女儿高一数理化太差了怎么办

理化初中和高中相对来说，内容虽然有关联，但是关联不大，初中没有学好，对高中影响不大，但是高中理化难度明显加大。所以和初中相比有差距是正常的。到了高三成绩不理想，只能从基础补起，不要贪多贪大，同时给自己合理定位。这样就轻松自如了。

女儿高一数理化太差了怎么办：

第一步，谈心。

首先一定要跟孩子谈谈，让他从成绩差的自我认知中走出来，别迷茫。同时，也要谈出他需要有效率的努力，告别走神，告别发呆，告别自我安慰。最后，你要跟他谈谈，父母虽然确实有期望，但一定不是给压力，结果父母都能接受，但他的努力是他将来对自己的答卷。

第二步，找问题。

将每科所有的教科书章节目录拿出来，让孩子自己将不熟不会的章节圈出来。然后可以买一本教材全解，入门级别的那种，让孩子根据不懂得章节先看，把基本概念搞清楚。实在不明白的，统一集中问一下科目老师，对于高三的努力的孩子，没有老师会吝啬帮助。

第三步，刷真题。

其实对于理科刷题，我们还是一直建议刷真题。刷高考真题可能无法让你打非常高的分，但一定可以让你做出中等甚至以上难度的题目。而且，对于刷真题，我建议孩子可以购买，按章节分专题，整理汇编的真题。这样子，孩子会更有针对性。

第四步，重考试。

珍惜每一次考试机会，不只是看重分数，主要是发现自己努力后的问题。我们给的是大方向，需要通过每次考试来调整我们每日计划。每次考试，可以陪伴孩子一起分析，让孩子更加重视。

再者，孩子眼下数理化不好，并不代表孩子永远的不好。当下也可能是孩子学习方法欠妥（或不当），也可能是孩子真的在这方面没有好好用功（下功夫）。至于原因，孩子是最清楚自己的，当然也会有办法的，所以作为家长不必为此过于担心。另外，我还要说，选择数理化还是比较“有眼光”的。原先不是有这样一句话吗：“学好数理化，走遍天下都不怕”。虽然有点言之过甚，或者是过时，但还是有着一定的现实的道理的。这不论是为以后大学的选择，专业的选择，以后的就业，以后的发展，还是有着一定的得天独厚的优势的。

在孩子的成长过程中，正确地进行挫折教育非常重要，这有助于培养孩子在困难和挫折面前不低头、不放弃。而在面对挫折时，父母也可以营造一种轻松的氛围，孩子在面对生活中的困难时更加乐观和积极。

心理素质太差了怎么办？

1、要让孩子培养自主性和自立意识

当孩子不管遇见什么事时都要学会让其思考，并且判断来寻求解决的方法，千万不要对孩子各种迁就和溺爱，要从小培养良好的独立生活能力，这样才能够得到自我锻炼的机会。不能让孩子过度的依赖父母，提高孩子对社会的适应能力，这样才有利于独立发展，另外也要树立正确的教育观和儿童观。

2、多接触社会

经风雨见世面有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

3、培养好奇心和探索精神

孩子对外界刺激最初是被动地接受，逐渐开始对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起玩。

4、培养孩子自我价值

首先，利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让孩子永远感受不到成功的体验。

5、培养自信心和面对挫折的承受能力

一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。

6、培养孩子社交能力

人际交往是人与人之间相互联系的最基本的方式。未来社会的许多工作都需要人们通过协作去完成，这就必须让儿童从小就学会与他人交往、协作。家长可引导孩子在与别人交往的过程中学会自如地表达自己的意见并处理交往中出现的各种矛盾，让孩子在不断的协调、适应中学会如何与他人和谐地相处与协作。

每一个家长都希望孩子健康快乐就好，可是有了健康快乐后，还是不知足，“望子成龙，望女成凤”，美好的愿望不错，但也要量力而行。孩子的成绩考的很差，并不能说明孩子脑子笨。作为家长，此时切不可对孩子失去信心，一定要做好孩子坚实的后盾。

孩子上六年级了成绩太差了怎么办？

1、帮孩子确定人生理想是重中之重。可以说，家长想尽千方百计培养孩子只是一个帮助孩子成长的外因，最关键的是要激发孩子积极向上的内因，帮孩子确定人生理想才是重中之重。有了人生理想，就相当于有了前进的方向，自然就会产生前进的动力。许多理想缺失的名校大学生不也是毫无建树、过得浑浑噩噩吗？许多充满梦想的低学历人群甚至是农民不也是过得风生水起吗？

