一直打骂孩子有哪些影响

校园欺凌对欺凌者和被欺凌者的心理都会产生不良影响。欺凌会严重降低受欺凌者的自尊，降低受欺凌者的自我评价和自我价值感。因为害怕遭受反复欺凌，受欺凌者可能会采用消极退缩的应对方式，因而常常处于恐惧、紧张和焦虑之中。

学校霸凌对孩子有哪些影响？

1、影响学习成绩，甚至无法正常完成学业。孩子在受到校园欺凌后容易产生恐惧心理，不敢上学，无法集中精力学习，最后辍学。

2、对孩子心理造成伤害。现代社会，衣食住行条件的全面提升，几乎已经没有“温饱之忧”。所以，人们对于外界刺激的容忍度相应的也在降低。心理健康已经成了关系孩子成长的另一重要条件。

3、容易形成懦弱，不自信和讨好型人格和社交障碍。孩子经常被欺凌后，出于自我保护，很可能会顺从施暴者的指令，甚至会讨好施暴者，最后整个人会变得不自信，缺乏主见，遇见强的人会不敢与之打交道，不会正常社交等。

4、容易走极端。孩子受到欺凌却又无人可以提供保护的时候，孩子很可能会走极端，要么同施暴者同流合污，要么走上犯罪的道路，甚至是结束自己的生命。

孩子遭受学校霸凌该怎么办？

1、保持理智。在孩子遭遇校园暴力时，家长容易出现激动情绪，甚至不理智的行为。这时建议家长自己先要平静下来，反思自己是否了解孩子学校的安全情况，是否对孩子做过如何自我保护的教育?是否曾引导孩子分辨校园暴力的严肃后果?等等。如果是理性的家长，在通过一番分析之后，会根据已有的现实情况，在与打人孩子沟通、通过班主任、学校协调解决，还是通过法律途径等选择中间得出最合适的解决方案。

2、替孩子出头，在校园霸凌的问题上，家长必须一次性解决到位，必须给孩子出头。如果家长第一次就成为唯唯诺诺的好好先生，那么不仅对方孩子会认为你们家好欺负，就连对方家长也并不会把你孩子被欺凌这件事放心上，更不会教育自己孩子不要欺凌别人了。

3、一定要及时收集相关人证和物证等关键证据。然后，再去找当事孩子了解情况。一般说来，打人孩子或是其家长，面对证据不敢推脱责任，即便是诉诸法律也有理有据。切莫光顾着指责班主任和校方引发对方反感，导致他们不愿意配合与协助解决问题。

在青春期孩子与父母斗智斗勇的生涯中，有一项让孩子们偷偷摸摸、乐此不疲，却被父母视为“洪水猛兽”，唯恐避之不及的活动。这项让许多孩子与父母斗得“筋疲力竭、两败俱伤”的活动，就是孩子早恋。

早恋对孩子有哪些影响？

1、早恋影响正常的学习和生活

有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人在交往过程中虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2、早恋更容易使人受到伤害

青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年甚至因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3、早恋者更容易出现性过失

青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

4、早恋极难成功

由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个早熟的花朵过早的枯萎。

孩子早恋家长怎么正确引导？

第一、理解接纳孩子的想法、深入沟通交流。

很多家长得知孩子早恋，特别是被老师告知孩子早恋后，通常会情绪激动，动用家长的权威去批评教育孩子，严加管教，这样做并不会起到积极的作用，反而可能产生逆反心理，破坏亲子关系，同时也让孩子对早恋有片面的认识，甚至对孩子未来的婚恋生活产生不良的印象。

所以，家长要在自己情绪稳定的情况下，营造一个轻松的氛围，把你的猜想、你的担忧、你的期望说出来，听听孩子内心的声音和真实的想法，坦诚的和孩子进行沟通和交流，首先肯定孩子博得别人的喜爱，是可爱的；同时孩子知道去喜欢除了父母之外的异性，要祝贺孩子是长大的一种表现，是有价值的，并鼓励孩子与同学正常交往，包括那个自己喜欢的人。我们只有在尊重孩子的前提下，才能与孩子建立良好的关系，继而进行良好的对话。

