孩子上课吃东西家长应该怎么办

很多家长都反映自家孩子上课的时候偷吃东西，被老师批评了也不改，自己说教也不管用，不知道该怎么办？其实孩子上课偷吃东西并不是什么大事情，只是习惯不好，家长要帮助孩子纠正坏习惯。

孩子上课吃东西家长应该怎么办？

首先、家长应带着孩子向老师承认错误，因为孩子上课吃东西不仅影响自己的学习，还会影响班里其他同学的听课效率；而且教室是用来学习的地方，而不是用来吃东西或者干其他与学习无关的事情。

其次、要搞明白孩子为什么上课吃东西，如果是吃饭时没吃饱，家长在吃饭时给孩子多准备点饭食；如果是只是想吃东西，必须树立规则意识，杜绝上课吃东西的情况再度发生。

然后、以后不要给孩子带零食，早晨起早点给孩子做早餐，按时吃饭，零食可以在家里吃，跟他说清楚事情所造成的影响；或者约定零食可以带去学校，但是如果发现上课不好好听课，吃了零食，那就以后再不允许带，从小就给予约束，养成好的自控力。

最后、每天规范好孩子吃零食的时间与量。完全不给孩子吃零食是不可能的，不仅孩子不会同意，说不定父母自己就是贪吃一族，家里总有吃不完的零食。这时就需要父母与孩子一起商量，每天哪个时间可以吃多少零食。

比如说午休时，比如说放学后，这段时间孩子不用上课，可以适当地吃些水果糕点等零食。至于所吃的量，就要根据孩子的大小以及食量、健康等因素去决定了。规定好之后，父母就要坚决执行，当天的量吃完了，就不能再给孩子，哪怕孩子哭闹也不能妥协。只有让孩子明白规矩不可抗，让他自觉遵守，才能达到事半功倍的效果。

第五、要跟老师沟通，了解孩子在校情况，毕竟多了解才能有的放矢，是孩子没吃饭，不想吃饭，或者是不怕老师，或者是对所学内容不感兴趣，想找点刺激，等等，所以教育首先要建立在了解的基础上。

第六、家长可以跟老师达成一致，让老师多费费心，严厉的批评他，不要让他上课的时候吃东西，孩子的成长是需要家长和老师的配合，才能教育好。

因为孩子每天在校园里，家长们想管也做不到，那就要老师多费心了，既然让孩子在学校里学习，孩子在校园里的一言一行，做人做事和学习，家长们就会放心的，交给老师去管，自己要做的是配合学校老师的教育。

孩子上课总跑神溜号，说明孩子的专注力有所欠缺，无法在课上全身心投入到学习上，这对孩子的学习效率影响很大，而且课堂时间非常宝贵，如果孩子把握不住课堂，即使课下花成倍的时间补习，也难以弥补与认真听课的孩子之间的差距。

孩子上课总溜号作为家长应该怎么办？

第一、我们需要了解孩子为什么会上课溜号。也许他们对这门课程不感兴趣，也许他们有其他的问题困扰着他们。作为家长，我们需要听取孩子的问题和想法，与他们建立信任和沟通的桥梁。

第二、我们需要为孩子制定一个合理的计划。这个计划应该包括孩子的目标、时间表和奖惩措施。孩子应该清楚地知道他们必须要完成什么任务，以及完成这些任务的时间表。同时，我们也需要为孩子设定一些奖惩措施，以鼓励他们坚持计划并养成良好的习惯。

第三、培养兴趣。我们会对感兴趣的事物投入更多的注意力。大多数孩子都会在学习中缺少注意力，家长可以通过在生活中运用孩子学到的知识，及时发现孩子的优点和进步等，让孩子体会到学习的成就感。如果孩子成绩不好，可以先从孩子最好的一科入手，让孩子先从这一科中提升，逐渐提升自信心后再扩展到其它科目。

第四、培养孩子的自我控制能力，消除主观因素的干扰。父母可以帮助孩子从控制外在行为开始，比如孩子在做事情或者学习或者玩游戏的时候，不要四处张望，不要胡言乱语，不要动，不要碰等。也可以采用家长和孩子竞争安静学习的方法，或者让爱流浪的孩子带着孩子去邻居家学习。优秀的表现会得到奖励。这样，一个孩子就赢了，另一个孩子就可以增强他的自我控制能力。

