高三一模是全省还是全市

在进入高三以后，不仅孩子面临着高考的压力，家长也会因为孩子的成绩而倍感焦虑。甚至有些家长为了让孩子有更多的时间专注学习，辞掉工作，专门在家陪孩子一起读书。但这样的行为其实并不一定能为孩子带来积极影响，对孩子的学习也未必有好处。

孩子高三家长是上班还是陪读？

1、看孩子的个性。

假如你的孩子是一个抗压能力强、非常独立且性格开朗的人，我觉得家长大可不必陪读。因为这样的孩子在学校交到大把的朋友，高三高强度的压力孩子完全可以在同龄人身上得到释放，他会喜欢这种紧张而又有序的集体生活。陪读反而让他觉得家庭会带给他更多无形的压力。

2、是否有效。

如果家长还是不放心，我觉得可以试着先陪读一个月。然后权衡各方面对孩子的利与弊，因为有很多具体的问题，还是在陪读中才能出现。一定要注意在陪读的这个月里，你要注意时刻留意孩子身上发生的变化。再根据实际情况，选择是否继续陪读。

3、孩子是否真的需要。

有部分孩子更喜欢在校住宿而不习惯校外走读。当然，在学校住整个学习氛围非常浓厚，而且特别节约时间。另外，可以锻炼孩子的自理能力。但是也有孩子对家长真的对家长有很大依赖，那陪读就显得格外重要了。

4、家庭经济条件是否允许

想陪读还得看经济条件。如果选择陪读，那意味着家里少一个人在工作、只有另一个人的经济来源。当然，如果本来就是全职太太的，那也没有什么影响。但是如果全是在职人员的，如果要辞职陪读，家里的经济压力会很大。所以，陪读还是需要量力而行。

孩子高三家长陪读的好处？

1、孩子的心理不再孤单。

尤其是高三，快节奏的复习过程当中，在那么一瞬间孩子有种要放弃的念头，可是家长的陪伴和鼓励一定会给予他们力量。所以家长的陪伴还是非常重要的。

2、陪读虽累，回忆却总是美好。

高考的这一段奋斗之路，不仅仅对于学生而言，是一生中美好的回忆。对于家长来说也有着不小的感触。这样的回忆也是不可多得的，无论是对家长还是对学生都是一样。

3、可以有效的监督和引导孩子。

高三关键阶段，需要孩子把所有心思都放在学习上。但往往青春期的孩子都会犯一些错误，比如早恋、沉迷手机游戏、沉迷网吧……如果没有切实可行的监督和引导，高考成功真的会与孩子擦肩而过，因为高考真的需要付出和全力以赴。

4、孩子节省时间。

如果家长能够在孩子高三的时候陪读，为孩子做饭、搞好卫生，真的可以为孩子省去更多的时间。尤其当孩子有个头疼感冒啥的，能够给孩子拿药啥的都在身边。孩子的“后勤”有了非常好的保障。

高考即将到来，作为高三学子，最主要的任务应该是学习，利用这几个月的时间来取长补短，但是有一部分孩子，沉迷手机不能自拔，从而导致学业荒废，精神萎靡不振，一些家长为此感到担忧又不知道如何去解决。

小孩读高三了还是沉迷于手机怎么办？

一、积极沟通，耐心劝解。

孩子状态不好家长着急在所难免，但是在劝诫孩子的时候也要注意方式。可以先和孩子沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对玩手机一事提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对孩子说很多丧气话，这样反而会适得其反。

二、约法三章，做好监督。

很多孩子尽管已经高三但是自制力仍然很弱，这时候就需要家长多监督多提醒。可以和孩子约定好每天的学习时间和放松时间，然后家长从旁监督，一旦超时就及时提醒。

三、多鼓励。

家长在监督提醒的同时，也要给孩子一些鼓励。高三学生群面临的压力远比想象的大的多，眼看着距离高考的时间越来越近自己的状态却很差内心也会饱受折磨。所以家长可以多说一些鼓励的话，让孩子重拾信心，积极调整自己的状态。