因此，家长一定要引导孩子从小树立人生理想，再把远大理想细化为一个个小目标，为之制定详细计划并促使孩子一步步去实现。相信，如此往复，一个个小小的成就定会聚沙成塔，让孩子由量变发生质变，最终在人生道路上实现华丽转身。

2、适当给孩子补习，家长自己可以看一下，那些上补习班的孩子的成绩，到底有多少是因为补习班而提高成绩的。但如果孩子只是因为某一课程成绩不好，而导致拉低整体成绩的话，你可以选择给孩子专门补那一科，这样不但不能给孩子增加很多的学习压力，还能让孩子多些和老师的互动，更能很好地提高孩子的成绩。

3、孩子是一个独立的生命个体，健康的身心是成长最靓丽的阳光，见多心理焦虑甚至有问题的孩子，更明白呵护成长的必要。我们要理性的看待自己的孩子，人生的比较真的不是这一次或那一次考试的结果，甚至根本就没有办法比较。我们需要关注的是孩子学习的状态，成长的过程心情是否顺当等。

孩子上六年级了成绩太差了的原因有些哪些？

1、很多孩子不想学习，是因为他有和他自己的烦恼，如有暗恋的对象，争风吃醋的困扰；有朋友间流言蜚语的困扰；被老师批评的烦恼；爸妈是不是不那么爱我了的烦恼……当孩子的心疲于应付如此多的烦恼的时候，还有多少心思可以用在学习上呢？

2、很多孩子不爱学习的一个原因就是他跟不上了，每天的课程是很繁重的，旧课还没掌握新课又来了，不是一门课，甚至是大课小课好几门（中学时），孩子跟不上了，孩子会有压力，不会就越不会，长此以往就会不想学习。

3、基础差。由于前面的东西没有学好，导致学后面的东西越来越难，结果，没学好的东西也就越来越多，成绩越多越差。

大部分家长在看到孩子说不出话，或者说不清话的时候，都会急着催促孩子，恨铁不成钢的埋怨孩子。本以为孩子下次会注意，却没想到他们反而直接拒绝开口说话。在8岁这个年纪，孩子表达能力欠佳是很正常的。毕竟他们需要一个成长适应的过程，对此，家长一定要保持耐心。

8岁男孩表达能力太差了怎么办？

1、给孩子表达的机会。

当发现孩子开始表达的时候，家长不要嫌烦，或者是嫌弃孩子说不明白，表达能力是要靠训练的，谁也不是天生就会的，能力越差就要越练，这样才会进步。如果家长在刚开始就阻止了孩子的表达，或者是在孩子还没说完的时候，就直接打断孩子，这对于孩子的影响都是很大的。

2、要帮助孩子建立起自信心。

有了自信，孩子才能克服在向他人表达时的紧张情绪。要提升孩子的自信心，我们除了在平时多给孩子一些激励之外，也要教会他们自我暗示。比如，在每次发言之前先在心里默默地说一遍“我是最棒的”，充分肯定自己，调整好自己的心态。

3、听有声故事。

小孩子都喜欢听故事，在故事里面有丰富的世界等着他们去探索，而且他们也可以通过这些故事来扩充自己的词汇量，锻炼逻辑能力。更是可以培养自己的想象力。这时候有声故事就是一个非常好的选择，我们可以给孩子多播放些有声音的故事，让孩子自己就能够培养自己的表达能力。

4、要让孩子控制好说话的语速。

控制语速的好处是，能让孩子把每一句话都尽可能清晰地表达出来。孩子只有把握住自己说话的节奏，才能更好地完成表达。

5、鼓励孩子多阅读，多积累。

“巧妇难为无米之炊”。没有一定知识储备的孩子，是很难说出有底蕴有内涵的话，很容易出现“词穷”的尴尬。因此，我们要鼓励孩子在平时进行大量的阅读，不断丰富自己的知识体系，用阅读来充实自己的大脑，以丰富自己的表达能力。

6、重视亲子聊天时间。

亲子聊天是提升孩子表达能力最好的途径。父母每天应该抽一定的时间与孩子聊天，可以和孩子说说身边的事物，也可以和孩子聊聊绘本故事中的人物、聊聊动画中的角色。父母要多鼓励孩子使用学到的不同词语说话，比如绘本中一些名词、一些形容词描写等。丰富孩子的词汇量，让孩子多说、多讲，孩子的表达能力就会快速得到提升。

