孩子上一年级家长很焦虑怎么办

每次到新学期开学的时候，不少家长从刚开始的兴奋转为焦虑。为孩子的不听话焦虑、为孩子做作业焦虑，更有为孩子的成绩焦虑，真是各种操心。

孩子上一年级家长很焦虑怎么办？

一、了解自己所焦虑的问题是什么？

家长之所以感到焦虑，可能是害怕有些事情是自己掌控不了的，但是解决焦虑的第一步就是了解自己对什么事情感到焦虑，可以一一列表写出来再依次解决。

比如：接孩子放学的事情谁来解决？如果家长都是全职工作的、孩子爷爷奶奶年纪又太大了，接送孩子就成了家长所焦虑的问题。

实在不放心让托管机构接送，只有宝妈辞职带娃了，毕竟一年纪孩子需要解决的问题太多，许多事情都是需要家长亲力亲为的。

二、家长思考下所焦虑的问题是自己能解决的不

其实，大多数家长需要面临的问题都是能够解决的，做好充足的准备，遇到问题逐一解决，而不是只一味地担心啥也不行动。

只要事情是自己能解决的，就不要过于担心，毕竟经历过一年级的家长都这么好端端地过来了，相信自己也能解决所遇到的难题。

三、心态放平，不要拿自己的孩子和别人家的比

有些家长担心自己的孩子刚入学还没进入状态，面对别人的家长那么努力地陪伴孩子、培养孩子各方面的能力，感到心有余而力不足。

这种情况，就需要家长将心态放平，不要总是拿自己的孩子和别人家的来做对比，有对比就有伤害，与其关注别人家的孩子考得怎么样，不如多关心下自家孩子的身心健康。

孩子的学习是一场马拉松，刚开始起步的阶段并不能代表以后怎么样，放宽心态，做一个平和的家长更为重要。

孩子上一年级很焦虑的来源：

1、自于孩子本身

现在的一年级孩子，似乎比以前的孩子要更加的老练一些，毕竟都经过了三年幼儿园的锻炼，一些基本的生活技能应该没什么问题，但与学习的要求还是有比较大的差距的。

幼儿园的孩子，那真的是属于快乐童年时期，现在的公办幼儿园，也基本不教文化课内容了，所以说，一年级其实就是从零开始的。但是由于并不是每个孩子都是处于自由玩乐的状态的，有些孩子早早的上了幼小衔接，早早的就开始学习认字或者是计算了。

所以说，家长对于自家孩子上学还是有些各种担心和顾虑的，担心他们是不是能够适应小学的生活，是不是会自己吃饭上厕所，是不是坐的住上课听讲，是不是会写作业，会不会被同学欺负，会不会被老师批评等等。

我想这就是孩子的不确定表现给家长带来的不确定焦虑，毕竟在家长眼里，孩子永远都是孩子，永远有操不完的心。

2、自于周围家长

到了一年级，家长被拉进了家长群，然后群里总是有一些炫娃狂魔，然后就是各种厉害的技能，看了之后你就会觉得自己的孩子真的是白纸一般了，这样差距上的表现无形之中又让家长多了一份焦虑。

孩子与孩子之间确实是存在差异的，这个道理我想每个家长都会懂，但是要家长承认自己孩子处于下风的时候，因为难免会有波澜。

3、自于网络不对称信息

现在的网络技术这么发达，信息传播如同空气一般填满我们的生活。这就出现了信息不对称的情况，因为我们经常会通过网络去了解信心和咨询问题，而网上的信息同样回带给我们更多的焦虑。

比如我们经常会看到新闻说，小学一年级的孩子已经认识上千和字了，但你发现你的孩子根本还没起步，就无形之中压力就来了，你会把这种个例事项认为的把她扩大，让自己觉得其他孩子都是这么厉害的，好像只有自己家的孩子还是处于什么都不知道的状态。

比如我们经常看到视频里，有的小学生已经能背诵唐诗三百首了，然后家长就会觉得好像所有的孩子都会背了，而自己家的孩子还是刚会背两首，然后就是各种焦虑了。

这样的例子还有很多，谁家孩子小学已经会流利用英语交流了，谁家孩子已经学过珠心算了，谁家孩子已经会自己看四大名著了等等，这些看似真实但又虚无缥缈的事例同样折磨着家长。

