孩子有偷窃行为怎么办

每个孩子在成长过程中，都会犯错。人非圣贤孰能无过，因为一时冲动没有造成什么危害，或是马虎犯错都是能被原谅的。犯错就改，挨打立正，很浅显的道理。孩子面对心爱的玩具，抵不住诱惑偷走了，父母该怎么办呢？

7岁孩子有偷窃行为怎么办？

1、要帮助孩子建立正确的“物权”观念。帮助孩子区分物品的物权，引导孩子建立“你的”、“我的”、“他的”的概念。例如，在家时，父母要跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子的。在幼儿园或者学校，老师也要跟孩子讲什么是学校的，什么是给小朋友自己的，老师也可以通过游戏或区角活动引导孩子，正确培养“物权”概念。

2、不打骂孩子也不让孩子当众认错，事后切勿翻旧账， 反复追究，随意转述。事情已经过去，就不要反复提起，也不要发现孩子又拿了什么东西，就说“这又是你从哪里偷来的”这种话，以免伤害孩子的自尊心；不要随意将事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任。“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”

3、告诉孩子每样东西都是劳动的结晶。不管是家里的还是别人的，都是通过辛苦劳动换来的，不能轻易拿别人的东西。家长应该认真地告诉孩子，想要什么东西都可以跟家长说，可以让孩子通过付出一定的劳动来获得他想要的东西。这样子在劳动的过程中，孩子不仅能体会到每一样成果的来之不易，也学会了珍惜，在生活上能更快的独立。

4、做出正确示范。很多孩子都有这种现象，到小伙伴的家里玩时，看到别人家里有布娃娃、玩偶、飞机模型之类的玩具自己也很想要，就会偷偷揣回家里。当家长发现了孩子拿了别人家的东西的时候，有些孩子因为害怕被惩罚就会主动承认错误，那么家长就不要再责备孩子了，过去的事情已经过去了。不如温柔地对孩子说：“宝宝，我们一起去把东西还给叔叔（或阿姨）吧，爸爸（或妈妈）以后给你买一个好不好？”这样家长再带着孩子亲自把东西还给人家，用行动给孩子做了正确的示范，孩子也就知道如何从错误中学会正确的做法。

5、让孩子明白可为与不可为这是身为父母必须要教给小朋友的一件事，千万不要觉得小朋友只要吃饱喝足就可以了，教育的事情是长大之后的，有句话叫做三岁看到老，就是说孩子三岁的性格可能会影响一辈子的性格。当发现孩子偷东西之后，立刻告诉孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，可行与不可行是孩子必须明白的道理。当然不要长篇大论，只要告诉孩子，偷东西这件事绝对不可行就可以了。孩子如果偷东西只是无意识的“自我主义”，那么就会自己明白这件事做得不对，自然就会改变。

6、让孩子知道“每个人概念”什么是每个人概念？打个比喻吧，就算是一家人，孩子的东西是孩子的，爸爸的东西是爸爸的，那么妈妈的东西就是妈妈自己的，所有人都有属于自己的东西，别人不可以随便拿来就用或者拿来占为己有，即使一家人都不可以。如果有需要，一家人可以相互询问一下：我可以借用一下你的东西吗？对方同意了，那么可以拿走，如果不同意，那么礼貌的说谢谢并不再要求。当孩子养成这种习惯之后，他们几乎是不会偷东西的，因为在他们脑海里，早就形成了“每个人概念”。

在处理这种事情的过程中，父母一定要用正确的语言引导孩子，不要随意给孩子贴上“小偷”的标签。要给孩子说明偷东西的害处，以后很难做人，现在改正还来得及。孩子一定会变好的。

