女儿厌学怎么解决

你好，很高兴回答你的问题。女儿出现厌学情绪，需要以下几个方面来解决。

女儿厌学怎么解决？

1，要找出孩子厌学的本质原因。

现在随着社会信息化程度的提高，孩子们接触的信息越来越多，这些信息有好有坏，有些孩子就是受了不良信息的影响，迷恋游戏或其它一些与学习无关的事情，从而产生厌学。

也有一部分可能是在学校受到同学或老师一些不正当行为的影响而不想上学。

还有一部分学生是家庭条件优越，在家是小皇帝、小公主，可到了学校很多事情要自己动手做，还得完成学习任务，这些学生干脆说不上学了。

2，对症下药，解决孩子厌学问题。

当家长掌握清楚孩子的厌学原因后，就要对症下药，及时解决孩子的厌学问题。

如果是因网络游戏这一类原因造成的厌学，就要掐断网线，从源头上彻底解决这一问题。

如果是因为在学校心理上受到影响，要及时与老师沟通，让孩子释放内心的包袱，再不行的话可考虑让孩子转学。

如果是因为娇生惯养，因为懒惰不想学习，家长就要及时教育孩子，让他们认识到不努力学习，目前这种优越的生活将不复存在。

3，要及时跟踪，防止厌学反复。

厌学这种现象最容易出现反弹。有些孩子经过家长和老师的劝说终于返校上课了，但好景不长，又偷偷的上网了，或心理承受能力低，容易自卑，或吃一两天苦就坚持不下去，这时候就又产生了厌学情绪。因此，厌学这种现象还要注意后期的跟踪，疏导，防止反弹。

女儿厌学怎么解决？由此可见，孩子出现厌学情绪并不可怕，只要我们找准原因，对症下药，并及时做好后期的跟踪疏导，孩子的厌学情绪就会彻底解决。

在青春期里，孩子会意志力差，自控能力也弱，需要家长通过不断的激励和陪伴，才会让孩子被带动生活与学习的节奏。如果家长在这个阶段忽视了对孩子的教育，孩子很有可能会转移注意力到更轻松有趣的事情上，那厌学情绪也自然就产生了。对此，建议家长多关注孩子的学习，对孩子提供适当的指导和帮助。

高一孩子厌学怎么解决？

1、正面引导

当我们认识到高一的厌学孩子时，首先需要做的是正面引导。从孩子的长处入手，与他慢慢交流，了解他的兴趣爱好，并在其中寻找学习的关联点。例如，他喜欢玩游戏，你可以尝试用游戏化的方法进行学习，使学习变得更加有趣，同时他也能够很自然地学到知识。这样做会让孩子建立对学习的自信和兴趣，他会有所改变，不再像以前那样不愿意学习。

2、疏导负面情绪

说到高一阶段的学习，就不得不提到高考。在这期间，很多家长都会强调考试的重要性，进而给学生带来过大的心理压力。特别是对于那些成绩不算特别优异的孩子，面对家人期望，应试教育环境以及自身欲望的矛盾，他们往往会出现各种心理问题。因此，我们需要运用心理疏导的方法，帮助孩子从负面情绪中解脱。父母需要充分理解和包容孩子的情感，教育和引导他们建立健康的心态，积极面对生活，调整心理状态。

3、培养孩子对学习的兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

4、培养自主学习能力

高一厌学孩子的表现大多与学习能力的问题有关，他们通常缺乏学习兴趣和自觉性。我们可以通过激发孩子内在动力的方式，帮助他们从根本上提高自己的学习能力。培养自主学习能力是其中的一种。家长可以为孩子提供学习的空间和自主学习的机会。在学习时，给予孩子充分的掌控感，督促他们制定计划，完成任务，做到自觉自愿，自律自主。

高一孩子厌学是因为什么？

1、学习压力过大：高一是升学的分水岭，学生要面临更严峻的学业要求和考试压力，这可能会导致他们压力过大，进而导致厌学。

2、学科难度大增：相较于初中阶段，高中课程难度有了很大的提升，这可能导致学生感到难以适应，产生疲劳感和挫败感。

3、对未来教育规划的迷茫：高一学生开始考虑未来的教育规划和职业规划，但对未来缺乏明确的方向感，可能导致他们对学习感到迷茫、失去兴趣。

4、缺乏兴趣：如果一个学生缺乏对某个科目或者某个老师的兴趣，他们可能会感到枯燥乏味，进而导致厌学。

高一孩子厌学有哪些表现？

1、合理化

孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

2、自我保护

学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

3、自我贬低

一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

小孩厌学是属于常见的一些现象，应该给孩子进行积极正面的引导，让其认识到，不去上学是属于一种错误的行为，但是家长不也应该强迫孩子去上学，这可能会让孩子感到反感和厌倦，甚至产生更多的问题。