四、转移孩子的兴趣点。

在学习之余，家长还可以带孩子去参加一些兴趣特长班，让孩子选择自己的兴趣。如果孩子爱玩网游，家长也可以让其学习跆拳道、武术之类，既强身健体，又锻炼意志，还能将孩子的兴趣转移到积极健康的方向上来，何乐而不为呢？

五、陪孩子出去走走。

闲暇之余，家长可以带孩子多出去走走，去公园散散步，去夏令营体会生活，一起参加课外亲子活动，让孩子充分感受大自然的美好，慢慢从网络的虚拟世界里走出来。

小孩读高三了还是沉迷于手机的危害有哪些？

1、身体方面。

高中生是一群正在长身体的孩子，特别是对于神经和大脑的发育最为重要。

手机是一种有高辐射危险的电子产品，学生每时每刻携带手机，手机的辐射就会影响到神经和大脑的正常发育。进而出现注意力不集中、记忆力下降的现状。

长时间盯着手机屏幕，会影响到孩子们的正常视力；长时间保持弯腰坐姿的话，也会影响到孩子们的脊椎发育。

2、心理方面。

（1）如果孩子们把手机当成自己的忠实朋友，那么跟同学，朋友，家长之间的聊天就会越来越少。

时间长了，孩子的说话能力就有所下降，特别不愿意跟人交流。

（2）手机里不真实的信息知识也会扭转孩子们对于事物的正确认识，一旦影响了孩子们的人生观，将有可能把孩子们带上犯罪的道路。

高三孩子叛逆期是管还是不管？对于这个问题，答案是肯定的。但是，对于叛逆孩子的管教，父母一定要采取正确的方法，而不是简单粗暴的打骂教育，这只会让孩子越来越叛逆。

高三孩子叛逆期怎么办？

一、不要以暴制暴。

处于青春期孩子，为了证明自己已经长大了，喜欢故意做出一些气人的行为，以摆脱父母的管制。要知道，青春期的孩子在独立意识和自我意识方面都比较强烈，这时候他们天性就喜欢顶撞父母，所以越是严厉的管教就越会使效果适得其反。

所以家长一定要避开与青春期孩子的正面冲突，更不要以暴制暴，只有耐心的接受她的行为，他才能感受到来自于父母的关心与呵护，从而慢慢消减自己的叛逆的念头。

二、正视孩子的自我意识。

孩子随着自我意识的不断的增长，我们不可以把自己的价值观强加到她身上。要知道，虽然青春期的孩子虽然对世界认知能力在逐步提高，但在对事物的认识上还存在一定的片面性，所以我们不可以将自己的经验去套在他身上，而应耐心地帮助他克服自身的不足。

三、多陪伴。

在青春期里，孩子一般会感到孤独无助，若是这时候再得不到应有的关爱，孩子就往往会产生对现实不满的心理。所以，这时父母应做孩子知心朋友。若是有时间，可以多参加他感兴趣的活动，如足球赛，爬山、旅游等，在活动中与孩子多交流内心的感受。

四、鼓励和尊重孩子。

家长不要只看重孩子的学习成绩，也不要只盯着孩子的缺点，这样会让孩子丧失自信心。家长要鼓励和尊重孩子，尽量找到孩子的闪光点，帮助孩子在自己擅长的领域取得优异成就，增强孩自信心。

“教育孩子是宽松好还是严厉好”这个问题始终困扰着大多数父母。教育孩子太宽松，怕孩子骄纵成性，养成一些不好的习惯；教育孩子太严厉，又怕给孩子留下心理阴影，怕导致亲子关系破裂。那么，父母到底应该怎样把控好教育孩子的力度？