8岁男孩表达能力太差了影响有哪些？

1、未来很难成功。

虽说人能否成功是要靠能力的，但是如果不能好好表达的话，就算是能力再好，也是没有用的，在如今这个社会，交流真的特别重要。

2、影响社交。

一个孩子是否会表达，对他日后的社交能力也有着莫大的影响。能说会道的孩子会更开朗自信，也更容易结交朋友。而表达能力弱的孩子，往往会因为不会说，所以不敢说，自信心缺乏。因为不懂得怎么说，遇到公共场合就更紧张、怯场了。

3、越来越内向。

当孩子并不能好好的表达自己的时候，就会越来越着急，随后会更加的无法表达清楚，这样的话，孩子说的累，听的人也累，久而久之，就不会有人再和他交流，孩子就会变得越来越内向，甚至是讨厌说话。

当孩子的理解能力出现问题时，孩子在与人交际和学习等方面都会出现或大或小的阻碍。他可能会因为听不懂别人的话而遭到取笑，渐渐变得自卑内敛；也可能因为无法理解上课内容、试卷上的问题，而导致学习吃力，甚至厌烦学习。孩子的理解能力其实是可以提高的，只要家长找准方法，孩子就一定会获得显著成长。

孩子的理解能力太差了怎么办？

1、及时与孩子分享感悟与理解。

只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力。

2、多角度考虑事情。

当孩子对一件事进行理解后，家长应该带孩子从多个角度去思考认识，坚持让孩子多几个角度考虑，孩子的理解能力就会快速提升。

3、培养孩子阅读能力。

孩子理解能力的强弱有孩子的阅读能力有着很大关系，孩子理解能力太差，可能就是因为孩子的阅读能力有所欠缺。所以，家长要想改变孩子理解能力太差的现状，就要想办法提高孩子的阅读能力。

4、提高孩子的专注力。

家长需要知道，孩子是否专注关乎着理解能力的好坏，如果分神，肯定不能听懂或看懂，所以要提高孩子的理解能力，先从专注力开始。

5、学会联系生活。

在开始给孩子讲绘本的时候，很多家长之前没有关注到将绘本上的内容与生活中的事件建立联系，这样，即便孩子对绘本感兴趣，但是对绘本内容的吸收也不是很好，这就需要爸爸妈妈们在讲绘本的时候，要试着把绘本跟孩子的实际生活联系起来。这样，孩子就更能够理解绘本，理解能力也会得到提高。

6、和孩子分角色表演故事。

孩子天生爱听故事，而且喜欢带入场景，家长不妨投其所好，讲完一个有趣的故事后，配合孩子，进行分角色表演，将故事还原出来，不仅能调动起孩子听故事的积极性，还能帮助孩子加深对故事的感受，提高理解能力。

孩子的理解能力太差的原因有哪些？

1、语言学习环境单一。

一般说来，一个人预测信息范围的能力越强，他的听觉理解也就越好。孩子知识储备系统中社会、文化、历史等文化背景知识的多少以及知识面的宽窄，如对一般常识和各类学科的基本知识的了解和掌握情况对孩子听觉理解能力影响很大。所以语言学习环境单一也很有可能成为孩子理解能力太差的原因。

2、缺乏阅读的专注力。

孩子阅读能力太差，正是因为缺乏对阅读专注力的培养。孩子形成了随意阅读、阅读自控力差、阅读兴趣保持时间短等不良习惯，这些坏习惯都会对孩子理解能力发展有很大的影响。

3、正常生理发展。

有时候我们认为孩子“不听话”，其中有一个原因，有可能是我们的指令下达超出了他们的理解范围，因为孩子不同年龄阶段的大脑发育程度不同，所能理解的内容范围也就相应不同，具体表现出来，就是有些孩子因为年纪小而理解能力太差。

进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。其实孩子不听话，只要找对方法，跟孩子沟通也是会慢慢改变的。

高一女儿不听话怎么办？

1、学会理解和包容

叛逆期的孩子情绪极不稳定，这就需要家长不能单纯地用正确和错误评判孩子，而是要给予孩子更多的理解和包容。特别是面对一些重要考试时，家长不要给孩子太多的压力，就算孩子在一些考试中成绩不佳，家长也不要一味地指责，要体谅孩子，为孩子的心理成长创造空间，让孩子能够更好地进步。

2、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

3、允许孩子有自己的见解

不得不说代沟的问题。家长以为自己也在随着社会变化，不同年代生长的孩子认识是不一样的。作为家长要尊重他们的想法。即使有些偏差，也可能是年纪的问题，随着人生经历他们会修正，要做好引导解决，不要像对待小孩子一样，过分保护，或者态度高高在上，矛盾会不断出现。

