孩子上课不爱发言怎么办

很多父母对自家孩子上课不爱发言的情况都不以为然，觉得孩子就是性格内向、比较“低调”、不爱表现自己。但其实，上课发言的活跃程度往往表现着孩子的思维活跃程度。只有孩子积极主动的参与、思考，才能在课堂上拥有卓越的学习效率。

孩子上课不爱发言怎么办？

1、创设情境。

做为家长，可以有意识地为不善于发言的孩子创设更多的表现的环境和机会，比如家庭团聚，亲朋聚会，与小伙伴游戏，上台演出，演讲比赛等，启发孩子多思考，多发言，多参与。家长还可以陪同孩子多看些有关的影视作品或书籍，不放过任何一次锻炼孩子的机会。

2、让孩子克服“丢面子”的心态。

很多孩子上课不爱发言，是因为怕回答错了之后，同学会笑话自己。这种情况下需要让孩子明白，成绩一直没有提升才是“没面子”的事情，其实“答错了”才会让自己印象更深刻，不回答就不知道自己理解的是正确的还是错误的，到了考试时就很容易出错，所以，一定要把错误暴露在平时。当你成绩取得进步时，还有人会笑话你么？

3、营造良好的家庭环境。

很多孩子不爱回答问题，而且平时话也不多。其实，这跟家庭成长环境有很大影响，父母在平时一定要多鼓励孩子表达自己的观点，尊重孩子，尽量不要采用粗暴的语言去批评孩子，否则，孩子就容易养成“沉默寡言”的习惯。

4、培养主动思考的习惯。

在平时的生活中，家长尽量有意识地启发孩子去思考，通过引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。家长要有意识地培养孩子外向开朗的性格、培养自信心，多鼓励和表扬孩子。

5、引导孩子自己去总结上课发言的好处。

“上课回答问题，有哪些好处”？鼓励孩子表达自己的想法，让孩子知道跟老师互动的好处，让他明白，回答问题是可以帮助自己提升学习效率的。

孩子上课不爱发言的原因有哪些？

1、不爱发言，因缺乏学习的主动性。

有些孩子，一到老师提问的时候就低下头，生怕问到自己，这些孩子常常不爱思考，坐在课堂上也是“做一天和尚撞一天钟”，学习的效率很低。

2、来自老师的原因。

担心回答错了，老师的批评难听。这种情况在有些老师身上确实是存在的，有些批评的话语还让学生感到很伤自尊。比如，在有些老师挂在口头上常常是：“这么简单的都不知道？你干什么去了？”、“你脑子是不是进水了？”、“你是不是猪脑壳”……于是，再也不想举手回答。

3、不爱发言，因缺乏自信。

孩子一想到要在全班同学面前发言，这些孩子就会感到紧张、害怕。即使是精心准备的发言，站起来以后也紧张得不知道该说些什么。所谓的“害怕受到嘲笑”的心理，完全是孩子们的一种负面的心理暗示。

培养孩子对学习的兴趣和乐趣，让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。多给孩子讲一讲如何面对挫折方面的道理。一部分孩子回答问题不主动就是因为害怕失败，害怕别人嘲笑，如果让孩子克服这种心里，一切不是问题了。

孩子上课不爱回答问题怎么办？

1、培养孩子对学习的兴趣和乐趣

让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。

2、培养孩子勇敢

因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。

3、及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定

在平常活动中通过滴滴点点的小事情培养孩子的自信心。在学生面前老师的一言一行有可能都会影响学生的学习和成长。尤其是胆小、性格内向、孤僻的小孩子，对于类似这样的孩子，我们成人一定要有耐性循序渐进地来引导他们，及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定。

4、需要家长和老师勤沟通

让老师上课多提问他，即使不举手也希望老师强行要他回答，对了，就让全班同学给以掌声，即使答案不对，也希望老师能鼓励他的勇敢，同时让孩子认真听别的同学怎么回答，然后让孩子站起再回答一次，时间长了，孩子自然就愿意举手发言了。

5、多鼓励孩子积极参加集体活动

通过一些集体活动培养孩子自信心。每次活动多和孩子交流，让他在集体活动中找到一种轻松、快乐的感觉，使他勇敢在同学们面前发表自己的观点，慢慢的在老师面前、在同学们面前不再因为紧张而没有什么话说。