教育孩子是宽松好还是严厉好

子女教育的宽松和严格，其实并没有明显的界限划分，主要涉及到尺度的把握。这个尺度的衡量主要包括孩子的思维和行为两方面，具体的问题还是要具体分析的。

一方面，孩子年龄小、思想不成熟，对于他存在的不良行为，我们有必要进行约束和教导；另一方面，孩子有被接纳的意愿，对于他的一些需求我们一定要予以尊重和考虑。

子女教育是严格还是宽松，家长对自己一定要有一个清楚的认知。在尊重孩子的前提下进行有效的沟通，才是解决所有问题的关键。

对于原则性问题，我们必须严格对待。当孩子有错误的观念或不良的行为，我们可以耐心向他阐释，让他对自己不好的方面有正确的认知。

对于非原则性的问题，我们可以稍稍宽容处理。孩子若只是鸡毛蒜皮的小事没做好，我们只要好好跟他进行交流就行，若一味地苛责反而会让孩子逐渐丧失对你的信任。

棍棒式家教有三个严重缺陷：

第一：孩子思想上缺乏自信，在言行上表现的左右为难、有选择性障碍、不敢说出自己的意见和建议，对家长依赖感增强，甚至会变得容易放弃、或懒得去思考。

第二：孩子行为上有些猥琐甚至卑微，觉得自己什么都不如别人，做什么往往都是不对的，都会成为别人眼中的笑柄，这样的孩子常常沦为没有能力、无所作为。

第三：孩子性格上比较压抑，通常会变得比较胆怯，表现为没有主见、缺乏勇敢、没有安全感。

放羊式家教同样存在着三大弊端：

第一：孩子具有可塑性，并且具有选择性模仿能力，家长身上的优点远没有缺点模仿起来更容易，所以不加约束和管教的家教，很容易让孩子学会家长的一身坏毛病，而优点和长处几乎一点儿也学不到，这就是许多家长疑惑孩子不像自己那么的原因。

第二：过于放纵和娇惯孩子，往往让孩子养成各种各样坏习惯，例如好吃懒做、自私自利、敷衍塞则、贪图享受等等，这样的家教常常教育出来的孩子性格偏激、以自我为中心、无知无畏，较终必定是毁掉孩子的一生前途。

第三：这种家教培养出来的孩子，大多学习成绩普通、甚至是一塌糊涂，并且在学校里不服老师管教，成为存在严重问题的学生，让家庭和学校不知如何是好，较后只能沦为社会与家庭的累赘。

最后，建议家长们考虑“先严后宽”的教育方式。

“先严后宽”树立孩子的价值观

其实呢，孩子在3-7岁这个阶段，可塑性是最强的。这时候父母就是孩子的第一任导师，你怎么教育自己的孩子，长大后他就是什么的样的人。一开始严格教育孩子，对孩子有约束力，那么孩子就会朝着这个方向成长，久而久之也就会树立正确的价值观，以后也不会走错路或者是走歪路。

但是选择“先松后严”的教育方式，就会让孩子在溺爱中长大，这样孩子就会缺少自主性以及创造力，未来想要纠正就困难了。

“先严后宽”符合孩子的成长规律

“先严后宽”是符合孩子的成长规律的。孩子在3-7岁这个阶段，对一切事物充满好奇，这时候家长对孩子进行约束，那么就会让孩子养成良好的习惯。不管是在生活中，还是学习中，孩子都能够独立自主。