小孩子一年级不爱上学，家长应该正确引导，说明上学的重要性是每个孩子都必须经历的过程，而且还需要与老师沟通，需要老师做孩子的工作，不要给孩子学习太大的压力，让孩子轻松的学习。

一年级孩子不想上学怎么办家长怎么开导？

1、要了解孩子不愿意上学的原因，对症下药

比如，老师是不是要求太严格太凶，有没有找到合适的同学做朋友，有没有玩伴，上课内容听不听得懂，写作业对孩子来说是不是负担等等吧。问下来一大圈，可能会出现各个方面都不理想的情况。这时也不要着急，毕竟适应需要一个过程。

2、要给孩子树立远大的理想

当孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。孩子上了小学要是不能打好基础的话，还是对以后学习有很大影响的。所以父母应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在以后的学习中能够轻松一些。

3、与孩子沟通，让孩子尽快建立对小学的信任，对老师的好感

那些不想上学的一年级孩子，多半是因为学习的压力大，每天不能睡懒觉，还有要写作业，写不完作业不是被家长说就是被老师批评，学习、学校里感受不到丝毫快乐。与孩子沟通，让孩子感受到来自老师和家长的鼓励，重新帮一年级的学生建立对小学的信任，包括对老师、同学的好感。

4、给孩子多讲讲校园里有趣的事情

孩子不想去学习，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。学校不但可以能够让孩子学到一些知识而且还能够让孩子德智体美共同发展，其实这些对孩子以后的生活影响还是非常大的。

5、按时接送，孩子更爱上学

上幼儿园的时候，父母有时候忙，就让老师多照顾孩子一会儿，孩子也贪玩，在哪里都无所谓。但上了一年级，就要安排好时间，家里谁送孩子，谁接孩子，都是很关键的。因为小学生放学，是一个班级一个班级的，老师护送孩子到校门口的指定区域，家长就要去接了。如果不接，老师带着剩下的几个孩子，站在门口干巴巴地等，想想那种感受吧，能好吗？

6、关心孩子的学习

进入一年级后，孩子的学习情况，家长要格外关注。孩子今天学到第几页了？认识了几个生字？数学学到哪一课了？都要了如指掌。晚上孩子放学写作业，家长可以在一旁看书。孩子遇到不认识的字，读不懂题意的，家长可以告诉他。只要孩子不开口说话，家长就不要打扰，让孩子安静地看书。

孩子刚刚进入小学，还没有完全适应自己“学生”的身份，没能及时从幼儿园的环境中走出来，对待作业的态度难免也会不端正。但是，家长不要因为孩子年纪小，就不重视这个问题，要趁着孩子刚刚步入小学的时候，及时引导孩子养成主动写作业的好习惯。

一年级孩子不写作业家长该怎么办？

1、用玩游戏的方式来写作业。

一年级孩子还是更喜欢玩，家长可以用写作业的方式来引导孩子写作业。学习数学家长可以和孩子竞争，看谁能先做出这道题来。学习语文就可以妈妈来提问，写生字，爸爸和孩子一块写。

2、逐渐培养兴趣。

一年级孩子出现不写作业的问题时，家长可以着重培养孩子写作业的兴趣。俗话有说，兴趣是最好的老师。通过鼓励和辅导，孩子写作业更顺畅，也没以前那般抵触了，这种进步本身就会激发她的兴趣，也让她能够享受写作业的过程。

3、家长与孩子同步学习。

如果孩子回家以后根本就没有自觉做作业的意识，家长可以稍微引导他一下。家长在催促孩子做作业的时候，可以告诉他自己这时候也会在一边工作，两个人都完成任务以后，可以一起看电视或者玩游戏。这样家长给孩子一个比较安静的、良性的陪伴，孩子慢慢就能养成好的写作业习惯了。

4、转换提醒方式。

家长可以将“宝贝，吃完饭赶紧写作业”换成“宝贝，我们现在吃完饭了，接下来该做什么?你今天还有什么事没做吗？”要求变成提醒，对于孩子来说可能更容易接受。

5、共同营造良好学习氛围。

在家庭里，一年级的孩子非常需要有一种学习的环境与氛围，哪怕父母和孩子一起，坐在书桌前看会儿书，也会给他一种强烈的榜样与示范力量。因此，父母要和孩子一起进行学习，陪伴他做作业。千万不要孩子在做作业，父母在打麻将，玩牌，或看电视，刷手机。