6、要给孩子创造与老师、同学交流的机会

有的孩子不主动回答问题，就是因为对班集体里的环境感到陌生。比如，家长在接送孩子时，一起和老师说话交流，有些问题也让身边的孩子参与，让孩子克服在老师面前胆怯的心里。也可以在节假日邀请老师或同学一起参与一些课外活动等，这些都是有效的办法。

7、培养孩子勇敢

因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。

老师都喜欢积极发言的孩子，但是性格内向的孩子往往更喜欢当一个倾听者，很少会主动举手发言，害怕当众说话，害怕说错了被同学嘲笑，被老师批评。家长要多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子，增强孩子的自信，孩子慢慢就会主动发言了。

孩子上课不积极举手发言怎么办？

1、沟通鼓励

如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢学生们积极回答问题，因为这说明学生思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。

2、创设情境

做为家长，可以有意识地为不善于发言的孩子创设更多的表现的环境和机会，比如家庭团聚，亲朋聚会，与小伙伴游戏，上台演出，演讲比赛等，启发孩子多思考，多发言，多参与。家长还可以陪同孩子多看些有关的影视作品或书籍，不放过任何一次锻炼孩子的机会。

3、尊重孩子的想法

孩子到了青春期，有了自己的想法，对于一些简单的问题不想举手回答，不想去迎合别人，满足别人的期待，认为自己会了就行。父母要尊重孩子的想法，和孩子商讨一下关于举手发言回答问题的好处，以及不回答问题又会怎样？让孩子自己做出选择。

4、培养主动思考的习惯

孩子逐渐变得大胆以后，家长还应该培养孩子主动思考的习惯。在平时的生活中，家长尽量有意识地启发孩子去思考，比如：看到年迈的爷爷奶奶乘坐公交车，我们为什么要主动让座？ 通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。家长要有意识地培养孩子外向开朗的性格、培养自信心，多鼓励和表扬孩子。

5、培养孩子开朗的性格

父母首先要让孩子多参加一些社会活动，平时多和孩子聊天，让孩子增强语言表达能力，有说话的欲望，而不是当闷葫芦，慢慢地孩子就喜欢上表达。鼓励孩子大胆试错，说错了不要紧，脸皮厚一些，不要太在乎别人的评价，重要的是积极的态度，多举手几次，增加适应能力。

孩子上课不积极举手发言的原因：

1、性格内向

孩子性格内向，平时也不爱说话，别人问就说，不问从不主动和别人聊天谈话。像这种在课堂上主动发言的事情，更是有些胆怯，害怕自己答错了，老师和同学笑话。孩子非常在意别人的评价，主要还是对个人的不自信，即使会的问题，也担心站起来发言，心里紧张不小心回答错误。

2、不想举手

有的孩子属于高智商，老师问的问题其实都会了，但就是不想举手，感觉自己反正都会了，举手回答显得比较高调，不如把机会让给别人。这类孩子其实是不用父母太多操心的，如果孩子真的会，在碰到难题的时候，老师可能会主动提问孩子，孩子回答正确，证明确实听懂了。

3、知识掌握不牢固

有的孩子也想举手发言，但是对所回答的问题不是很确定，需要思考一会儿，才能跟上老师的思路，可是等自己想明白，这道题已经回答过了，失去了发言的机会。

这就需要孩子课上课下多努力，提前预习第二天所学课程内容，紧跟老师的节奏，保持高度专注力，反应迅速，这样举手发言就很有把握。

想让孩子更愿意更努力也认可学习，也需要不断给予孩子正面鼓励和反馈。不要谴责孩子笨或者孩子懒，而是和孩子一起分析问题出在什么地方，陪孩子一起找原因。

孩子不爱学习上课坐不住怎么办？

1、尊重孩子的好奇心和他们的学习兴趣

世界上没有特定的天才，而是具有强烈好奇心的孩子，如果孩子能够永远保持好奇心前进的话，那么他们对学习是充满着很大的乐趣，他们会从小用感官世界去注意观察周边的事物，以及他们会思考各样的各种各样的问题，他们的逻辑能力和思维能力都在不断的发展。

2、从玩玩具中培养思考学习兴趣

从孩子的起初关心的事情开始引导，比如孩子对玩具感兴趣。对于在玩玩具的过程，就会有很多问题要问，家长可在他的问题中，用科学的知识对孩子讲解，并且对孩子的问题提出给予表扬，并鼓励孩子有更多的问题提出。

