如何查看孩子ipad上网记录

我们不能让孩子脱离网络，但是我们又担心网络会影响我们孩子的成长。对于孩子上网，我们家长不要一味地“堵”，跟孩子定规矩，明确告诉孩子哪些交流方式和内容是适合的，同时也要告诉他们哪些是禁止的。

家长如何引导孩子正确上网？

1、要加强网德教育

教育孩子用审慎的态度对待网络，不看暴力的网络内容，不散布谣言，不搞人身攻击，提倡网络文明用语，不使用粗俗的语言，做一个道德高尚的网民，提高防范网上不健康内容侵害的免疫力。同时，要教育孩子不要沉溺于聊天室，网上交友很可能诱使孩子参与到产生不良影响的网上活动中去。

2、要对孩子上网进行有益的监督

对于对电脑不了解的家长，要主动学一些电脑和网络的基本知识，当好上网冲浪的`先行官，自己先到网上看看，哪些对孩子有益，哪些对孩子有害，哪些网站孩子可以进去，哪些不可以进去。对一些不适合孩子的网站，可以用相关软件或建立防黄墙将其滤去。同时，要尽量与孩子一起上网，这样既可以避免孩子进入不健康的网站，又可以对网上内容进行及时的指导和解释；如果实在没有时间与孩子一起上网，可以通过历史来查看孩子浏览过的网页，一旦发现孩子进入了不健康的网站，及时进行教育引导。

3、让孩子能正确认识网络

家长要常常和孩子交流上网体会，可以与孩子交流下对网络上一些信息的看法，比如：网上有什么新闻啊、你怎么看待这件事啊等等，要以平等的态度和孩子交流，从而知道他们的真实想法，同时也说说自己的看法借以引导孩子。孩子往往是因为无知所以盲从，要让孩子知道网上的观点内容不是都是对的，要他自己学会独立思考。

4、家长自己要学习了解计算机网络知识

计算机网络知识更新换代的极快，孩子的接受能力一般比大人要强，他们知道的我们大人不一定知道，我们并不能因为我们的无知就去阻止干预孩子，必要的时候，甚至可以向孩子学习。其次要让孩子明白网络的最大作用就是通过它来获取有益的资源，要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要的信息，并积极地应用到学习生活当中去。

5、家长要给孩子做好榜样

上梁不正下梁歪，孩子是会模仿大人的，如果家长自己沉迷网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”效仿。但是家长也不能抵制网络，为了孩子的学习而从不接触网络，网络是以后孩子立足社会的一项基本技能。要是孩子反感新技术，不愿意接触新事物也不利于他们以后的发展。

6、加强孩子的时间观念

很多孩子没有时间观念，所以父母从小就培养自己孩子的时间观念，做到了就给予奖励，做不到就给予惩罚，这样孩子才会重视，才会去遵守。

对于未成年孩子来讲，网络就是一把双刃剑。既可以让孩子开阔视野，获取资讯、知识，促进学业的完成；也会给孩子带来不利的影响。平时多跟孩子谈心，聊天，多了解孩子的想法。给孩子足够的关注。不要让孩子把生活重心都转移到手机上。

如何让孩子正确上网？

1、家长要给孩子做好榜样

上梁不正下梁歪，孩子是会模仿大人的，如果家长自己沉迷网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”效仿。但是家长也不能抵制网络，为了孩子的学习而从不接触网络，网络是以后孩子立足社会的一项基本技能。要是孩子反感新技术，不愿意接触新事物也不利于他们以后的发展。

2、合理规划孩子的网络生活

要做到时间适度、内容健康、防止着迷。孩子长时间坐在电脑前，会影响孩子身体发育；要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络课程、网络电子图书馆等，不能将过多的时间用在网络游戏或者聊天上；小孩上网如果不加以控制极容易着迷，所以家长有时间要多陪陪孩子，有网瘾的孩子大多也是在现实中孤独，没有存在感的孩子，所以他们才会在虚拟的世界中寻找成就感。