第二、了解孩子的学习状态。

鼓励将喜欢与爱，转化为学习的动力，而不是压抑控制着自己的情感。越压抑越控制，越影响自己的情绪及心态，进而影响学习的效果。

第三、鼓励孩子多参与集体活动。

多让孩子在家庭中、班级里承担工作，多去做社会公益活动，培养孩子的责任感。如果能把精力释放在责任上，在班级里多承担管理工作，多为集体付出一些，让孩子从小情小爱的小格局走出去，为着自己梦想和目标而奋斗。责任会让孩子成熟、有担当、愿意付出，培养孩子的良好的品行。

第四、引导和保护。

早恋的孩子对爱情有着美好的憧憬，若你的好意劝阻没有起作用，但是你又不能时时刻刻管住孩子，那么，父母应该合理引导，让孩子学会保护好自己。

一是以坦然的心态，对孩子进行直白的性教育；

二是认同孩子的爱情观,爱护孩子不是替孩子做决定,而是让孩子自己明白怎么做出明智的选择；

三是以理解和欣赏的态度对待孩子的行为，让孩子能够对你产生信任，愿意在出现事情时告诉你；

四是随时跟进孩子的恋爱进度,发现有成绩下滑或者越矩行为时给予提醒；

五是与孩子增进关系，保护好孩子的自尊与感情，只有真正走进孩子的内心世界，孩子才会告诉你他的想法，才会坦然面对你，让不可避免的早恋在家长的呵护下健康发展。

据统计我国的单亲家庭有两千多万，大多数以母亲带着孩子的模式存在。这类家庭在当今社会中越来越普遍，我们知道孩子由于身心的不成熟，所以十分受到影响。但是它们会对孩子产生什么影响呢？下面我们来探讨一下。

单亲家庭对孩子有哪些影响

1、孩子叛逆心理更严重

因为父母离婚而不理解父母和憎恨父母的孩子很多，其实他们的内心是十分矛盾的，在憎恨父母的同时又希望得到父母的爱，因此知道父母离婚的事情后，孩子会不由自主地做出一些极端的、出格的事情，从而引起父母和其他人对自己的关注，甚至想干一些更严重的事情，好让父母能够内疚一辈子。

2、孤独感更强烈

父母离异很容易让孩子感到自己被抛弃，从而厌恶或是憎恨父母，尤其是看到同伴们在父母面前撒娇的时候，他们的心理是更加复杂的，再加上周围同伴的嘲笑，他们会害怕与人交往，表现得比较沉默寡言，也不敢去结交朋友，不懂得友谊的快乐，只有孤独。

3、很难相信别人

孩子起先经历了双亲的生活环境，后来又看到了双亲变为单亲的过程，从而会认为感情是不值得信任的。因为对于孩子来说，自己与父母之间的感情应该是世界上最为坚实的感情，要是这种感情都能够随便地破灭，那么世界上的任何感情也就没有再可以相信的了。

4、安全感缺失

伴随着被抛弃的感觉，孩子的内心会产生强烈的不安全感。过去的完整家庭不复存在，孩子会变得很孤单。孩子不仅面对居住环境、经济条件等限制，没有以前那么有保障，甚至还要面对一个未知的新家庭，孩子内心是非常缺乏安全感的。

5、不懂得表达

单亲家庭的孩子，看起来沉默寡言，少言少语，实际上对什么事情他都很清楚，也有辨别是非的能力，比如谁对他好，谁对他不好，谁说话又是什么意思，这些他都清楚，可就懒得去说，也懒得与人争论。只是从小习惯了把自己内心的情感与想法藏匿起来。

6、没有爱人的能力

对于单亲家庭的孩子，无论是妈妈带着孩子，还是爸爸带着孩子，生活都不容易，为了碎银几两，而慌慌张张、忙忙碌碌，于是能腾出来照顾、陪伴孩子的精力就很少了。虽然说孩子长大以后，可能会理解父母的不容易，可就怕因为从小得不到爱，长大后也没有爱人的能力。