8岁孩子有偷窃行为怎么办？

1、不要当着孩子的面和老师或者他人讨论

孩子是有自尊心的，你当着孩子的面和老师讨论孩子拿回东西的事情，孩子会感到在老师和同学面前失去了自尊，会感到羞耻，很容易让孩子在老师同学面前抬不起头，唯唯诺诺。

2、理解孩子

孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为，属于正常的心理范围。

3、用换位思考的方式告诫孩子

孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。

4、告诉孩子要使用正确的方式

要让孩子学会借，告诉不可以不问自取，这是非常礼貌的事情。励他和其他小朋友说出自己也很喜欢，想借的想法。教会孩子用正确的方式去得到自己想要的东西。

5、帮助孩子形成所有权概念

平时一定要告诉孩子：别人的东西不能拿，需要得到别人的同意才能拿，如果没有经过别人的同意，就拿走他们的东西，必须还回去，否则就会受到惩罚。同样，孩子的东西我们一样需要尊重，没有经过孩子的同意，我们也不能随意地拿取。孩子恰恰是透过我们对他的物品的尊重来体验到尊重感、界限感，进而才能够去尊重别人的东西，不拿别人的东西。

6、留意孩子的物品

家长要经常检查孩子的物品，如果是“来路不明”的，即使怀疑孩子说谎，也不要当场表露，但私底下要跟小朋友家长核查，家长不要轻易定性孩子“偷”，也不能对孩子拿别人东西视而不见。

7、耐心教育，强化偷窃的不良影响

偷窃行为不是一朝一夕形成的，更不是短时间内能改变的，需要我们全面动员社会各方面的力量，调动一切积极因素，采取所有手段、办法，完善措施、制度，形成校内外齐抓共管，建立学校、家庭、社会全方位的教育体系。

六岁孩子对偷钱是没有概念的，但此时必须制止住这个行为，跟孩子聊一聊自行拿钱的严重性。孩子还小，很多事其实还不怎么明白。他有了拿钱的行为也不是什么坏事，家长正好可以利用这个契机，给孩子好好讲一讲家庭中的界限。

6岁孩子有偷窃行为怎么办？

1、先让孩子认识到拿别人东西是可耻的事情。跟孩子说清楚偷拿别人的东西是极为可耻的行为，它会使一个人身败名裂的。一定要克服这个坏毛病。包括家里的东西，家里的钱，也不可以随便拿的。

2、当孩子再犯的时候，一定让他将偷来的东西当面还给人家，最好让他自己去，如果他不自己去，就带着他一起去。让他当面向人家调遣。培养他的羞耻心，强化他的自制意识。

3、规定孩子不论买什么东西都要征得家长同意，你们给他钱或者他自己花钱都要记帐。发现他有来路不明的钱就要过问，防止他自己克制不住。

4、必须要制止他，六岁已经有孩子独立思考的能力了，他知道自己在做什么事，这个时期偷盗家长如果不加制止，会对他以后的人生造成很严重的后果，必须要告诫他这是不对的行为，让他自己意识到错误，这对培养他以后的人生观很重要，要让他知道什么事该做的，什么事是坚决不能碰的。

5、尽量满足孩子的合理需求。有时候父母相当严厉，觉得不能惯养孩子，所以除了他们觉得必要的花费，孩子其他的需求他们都不愿意满足。但是孩子们不仅仅是生活在家里，他也有自己的社交，会有比较，然后他就会产生许多需求，如果所有的需求在父母那里都得不到满足，孩子就有可能“剑走偏锋”。孩子年纪小这样的事情可能还少，但一旦再大上几岁，如果有这样的心理，还可能就会产生一些极端行为。

6、正确的金钱观，平常要给孩子一些赚钱的机会，让他们知道，原来赚钱并不简单。生活中，妈妈们不妨指派孩子做一些事情，并且适当给予一些报酬，比如刷碗、扫地等等。这种方式可以引导孩子，钱需要一定付出才能获得，同时还可以培养他们的动手能力。