6、适当的鼓励和辅导。

教育一年级孩子不写作业的问题，家长要循序渐进，先加辅助，再逐渐放手。当孩子觉得作业困难的时候，如果急于培养孩子的独立性、自主思考的能力，会让孩子畏难、厌学。所以，在孩子出现这种畏难情绪的时候，通过鼓励孩子让其树立起信心。

一年级孩子不写作业的原因有哪些？

1、家长的语言策略失当。

一年级的孩子由于认知能力以及信息加工能力的限制，他们没法根据之前的情景、说话者的神情、语调和动作去理解很复杂的话，只会去解读话的表面意思。有的时候家长说不让孩子写作业的气话，孩子很容易当真。

2、学习吃力。

孩子从幼儿园到一年级，学习任务重、压力也大。有的孩子可能会学的有些吃力，再加上老师和家长对学业的重视，很可能就会让学的慢的孩子变的没自信。孩子对学习丧失兴趣，也会出现厌倦学习、不写作业的情况。

3、孩子的身份还没有转变过来。

幼儿园和一年级是完全不相同的两个阶段。在幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和家长都不会对他们的学业有过多的要求。但是一年级却不同，相比于幼儿园，一年级的学习任务重，老师和家长对孩子的要求也不一样，孩子适应起来还有些困难，就很容易出现不写作业的情况。

孩子刚上一年级可能是还没适应小学生的生活，对孩子来说一时也很难接受，家长要耐心开导孩子，上小学也很有意思，有跟幼儿园不一样的事情。逐渐打消孩子的焦虑心情。

小学一年级孩子焦虑怎么办？

1、多鼓励孩子

新的环境，新的老师、新的同学、新的学习内容，这些都会成为孩子成长路上的一个陡坡，心理会出现紧张、焦虑。孩子人生的转折点，需要忙碌的父母尽量每天抽时间给孩子一段特殊时光的陪伴，送他上在学或接他放学，或者晚上睡前和他聊一聊他在学校的情况。有了父母的爱孩子才会更有力量面对新的环境。

2、多陪伴孩子阅读

低幼的孩子比较享受父母把他搂在怀里阅读的感觉，亲子共读可以作为孩子阅读的起点，坚持每天阅读也是发展亲子关系很好的一种方式。低年级的孩子学习任务不重，有大量的时间可以广泛的阅读，扩大知识面的同时也发展语感。

3、给孩子足够的安全感

家长要给孩子足够的安全感，去肯定孩子。并且从实际出发帮助孩子解决所面临的困难，给孩子设定合理的成长目标，亲子之间要多多沟通，在轻松的氛围下聊聊感兴趣的话题，积极和谐的家庭氛围有助于缓解彼此的焦虑和压力。

小学一年级孩子焦虑的原因：

1、不能接受或不愿接受一些不能改变的情况

如第一次考试的成绩很低或自己在班里的名次落后等。在幼儿园是以游戏为主的，孩子毫无学习的压力。到了一年级，首先会遇到的就是语数（有的地方一年级就有了英语）学业的测试，而量化测试一定会有分数或者等第，孩子就会自我排序，老师报分数的时候，孩子就会在心里默默比对，如果自己的分数不高，排名很低，孩子就会产生焦虑感。

2、父母吵架影响孩子

父母感情不好，经常得当着孩子的面就大吵大闹，完全不顾及孩子的感受。孩子来到这个世界上本来是充满爱的，但是在父母吵架的后天影响下，会导致孩子焦虑、暴躁、出现沟通问题，久而久之就会使儿童患有焦虑情绪。

3、学习压力大

有很多父母会把自己年轻时没有完成的梦想，强加在孩子的身上，将希望寄托在孩子身上，因此对孩子要求很高。总是让自己的孩子得第一，以学习为主，没有玩耍的时间，完全没有给孩子一个快乐的童年。

一年级的孩子非常容易出现厌学情绪，只要家长给予孩子充分的鼓励，注重学习习惯的养成，就能帮助孩子顺利实现过渡，尽快成为名副其实的小学生。

一年级孩子厌学家长该怎么办？

1、要给孩子树立远大的理想

当孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。

2、耐心地辅导孩子学习

一年级的孩子出现厌学情绪的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。

3、培养孩子的学习习惯

一年级的孩子出现厌学情绪的另一个主要原因是不适应小学的学习生活，上课时不能认真听课、积极举手发言，放学后不愿意复习功课、写作业。出现这些问题的孩子往往会受到老师或家长的严厉批评，进而产生厌学情绪。