而且，这个年龄阶段的孩子，模仿力又很强，只要父母做出表率，孩子就会学习父母的优点，哪怕是稍微有点差错，孩子也能够快速的去纠正。

“先严后宽”培养孩子的独立性

选择严格的教育方式，孩子就会养成独立思考的习惯。不管是干什么事，都不会过分的依赖他人，总是自己深思熟虑，这就是很好的培养孩子思维启蒙的方式。

但是选择“先松后严”的方式，孩子就会对父母养成依懒性，脑海中始终认为父母是自己的后盾，出了任何问题找爸妈就行，殊不知，这样会毁了孩子的一生。

随着现在年轻人的生活压力越来越大，生孩子之后带孩子的重担往往就落在了年轻人的爸爸妈妈身上。因为老人拥有自己的精神世界和世界观认知，所以在带孩子的方法上面和年轻的爸爸妈妈自然是有一些不同，这就造成了爷爷奶奶带出来的孩子往往和爸爸妈妈心中的样貌有着巨大的差异。网络上关于爷爷奶奶带孩子的事情也引起了十分广泛的讨论，其中最主要的讨论就是爷爷奶奶带孩子到底对孩子好不好呢？

小孩父母带还是爷爷奶奶带好？

这个问题我觉得应该先更正一个观念，养育孩子是作为父母应当尽的义务，自己带孩子是责任，也是法定义务。不论是孩子的爷爷奶奶还是姥姥姥爷，都不应该为自己的养育责任买单，如果从这个角度看待问题，你这个问题的答案就自然能得出了。

所以，能自己带孩子肯定还选择自己带，如果因为你和你爱人双方都要工作，在孩子没上学前无法独立承担养育责任的话，也是可以考虑让爷爷奶奶或者姥姥姥爷来协助带孩子的。

爷爷奶奶带孩子的利弊：

利：

老人更加有耐心

年轻的父母们往往因为工作压力大且又是第一次为人父母而变得焦躁，但老人已经没有了工作的压力，所以老人的心态更加好，对待宝宝也更加有耐心。

年轻父母们有时候会因为工作上的不顺心而变得心情不好，而这份坏心情往往会持续到家里，这就会为孩子带来不好的影响。

更多的时间陪伴孩子

年轻父母们不但有繁重的工作，还有他们自己的社交圈，所以最后剩下来陪伴孩子的时间就会非常的少，而老人们的生活重心往往是放在孩子身上。所以老人们往往可以更加了解孩子，可以陪着孩子玩耍。家长往往不能随时都有时间去陪孩子去他想去的地方玩耍，但是老人们可以做到。

有更多的生活阅历

老人们已经有过把孩子抚养成人的经历，所以他们照顾起来孩子会更加得心应手。他们更加知晓孩子在每个阶段需要什么，家长又应该怎么做。特别是遇到孩子生病等一些突发情况时，他们会更加冷静。年轻父母们会出现因为没有经验而手忙脚乱的情况，而老人们不会。

弊：

容易溺爱孩子，导致孩子任性

因为“隔代亲”，老人们特别容易溺爱孩子，该管的不管，甚至纵容孩子的一些不良习惯。这样的孩子很容易任性。而且这种情况非常普遍。任性的孩子很难与人相处，人际关系差，朋友少。

容易让孩子缺乏安全感

长期不在父母身边，有些孩子会有一种被抛弃的感觉，安全感也会比较低。安全感低的孩子，容易胆小、焦虑和急躁。

影响语言能力的养成

老人通常文化水平相对较低，如果是家在农村的，多数都不会讲普通话。孩子跟着他们，语言能力的发育就会比较慢，甚至不会说普通话，上学后容易受到同学嘲笑，伤害孩子自尊。

影响孩子与父母之间的感情

感情都是需要培养的，培养都需要时间。父母与孩子的感情需要从小培养，越大越难培养。长期与父母分开，孩子与父母的感情就会比较淡薄，这很容易长期影响亲子关系。

影响父母与老人的感情

如果老人没把孩子带好，让孩子养成了不少不良习惯，很多父母会去抱怨老人，老人辛苦付出了很多，反而落不到好，也会对孩子的父母产生怨气，影响他们之间的关系。

严厉与宽松会在代与代之间交替，在严厉父母的棍棒下长大的人，或许是因为自己的痛苦经历，会格外宽松地对待自己的孩子，而他们的孩子，或许认识到过于宽松也有其负面作用，转而严厉对待自己的孩子；这也许表明了，无论哪种倾向，过于极端可能都有问题。