4、换位思考找问题

家长在教育孩子的时候要学会换位思考，自己也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不要着急去责备孩子，了解时期发生的原委再去教育孩子。有时候孩子的叛逆也是孩子成长的另一种写法。

5、多关注青春叛逆期孩子的内心

当父母发现女孩子不听话时，会特别生气，甚至会说很多伤人的话，容易引起孩子的反感。家长多关注叛逆期孩子的内心，不要把他们当成怪人。了解他们在做什么，并像朋友一样诚实地对待他们。

高一女儿不听话的原因：

1、错误的教育方式

家长某些认识上的错误，造成了不正确的教育方式。教育孩子方式比较简单粗暴，教育目的也比较急于求成，经常忽视了这些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有时候犯了过失的时候，不会跟孩子心平气和的来分析这个事情，来商量着补救的办法，往往就是以责骂或者打孩子来处理这些事情。

2、青春期变化

青春期后，女孩的身体开始快速生长发育，生理上的变化带来心理上的变化。第二性征的出现对他们的心理有一定的影响，他们常常对此感到无所适从。

3、自我认知与身份认同

高中女生正处于青春期，她们对自己的认知和身份认同产生疑惑。在寻找自我的过程中，她们可能表现出反叛和不合作的行为，这是她们试图找到自己在家庭和社会中的位置。

高一的女儿谈恋爱是正常的青春萌动的爱恋。家长的思想观念不同，对于孩子谈恋爱的处理方式也大不相同，家长的处理方式将直接影响到孩子之后的学习状态以及亲子关系的后续发展。一味的斥责与批评只会引起他们的逆反心理，让她们变得更加极端，因为谈恋爱离家出走的孩子有很多。

读高一的女儿谈恋爱了怎么办？

一、保持冷静。

作为家长，听到孩子早恋可能会很担心，但一定要保持冷静。不要立刻发怒或者惊慌失措，这会让孩子感到不安和不理解。

二、和孩子分享你的恋爱经历。

孩子在成长，对异性有感觉，但没有体验。这时候，家长要想办法诱导孩子和自己谈情绪成长。在不民主的家庭里，孩子通常不说话。这个时候，你可以告诉他你的经历。通常，孩子对父母的恋爱经历感兴趣。注意谈话一定是朋友的建议，而不是权威的强制，以免孩子反感。

三、帮助孩子展望未来，权衡利弊。

学生的重点就是学习，考取自己理想中的大学。父母需要和孩子多沟通，分析早恋的利弊，让他知道这种情感会严重影响学习情绪。当孩子了解到这一点，他也就会知道父母的良苦用心，保留好这份美好的感情。

四、转移注意力。

在生活中不要只有学习，要时常一家人出去走走，一起运动，一起旅游，一起看书，跟班主任联系，多让孩子参加活动，让孩子的生活丰富起来，这样他有了丰富多彩的生活，必然会淡化对异性的关注。

五、要告诉孩子，学会保护自己。

谈恋爱要有底线和原则，不能越界，这是对自己的人生负责。在我国这是一个很避讳的问题，当发现女孩早恋时，妈妈一定要及时介入，普及相关的性知识，引导其正确的性认识，否则一旦出现这种情况对女孩的伤害是巨大的甚至会影响其一生。

读高一的女儿谈恋爱了的原因有哪些？

1、相处时间久，产生依赖。

高中生互相接触，了解的机会是很多的，有的时候因为一个契机，两个人在一起学习和娱乐，时间久了，互相产生依赖。女生依赖男生居多，享受被异性关爱，宠着的感觉。

2、文艺青年，向往小说，现实中实践。

高中三年也是小说的一个风靡阶段，而言情小说就成了大家最喜欢的一类，青春年少，风花雪夜，浪漫温馨，自然就让高中生羡慕，进而就会不断发生在高中校园中。

3、青春期的相互吸引。

高中是学生成长的重要阶段，他们对异性有一种好奇和探索的欲望，自然会互相吸引。因为他们的交流比较狭窄，所以往往把这种身体上的吸引当成爱情。

读高一的女儿谈恋爱了有哪些特征？

1、需要个人空间。

在读高中之前，孩子们会更多地依赖父母，随时随地都想和父母们腻在一起，可当到了读高中时，孩子们逐渐地会希望拥有更多的个人空间和时间，这样他们就可以做自己想做的事情，想自己喜欢的人。

2、经常性的发呆。

当孩子们有了喜欢的对象，就常常会在脑海中幻想和对方的后续发展，尤其是热衷于看偶像剧的女孩们，更会把对方想象成校园学霸或者霸道总裁，所幻想的情节也和台湾偶像剧中那样轰烈浪漫。