绩下降，因此家长要尽快解决他们厌学的问题。

初三孩子厌学如何开导？

1、倾听与理解。

孩子的情绪变化可能是由学业压力、人际关系或身份认同等因素引起的。重要的是，父母要耐心倾听，理解他们的挣扎和困惑。设立一个宽松的沟通渠道，让孩子知道他们可以自由表达内心感受。

2、培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养初三学生的学习兴趣最重要的人就是家长，家长是接触初三学生最多的人。培养初三学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。

3、树立正确的学习目标。

初三复习是一个很紧张的阶段，很多初三学生都很着急，同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期，很多学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是建议大家还是要多听听孩子的想法，让他们为自己树立一个明确的目标才可以，再加上你正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才会减少厌学情绪的产生。

4、允许孩子在学习过程中犯错。

家长在教育孩子期间一定要允许孩子在学习中犯错误，比如说：孩子没有认真听讲？孩子上课容易乱动？孩子这次考试没有发挥出完美水平？都是应该允许原谅的。试想一下，哪位家长在小学、初中阶段没有犯过错呢？如果因为这些就对孩子进行严厉的责备，会伤害孩子的自尊心和学习情绪。所以，应该允许孩子在学习过程中有一些小的错误。

5、给孩子提供好的学习氛围。

给孩子营造良好的学习氛围，让孩子受家庭教育环境的影响慢慢地培养良好的学习习惯和学习动机。与此同时，家长还需要告诉孩子学习需要注意方法，想要完成某一件事，方法比执行力更加重要，这将会为自己节省很多时间来完成这件事。

6、在凌晨起床带孩子体验环卫工人的艰辛。

如果孩子太过于养尊处优，坏毛病太多。不妨让他体验一下环卫工人的辛苦，凌晨将他叫起床，带他到街道上，对街道进行清扫处理，相信几天后，那些拖拉喊苦不愿意早起上课的孩子，就会在闹铃响了之后，乖乖起床了。

初三孩子厌学的原因有哪些？

1、学习动力不足。

现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

2、学习内容对学生来说太难。

学习内容对学生来说太难，也是初中生不愿意上学的一个重要因素。尤其是对于那些学习成绩不是很好的学生来说，难以理解的课程和复杂的知识，很容易让他们产生厌学和自卑的情绪。

3、父母不恰当的教育方式。

父母经常给孩子施压，多的是批评，少的是表扬，让孩子使去自信心，加上初中科目多，作业多，学习难度增加了，使孩子失去学习的兴趣，从而逆反心理更强，不想上学4、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

初三孩子的学习方法：

1、制定学习计划：制定一个学习计划，确保你有足够的时间来完成作业和复习考试。

2、注重基础知识：初三是关键时期，建议注重基础知识的学习，因为基础不牢，后面的知识很难掌握。

3、多做练习：对于数学、物理、化学等科目，需要多做练习，提高解题能力。

4、定期复习：定期复习学过的知识点，以加深理解和记忆。可以制定一个复习计划，将知识点划分为不同的复习阶段，以确保全面掌握。

5、保持良好的作息：确保每天有足够的睡眠，以保持清醒的头脑和良好的学习状态。避免熬夜，保持规律的作息。

6、学会时间管理：合理安排学习、休息和娱乐的时间，避免过度劳累。学会在有限的时间内提高学习效率。

7、与老师和同学沟通：与老师和同学保持良好的沟通，及时解决问题和交流学习心得。

孩子初三，正式进入青春期，这时候的孩子，不但听不进去劝告，而且以自我为中心，但是又想证明自己，若在学习上不能证明自己的话，很明显的表现就是逃学、厌学，不想去上学。那么家长在这个关键的时刻，一定要找对方法，才能解决根本问题。

初三学生厌学怎么办家长应该如何开导？

1、帮孩子培养学习兴趣

孩子学习成绩差的重要原因是没入门没兴趣，只要孩子对学习有了浓厚兴趣，就会把学习当成快乐，而不是负担，孜孜不倦地坚持学习。家长如果有条件，最好对孩子进行一对一辅导，帮助孩子一点点培养学习兴趣。当孩子对学习渐渐感觉入门之后，他就会产生喜悦和自信，学习兴趣也就逐渐培养起来了。