4、家长不要给孩子太大压力

很多孩子之所以厌学就是因为家长给的压力太大了，家长想把自己的孩子培养成为德智体美全面优秀的孩子，平常也会给孩子报许多的课外辅导班。孩子会对学习失去兴趣，从而导致成绩的下降，甚至选择辍学，叛逆，离家出走等现象。

5、多给孩子鼓励

许多的家长在教育孩子的时候，采用的都是严厉的教育方式，虽然有句话说的是慈母多败儿，但是，一味的严厉也是不行的，家长在教育孩子时，一定要多鼓励孩子，多表扬孩子，有时候，家长你的一句鼓励，就是孩子奋斗的动力。

一年级孩子厌学的原因：

1、学习目的不明确

对学习没有兴趣，或者本身自制力比较差，学习态度不明确，比较懒惰，这种情况下都可以导致出现厌学的情绪。

2、家庭教育方式不正确

或者是学校教育方法的失误，比如家长对孩子期望过高，达不到家长的要求之后，家长就会简单粗暴的对待孩子，比如打骂孩子，导致出现厌学的情绪。

3、可能缺乏心理安全感

比如没有要好的朋友，再如，或许老师批评了，从内心没有接受，等等多种原因，都有可能导致一年级的孩子不愿上学。

4、学习无法激起孩子的兴趣

学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，变成了一种完完全全的负担。

在孩子成长的路上，总会遇到各种各样的问题，孩子在学校被欺负，不喜欢某个老师，或者被某个老师批评，体罚等，家长要多关注孩子的情绪，了解孩子的心理变化，及时帮助孩子解决问题。

一年级老师打孩子家长怎么办？

第一，安慰孩子：帮助孩子平静情绪：抱抱她亲亲她，告诉她无论怎样你就在她身边；

第二，检查伤势：有无外伤或者根据孩子的表现做进一步有无内伤的检查(一般情况下正常的老师不会下狠手导致孩子内伤的!)

第三，循序渐进的诱导孩子：使其尽可能还原事实真相。如果孩子尚小，家长要让自己冷静的从孩子的只言片语中了解事情而不要妄下结论。

第四，找到班级其他与孩子要好的同学：询问事情经过。这样方便综合判断。

第五，给老师发信息：如实反馈孩子在家中的情况，并与老师预约面谈时间。这样做是个缓冲，既给老师提醒又给老师足够面子，更不用担心见面时自己言语着急而冲撞老师后引发的其他后果。

第六，面谈。面谈时尽可能爸爸妈妈双方在场，以示对这件事情的重视程度，而孩子不要在场。在谈话的过程中，家长不卑不亢，根据自己前期所做的工作，和老师进行深度沟通。既要肯定老师的工作，又要理解老师的工作，然后尽可能平静的提到面谈的主要目的，最后再提出对孩子以后的希望。老师不是神，她们有自己的喜怒哀乐，同时也非常清楚事情的利害对错，如果中间有误会，她会解释清楚，如果的确是老师错了，相信老师也会有一个合理的说法给家长。

如果一年级的孩子出现了厌学情绪，不肯上学，家长要采取这两项措施帮助孩子。

一、耐心地辅导孩子学习

一年级的孩子出现厌学情绪的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍，把课堂练习中做错的题目都重做一遍，还要找一些相关的题目让孩子再练练手，帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。当然，家长给一年级孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

二、培养孩子的学习习惯

一年级的孩子出现厌学情绪的另一个主要原因是不适应小学的学习生活，上课时不能认真听课、积极举手发言，放学后不愿意复习功课、写作业。出现这些问题的孩子往往会受到老师或家长的严厉批评，进而产生厌学情绪。所以，家长要培养孩子的学习习惯，一方面要教会孩子如何认真听课，不仅要仔细听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，主动举手回答问题，更要辨别其他同学的回答是否正确，及时纠正错误的回答或者进行适当的补充；另一方面要督促孩子回家后尽快复习当天所学的内容，尤其要做到今日事今日毕，把当天学习中存在的问题及时解决掉，还要引导孩子自己整理书包，准备好第二天需要的所有学习用品和学习资料，并适当预习即将学习的新课内容，这样做才能帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。