第五、劳逸结合。重压之下，很多孩子随时紧绷着一根弦，时常被升学的压力压着。家长要用长远的眼光看待孩子的学习，要知道孩子的任务不仅仅是考上学。而且频频的重压对孩子取得好成绩并不一定有帮助，为了让孩子健康成长，家长要帮助孩子调节情绪，注意劳逸结合。

第六、给孩子讲述听课的意义。孩子明确了上课听课这件事的具体意义，才能够产生完成认真听讲这件事，注意力才会集中起来。父母要让孩子明白为什么要认真听课，激发孩子主观想要认真听课的欲望，这样才能够让孩子规范自己的意识，专心投入到听课上。

孩子上课总溜号的原因：

原因一：抗拒学习。

很多孩子由于没有掌握合适的学习方法或家庭教育、学校教育出现了问题，导致孩子的学习成绩不理想，而家长、老师又没有通过正确的方式帮助孩子解决学习上的问题，只一味地使用强制手段，比如惩罚、责骂的方式对待孩子，使得孩子感受不到任何学习的乐趣，感受到的都是来自学习的压力和困难，当然会抗拒学习。

原因二：自控力差。

自控力是指在身体处于静态或动态过程中关注目标时，肢体自我控制的能力，以及视觉和听觉所能保持的耐力限度。孩子对学习的兴趣不高，所以保持学习状态的时间就会很短。

原因三：课间出现异常情绪。

孩子的世界与成人的世界一样，也会因为友谊、学业、学校的事宜或者家里的事情烦恼，如果孩子的情绪没有得到缓解，就很可能使得孩子陷在情绪中无法跳出来，进而影响到孩子的上课状态。

都说孩子一长大、家长们就轻松了，实际上孩子越长大需要操心的地方就越多，尤其是对于孩子的学习，我们家长该如何来帮助孩子听课才是更高效的，这是现在很多家长都需要思考的一个问题。

上课不专心听讲的孩子家长应该怎么办？

1、家长要控制好自己的情绪，不在气头上教育或训斥孩子

收到老师对孩子的负面评价后，有的家长气急之下就会把孩子训一顿、打一顿。前几次的效果或许不错，但打骂多了，孩子只会越来越麻木、反叛。正确的做法应该是，先了解情况，再有针对地开展教育。

2、建立良好的学习习惯

培养孩子良好的学习习惯，包括按时完成作业、预习课程内容、复习课堂知识等。这样可以帮助孩子更好地理解课程内容，提高学习兴趣。

3、 创造良好的学习环境

为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。同时，确保孩子有足够的光线和适当的温度，以提高学习效果。

4、 激发学习兴趣

鼓励孩子参与有趣的学习活动，如实地考察、实验、小组讨论等。通过多样化的学习方式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的专注力。

5、增加动力

小孩缺乏专心致志，也就是缺乏动力，认为学习或做事，没有目的不知道做什么，所以要让孩子明白，现在做什么有意义，然后给予奖励。孩子为了奖励，也许就能坚持做完，虽然有诱导的行为，但不失为一个好方法！

上课不专心听讲的孩子是因为什么？

1、兴趣不足。孩子对某一科目或老师的讲解方式可能不感兴趣，不愿意关注课堂内容。

2、心理因素。孩子可能存在学习焦虑、自卑、缺乏自信等心理问题，影响到注意力的集中。

3、生活习惯。饮食和睡眠不规律、过度接触电子产品等不良生活习惯会影响孩子的精力恢复，导致上课容易困倦、注意力不集中。

孩子上课不专心听讲的危害：

1、影响学习

孩子连老师讲课都听不进去，怎么可能学得好？心理学研究所调查显示，我国75％的儿童存在专注力的问题。其中，42％的孩子上课时很难集中注意力，60％的孩子不能坚持专注听课30分钟以上。注意力差，孩子的知觉、记忆和思维就无法顺利进行，在学习上很难取得进步。

2、影响自信

注意力不集中的孩子，任务完成的不好，得到的都是家长和老师的批评，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

3、影响社交

这部分孩子往往情绪不稳定，很容易闹脾气，或者跟别人闹矛盾。因为控制不好自己，经常搞小动作，师生关系也不够融洽。也就是说，上课不专心听讲的孩子，很有可能成为人们常说的“问题孩子”。