对孩子到底应该严厉还是宽松？

关于这个问题的回答，应该是严宽有序，宽严相济。教育方法很重要，过份严厉，会伤害孩子小心灵，将来胆小怕事，进入社会放不开，影响孩子末来。过份宽容，可能又导致孩子将来进入社会，无法无天，走错路径，不利发展。

严厉的家庭利于习惯养成，但容易影响孩子个性发展

严厉的家庭教育，往往会让孩子养成良好的习惯会比较有规矩和纪律意识，不会轻易犯错。但是也可能因为家长的严厉，导致在很多事情上都谨小慎微，不善于积极地表达自己的意见，对于自己习惯和善长的事情，往往可能会做得很好，但是在创新和突破方面可能会相对比较欠缺，性格上也可能会相对比较内向。

宽松利于成长，但容易懒散

宽松的家庭环境，有利于造和谐的家庭氛围，促进孩子的身心健康，也利于孩子个性的发展这样家庭培养出来的孩子往往会比较有想象力和创造型，自我管理能力相对较强。但是这跟家长有很大关系，宽松的家庭环境是让孩子有充分表达意见的机会，并不等于放任不管，也不是宠溺。孩子想做的事情，家长都会积极的去回应或者支持即便是不正确的想法，也不会马上说不。是让孩子试错以后在及时的予以纠正和指导，让孩子有深刻的印象。但是在实际生活过程当中，很多家长是做不到这一点的。很多孩子就可能养成散漫不守规矩的不良习惯。

什么时候该严？

首先在对待孩子问题上，严格要求是必须要的，处于学习阶段的孩子还在一个发育期，各方面都还没有发育完善，孩子本身就具有未成熟性和未完成性，很多孩子学习态度不端正，表现为课前不主动预习；课堂上不主动思考、认为自己懂就认真听讲；课后不及时复习和完成作业或有的抄袭答案。面对这些问题我们就要“严肃”使之“紧张”起来。如果不加以严格要求，极其容易走偏。而且每个人都有懒惰心理，都想着舒服着来，不学习最舒服，但是不学习是不行的，必须有人督促着，在学校里老师督促着，在家里面，督促着，共同教育孩子，让其健康全面的成长。

在严格要求的同时，还必须对孩子足够的理解，对他尊重，信任。在做任何决定的时候千万要考虑孩子的感受，询问孩子的意见，当你们意见不统一的时候，作为家长要充分考虑孩子的想法，并且把你的想法和孩子进行沟通，让他做决定，尽可能的不独裁。

其次在原则性问题上也要严格对待。孩子长大了有了一定的思想，也初步知道自己的需求，但是心智不太成熟，很容易受到外界因素的影响，容易跟风，比如打架、早恋、拉帮结派、抽烟喝酒、挑衅教师、逃课等等原则问题，必须明确孩子的道德底线和法律底线，一旦触碰到底线那就是必须要严管严惩。

什么时候该松？

比如周末或假期就应该松。现在很多孩子的学习负担很重，根本没有周末与寒暑假，各种补习班兴趣班应接不暇。当然家长望子成龙望女成凤的心情可以理解，但不能“拔苗助长”。平时候我们也没时间与孩子交流，周末假期该放松就放松，多培培孩子，多带孩子去旅游或参观，让孩子见见事面增长见识，这些是从任何书本上都无法学到的。

比如说兴趣方面，对孩子感兴趣的东西家长要给予支持，不要扼杀孩子的天性，尽力的去支持他，只要孩子能坚持，做一件自己喜欢的事，不管最后有什么结果，这在过程中一定是有意义的。

家庭教育宽严适度，适合孩子健康成长的家教方式方法，才是最好的家庭教育，才能在孩子成长的道路上奠定踏实的基础，有利于孩子成才与成功。家庭教育要有原则，既不能过于苛责孩子，自己都无法做到，为何要这么严格要求孩子呢？又不能过于迁就孩子，当孩子在力所能及的情况下却由于懒惰或任性而故意犯错时，家长该严厉批评、甚至教训的，就必须让孩子受到应有的惩戒，当然要注意尺度和分寸的把握。