2、学会与孩子进行沟通‍

初三的孩子正是比较叛逆的时候，你让他往东，他偏要往西，总之就是一副与你唱反调的模样，若此时父母再进行批评与呵斥，他很可能做出离家出走等极端举动，建议在生活中应多多与孩子交流，了解清楚孩子内心的真实想法，倾听一下孩子的心声。

3、减少压力

学业上的压力，心理上的压力，最重要的是来自家庭的压力。一定要减少对孩子的“威胁”，这不仅会产生逆反心理久而久之变成行为模式，而且会对学习产生厌恶。

4、以向往成为的人为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

5、多引导少训斥

家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

6、适当的鼓励

增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求， 这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

初三学生厌学的原因：

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。

3、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，。

如何开导叛逆期厌学的孩子？

1、冷静面对

当遇到极度叛逆的孩子，双方都需要冷静。可以暂时“冷战”下，缓解情绪，免得您生气，孩子也难过。孩子的脾气不会一直保持，他/她总要生活，问题总要解决，往往叛逆行为就因为一些小事引起，多一些关心安慰的话比打骂数落要好得多。

2、学会接纳孩子的叛逆。

很多孩子到了青春期，会出现厌学的情况，所以家长在面对叛逆的孩子时，一定要学会接纳孩子的叛逆。叛逆期的孩子，不像成年人一样面对学习，只是处于一个不开心的状态，家长应该学会去接纳，对自己的孩子多些包容。

3、改变对待孩子的态度

孩子出现厌学，父母通常都会使用打骂的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出现厌学，一定是遇到了问题，孩子的情绪也很低落。这个时候如果父母再训斥或责骂，只会造成孩子厌学情绪的加重。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来。了解孩子厌学的真正原因。

4、适当奖励鼓励，但不要说过多的空话

孩子想学又学不好，无法达到父母的要求，是最容易导致自卑的，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，使其感到学习是一件愉快的事情。

孩子考试成绩不理想时，父母要多加鼓励，要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕，学好是有可能的。

但如果只是在旁边说一些无营养的鼓励的话，意义不大。要帮助孩子解决一些具体的问题，指导孩子把比较困难的问题化繁为简，化难为易，从而帮助孩子克服畏难情绪，体验成功，从而大大提升孩子的自信心和学习兴趣。例如帮助孩子认真分析试卷，找出错误原因，提供解决问题的办法。

孩子叛逆期厌学的原因：

1、家长一直监督孩子学习，比孩子还着急他的学习，导致孩子完全没有内在动力。这是一个非常普遍的原因，因为在焦虑的社会，大部分家长，在孩子从小的时候就是监督孩子学习，不知不觉把原本属于孩子的事情揽在自己身上，变成了自己的事情，所以孩子的学习成绩牵动着家长的心神，渐渐地，孩子觉得读书不是他的事情，是父母的事情。随着青春期叛逆，孩子就会不想读书。

2、学习跟不上。孩子在课堂上没有及时跟上老师的进度，加之课后不好意思向老师请教，久而久之就会跟不上，这种情况下会造成作业不会做，学的吃力，从而产生了厌学的心理甚至放弃的念头。

3、孩子自由散漫，任性惯了，受不了学校规矩。这一类型的孩子也越来越多，因为现在很多的家庭当中完全没有家规，家长完全没有原则，也不懂得如何树立原则。所以孩子从小在家中以自我为中心，想怎么样就怎么样。

而一旦进入初中或者高中，进入一个稍微严一点的学校，他就会不适应，抱怨学校，抱怨老师，很多家长为了让孩子在学校读书，还特意找关系花钱，请老师多多包容孩子，或者允许孩子有特殊待遇，其实这些根本解决不了问题，反而会助长孩子的任性。

孩子叛逆期厌学的表现：

1、厌学弃学

厌学弃学这种情况在中学生中是比较多的，尖子生越读越想读，基础不好的孩子一进初中，厌学情绪就会越来越明显，最后直接逃学不去学校了，家里的孩子如果有这种情况也是比较糟心的。

2、对抗父母

青春期孩子叛逆行为最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有打骂父母、顶撞父母的行为。如果父母把孩子惯到这种地步，只能寻求他人来解决，父母是解决不了的。