3、让孩子养成良好上网习惯

上网干什么要明确：在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。要是在网上查资料，首先要让孩子想好查什么资料，在哪里查。不健康网站不能碰：不能让孩子关着门一个人漫无目的上网，因为那样他们很可能偷偷浏览不健康网页或玩网游，未成年人上网需在大人监督下进行。上网后要总结：比如在网上学了什么，什么不会，有哪些体会，既可以口头交流总结，又可以以书面形式总结，这样还能提高他们的写作水平。

4、变“不利”为“有利“

孩子喜欢玩游戏，家长不妨参与进来，和孩子一块玩，玩的过程，告知孩子游戏的产生、来历，引发孩子对电脑知识、游戏编程知识的兴趣，说不定孩子将来就成为游戏研发方面的人才或者说互联网技术创新方面的人才。让游戏为孩子所用，助力孩子成长，而不是受其所害。

5、调整心态，提高抵制诱惑的能力

网络只是一个工具，我们可以通过上网看新闻来了解天下大事，还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上一些学习网站来辅助自己的学习。上网的目的是调节心态。

6、给孩子制定合理的上网计划

对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。利用时间的效率决定了孩子未来成功与否。在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。因此，作为家长，决不能看着孩子无规律、无目的在网上打发时间。

随着手机普及度越来越高，很多中小学生都拥有了自己的手机。然而，手机在给孩子带来便利通讯和精彩网络的同时也给孩子带来诸多不利影响。

家长如何正确引导孩子上网？

1、制定上网规则

家长可以和孩子共同制订上网规则。如：只能进入指定的几个网站;别人推荐的网站须经过家长同意才能进入;不可暴露自己的真实身份，学会保护自己等。

2、敢于放下手机

告诉孩子，去尝试一下没有手机的生活，我们可以在某个阳光明媚的日子，把手机放下家里，去野外读一本自己喜欢的书。当放下手机时，我们不要觉得不安，因为手机并不是我们身体的一部分。

3、鼓励孩子探索

鼓励儿童在儿童网站中自由穿行，让他自由活动，自由摸索，按自己的意思选择喜欢的活动方式，这样会促进孩子的发展。

4、家长要不断学习网络知识，做好孩子成长的引路人

引导孩子直观感受网络的用途，识别网络的利弊。可以带孩子到身边的网络高手那儿参观，让孩子到感受网络的神奇和魅力，激发他们的创新精神和实践能力，认识到网络不仅仅是用来玩游戏的。

5、家长要注意说话的艺术，做孩子的朋友

特别是强势的家长和严厉的家长，一定要放下盛气凌人的架势，改变以前说话的专横态度和命令口气，用平等的姿态跟孩子相处，用商量的口气跟孩子说话。

6、要强化鼓励孩子的长处

不足之处最好用提醒、暗示的方式;遇事征求孩子的意见，并采纳合理的建议;关心孩子的身心健康，及时协助孩子调整负面的心理状态。与孩子像朋友一样以后，还要采取措施锻炼孩子的能力。

7、父母应抽空和孩子一块上网学习

帮助和指导孩子健康绿色的上网，对于孩子玩游戏成瘾，也要正确对待，做好孩子的思想工作，通过谈心形成可实施的戒网瘾的制度，让孩子形成条件反射。且不可操之过急。

网络，随处可见，上网的人，也随处可见，现在的网民越来越年轻化了，而且儿童及青少年所占比例日益增加，孩子上网，父母毫无办法，也根本杜绝不了，所以最好的方法就是父母引导孩子“上好网”，让孩子在网络中学习对自己有益的东西。

如何引导孩子上网？

1、父母要带头学会屏幕学习，为孩子做出榜样

家庭教育最重要的不是教育孩子，而是改变父母自己，面对网络的强大诱惑，最难以改变的不是孩子的习惯，而是父母的习惯。屏幕时代当然可以娱乐，但如何处理娱乐与学习的关系，如何学会探索与创新，正是父母需要为孩子做出榜样的关键。

2、加强孩子的时间观念

很多孩子没有时间观念，所以父母从小就培养自己孩子的时间观念，做到了就给予奖励，做不到就给予惩罚，这样孩子才会重视，才会去遵守。

3、良好习惯缔造健康人格，是家庭教育的核心目标与基本方法

良好习惯缔造健康人格，屏幕时代没有改变也不可能改变家庭教育的核心目标，依然是培养健康的人格，而培养健康人格最有效、最重要的方法就是养成良好的习惯，其中特别重要的习惯是阅读、写作、实践、质疑、选择等等。美国哈佛大学心理学教授兰格认为，最具创新能力的人随时随地注意事物的变化、注意新的知识和新的视角，这也是屏幕时代的学习极为需要具备的三个能力，也是个性化发展的标志。