腹有诗书气自华，近年来高考对学生的知识考查面愈发广阔，课外书籍拓展阅读必不可少。这些充满趣味性又提升学习能力的“调试剂”，还能为枯燥繁忙的高三生活增添别样风味。那有哪些好书是值得高三学生花费宝贵闲暇时间去阅读的呢？

适合高三学生读的书：

《棋王》作者：阿城

荐书理由

《棋王》是当代作家阿城创作的短篇小说，1984年发表于《上海文学》小说，被视作是新时期“寻根文学”的发轫之作。故事讲述了在文革时代，知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事。小说语言抛弃了20世纪80年代惯有的语言逻辑转而回归宋明小说的语境之中，朴实而飘逸俊美，十分值得借鉴和引用。小说主人公棋王顶着封建观念的压迫，勇于向命运抗争，对信念不懈追求的精神，也许能给身处学习困境的你带来不少启发。

《寂寞人间五百年》 作者：叶嘉莹

荐书理由

本书收录秦观词全作96首，除题解、注释外，另有叶先生近两万字导读，附人物小传。读婉约词不可绕过秦观，读懂秦观才能读懂宋词的半壁江山！当我国宝贵的诗词吟诵即将失传之际，叶先生原声讲解、吟诵秦观词，带读者回归诗词最本真的格律美，感悟诗词背后的纯粹美学，对高三学生考试中的诗词解读也有所帮助。

《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》

这四本书，一直以来都是所有学生所必须阅读的内容，高考语文中，也有可能会出现书中内容相关的题目。不过这四本书的内容都很多，读起来很不容易，但还是要掌握书中的主要内容。

《三体》《流浪地球》

这两本都是刘慈欣的科幻著作，前段时间上映的流浪地球大火，在一模物理题中也出现了相应的内容，可见，高考出题会根据社会热点来改变。这两本书都是不错的科幻小说，看着不容易疲劳，很好坚持阅读下去。而且文章中有很多对于人性，以及集体利益等的描写，在写作的时候，也是一个不错的方面。

《古文观止》

《古文观止》是清康熙年间吴乘权、吴大职编选的一部古文读本，凡十二卷，收录自先秦至明末的散文二百二十二篇，每篇都有注释和评论。对于高考中的文言文阅读题目来说，是很好的阅读资料，能够帮助你更好地答题。

高中生的现状是，理科生学习重点一律是数理化，文科生学习重点是数学英语，结果你看到那些尖子生数学分数可以高得惊人，语文可以长期任其维持在及格水平。阅读能力的缺失不仅影响到文科生的语文成绩，也波及政治历史学习，材料复杂一点就读不懂啊。

先纠正学生观念：阅读也是学习，开卷必有益。阅读多了，自然会触类旁通，文科素养提升了，文史题目做起来也必得心应手。

父母就‬需要‬打消学生疑虑，阅读并不会耽误学习时间，磨刀不误砍柴工。只要合理‬分配‬时间，好多父母‬提起‬课外读物‬如临大敌‬，觉得‬孩子‬学‬课内‬的‬东西‬时间‬都不够了‬，怎么能‬再‬去‬读‬课外书‬？这是完全‬错误的‬观点‬。

阅读，魅力永恒，是一个高中生的自我修养之路，能学到课堂上学不到的东西。希望有更多学生和老师意识到阅读的重要性，即使作业再多时间再紧张，也要提倡并实践阅读。

读书不应该作为一项作业来谈，读书应该成为一种生活习惯，就像吃饭喝水睡觉那样的生活习惯。高中生虽然情况特殊，但是阅读也不能放松。根据实际情况，制定读书计划，此乃上策。