初三是一个关键的学习阶段，对孩子的考试成绩和未来的升学方向都有很大的影响。初三的学生不想去上学，有很多方面的原因，现在的孩子正处于叛逆期，你越开导他的话，他就会越反抗，这时间我们要做的就是和他好好的谈心，争取成为他的朋友，以朋友的方式和他去交谈。

如何鼓励厌学的初三孩子？

1. 调整学习任务：学校可以适当减轻学生的学业负担，避免课业过重，同时适当增加课堂互动和实践体验，帮助学生更好地理解知识点。

2. 提升学习技巧：学校可以开设一些针对中学生的学习方法课程或者组织学习指导小组，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧。

3. 优化家庭环境：学校可以加强与家长的沟通，提供家长教育等方面的支持，从而改善家庭环境，减少家庭因素对学生的影响。

4. 关注心理健康：学校可以组织心理辅导活动，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预。同时也可以加强班主任制度，增强班级管理能力，建立良好的班级氛围。

初三孩子厌学的表现：

1、学习动力不足。这种现象在中学生中相当普遍。这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的看法，学习不错的学生，也有学习能跟上进度，但没有学习热情的中等学生；还有学习有些吃力，但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争，他们普遍的内心感受是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉没劲。

2、根本不学习。这部分学生终日浑浑沌沌，虽然每天背着书包上学，但实际上是为了消磨时光。他们的兴趣在于玩耍、逛街、上网。有的与老师缺乏感情，关系紧张，拿起书本就头痛，坐在教室就犯困。对这部分学生，家长感到头痛，老师感到棘手，有的辍学流失，也有的被社会上的坏人拉拢利诱，走上犯罪的道路。

3、图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。

初三孩子厌学的原因：

内在因素：

其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会，学校、家庭等外部环境的不良影响也起着消极的强化推动作用。

有的学生学习基础较差，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，他们在学习中无法满足成功的愿望，在生活中又无人能理和关怀，品尝到的只有失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念。这些观念又会反馈到学习行为上。如此恶性循环，很快就产生厌学的情绪，甚至患上“厌学症”。

外在因素：

评价标准的单一，忽视学生个体特征由于中学教育面临着升学考试的问题，初中生上高中必须考试，高中升大学也要考试，因此，在中学校，成绩是学生学习优良与否的标杆，是衡量教师教学质量的唯一标准，是社会评判学校优良与否的唯一尺度，是家长认为子女是否有出息的定标。

这样，学生就被牢牢学习地粘在板凳上，听课背书做题，成了成绩的奴隶。特别是每次考试结束会给学生排名次，成绩排在后面的自然就归结在“差生”的范围，严重伤害了学生的自尊和自信。久而久之，乏味的学习与这个年龄的学生性格和要求产生矛盾，个性被压抑，不但无法释放自己情感能量，而且根本不能发挥自己特长，表现自己的个性，因而，在思想上认为学习就是苦役，逃避学习，得天混日，厌学情绪油然而生。

孩子厌学严重影响这以后孩子的生活学习与工作，给孩子的未来带来很大的危害，因此，如果孩子厌学方面的问题，必须及早解决，家长一定要正确的面对，及时的引导孩子，尽快的帮助孩子走出厌学的困境。

如何开导有厌学情绪的孩子？

1、先调整好自己的情绪

情绪是会相互感染的。家长如果对孩子的学业充满焦虑和紧绷感，这种情绪同样也会影响到孩子对学习的态度。因此，家长首先要调整好自身的情绪和心态，才能陪伴孩子共同面对厌学问题的困扰。