单亲家庭的父母怎么教育孩子

1、创建良好的家庭环境

对孩子保持温暖，支持的态度，采用权威性的教养方式监督孩子的行为，并对孩子抱有合理的适合孩子年龄的期望。

离婚的父母双方避免在孩子面前发生冲突，理性处理矛盾，不互相指责，保持良性沟通，发展有效的共同抚养关系。

离家的父母一方要与孩子保持持续的亲密关系，并且参与到孩子成长的重要事件中来给予积极支持，尽量避免因离婚导致责任的缺失及其对孩子的伤害。

2、加强孩子的社交活动

我们要培养他的自信心，不让孩子觉得比别人缺少了什么，或是觉得矮别人一头。我们可以培养他的兴趣爱好，参与社会活动，并多给予一些情感上的交流。例如爬山、看日出、野外烧烤、结交新朋友都是很好的办法。最重要是的不让孩子产生抗拒心理，拒绝外界的互动交流。

3、愉快的家庭氛围

快乐会传染，一个在欢声笑语中长大的孩子，他们的性格和心理会得到良好的发展；一个在整日里吵吵闹闹中长大的孩子，容易产生不良的情绪和行为等方面的问题。纵使孩子会因家庭的破碎而情绪受到影响，但不代表着他就从此放弃了快乐。

4、 防止产生“仇亲心理”

有些家长为了惩罚对方，绑架孩子的感情，制造孩子对父亲或母亲的敌意，对于成长中的孩子来说，这种行为，对孩子人格的形成于发展极为不利的。婚姻的破裂自由他发生的原因，分开了就是分开了，对另一方的仇恨只会加重自己的心理负担，同时也会把这种戾气传染给孩子，影响双方的心情。

5、自身榜样的作用

单亲家庭的父母尤其是抚养人一方要通过自身的成长来为孩子的成长树立榜样。抚养人自身的情绪、教育的水平能力以及经济收入都会影响到孩子。因此单亲家庭父母可以通过多方面多途径的自我提升来为孩子的成长提供更优质的支持。

单亲家庭教育孩子注意哪些事项

一、作为家长千万不要用亏欠的心态来对待孩子。很多家长觉得自己感情不顺利导致孩子没有爸爸或者是没有妈妈的陪伴，觉得孩子是不幸的就对孩子格外的关照，经常会对孩子说爸爸对不起你或者是妈妈对不起你。不要一直对孩子心有愧疚，与其纠结已成事实的过往，不如珍惜现在与孩子的相处。

二、作为家长不要把负面的情绪带给孩子。每一段婚姻的结束多少都会给人带来负面的情绪，两个人情感的悲伤不要牵扯或传递给孩子，不要阻断父亲或母亲跟孩子的来往，一定要让孩子感受到有父母对他的爱。

三、单亲家庭的孩子大多都有自卑感，性格也会变得内向不愿意吐露心声。针对这个问题，父母要多关爱孩子，经常和孩子沟通，了解孩子的想法，发现问题及时解决。让孩子始终感觉到没有被父亲或母亲抛弃，父母依然爱他。陪孩子平安走过父母离婚后的过渡期，等孩子慢慢接受了父母离婚这个现实，心理上也接受了，孩子就会走进正常生活中去。

四、家长要把家庭的变故及时的告诉孩子的班主任。孩子一般都听老师的话，有时候孩子不愿意和家长说的话愿意和老师交流。老师可以帮助孩子解开心里的疙瘩，同时也可以鼓励孩子多和班里学习好、热心、品质好的学生交朋友，多管齐下，就一定能给孩子创造一个良好的环境，帮助孩子走出父母离婚的阴影，尽快放下包袱，回到正常的生活轨道上来！

有人说，天下最容易的获得的职位就是父母，因为从来不用经过资格考试。但事实上，当代的父母已经不像原来那样轻松，也是在陪孩子成长的过程中，不断学习，同步成长！

教育孩子有哪些好的书籍：

《窗边的小豆豆》

20世纪全球最有影响的作品之一，讲述了作者上小学时的一段真实的故事，主人公小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长和爸爸妈妈的爱护、引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