4、多加强思想教育

孩子特别容易受网络影响，比如网络游戏和一些不雅内容，那么这个就需要家长在平时给孩子正确的引导，玩游戏就玩那些对学习有帮助的游戏，给孩子树立正确的人生观。

5、家长自己要检视自身的手机使用行为

家长作为儿童模仿及依赖的基本群体，其行为对孩子的影响尤为关键。家长对手机的态度是影响孩子如何使用它的重要因素，如果家长使用手机就是打发时间，那么孩子也会完全接受这样的使用方式。因此，作为儿童社会化过程中模仿的“基本群体”，家长更应以身作则，力争成为孩子的意见领袖，成为一个熟知媒介、巧用媒介，能够为孩子解释手机讯息的“把关”者。

6、提高孩子内容选择的参与度

在使用父母提供的内容这种“被动接受”状况下，与儿童自己选择喜欢的内容这种“主动接受”状况下，儿童处于不同的介入水平。当儿童对待特定内容的偏好通过选择体现出来时，他们获得了最大程度的愉悦，并处于最高程度的介入水平。因此，家长要与孩子协商制定手机使用规则，包括使用时间、使用内容等，孩子要在双方约定好的规则下使用手机。

7、随时抽查孩子是否按照规定执行

虽然家长给足了孩子面子，但是孩子的心智不成熟，依然很容易出现不遵守约定的情况，这个时候，就需要家长随时进行监督。家长可以使用绿色上网软件随时抽查孩子的上网情况，看他们是否有按照规定执行，当然，在此之前，我们还需要有一整套的处罚规则，若是违反规定，将被剥夺一定时间的上网权利。

网络是把双刃剑，随着移动互联网和手机、电脑、平板的普及，孩子接触网络的机会越来越多，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要。如何正确引导学生面对网络已经成为家长面临的重要问题。

家长如何引导孩子上网？

1，限制孩子上网时间

孩子的自觉性较差，容易“网络成瘾”，如以粗暴方式完全制止他们上网，很容易引起他们的逆反心理。正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识，在不影响学习的前提下安排一定的时间上网，平时一天不超过1小时，节假日不超过2小时。要让孩子知道，网络只是学习和生活的一部分，是一种辅助工具，过度的上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害，家长应有意识安排一些户外活动引导孩子离开电脑屏幕进行休息，即使是网上学习，也要对时间进行严格的设置。

2，合理规划孩子的网络生活

要做到时间适度、内容健康、防止着迷。孩子长时间坐在电脑前，会影响孩子身体发育；要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络课程、网络电子图书馆等，不能将过多的时间用在网络游戏或者聊天上；小孩上网如果不加以控制极容易着迷，所以家长有时间要多陪陪孩子，有网瘾的孩子大多也是在现实中孤独，没有存在感的孩子，所以他们才会在虚拟的世界中寻找成就感。

3，让孩子养成良好上网习惯

上网干什么要明确：在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。要是在网上查资料，首先要让孩子想好查什么资料，在哪里查。

不健康网站不能碰：不能让孩子关着门一个人漫无目的上网，因为那样他们很可能偷偷浏览不健康网页或玩网游，未成年人上网需在大人监督下进行。

4，引导孩子树立网络安全意识

家长需要告诫孩子，网上的那些“朋友”实际上是陌生人，不要轻易相信他们，不要将自己和家庭的真实信息和密码散布在网上，不要打开陌生的邮件。提醒孩子一旦觉得网上的内容有问题或感到迷惑，就及时向成年人求助。家长可以适当告诉孩子一些网络犯罪的事实，提醒他们树立网络安全意识，警惕坏人坏事。