2、鼓励和支持孩子

孩子之所以厌学，很大程度上是因为自己的努力没有得到相应的成果，从而失去信心，对学习不再有热情。

因此，父母要经常鼓励孩子，培养孩子对学习的信心，帮助孩子端正学习态度，从而激发孩子对学习的热情，消除孩子的厌学情绪。

3、不强迫孩子学习

父母总是希望孩子能够成才，从而会强迫孩子学习，但这样容易引起孩子的反感，导致孩子出现厌学情绪。

因此，家长不要强迫孩子学习，而是要培养孩子良好的学习习惯，让孩子自觉主动地进行学习。

孩子的厌学情绪怎么产生的？

1、自信心缺乏

可能在开始的一段时间，孩子对学习信心十足。但孩子创造力的行被思想保守、只注意分数的父母压抑。于是，不仅不能为自己独特性而骄傲，反而会觉得自己古怪无能，自暴自弃。

2、父母要求过高

很多父母对于孩子要求过高，其后果是易使孩子产生害怕的心理，进而丧失上进心和缺乏学习动力。尤其是有些家长会采用强硬专制手段时，孩子便会以一种逆反行为。因为他们无法保证做的都很好，更难以保证能让父母满意。孩子尽了努力但是父母仍然不满意，时间长了，孩子觉得自己属于失败者，特别与之前的过度溺爱自由相比，就会越来越恨学习。

3、孩子自身的问题

孩子心理发育还处于发育阶段。虽然智力属正常水平，但社会适应能力比较差、幼稚、缺乏进取精神，会造成学习不适应。

4、人际关系障碍

青少年不只需要得到父母的认可与接纳，同时还渴望得到同龄人的接纳。如果孩子在校园中与同学相处关系不好，很可能会被同学排斥或孤立，这种紧张的人际关系，就会影响孩子正常适应校园生活，影响孩子的学习心态。

除此之外，紧张的师生关系也会加重孩子的厌学心理，比如过于严厉的老师，师生之间的摩擦等，都会影响孩子适应校园生活，产生对上学的排斥心理。

积极面对孩子厌学的事实。孩子一开始不喜欢学习，可能只是对学习失去了兴趣。这个时候，家长首先要让孩子通过成功的经验提高学习兴趣。不要把孩子们逼得太紧，家长要注意孩子的鼓励和表扬。家长一定要知道，优美的语言也会增强孩子的学习信心。

如何开导孩子厌学情绪?

1、培养爱好，树立决心

家长要尽量创造条件，鼓励孩子参与各种自己感爱好的学习活动，并从中品尝到学习的成功感和趣味感。

2、细心观察，了解孩子的真实思想

由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，爸妈一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另方面要通过谈心等活动， 打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情。然后，针对孩子实际情况，对症下药。

3、允许孩子在学习过程中犯错

家长在教育孩子期间一定要允许孩子在学习中犯错误，比如说：孩子没有认真听讲？孩子上课容易乱动？孩子这次考试没有发挥出完美水平？都是应该允许原谅的。试想一下，哪位家长在小学、初中阶段没有犯过错呢？如果因为这些就对孩子进行严厉的责备，会伤害孩子的自尊心和学习情绪。所以，应该允许孩子在学习过程中有一些小的错误。

4、给孩子创造成功的机会

成功的体验会增强孩子学习的信心和动力，可以让孩子做一些简单的题目，让孩子品尝成功。

孩子有厌学情绪的危害：

1、严重影响学习成绩，形成恶性循环

有严重厌学情绪的儿童青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑抑郁情绪，就会更加讨厌学习。

2、导致孩子沉迷网络

孩子一旦有了厌学心情，便会对学习产生厌烦的感觉。不想做作业，也不愿意待在教室里面听课。为了打发无聊的时刻，他们便会到网吧去寻觅影响。在网络世界能够自由自在的发挥，也没有人管束，孩子们很简单沉浸其中。渐渐的，这些厌学的孩子便会染上网瘾而无法自拔。

3、危害自信、自尊

厌学儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。

孩子有厌学情绪的表现：

1、上课注意力不集中，不爱听讲。

孩子一上课就犯困，再不然就是上课时间总想出去玩，看似认真听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，老师在上面讲，孩子在下面讲。

2、不爱写作业。

有些孩子一写作业就开始揉眼搓脸，哈欠连天，再不就光喊累，就算是迫于家长的压力坚持下来，也会磨磨蹭蹭，半天写不完作业。即使孩子勉强写完作业，也是马马虎虎，敷衍了事，有时干脆说自己不会，不想写。

3、不想上学。

讨厌上学，对上学有抵触行为。每天找理由不去上学，例如 “我肚子疼”、“我发烧了”，有些孩子甚至还会出现迟到、早退等违反纪律的行为出现。