《童年的秘密》

在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！

《孩子，把你的手给我》

父母光有爱是不够的，好的父母需要沟通技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容，对中国的家长非常有借鉴和指导意义。

《亲爱的加百利》

这本书是一封父亲写给患孤独症儿子的感人长信，作者以饱蘸真情的笔墨，记下儿子点点滴滴的成长故事。让我们理解孤独症的孩子是如何看待事物，他们是如何成长的。相信每个父母亲都能在这本书中，找到属于自己的那份感动。

《家庭教育》

这本书是我国著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴所写，是影响几代人的家教经典，“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心，将“大自然、大社会都是活材料”概括为“活教育”的课程。

《为何家庭会伤人》

本书阐述了家庭教育与个人成长的文章，包括父母溺爱、高考压力、青少年网络成瘾等方方面面的家庭问题，案例真实，分析入理，进而促进为人父母者的成长，不让家庭伤人的悲剧再次重演。

《游戏力》

玩游戏是小孩的天性，也7、《是小孩的成长方式。当小孩子不听话，不守规矩时，不配合，大人如何通过游戏力，引导孩子，而不是简单的打骂。

《陪孩子走过小学六年》

是一位叫刘称莲的妈妈写的，主要记载了她在对女儿的家庭教育中的心得体会，其中关于设置“家庭日”、让孩子亲近大自然、培养孩子阅读习惯、让孩子参加体育运动等等教育方式，和我们的日常家庭教育场景都非常契合，感觉就是我们平常遇到的问题，很有借鉴意义。值得一提的是，这位妈妈并不是研究教育学的科班出身，但在培养女儿的过程中，不断学习，共同成长，成为了高级家庭教育指导师，非常值得我们家长学习。

《捕捉儿童敏感期》

是我国著名的幼儿教育家与心理学专家孙瑞雪根据自己的教学经验写的一本书，里面有很多详实的案例，深入浅出的讲解了孩子为什么会吃手、什么时候对数字敏感、为什么会扔东西等等一些平常我们觉得司空见惯的问题。读完，有种恍然大悟的感觉，甚至也有些自责，原来过去孩子的行为是向我们传递了一种信号，只是我们没有捕捉到，还冤枉了孩子，错过了孩子特定的敏感期。这本书提到适合的年龄是0-10岁，但从亲身体验来讲，对6岁以下的孩子效果较好。

《真正的蒙氏教育在家庭》

是国际幼教教母白玛琳著的。里面都是蒙氏教育的具体方法，非常实用有趣，孩子们也很喜欢。我当时发现这套书时，孩子已经快六岁了，当时就有种相见恨晚的感觉，如果能早让我看到这本书，可能对儿子的教育能更上一个台阶。希望对蒙氏教育感兴趣的家长不要错过这本书。

《亲爱的安德烈》

《亲爱的安德烈》是当代作家龙应台和其子安德烈互通书信的结集 ，首次出版于2008年12月。《亲爱的安德烈》共收录35封书信，呈现了母子两代人心灵的碰撞以及中西不同文化对个体思想意识的影响，记录了两代人试图消除隔阂与冲突的努力，也为中西文化的碰撞提供了一个清晰而生动的范例。

家庭教育，家长应该注意什么？

1、错误的赞美，导致孩子自以为是。分清楚什么是鼓励，什么是赞美，什么是炫耀。一切平常心就好，可以赞美孩子的品行和行为，但不要赞美孩子的天赋。

2、穷养误区。现在很多家庭生活水平都提高了，但他们相信一句话“穷人的孩子早当家”。然后刻意让孩子感觉自己生活在一个艰苦的家庭中。其实，这种误区会让孩子从小缺少自信，缺少依靠，缺少被保护的感觉。可以让孩子体验“穷”的感觉，但不要长期生活的“穷”的环境中。

3、富养误区。这类家长相信的是另一句话“再穷不能穷孩子，不能让孩子输在起跑线上”。自己本身是农民，工人，却要送孩子去一些私立学校。导致孩子被同学看不起。

有能力的情况下，可以让孩子去体验一些“富”的世界。让孩子有个目标，开阔一下视界。但不能长期生活在不对等的环境中，否则物极必反。一句话，平常心对待，凡事有“度”。不要太刻意去营造一种虚假的环境。