怎么解决初中生厌学心理？

1、明确的学习目

孩子没有明确的学习目的和端正的学习态度，就不会真正地热爱学习，就会产生厌学心理。作为一个学生，主要任务就是学习。一定有明确的学习目的：是为自己学而不是为了家长或者老师学习。所以学生没有必要为去感受别人的评价。家长也要学会在这个时间点，正确指导孩子的学习方向。

2、提供支持

在孩子厌学的时候，家长需要给予学生足够的关心和支持。例如，可以与孩子多沟通，了解孩子的想法，给予孩子正面的鼓励和肯定，让孩子感受到自己在学习上的价值和重要性。

3、营造良好的学习环境

孩子的学习环境对其学习兴趣和学习效果有很大的影响。家长需要为学生营造一个良好的学习环境，包括学习场所的安排、学习氛围的营造等。

初中生厌学心理的表现：

1、有厌学情绪的孩子，受挫时不会勇敢正视它，而是逃避现实，想办法改变周围人对自己的看法。沉湎于过去的成功是很不好的。这些孩子的行为、心理特征、思维活动都不是这个年龄段应该有的表现，他们的反应都表明了对学习的反感。

2、有的学生看到作业就心烦、听到考试就害怕、谈到学习就头痛，完全缺乏对学习的兴趣好、求知欲和好奇心。只是像机械一般在外在厌力下被动去学习。

初中生厌学心理的危害：

1. 影响学习成绩

学生出现厌学情绪后，会对自己的学习产生消极影响，导致学习成绩下降。

2. 影响心理健康

学生长期出现厌学情绪，容易造成心理问题，如焦虑、抑郁等。

3. 影响未来发展

良好的学习习惯是未来发展的基础，厌学会导致学业不顺利，影响未来的职业发展。

小学的孩子不爱学习，往往是因为他们还没能从学习中找到乐趣，认为学习是一个苦差事。只要家长找到帮助孩子爱学习的方法，培养孩子的学习兴趣，孩子一定会主动自觉的学习。

小学生厌学怎么解决？

第一，关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。

家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过量表、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。

第二，正确认识厌学问题。

小学厌学的后果非常严重，对孩子的学习和身心发育都会产生重大影响，错失小学，可能耽误一生。

第三，接纳孩子。

小学厌学的孩子，背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒，父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪，改变关注的焦点，遇事先处理情绪，再处理问题。

第四，创造学习型家庭环境。

“养鱼先养水”，父母自己以身作则，带头阅读，控制情绪，减少家庭矛盾。积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣。孩子既然发生了厌学问题，就不要老是揪住这个问题不放，而是在找到原因之后，积极发现孩子在学习问题上的“闪光点”“可爱点”“兴趣点”，给孩子减压，纾解他的压力。

第五，改变家教方式，调整期望值。

有些父母对孩子有过度的期待，忽视了孩子自身的愿望。如果父母在家教方式上已经失败，没有在孩子身上发挥积极作用，那就立即停止无效的“管教”，请专家诊断，变更自己和孩子的沟通方式。同时，调整对孩子的期望值。对那种对孩子压力很大的权威性家长，尤其要注意调整自己的心态和控制欲望，给孩子自由发展的空间。

第六，家长需要学习。

现在孩子成长的环境空前复杂，我们一下子从物质匮乏的时代，进入富裕时代，走得太快了，灵魂有些跟不上了学生出现厌学的情况很大原因是家长造成的，很多家长很少关系孩子的成绩，只知道做自己的事情，其实这样做的是不对的。平常的时候要多关心孩子的学习情况，了解孩子的心里的想法。