教育孩子过程中，总希望孩子可以勤奋一点，虽然并不用太过于勤奋，但在学习和生活中，孩子一定要学会努力。因为现在这个社会发展太过于迅速，如果孩子不努力，就有可能落后给别人，所以家长不希望自己的孩子变得懒散。

14岁孩子懒惰家长应该怎么办？

1、指定时间

在教育孩子的过程中，很少有人为孩子制定一份详细的计划表，无论孩子做什么事情，都喜欢让孩子自由发挥。虽然这样可以锻炼孩子，但自由发挥也分什么事情，有些事情就应该有一些规定。比如在孩子做作业过程中，如果发现孩子贪玩或者是有别的想法，家长应该及时帮孩子改正这一个小错误。

2、 父母起到表率作用

孩子懒惰的父母也会很懒惰，虽然父母懒惰不会摆在明面上，但在生活中的一些小细节上，父母就把这一方面展现的淋漓尽致。其实这种教育方式是不应该的，如果大家想让孩子变得勤奋，做父母的一定要以身作则，起到一个表率作用，让孩子感觉父母说的话都是有道理的。

3、牢固树立劳动最光荣的观念

让孩子在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、整理自己的东西，洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动和社会实践活动，锻炼孩子的意志，磨练其耐力。

4、给孩子制定生活目标

让孩子逐渐远离懒惰。很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜欢的玩具，但是却不想干活，作为父母可以将孩子喜欢的食物玩具等作为奖励，鼓励孩子在完成自己的事情后再给予食物或者是玩具，这样慢慢就消除了孩子懒惰的习惯。

5、鼓励孩子要多动手

很多的家长在听到孩子抱怨后就处于疼爱的心理，帮助孩子完成，但是殊不知这样恰恰是影响了孩子的成长。家长可以鼓励孩子，或者用激将法让孩子多动手去做自己的事情，慢慢就会好起来。

6、丰富孩子的课余生活

除了上课可以吸收一些知识，课外活动也可以增长许多知识，增加了劳动时间，也避免了孩子们的懒惰心理，改掉了一些不良习惯，让孩子学会独立自主的机会。同时孩子的业余爱好也能充分利用，这还能提高孩子们的兴趣，锻炼孩子们的学习技能，让青春期的孩子不再有叛逆的心理。

14岁孩子懒惰的原因：

1、兴趣不够

孩子无非是没有找到学习的乐趣，觉得上课很枯燥无聊，坚持一会可能没有什么，但久而久之，内心便是出现厌烦的情绪，相对于玩乐来说，兴趣要低不少的等级，于是注意力，也只能够集中在玩乐之中。

2、方向不定

人一旦处于迷茫的状态，便会陷入一种毫无方向感的颓废生活中，初中生的懒惰贪玩，也是对于未来没有方向，或者没有目标以及梦想，自然也不知道学习到底为了什么，在长时间处于迷茫中，内心可能开始质疑自己，质疑自己的努力，质疑自己的能力。

3、自我控制约束能力差

孩子的任务就是学习，孩子懒惰不想学习就想着玩，让孩子在正确的教育路上，很多孩子父母溺爱，隔辈的长辈更是溺爱，孩子自我放飞，家长缺少约束，孩子的是不会自己约束自己的。

初中孩子学习懒惰需要让孩子不要过于依赖父母。兴趣是勤奋的动力。一个人对某项事物产生了兴趣，就会积极主动地投入。给孩子制定努力的目标，让孩子为了自己的目标而远离懒散，一步步的引导孩子。

初一孩子懒惰家长应该怎么办？

1、放弃焦虑

其实懒惰不自律不愿意学习，这应该是孩子的天性。孩子已经初一了，还是这种状态，说明小学的良好的习惯没有养成。首先家长应该做的是接纳自己的孩子，毕竟孩子是自己的好，虽然习惯不是很好，但是必须得从心里头接纳自己的孩子，放弃焦虑，不要让焦虑的情绪主导自己的行动。