4、替孩子做事的误区。家长可以给支持，给建议，给灵感，但不要替代！

有些家长为了孩子早点回家，就到学校帮孩子打扫卫生。殊不知这样会给孩子带来严重的心理依赖，变懒。

正确的做法是，孩子自己去打扫，如果孩子做得不对可以善意的指正。如果孩子要求你帮他一起扫，你回他一句话：自己的事情一定要自己做。

面对进入青春期的孩子，家长最担心的，就是孩子的叛逆问题。其实并不是所有青春期孩子都暴躁不懂事、和父母吵架，关键还是在于父母的教育方式。如果我们能了解孩子的内心所想，在教育孩子时，自然能获得孩子的认同。

青春期的孩子有哪些表现？

1、在意外表。

孩子进入青春期后，随着身体上的变化，心理、精神上也会出现变化。孩子容易出现“以自我为中心，周围的人都在关注自己”的感知，于是也就会变得比较在意外表。无论是男孩还是女孩，他们对自己的外表总是有不满意的地方。

2、性格变化。

青春期，也是孩子性格发展的一个转折点，青春期孩子的性格会发生很大的变化，会让你感觉完全是两个不同的人。

3、想要远离父母，独立意识逐渐增强。

当孩子进入青春期以后，他们不喜欢和父母交流，有什么事情都喜欢闷在自己的心里，开始有了自己的小秘密；并且他们会想要远离父母，不喜欢别人过度插手自己的事情，独立意识逐渐增强，凡事都喜欢自己做主。

4、开始萌发关于性的认知。

大家都知道，青春期的孩子，身体各个方面都会迅速发展，尤其是生理器官方面，男孩、女孩都开始萌发关于性的认知；而且会开始有早恋的倾向。对于这个变化，需要父母格外留心，不要让他们做出有违他们这个年龄段的事情。

青春期的孩子应该怎么教育？

家长首先应该帮孩子寻找他的价值。

人的一生中，不同阶段有需要完成的心理成长任务。青春期孩子的任务是自我认同。他需要在这几年，建立“我是谁”的正确认知。这个自我认知，将会影响到他成年以后的自我价值观。

其次，适当放权。

对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理，给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。

另外，家长还要和孩子共同解决问题，而不是包办。

青春期的孩子虽然向往长大，渴望独立，但是他们的社会经验明显不足，解决问题的能力有限。我们不能横加干涉，但也绝对不能袖手旁观。

最后，切忌唠叨。

对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。

孩子处于不同的成长阶段时，心理上也会出现不同的特征。如果家长对孩子不够了解，在教育上必定会遇到困难。青春期孩子是最难教育的，有可能出现叛逆、厌学、早恋等棘手的心理问题，需要父母提前深入了解并学习孩子的青春期。

青春14岁青春期的孩子有哪些心理特征？

特征一：寻求认同感。

青少年14岁正处在寻找自我的过程中，渴望获得他人的认同和支持。同时也需要同龄人之间的理解、支持和帮助，共同进入到新的生活中。

特征二：渴望自我独立。

14岁青少年是处在青春期和成年期的过渡阶段，身心开始逐渐独立、自主。这个时候，他们渴望获得更多自由，独立思考自己的想法和决策能力，并尝试解决问题。

特征三：对未来的焦虑和不确定感。

14岁的青少年往往开始关注自己的未来，对未来的不确定性和变化产生如何面对的焦虑感。他们开始考虑自己的职业和人生目标，并对未来的选择和决策比较敏感。

14岁青春期的孩子容易出现哪些心理问题？

问题一：社交恐惧症。

内向的孩子在青春期过程中如果不注意调整心理状态，就会惧怕与人交往，从而引发社交恐惧。社交恐惧也是青春期孩子高发的心理问题。

问题二：嫉妒心理。

嫉妒心理主要产生原因是具有争强好胜、虚荣心强个性品质的人在竞争中受挫，是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的复合情绪。是在他人的才能、地位、境遇或相貌等方面优于自己时，往往采用贬低甚至诽谤他人的手段来维护自己的自尊心和虚荣心的一种消极的个性品质。