孩子偷钱的原因：

1、自发动机

有时候孩子觉得家里的钱可以随便拿，物权意识比较差，所以他们会觉得这是拿并不是偷。

2、引起关注

有时候孩子可能并不是想偷钱，他想通过偷钱的方式来把你的目光吸引过来。

3、交际需求

六岁左右孩子上幼儿园了，在学校里学生之间也会送一些小礼物什么的，买小礼物会需要钱，孩子手里又没钱，所以只能偷拿家里的钱来进行人际关系的维持。

4、被勒索

孩子可能在学校被坏孩子勒索钱，或者在学校附近受到别人的勒索，孩子又太小，可能受威胁不敢告诉家长。

5、寻求父母的信任

有时候我们会冤枉孩子，少了什么东西或者钱就会认定是孩子拿的，孩子心里委屈，所以可能就会通过偷窃来寻求父母对他的信任。

6、享受偷钱的乐趣

孩子可能会对偷钱行为有些痴迷，他们喜欢偷钱给自己带来的乐趣。

父母要让孩子明白偷拿东西是错误的。当家长们发现孩子有偷拿东西的行为时，一定要及时地指出这种行为的错误性，一定要让孩子知道偷东西的后果是非常严重的。

孩子有偷窃行为怎么办？

1、先冷静，不要反应过度

虽然孩子发生了“偷窃”行为，但并不意味着他就变成了小偷。父母应该保持冷静，思考下是什么原因让他这样做？孩子想要什么？是零用钱不够，还是想引起父母的注意与关心？

2、不要对孩子过分严厉

当父母发现孩子拿了别人的东西时，不要用严厉的惩罚方式，那样会让孩子产生叛逆心理，令孩子的自尊心受到伤害，不能从内心认识到问题的根源，使孩子变本加厉。

3、让孩子明白可为与不可为

当发现孩子偷东西之后，立刻告诉孩子，什么事情可以做，什么事情不可以做，可行与不可行是孩子必须明白的道理。当然不要长篇大论，只要告诉孩子，偷东西这件事绝对不可行就可以了。孩子如果偷东西只是无意识的“自我主义”，那么就会自己明白这件事做得不对，自然就会改变。

4、理解孩子

孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。

5、引导孩子当面去归还物品和钱

如果孩子偷拿的东西是在外面商店或者别处拿的，事发后家长必须监督孩子或者配他一起归还物品并道歉，这里强调必须是当面归还，不能偷偷地放回去，因为只有这样孩子才能认识到“偷拿东西”这一行为是不正确的。

6、给孩子一定的零用钱

孩子偷拿别人的东西原因可能很单纯，他就是喜欢那样东西，他自己没有，但是他又很想要，恰好别人有，所以他就拿了。为了避免这种情况，家长可以给孩子一定的零用钱，同时可以设定一定的任务关卡，当完成多少任务就可以拿多少零用钱等。这样既可以让孩子知道必须要承担一定的责任才可以拥有回报，天下没有白吃的午餐。

7、正确金钱观教育

年轻的父母一定不能宠溺孩子，不能他们一哭就答应购买他们想要的任何物品。从小要有选择的购买，要有实际需要正常的购买，并且认真的告诉孩子，不是所有东西我们都能够拥有，我们只能拥有自己能力范围内的东西。

12岁是一个懵懵懂懂的年龄，对什么东西都好奇，得不到的东西又想拥有这样的表现。作为家长，要充分关心这类孩子的教育成长，如果是第一次就要正面引导，如果是多次那就要深思，不纠正过来长大了必定是一个祸害。同时，应该告诉孩子不要偷盗，偷盗的行为是很不好的。有些东西孩子如果特别想要的话，能给孩子买就买一个。

12岁孩子有偷窃行为怎么办？

1、首先要弄清楚他为什么喜欢偷东西。是零花钱不够？还是看别人偷也跟着偷？还是虚荣心作祟，偷东西去显摆？还是没啥原因，就是享受偷东西的过程？根据不同的原因，采取不同的措施。

2、和孩子好好沟通，让他知道偷东西是违法的，是不允许的。让孩子知道这件事是绝对不能容忍非常大的错误。只有这样，他以后才能避免再次发生。一旦养成偷窃的习惯，孩子就毁了，这件事绝对不能容忍。