小学生孩子厌学有哪些表现？

1、学习成绩下降：如果孩子突然出现学习成绩下降，这可能是一个信号，表明他们正在经历厌学。

2、情绪波动：厌学的孩子可能会表现出情绪波动，如焦虑、愤怒或沮丧。他们可能会抱怨学校、老师和家庭作业。

3、缺乏学习热情：厌学的学生对学习缺乏热情，他们可能不愿意主动参与课堂活动，不积极思考问题，也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。

4、行为问题：厌学的学生可能会出现一些行为问题，例如逃课、旷课、不遵守课堂纪律、经常请假等。

5、缺乏自信：厌学的学生通常对自己的学习能力缺乏自信，他们可能觉得自己不聪明、不够好，甚至觉得自己是失败者。

怎么培养小学生的学习习惯？

1、提高独立完成作业和自检

学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。

2、重视课外书籍阅读

很多家长都知道，学好语文是一个漫长的过程，而且，只凭借课堂知识是不可能学好的，必须要阅读课外读物，从课外阅读中，既能够积累丰富的知识，还能够扩展孩子的学习能力。

3、课后复习的习惯

课后复习帮助孩子加强记忆，加深对知识的理解。因此家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。家长要帮助孩子对所学知识进行梳理、归纳总结，长此以往孩子就会养成良好习惯，做任何事情都会反思，总结教训。

4、生活习惯

生活习惯影响着学习习惯，家长要帮助孩子从小事做起，比如整理好自己的书包、书桌，收拾好自己的书本、玩具，打扫自己房间的卫生等等。这些小生活习惯的培养有助于孩子形成良好的意志品质，与学习相辅相成。

面对孩子的厌学情绪，我们应该从根本上解决，打骂只能在短时间内让孩子回到学校，但并不能改变孩子内心的厌学情绪。尤其是年纪比较小的孩子，家长如果能尽早发现孩子厌学的原因并解决，对他们未来的学习是很有好处的。

小孩有厌学的情绪该怎么解决？

第一、帮助孩子找到自己的方向。

很多孩子之所以厌学，是因为找不到方向，不清楚自己该干什么，喜欢干什么，这是对自己的人生价值不够清晰，尚处于模糊的探索阶段。这时候家长可以从孩子的兴趣爱好入手，在培养兴趣的同时，让孩子明白学习的重要性。

第二、父母不要给孩子施加过多的压力。

望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，但是现在社会竞争压力越来越大，孩子不仅要在学校承受学习的压力，回家还要听父母的唠叨和教育，周末还要去各种补习班，因此孩子的心理负担越来越重，这时父母一定不要继续再给孩子施加压力，一定要先减轻孩子的负担，给他创造一个良好而轻松的学习环境。

第三、父母要给予孩子理解与鼓励。

当孩子有了厌学的表现，家长也不要过度紧张，每个人在学习阶段都会产生不想学习的念头，这个时候父母应该多多开导孩子，也可以给他讲讲你们上学时候的事情，调节他的情绪，适当用一些小奖励来鼓励孩子读书学习，给他制定几个比较容易实现的小目标，在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖，让他体会到认真学习的成就感。

小孩有厌学情绪的原因：

第一、孩子缺少成就感，失去了成长的动力。

当孩子遇到难题不知所措时，家长却批评孩子不够努力；当孩子好不容易考了个不错的分数时，家长说你怎么又犯简单的错误呢？当孩子考试不好而难过时，家长却在翻旧账“谁叫你平时不努力？”孩子在一天的时间里，大多数被约束、被要求、被命令、被催促、被唠叨，他的内心无法从学习中获得成就感。

第二、学习的时候完全丧失了自由。

每天在学校里被严格管控那么长时间，孩子回到家刚准备放松一下自己，结果继续被家长监控，各种家庭作业压过来，又得连续做上几个小时。孩子已经无法触摸到自己的内心，开始变得烦躁和极度的厌倦。

第三、学习无法激起孩子的兴趣。

学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。

小孩有厌学情绪的表现：

第一、孩子爱推脱责任。

厌学这类的孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能分析学习成绩不良的原因，检查自我，吸取教训。孩子们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清楚，老师把卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实孩子们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢去正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

第二、孩子回家后总说太累。

很多以前很喜欢上学、很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢和家长说：“上学太没意思，真不想去上学”；孩子回到家后总是说：太累了，烦死了；孩子嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时作为家长的我们要注意了，孩子可能出现了厌学的念头。