3、允许孩子做感兴趣的事

孩子如果只是学习没有其他乐趣，很快就会失去学习动力。也要让孩子做一些感兴趣的事情，进行有益的调剂。比如运动、玩玩具、看书、看动画等等。孩子做感兴趣的事，会感到心情愉悦，提升专注力，对学习习惯有促进作用。

4、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

通过心理调节减轻孩子的学习压力；对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”；如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求；使用提议式而不是命令式；不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习?孩子就是不学习，你不妨问他，是休息还是学习。

孩子不爱学习上课坐不住的原因：

1、父母对孩子的要求过高

做家长的对孩子要求比较高，是一件能够被理解的事情。但如果家长不考虑孩子的实际情况，过分地对孩子提要求，那么就有可能会让孩子出现橡皮人效应。

2、情绪原因

情绪是每个人都会有的，不管我们做什么事，都会带着情绪。如果是令人愉悦的事，我们会带着愉悦的情绪，相反，如何要做的事令自己不开心，那必会带着消极的情绪。孩子在学习的过程中，总是会得到负面反馈和指责。

3、学习方法不对

不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦。本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。

温柔的多鼓励孩子，让孩子有信心，上课积极回答问题。与孩子敞开心扉，询问一下是不是遇到不开心的事，或是遇到什么困难了，同时可以引导孩子多多发言，融入课堂。

孩子上课不发言怎么办？

1、培养外向的性格

家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。

家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。

2、不用担心被老师批评

 家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。

另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。

3、让孩子参与家庭讨论

老师喜欢积极举手发言的同学，这样可以让课堂气氛活跃起来。同时，在家里父母可以鼓励孩子积极发言，参与到家庭讨论中来，并对孩子积极发言的行为给予肯定，让孩子知道大人喜欢他积极参与，积极发言。这样有利于激发孩子在课堂上发言的积极性。

4、培养主动思考的习惯

家长还应该从培养孩子主动思考的习惯入手。在平时的生活中，家长应有意识地启发孩子去思考，比如，路边的苹果树上结满了苹果，为什么没人摘？通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。

5、创设情境

作为家长，可以有意识地为不善于发言的孩子创设更多的表现的环境和机会，比如家庭团聚，亲朋聚会，与小伙伴游戏，上台演出，演讲比赛等，启发孩子多思考，多发言，多参与。家长还可以陪同孩子多看些有关的影视作品或书籍，不放过任何一次锻炼孩子的机会。

为什么孩子上课不发言？

1、孩子对上课内容陌生，确实不会回答。老师的教学内容和课堂节奏都是按照大部分学生来设定的。如果孩子没跟上节奏，没有掌握课堂内容，当然就不会去回应互动了。

2、是孩子本身缺少自信，害怕答错会被人笑话。自信是比黄金更珍贵的品质。孩子一旦开始自我怀疑，就会患得患失。尤其对于过分在意他人评价的孩子来说，更容易怕被人笑话。

3、孩子心理紧张，不敢在集体中表达自己。这种情况多发生在性格内向的孩子身上。他们平常沉默寡言，就算课后和同学交往时话也很少。就算心里有想法，也从不敢轻易表达自己。

其实关于孩子上课不敢发言这个问题，很多家长都有这样的烦恼，毕竟活跃积极的学生并不多，大部分孩子上课时，都不愿意主动举手发言。而且上课不敢发言的问题，不止是小学生有，初高中的学生也有。

孩子胆小上课不敢发言怎么办：

1、尊重孩子

我们父母往往只是嘴上说着尊重孩子，其实实际的行动处处表现出对孩子的不尊重。比如有的父母因为孩子上课总是不肯举手发言，就责备孩子没出息，却忽略了孩子天生内向害羞的性格。因而我们父母要尊重孩子的想法，尊重孩子的性格，不能要求孩子一定要按大人的标准来行事。更重要的是鼓励孩子学会独立思考，让他们对老师提出的问题多多思考，有自己的看法和见解，这会激发孩子下一次主动发言

2、让孩子体会到成就感

有些孩子不愿主动上课发言，是因为他们缺乏自信，害怕自己说错被别人嘲笑。对于这类孩子，父母要着重培养孩子的自信，尤其在生活中要多多鼓励他们，让他们相信自己其实很棒。为了能让孩子上课时积极参与发言，父母也可带孩子进行课前预习，提前熟悉课程内容，这样老师提问时，孩子心里有答案后，就不会畏手畏脚，就敢举手发言。当孩子尝试过回答问题正确被表扬的喜悦后，他们上课主动举手发言的劲头就会更足。