5，加强亲子关系，避免孩子感情空虚

沉迷于网络的孩子共有的一大特征就是与父母关系冷淡，在家里感受不到家庭的温暖，因此在网上寻求精神寄托。因此，要避免孩子沉迷于网络，家长还必须加强与孩子的交流沟通，多与孩子聊天，及时解决他们生活中出现的各种问题，让孩子感觉到你对他们的关心和爱护，给孩子充分的亲情关怀，让孩子觉得生活充实而有意义，孩子与家长亲近了，自然也就远离网络、减少对网络的依赖了。

另外，家长还必须与学校老师保持联系，密切关注孩子在学校的情况，从而及时了解孩子的思想动向，及时制止孩子的不良思想和行为，使孩子得以健康成长。

孩子长时间上网的危害：

1，破坏神经系统。孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。孩子使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

2，长时间上网的危害，眼睛会出现视力下降，对游戏痴迷丧志，注意力高度集中血液流动和心跳加快消耗的体力和能力非常大。

3，影响心理健康 。由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的情感反应，对亲友冷谈，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成孩子个性的缺陷。

最近刚阅读完郑渊洁老师写得《郑渊洁家庭教育课》，里面有好多教育的理念和经验值得借鉴，同时，结合我在生活中的实践来回答这个问题！

如何处理15岁孩子上网成瘾?

首先，15 岁男孩上网成瘾，导致现在不想读书只想离家上网，原因并不全在男孩身上，男孩的家庭有不可推卸的责任，尤其是他的监护人，爸爸和妈妈。

因为男孩上网成瘾不是一两天养成的，是慢慢养成的不好习惯。

现在男孩出现了这样的问题，第一要反省的是男孩的爸妈，在教育男孩时有哪些地方需要检讨和改变，爸妈不改变，只期待男孩改变，效果甚微。

其次，郑老师在书中分享，孩子身上有一个共同特点，逆反心强。你不让他做什么，他偏要做什么，容易从爸妈那里得到的东西越不珍惜，越不容易从爸妈那里得到的东西，就越珍惜！

目前男孩上网成瘾，他的爸妈肯定会百般干涉，不让男孩去上网，越干涉越想去。我的建议是，既然男孩想去，尝试着放手让男孩去上网，约定时间回家，到点了回来，不能在外面过夜，爸妈不干涉他上网，他反而会觉得没趣了。

同时，爸妈学会尊重孩子，平等得跟孩子交流，挖掘孩子其他方面的兴趣爱好，用心地陪伴孩子，让孩子感受到其他爱好带来的乐趣，让孩子感受到跟父母一起玩耍很开心很快乐并且得到尊重。

男孩为什么会成瘾，就是因为他所有的乐趣都是从网上获得的，跟爸妈一起玩不好玩，或者爸妈不尊重他，因此他选择跟电脑玩。

最后，祝男孩早日脱离网瘾，从书本中从大自然中从其他有益身心健康的兴趣爱好中获得乐趣和快乐！同时，期待男孩的父母明白，家庭教育切记用嘴，最好的教育是身教，教育在引导和示范，不在管理。

15岁孩子上网成瘾，家长应该如何应对？

一、以身作则，控制上网时间。

80、90后家长依赖手机程度特别高，家长就离不开手机，孩子可能离开手机吗？所以我提议家长一回到家就关闭手机，给孩子一块做一些健康的活动，这样亲子关系就好，孩子有事干，就不去想玩手机了。如果家长抱着手机，玩的不亦乐乎，孩子会咋想。

二、转移法

帮助孩子找到一个他喜欢的东西，健康的东西去代替手机，培养孩子一些好习惯，健康有意义的兴趣、爱好如运动、写字、画画、舞蹈等等，让这些好习惯代替手机，家长一定要抓早抓小，越小越早抓，效果越好。

三、找出孩子优点，要给孩子多互动

家长千万不要拿自己的孩子给别人家的孩子比较，要拿自己去跟别人家的孩子家长比较，看自己哪些地方没有做好，要反思自己，改变自己，孩子有问题不是去批评指责，而是帮助孩子找原因，找到解决问题的方法。要多找孩子优点，给孩子多交流、互动，让孩子体会到价值观、成就感、幸福感。

十岁孩子已经正式进入叛逆期，并且开始形成自己的独立意识。父母在教育孩子时，需要根据孩子的成长阶段，及时调整教育方法。具体的教育方法，父母可以通过一些专业书籍来获取，结合自家孩子的情况，帮助孩子更好的成长。