2、保持平常心

为什么很多家长总是感到自己家的孩子缺点很多，没有优点，就是由于家长经常攀比，经常把自己的孩子的缺点与别人家孩子的优点进行比较，自然就会产生心里的不平衡。孩子有一些不良的习惯，家长首先应该保持一颗平常心，不要与别的孩子进行对比，其实孩子的内心是最不接受与同龄人进行比较的。

3、和孩子一起制定生活学习的基本规则

什么时候起床，什么时候睡觉等等，按时完成作业，读书时间等学习的基本规则。同时和孩子协商建立奖惩制度。如果他们违反规则，他们将受到惩罚。如果他们在不违反制度的情况下坚持一段时间，就会给予适当的奖励，从而在心里形成制度和规则。同时，奖惩机制会进一步激励孩子，养成良好的生活和学习习惯。

4、家长要利用好榜样的作用

孩子都是有自己的小伙伴，他们相互之间模仿、比较是很有用的，能激励彼此进步。所以对于一些懒惰的孩子，可以把身边比较勤快的小伙伴比较比较，让孩子知道自己的差距，这样就能激励孩子去主动改正了。

5、让孩子参与到实践中

有时候，很多孩子都需要挫折教育，不经历挫折，孩子不知道自己的短处。好吃懒做的孩子，应该让他们知道饥饿的滋味。比如家里的馒头摆在那里，孩子都不想动手去热馒头，这时家长先不要管，看孩子是直接啃梆硬的馒头，还是自己动手去热一热。通过这样的挫折教育，让孩子了解了解自己动手丰衣足食很有用的。

6、培养懒惰孩子的兴趣

兴趣是勤奋的动力。一个人对某项事物产生了兴趣，就会积极主动地投入。有个孩子原来对课本学习不感兴趣，上课不爱听课，喜欢做小动作，随便讲话。在家里也是什么事都推给家长做，自己不动手。如果孩子爱饲养小动物，家长便有意给他买一只小狗，每天让他给小狗打理生活。由于他的兴趣得到合理引导，使得他不仅在学校其他课外活动中主动积极，而且在家中也逐渐养成了爱劳动的习惯。

初一孩子懒惰的原因：

1、习惯问题

孩子长期养成习惯，总是要家长去督促学习。这样的习惯生成以后，就会出现依靠心理，这种情况表现在，自己也知道应该学习的时间了，知道家长会提醒自己，所以就出现不自律现象。

2、心理负担重

有的孩子在小学阶段学习成绩很好，到了初中阶段就不爱学习，学习不自律了。出现这种情况的原因可能是，孩子进入初中以后，学习环境变化了，受到压抑，比如孩子在学校被其他同学欺负，由于某种原因被孤立，造成心理负担，导致学习成绩下降出现不爱学习，学习不自律的现象。

3、叛逆期心理

到了初中阶段的孩子，在心理上出现叛逆期，这个阶段的孩子，家长说的某一件事情，孩子明知道的正确的，但是在心理上就是接受不了，总是逆着做，最后导致不愿意去做。

在很多家庭中，只有子女考得好，才能获得父母的爱，父母不是爱他，而是爱成绩好的他。所以这也就导致了孩子建立了不正确的学习观，总有一天会爆发的。高二孩子不愿意上学其中的表现。这样看来，还是希望家长能够调整自己的观念，先改变自己，再带领孩子做出改变。

高二孩子不愿意上学家长应该怎么办？

1、要以引导为主

要以引导为主，而不能采取训斥的方式，会适得其反。其实每个人都有进取心，高中阶段的孩子更是如此，血气方刚、不安现状、上进心强。但是如果在平常的学习中受挫过多，则会出现精神上的萎靡不振，甚至产生厌学情绪。

2、适当的减压，不要心存压力

引导孩子在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思维得到调整。

3、多与老师沟通

很多家长以为孩子进入高中就可以放松，面对孩子的厌学情绪没有及时做教育工作，孩子就变的更加散漫，上课睡觉、课后网吧、旷课逃学都是部分孩子的常见表现。要想避免孩子出现厌学情绪，家长就要和校方老师保持联系，务必经常参加家长会，及时了解孩子学习情绪和在校情况，同时配合校方教师的工作，共同引导孩子的学习成长。