3、帮孩子克服对老师的恐惧

有些孩子，尤其是刚进入小学阶段的孩子，对老师会有一种天然的崇敬感，所以他们心里可能会畏惧老师，因而上课不敢发言。针对孩子的这种情况，父母要想办法消除孩子对老师的恐惧感。比如父母可以给孩子讲述自己童年时候和老师的趣事，或者讲述老师们的各种趣事，让孩子意识到老师也是普通人，不用过度害怕。也可以通过角色扮演的形式，和孩子在家一起玩上课游戏。比如父母扮演孩子老师，然后在模拟上课过程中，主动引导鼓励孩子发言，从而减轻孩子对老师的恐惧。

4、父母别强迫孩子

有的父母比较心急，看到别人家孩子积极主动参与课堂发言，被老师表扬后，就会逼迫着自家孩子上课也主动发言。但孩子跟孩子是不同的，有些孩子天生就活跃，所以如果孩子还没做好上课主动发言的准备，父母不要一味强迫，这样反而会让孩子产生逆反心理，越发不喜欢上课主动发言。其实父母要做的事，就是对孩子多鼓励，让他们变得自信胆大起来。

总而言之，孩子上课不爱主动举手发言，并非是个例问题，而是共性问题，因而父母们要正确对待，不要过分看重，有些孩子天生内向，虽然不爱主动发言，但成绩并不差，这样的情况，父母不用逼迫孩子非要上课发言，尊重孩子即可。

在上课的时候，老师会经常提出一些问题，让同学们回答。面对这种情况，有些孩子能够积极主动地发言，有些孩子却畏手畏脚，不敢举手，即使偶尔举起手来，说起话来也是吞吞吐吐，说了上句忘了下句。家长应该找到孩子不爱主动发言的原因，对症下药，一起想办法，巧配合，让孩子在课堂上变得更加积极。

孩子上课不愿意举手发言怎么办？

1.培养外向的性格

家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。

家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。

2.不用担心被老师批评

家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。

另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。

3.培养自信心

家长要做的是培养孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上来自家长的评价。平时在家里，家长应寻找一切机会肯定孩子、赞扬孩子。

比如，爸爸和孩子下棋，当孩子走出一步好棋或赢了一局时，爸爸可以夸奖孩子： “你这步棋下得太好了，看似防守，实则进攻，太妙!”“你这盘棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通过这样的肯定和表扬，可以渐渐激发出孩子的自信心。

4.让孩子参与家庭讨论

老师喜欢积极举手发言的同学，这样可以让课堂气氛活跃起来。”同时，在家里父母可以鼓励孩子积极发言，参与到家庭讨论中来，并对孩子积极发言的行为给予肯定，让孩子知道大人喜欢他积极参与，积极发言。这样有利于激发孩子在课堂上发言的积极性。

5.培养主动思考的习惯

家长还应该从培养孩子主动思考的习惯入手。在平时的生活中，家长应有意识地启发孩子去思考，比如，路边的苹果树上结满了苹果，为什么没人摘?通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。

孩子上课不愿意举手发言的原因：

一、孩子怕别人嘲笑。

嘲笑就是讽刺和挖苦别人。孩子对课文内容不熟悉，对提的问题没把握回答正确，孩子对自己所想答案的认可度不够，不敢保证自己这个答案就是标准的。所以孩子害怕答错，怕被老师批评，怕引来同学嘲笑，因此，孩子就不敢举手发言了。

二、孩子自信心不够。

自信心是一种反映自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。自信是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。孩子担心举手了老师会叫到我吗？孩子担心老师只请了其他同学，自己会很没面子。这种担心就是孩子缺乏自信心的表现，这种担心也会导致孩子不敢举手发言。

三、不喜欢表现自己。

有些孩子比较内向，缺少表现欲望，缺少人际交往能力的锻炼机会。孩子在生活中就是一个比较不爱表现自己的孩子，别的同学越积极举手，自己就越不敢举手与人争取机会，所以，孩子不敢在这样争先恐后的课堂上表现自己。有些孩子即使知道答案，他也不敢举手，甚至不敢把自己的长处展示给别人看，因而不敢举手发言表现自己。