父母如何教育十岁孩子书籍

《教子智慧书：世界经典教育集》

这是一部荟萃了东西方教育经典的传世之作，更是一部通过早期教育培养天才的神奇之书。本书汇集了斯托夫人、塞德滋、玛利亚·蒙台梭利、铃木镇一和卡尔·威特等五位世界最著名的主张早期教育的教育家的教育精髓。相信本书一定是您培养孩子成才的行动指南，更是您塑造天才的神奇锦囊。

《打造你的孩子》

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。

《西方教育史》称她是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家”。为表彰蒙台梭利对于幼儿教育和世界和平的特殊贡献，1950年她被提名为“诺贝尔和平奖”候选人，联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳曾经热烈地宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征。

《孩子你慢慢来》

这本书里的龙应台是一个母亲，作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱。

《造就小主人》

书中阐述了为了帮助孩子发展成为上帝渴望的那种人而绝对需要掌握家务技能的原因，我们可以从不同年龄孩子的身上期望些什么，为什么我们常常没有教给他们必须会的一些技能，以及为了让他们更好地适应社会，我们自己可以做些什么样的改变。

《让孩子做主》

这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切真实记录。书中不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更所映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会哺乳指导，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导，并通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方的先进育儿理论和经验，极具实用价值。使初为父母的读者从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

《谁拿走了孩子的幸福》

本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。

阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。

家长还需要了解十岁孩子的心理特点，以选择适合孩子的教育方法：

1、脾气暴躁。脾气暴躁易怒，很难控制自己的情绪，父母稍微做的有点不如自己心意的，容易顶撞父母，大发脾气。

2、知和分辨力有提高。十岁孩子在认知和分辨力并没有达到成熟水平，对于一些事物的看法还相对较片面。这主要源于利已行为导致十岁儿童常常围绕自己的兴趣，或者心情而看人做事，对于随心情而定的现象，和以往那种直接拒绝有所不同的是，如果家长能够合理地加以引导和分析，十岁儿童很容易接受劝告或建议，而后去做该做的事。

3、自我意识增强，胆子更大。自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。

就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没有办法。

随着生理的发育，孩子的认知能力也得到发展，他们的自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富，所以这个阶段的孩子反感家长的管教，渴望自己去做主一些事情，因此想要解决孩子叛逆的问题，家长要学着转变自己的教育方式，减少对孩子的管制跟干涉。

注意和孩子说话时的口气

在孩子叛逆期的初始阶段，家长一定要注意自己说话的口气，要和孩子在同一个水平上说话，不要命令孩子，强制孩子，要和商量的语气和孩子说话。这不是要家长去迁就孩子，只是让家长特别照顾到孩子的自尊心。

给孩子一些说话的权利

10岁的孩子有着强烈的表达欲望。应该适当给孩子一定的说话权利，给孩子表达自己意见的权利和机会。不了解孩子的心内心就给孩子下定义只会让孩子更加叛逆。清楚孩子的想法后，家长们才能因势利导，进而解决孩子心中的难题。

摆正心态

面对孩子突如其来的叛逆，家长必须先冷静下来，好好观察孩子的日常，找出孩子变化的原因。不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋，你越是用力，他们的反弹会越加厉害，因此家长首先要摆正心态，对孩子的行为不要以暴制暴，这是最不可取的。

学会换位思考

每个家长也是从孩子阶段经历过来的，但是由于时代不同，所以家长与孩子之间的叛逆期可能也存在差异，没有现在的孩子表现的那么明显。因此，家长要学会换位思考，多站在孩子的角度上思考一下问题，在理解孩子之后，孩子也会理解父母的用意，在这样的基础上家长对孩子的教育就更加容易，孩子也就愿意接受和改正。

给予适当的自由和限制

10岁孩子需要适当的自由和限制。父母应该给予孩子一定的自由，让他们有机会独立思考、做出决策和承担责任。同时，也要给予适当的限制，以确保孩子不会做出，危险或有害的行为。父母可以根据孩子的情况和需求，灵活地调整自由和限制的程度，让孩子做自己范围内的事情。