第三、反正我就是怎么学都不会。

产生了厌学情绪的孩子，他们在学习上遇到挫折之后，会很自卑，感觉自己根本就不是学习这块料，各方面不如别人，觉得自己的智力发育落后于别人，而不是反思自己的学习方法和态度，孩子觉得学习不好是一件很自然的事情，不是努力可以改变的。

很多家长都会苦恼孩子早恋的问题，这种问题只靠孩子的自己疏导是行不通，我们作为家长应该帮助孩子去解决这种问题。家长要加强对孩子的管教，多加督促，要求孩子在家庭或者学校学习、生活方面有一定的规矩，要求孩子的行为客观合理，以便在一定程度上减少早恋的出现。

当发现女儿早恋该怎么解决？

1、平复心态，正视“早恋”

初中正是青春叛逆期的高发时期，越不让孩子做什么，孩子就会越想做什么，这是叛逆期的特点，我们需要了解。发现孩子早恋，家长不可以先慌了阵脚，贸然的阻拦或者强行拆散，只会引起孩子的抗拒心理，做出逆反行为。

早恋的形成既有外因也有内因，青春期的萌动，自我意识的觉醒，对异性的好奇与憧憬，大环境下受婚恋话题的影响等，都会让孩子出现早恋的情况。面对既成的事实，我们应考虑如何引导孩子正确认识早恋，让她自己走出来。

2、以朋友的身份和孩子谈早恋的问题

面对早恋，家长最好的处理方法就是不能太独断的强烈反对，应该以朋友的身份和孩子沟通，要了解孩子真正的感情世界。沟通是一门艺术，每一个孩子的性格不一样，每一个家长的教育方式也各不相同，建议选取在您与孩子这十几年的共同生活中最为平和，最为亲近的沟通方式心平气和的与孩子就这一问题聊聊，进而才能发现问题，解决问题。

3、满足孩子对爱的需求

很多孩子之所以早恋，是因为他们缺少爱，所以拼命地寻求爱。有的家长忙于自己的生意或事业，很迟回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到关爱：有的家长夫妻关系亮起红灯，冷战争吵，甚至大打出手孩子成了替罪羊；有的家长很少和孩子沟通，一张口就是成绩长成绩短，孩子心烦意乱。当孩子无法从父母那里获取爱的时候，他们就会转而在其他人身上寻找爱，这时早恋就产生了。因此，当孩子早恋的时候，家长不应该一味指责孩子，而应该反思一下：我给了孩子多少爱？

女儿早恋的原因：

一、来自于父母的关怀太少

很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。所以发现孩子早恋时，家长们不要一味地指责孩子，多给孩子一些关心和爱，让孩子充分感受到来自于父母的温暖，他们自然就会从这种懵懂的情感中走出来。

二、同学因素

有些早恋是因同学间的“起哄”促成的。青春期的孩子渴望得到别人的关注，获得他人特别是异性的喜欢是正常的心理反应。在学校班里，如果两个同学关系比较近一点，就会出现被一些同学起哄的情况，往往会弄假成真。

三、周边环境影响

我们常说近朱者赤近墨者黑，环境对于一个人的影响是不容忽视的。如果孩子身边全都是拼命学习的人，那么他自然也会好好学习。如果孩子身边的人都在谈恋爱，那么他也会跟风去谈恋爱。

女儿早恋的表现：

1、跟之前相比，开始注重自己的外貌

判断孩子是不是早恋，最简单的可以从孩子是否注意外表来看，如果孩子之前不修边幅，突然在某段时间开始很注重自己的外表，撺掇着妈妈给他买衣服、买鞋、买护肤品，说明这个孩子开始注重自己的外表了，而一旦有自己喜欢的对象，才会更关注自己的外在，所以孩子如果跟之前相比较，变得注重打扮，家长不妨小心探探孩子口风。

2、说话态度变了

最近发现孩子没有以前那么粘你了，和你说话也变少了，经常还出现问几遍孩子都不回应的情况。回家也不看电视了，整天就盯着手机，不停的傻笑。比起和父母待在一起，现在更愿意一个人待在房间里，你突然进去就会变得惊慌失措。那么就要考虑一下孩子最近是不是在谈恋爱，之前可以对你说的那些话现在都说给另一个人听了。