3、不要打骂孩子，尽量采取说教的方式，摆事实，讲道理，也可以让孩子写个保证书这些私下里的教育方法，建议不要在公众场合教育，效果可能会适得其反。这个时候的孩子不好管，很敏感，也有自尊心了，打骂可能会有一些效果，但更多的可能会带来孩子仇视父母等后果。

4、千万不要在一时激愤的情况下对孩子说出“你就是不争气”“你就是坏孩子”“你就是人品有问题”“早知道这样当初就不该把你生下来”“你就是个小偷”等给孩子贴标签的话语或行为，可能一些孩子会知耻而后勇、痛改前非，但也可能使孩子产生了自卑、厌世、自我否定的情绪

5、好好教育，保持耐心，经过一段时间，相信他自己会改正的。家长自己不要大惊小怪，人成长都需要个过程。

6、让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。

7、家庭这方面，也要反思是不是给孩子一些负面的影响，如果是赶紧去改正，时刻注意，然后要和孩子去沟通，要让他意识到偷东西是非常不对的，如果还是不可以，那就告诉他还偷就怎么处理，强制让他改掉。

8、偶尔给孩子一些零花钱，让他可以买自己喜欢的东西，或者可以自己存着，顺便让他学会自己理财。但是不能给得太多了，拿去乱花。也要教育孩子不乱花钱，可以把零花钱拿来买学习用品买故事书等对学习有帮助的物品。没有零花钱，孩子心里会向往别人都有零花钱。

面对有偷窃行为的孩子，作为家长先不要过于生气和着急，也不要先贴标签。而应该先询问，听孩子讲经过，不情绪化。看钱花哪了，价值观有问题的话，平静后说服教育，不要再气头上教育。设身处地跟孩子沟通，当别人发现不见了，会是什么心情，比如，着急吗？同时要提醒孩子，及时放回原处。另外，在日常生活中要给孩子一个正确的认识：不经别人允许，一根针也别自作主张拿走，否则，别人报警，事情的性质会变的。

发现孩子有偷窃行为怎么办？

1、了解事情的前因后果。盲目的打骂，难以实现让孩子意识到错误的目的，当然即使纠正是必然的，这毋庸置疑。孩子就像是小树苗，他们需要爸妈的悉心纠正，才能长得更笔直。孩子年龄还小，思想还没有成熟，很多时候孩子并没有意识到偷拿别人的东西，这件事是错的。然而我们也要用巧妙的方式，来让孩子认识到自己的错误。

2、千万不能不分青红皂白的对孩子进行责怪和毒打。也许孩子是想要一个玩具，或者想把那个偷来的东西送给父母，给父母一个惊喜。你要知道孩子心中是没有对错之分的。如果孩子只是想要一个玩具，那么你应该明白，最近你可能过于忙碌其它事情，忽略了孩子的感受，孩子最需要父母的陪伴，如果缺少了父母的陪伴，犯错是在所难免的。

3、让孩子明白“物品归属权”。孩子还小，很多事并不明白是非对错，这也就是为什么越小的孩子越好教育。当第一次发现孩子偷拿别人的东西时，我们作为父母一定要教会孩子何为“物品归属权”。要让孩子明白，这个东西到底应不应该属于你、为什么这个东西不应该属于你、你应该如何正确地让这个东西属于你。同时，作为家长要监督孩子，让孩子自己将物品还回去。

4、爸妈以身作则，用行动来教孩子。很多平日里喜欢占小便宜的家长，这些行为被孩子看到后，孩子会默默地学习下来。时间久了，孩子就会尝试偷拿别人的东西，然而孩子并不会意识到这是在偷东西，而是认为“我是在占小便宜”。因此，如果发现孩子偷拿了东西，家长一定要及时反思，自身是不是有哪些不良的毛病，让孩子学到了。与孩子一起纠正，跟孩子一起成长，往往很多时候，见其子如见其父。