问题三：厌学心理。

厌学一般都是初中到高中，由于家庭环境或学校被人欺负，不敢吱声，产生厌学情绪，再后来就厌学了，主要表现为对学习失去兴趣、不想上学、学习困难、注意力无法集中、成绩直线下滑等。

14岁青春期的孩子如何教育？

第一、学会尊重孩子。

随着孩子的成长，心智不断地增长，尤其是到了青春期这个阶段，我们家长一定要给孩子足够的尊重，比如带孩子出去玩询问孩子的意见，家庭大事的商讨也要让孩子参与进来，让孩子觉得，自己确实是这个家里的一份子，而家长又很重视自己的意见，这样孩子才不会跟家长对着干。

第二、尽量理解孩子。

很多时候，孩子的叛逆出自于孩子与家长不信任的互相不理解，在孩子太叛逆头疼的时候，何不换位思考一下，你若是孩子，会不会也出现这种情绪，这么换位一思考，你可能就对孩子的心理有很大的理解。那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。孩子虽然叛逆，但是还是能感觉到谁是爱他的，所以，理解，是化解和孩子矛盾的最好武器。

第三、多放手，让孩子自主做事情。

当孩子独立活动的要求得到某种满足或支持，他就会产生自我肯定的情感和态度，自尊和自豪感油然而生。如果孩子被允许自主地做事情，从中体会到的满足和成就感，很容易催生孩子的自信，从而向积极方向发展。

想要教育叛逆期的孩子，家长必然要先了解孩子的心理特征，了解孩子内心到底在想什么，这样才能找到孩子叛逆的原因，然后对症下药。孩子也会感受到父母的理解和关爱，在亲子关系不受伤害的情况下，孩子叛逆的情况就会得到改善。

叛逆期的孩子有哪些心理特征？

第一、对抗性。

对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

第二、冷漠性。

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

第三、评判性。

评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况；评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

叛逆期的孩子有哪些表现？

第一、容易莫名烦躁，发脾气。

青春叛逆期的孩子情绪是不稳定的，而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火，从而大发脾气。说到孩子叛逆的表现有哪些这个问题，如果自家孩子开始总是莫名的烦躁发脾气，那么家长就应该注意看看孩子是不是已经进入叛逆期了。

第二、讨厌父母说得太多。

父母们要知道的是叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱，如果父母总是喜欢在孩子身边说得太多，在他们看来这是不信任的一种表现，他们认为自己已经长大了，能够很好的对自己的时间、事情做出安排，对于父母的叮咛他们会觉得很烦躁，甚至会出现强烈的反抗情绪。

第三、喜欢推卸责任。

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱，孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入死循环当中。

叛逆期的孩子应该怎么教育？

第一、冷静。

当孩子叛逆的时候，家长很容易做出的反应就是大喊大叫。殊不知，这样的方式，只会火上浇油，适得其反。对待叛逆的孩子，家长保持冷静十分关键。要学会认识孩子和自己的情绪，用心去感受孩子的感受，把孩子的负面情绪看作亲近和教导他的机会，而不是对权威的挑战。

第二、坚决。

在与叛逆孩子沟通的过程中，态度要坚决，让孩子知道原则问题不能变通。当然为了避免敌化，可以使用一些小窍门。比如：在赢得目光接触时允许沉默；保持严肃的目光接触；说你想说的，但不要恶语相向；运用“我”而不是“你”的方式表达。只要家长的态度坚定而温和，就没有搞不定的叛逆孩子。

第三、学会倾听、耐心疏导。

犟嘴和发脾气是叛逆期孩子的特征，很是令父母烦恼，这代表了他们对自主的渴望。初中又是孩子学习压力逐渐加大的时候。压力大就会有烦恼。这时候父母一定要读懂孩子，接受孩子的情绪和发脾气，分析孩子发脾气背后的需求是什么，根据情况给予正确引导，切忌以暴制暴，以更大的发脾气而压制孩子的发脾气。