4、关注孩子学习过程，采用适合的学习方法

家长不要只在意孩子学习成绩，要关注孩子的学习过程。只要孩子在学习过程中确实努力学习，就要给予适当的奖励，使其感到学习是一件快乐轻松的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再深究，但家长要积极的要帮助孩子分析存在的问题，找做错题的原因，提供一些解决的办法，让孩子自行选择适合自己的学习方法，这能极大的提高学习效率。

5、家长应多鼓励

有些父母总是一副恨铁不成钢的模样，对待孩子要不就是横挑鼻子竖挑眼，要不就是随意的进行指责，不仅会伤害到子女的幼小心灵，更可能会影响他们内心的健康成长，建议在生活中应多找寻一些他们身上的闪光点，多对他们进行语言鼓励。要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。

高二孩子不愿意上学的原因：

1、学习负担过重。高中是升学的关键时期，学习任务繁重，压力大，有些孩子会因此感到无从下手，产生消极情绪。

2、学习方法不当。有些孩子缺乏学习方法，不知道如何有效地学习，导致学习效率低下，产生挫败感。

3、家长期望和要求太高。高中学生的家长都希望自己的孩子考上理想的大学，而平时考试成绩不理想就灰心气馁，有些家长甚至给孩子加码加压，这样学生产生惧怕心理，滋生厌学情绪，甚至逃避或放弃。

4、家长教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

高二孩子不愿意上学的后果：

1、社交障碍

学生在高中期间需要建立自己的社交网络，如果他们不愿意上学，就会错过与同学交流和建立人际关系的机会。这将对他们未来的职场发展产生负面影响。

2、心理健康问题

高中阶段是个人成长和发展的重要时期，如果学生不愿意上学，就可能出现压力、焦虑和抑郁等心理健康问题。这些问题会对他们的身心健康和未来发展带来不良影响。

3、学业成绩下降

高中课程紧张，学生必须花费大量时间和精力学习。如果学生不愿意上学，就会减少学习时间，影响学业成绩。这将影响他们未来选择大学和职业的机会。

相信很多家长在看到这个问题的时候都深有同感会觉得说确实是这样的，自己家的孩子真的是很懒，也让家长感到头疼。但是却不知道自己应该怎么做才能够纠正孩子的这种陋习。要想改变孩子的这种毛病，需要找出原因，对症下药。

初中孩子懒惰家长应该怎么办？

1、采取奖励政策来鼓励

家长设定一个目标，如果孩子能够完成家长设定的学习任务的话，就买他喜欢的东西给他，或者带他去想玩的地方去玩，在学习的同时别忘了劳逸结合。还有一点就是家长千万别采取“不学习就打”的行为去教导孩子，这样会产生很恶劣的影响。

2、制定目标

学习不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。

3、布置任务，分工合作

家庭是大家共同的家庭，所以家庭中的事情人人都有份，要共同分担完成。比如父母出去工作干活是为了家庭的生活，孩子就需要在家里边承担的劳动来进行弥补。每周周末进行一次大扫除，整理内务打扫卫生，需要进行明确的责任分工，特别是要给孩子布置具体的任务，比如，拖地、擦窗等。

4、相互激励

每两周或者一个月召开一次家庭会议，进行一个阶段的回顾和总结，分析一下这个阶段各自的表现和家庭的情况，肯定做的好的成绩，指出各自存在的问题，相互相激励，共同进取，明确提出下一阶段的具体目标。

5、培养孩子的自我管理能力

引导孩子掌握自我管理能力，如时间管理、情绪管理、压力管理等，让孩子能够掌握自己的学习进度和情绪变化，从而更好地应对学习中的挑战。

6、不要忽视孩子的情感需求

家长应该关注孩子的情感需求和心理状态，给予孩子必要的情感支持和关怀，以便提高孩子的学习态度和情绪状态。

7、不要强制孩子学习

家长如果强制孩子学习容易让孩子产生逆反心理，反而适得其反，应该适度引导和鼓励孩子，让孩子自觉地学习。

8、塑造正确的学习态度

家长应该注意培养孩子对学习的兴趣，让孩子认识到学习的重要性，并鼓励他们以积极的态度面对学习。

9、改善学习环境

改善学习环境也是非常重要的。家庭和学校应该为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，避免干扰和打扰。同时，也要确保孩子有足够的学习资源和工具，如书籍、电脑、文具等。这样可以提高孩子的学习效率和兴趣。