5、给孩子讲故事，树立正确的人生观。发现孩子偷拿了别人的东西，我们第一件事就是要即使把东西还回去。其次我们家长多给孩子讲故事。通过故事，让孩子自己理解故事中的正确人生观，让孩子树立一个好的品格。这则是需要爸妈平日里多陪陪孩子。

6、晓之以理，动之以情，即给其讲清道理。弄清缘由。针对性给予关怀，帮助和教育。

7、给孩子正确的示范和引导。让孩子区别“别人的”和“自己的”两个概念，教育孩子如果想要别人的东西，必须经过对方同意，不能随意翻动别人的东西，借的东西一定要归还主人或原处。

8、多用心关注孩子的日常生活和活动。父母应把偷窃行为扼制在萌芽阶段，不能放任不管。孩子周围出现不属于自己的东西时，一定要追查清楚，并教育鼓励孩子将物品归还原主，同时要为孩子提供他所需要的物品。

叛逆期是成长的标志，是每个孩子都需要经历的阶段，需要我们家长做好充足的心理准备，应对孩子的叛逆行为，接纳叛逆情绪，帮助孩子找到适合的发泄情绪的出口。

孩子有叛逆心理和行为该怎么办？

1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法

父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。就像新学期孩子想要换一个新书包，但是你却因为之前的书包没坏为由拒绝了孩子的要求，但是这个书包已经背了两三年了，孩子的心情难免失落。

心情失落，孩子情绪上自然会出现波动，逆反情绪就很容易出现了。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定给不给孩子买，这才会减少孩子逆反情绪的产生。

2、接纳情绪，培养信任感

叛逆期的孩子情绪不稳且性格敏感，他们很容易受到外界的影响，非常在乎他人对自己的看法，更重视父母能不能看见他们。

首先我们需要接纳孩子的情绪，叛逆期的不良情绪让他们觉得自己孤立无援，而我们家长也很容易“关心则乱”，不妨顺势什么也不做，只要坦诚的接纳孩子的情绪，给孩子一个拥抱，抚平孩子的焦虑、不安等情绪。

其次重塑与孩子的信任关系，去相信孩子，减少控制欲，相信孩子能够独立完成某件事，做一个值得孩子信任的家长，说到做到，不敷衍孩子，不随意捏造谎言，重视承诺，答应的事情就要做到。信任感的建立，更有利于孩子对我们卸下心防，减少与我们对话的抗拒心情。

3、巧用多种方法处理孩子的逆反心理

孩子的逆反心理是有很多种原因产生的，对于不同的原因父母应该用一些巧方法来对待。如果最开始发现孩子有逆反心理的时候，父母要对孩子用一些积极引导的手段，而不要来不来就强加阻止，如果孩子意识到了自己的错误，父母最好是采用幽默话题的方式来化解和孩子之间的尴尬，这样才能有效的控制住孩子的逆反心理。

4、尝试现代化教育手段

以前，常有“棍棒之下出孝子”“不打不成材”“黄荆条下出好人”等家训，但随着社会的进步，家长也要与时俱进，不断学习和创新，改变教育孩子的方法，不能单纯依靠拳头，要做有理念有素养的家长。只有这样，才能真正让家庭教育发挥应有的作用。

5、积极融入孩子的生活

一些家长和孩子出现代沟，一个重要的原因是家长不能站在孩子的角度思考问题。换言之，没有积极融入孩子的生活，不懂得孩子需要什么、孩子喜欢什么等等，结果造成家长不理解孩子的意愿和需求，孩子感到失望。同时，家长要学会放手，青春期的孩子想对自己的事情做主，家长要理解孩子的这种想法，要懂得适当放手，这样有利于孩子的成长。

孩子叛逆的原因：

一是、家长和孩子缺乏沟通，孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。

二是、有些父母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

三是、有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。个性较温和的孩子会顺服父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛。结果便形成叛逆行为。