3、上课时注意力不集中

上课时注意力不集中、精力不足、忧虑多、更加心神恍惚、意识模糊、学习成绩有下降的倾向，虽然每个孩子的某科成绩都有暂时上升的倾向，但早恋却有花费时间和精力、总体成绩下降的倾向。

对于处在青春期的孩子来说，厌学的情况并不少见。尚未成年的孩子由于人生经验不丰富、心智不成熟，几次考试受挫或在学习中难以获得乐趣，就容易轻言放弃。那孩子厌学应该怎么办呢？

怎么解决初中生厌学情绪？

1、明确学习的目标，激发学习动力。孩子对学习没计划，更没有明确的目标，很容易在此过程中浑水摸鱼而无法学到真正的东西。他们不知道自己为什么要学习，也不清楚学习这些他有什么用。当发现孩子动机有问题时，要及时纠正，孩子学习不是为了父母，更不仅是成绩，而是为了他自己。

正如《孩子你慢慢来》中母亲对儿子说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。有了正确的学习动机，孩子才能全身心投入学习

2、营造良好的家庭氛围。教育学家斯宾塞曾说过，家庭环境对于一个孩子的心智和才能发挥着极其重要的作用。家长要为孩子营造良好的学习氛围，在家少看电视、多看书，孩子在这种氛围下自然也会学习。

3、协助孩子处理好各种人际关系，包含同学关系、师生关系和父母的关系。人都是活在各种各样的关系中的，关系好，我们身心就愉快，协调。关系疏远我们就感到压抑，压抑沉闷就会导致孩子的大脑处于抑制状态，行为处于被动和退缩状态，学习当然就会上不去。

所以有心的家长非常重视孩子与同龄人的友好相处，给孩子制造良好的同伴关系。也会教会孩子和老师处理好关系，学会沟通，让孩子觉得家长是真正的支持者和引路人。孩子关系处理好了，就会每天愿意去学校，良好的心情让孩子学习更自由，心情舒畅学习效率也更高，从而形成良性循环，成绩越来越好！

家长的哪些行为导致孩子厌学？

一、家长奉行“伪挫折教育”，擅长“让孩子不开心”

果孩子说考了95分，家长会说，一次考好又算什么，不是还有考100分的吗？如果孩子看动画看得很开心，家长又会说，你今天复习过了吗？有这个时间不会再多看一会书吗？家长的每句话都在打断孩子的快乐瞬间，破坏孩子的快乐体验。

刻意打断孩子的快乐体验，人为地为他们制造困难，其实是一种“伪挫折教育”，非但不能提高孩子的逆商，更有可能给他们留下心理创伤。

二、家长超纲的高要求，让孩子充满恐慌感

许多家长不懂孩子学习的规律，盲目追求高分，无视孩子的能力与难度的匹配性，误以为补习的题目越难，孩子的获益越大，于是常常逼孩子去做一些超纲的题目，或者去上一些超出孩子现阶段认知水平和能力范围的课程，这就把孩子推进了学习的"恐慌区"。

身处学习"恐慌区"孩子容易屡试屡败，并逐渐产生严重的挫败感，觉得自己花再多的力气成绩也不会变好。这样长久下去，孩子不但容易厌学，还会自暴自弃，形成固定型思维模式。

三、家长的责难，让孩子的学习和心情都坠落到的低谷

孩子的成绩是一个起起落落的过程，这次考好，下次也许不尽如人意，再下次又考好了。也有孩子学习偏科，文科名列前茅，理科却总落在人后。这让很多家长的心情随之飘忽不定，只能容忍孩子的“起”，却无法承受孩子的“落”。

在孩子幼小而敏感的心中，父母如此没节制地情绪宣泄和责难，让学习变成一件会让自己挨骂挨打的事，尽管已经全力以赴了，还是无法达到家长的要求和期望，最终导致孩子想不厌学都难了。

孩子有厌学情绪的行为表现：

1、经常逃学或旷课，家长以为他上学了，结果他在外面偷玩；

2、上课注意力不集中，东张西望，与前后左右同学打闹，不好好听讲；

3、不做作业，或者不好好完成作业，做作业时，磨时间，东搞搞西搞搞，一会玩玩具，一会提出要看电视；

4、在学习上，爱找客观，找歪理由，为自己的学习不好开脱；

5、对学习毫无兴趣，视学习为负担，学习感到痛苦，不能从事正常的学习活动；

6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，行为上千方百计远离学习活动。