高中生如何锻炼思维能力

一般阅读理解能力差的孩子通常不爱读书，即使读了也是走马观花，只看情节，对于语言文字内容中好词好句，表达方法等关注很少。这样的阅读是没有效果的。因此，想要提高高中孩子的阅读能力，首先从培养孩子良好的读书习惯上入手。

高中生怎么提高阅读理解能力？

一：巧用信息，整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读的质量取决于捕捉到多少信息。

做题的时候可以先看文章作者，写作时间，文章后的评论。同时要特别浏览后面问的问题，从题目的选项中猜测文章的大致主题是什么。如果是小说，应该是其人物、情节等的主题。如果是议论文，就要重点突出论点、论据、论据等要素。知道作者的主要写作意图，然后从整体上把握全文，你就心中有数了。

二：确保该区域被圈出

阅读大段文章主要采用精读的方法，需要逐字权衡。所以在平时的练习中要养成画圈点，多做标记的习惯。你可以先看看文章的哪些段落或区域涉及到题目，哪些句子与之相关。确定一定的答题区域后，仔细理解本段中每一句话的意思，然后理清段落之间的关系，理解写作思路。有了这个习惯，就有可能形成很强的分析和综合能力。阅读时反复琢磨题干，把相关内容圈出来，答题时就不需要从头到尾搜索了，可以节省很多宝贵的时间。

三：注意提取原文

没有原料恐怕没人能回答。所以准确回答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。大多数问题都可以在文章中找到答案。当然，找到的句子不一定要直接用，也一定要根据题目的要求，或词或压缩主干或要点或重新组织。即使是总结整段话的全部意思，也要充分利用原文。

高中生阅读理解能力差怎么提高？

1、良好的阅读环境

阅读习惯的培养离不开合适的环境。阅读环境，我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境方面，可以为孩子创造阅读的空间，家长有图书的收藏和陈列，确保图书一定的种类和数量，良好的阅读的灯光等方面。软环境主要指父母也应有阅读的习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等方面。

2、课外阅读

在语文考试中，阅读理解是小朋友最容易失分的部分。然而，几乎所有的课外阅读都节选自小学生必读课外书。如果孩子没有接触过某一题材的书籍，而又刚好考到了，脑子肯定一片空白。那要克服课外阅读这只“拦路虎”；必须坚持每天阅读课外书。

3、家庭朗读

家长可以根据大人和孩子的时间情况，固定一个时间作为每天的“阅读朗读时间”，研究表明，经常给孩子大声朗读书籍能够有效提高孩子在阅读理解、词汇和表达方面的能力。并能增加他们独立阅读的欲望、提高他们阅读的积极性。学龄前儿童主要是父母给孩子朗读，孩子上学后可以让孩子也参与到朗读的行列。

4、读书要讲究方法

有些书略读了解即可。有些书却要精读，甚至要做读书笔记。家长也应该参与到孩子的阅读中去。比如孩子读了《人类群星闪耀时》，读完了您可以问问孩子最喜欢哪一个人物，原因是什么？

喜欢他的哪一个故事，让孩子给您复述一下。这就锻炼了孩子的概括能力和人物分析能力。这比走马观花的阅读效果要好得多。长此以往，孩子的阅读能力自然会提升。

5、掌握答题技巧

比较现在的阅读题还是有很多答题套路的，如果不能掌握一定的答题技巧，考试就会出现，明明写了很多，但是就是不得分的现象。所以，给孩子挑选一本好的阅读题资料，经常做一做，总结一下经验还是很有必要的。

能够意识到思维逻辑能力与语言表达能力是极其难能可贵的。这两种能力是人生成功的关键所在，它们是一个人较基础、较重要的能力，它们奠定了一个人是否能叱咤职场或成功创业的基础。

高中生看什么书能提高思维？

第一本

《逻辑思维简易入门》，作者是加里·西伊和苏珊娜·努切泰利。

这本是从逻辑本身和批判思维入手，涉及到基础的逻辑思维理论和生活中、工作中可能遇到的逻辑思维方法及其原理。

第二本

《简单的逻辑学》，作者是麦克伦尼。

这本是兴许比《逻辑思维简易入门》更简单，更直接。

第三本

《金字塔原理》，是芭芭拉写的一篇关于思维、逻辑、写作等相关的书籍。

这本书的好处是既能够学到逻辑思维的方法，又能够知道“上堆下切”的意义和作用。

第四本

《演讲与口才》，作者赵福君。

这本书在本质上和以上三本书都是一样的，都属于理论基础的东西，只不过它是从语言入手来进行举例和说明的。

第五本

《大脑的故事》，[美] 大卫·伊格曼 | 著

人体是一个复杂而精美的杰作，而大脑是其中最为神秘的存在。我们通过它在世界上来往穿梭、做决策，放飞想象力。我们的美梦、清醒时的人生，都源自它飞速运动的数十亿细胞。我们历经悲喜、绚丽多彩的完整人生，都发生在这区区 1.4 千克重的东西里。

而如此重要的大脑，一直像一个难解的谜题，困住了无数顶尖的科学家，也被我们所忽视。在《大脑的故事》中，享誉全球的脑科学家，《西部世界》科学顾问大卫·伊格曼，用一篇篇引人入胜的故事，为你展现脑科学领域的前沿成果，带你领略大脑宇宙的奇妙之处。

第六本

《让大脑自由》[美] 约翰·梅迪纳 | 著

为什么在智商相若的情况下，有的人出类拔萃，有的人却寂寂无名？男人和女人的大脑思考机制有何不同？睡眠和压力对人脑有着怎样的影响？是大脑的差异决定了每个人的独特性吗？

在《让大脑自由》的这本书中，作者约翰·梅迪纳教授归纳出12条大脑定律，用专业的态度和幽默的文笔告诉你，在职场、家庭、学校中，你的大脑如何工作，如何让大脑更好地为你工作。

书中所有的案例和数据均来自于科学的实证，逻辑清晰缜密。而且，这本书语言洗练幽默，案例丰富生动，翻开本书将开启一段充满惊喜的旅程。

第七本

《双脑记》[美] 迈克尔·S.加扎尼加 | 著

在《双脑记》一书中，加扎尼加讲述了自己充满激情的科研人生，以及一段历时半个世纪的探索之旅：大脑的两侧半球是如何分工与合作的，人类的意识又是产生于何处？

加扎尼加以一个关于人类意识本质的伟大发现为背景，以“科研是如何做成的”为主题，为我们讲述了一个关 于科学、友谊、 人生的迷人故事。

书中不光有裂脑理论的形成之路，有认知神经科学从诞生到繁荣的曲折历程，也有他那群战友的身影——数量庞大的病人、朋友以及家人，他们与加扎尼加并肩同行，共同完成了这场科学大冒险。

第八本

《脑与意识》[美] 斯坦尼斯拉斯·迪昂 | 著

除宇宙外，大脑是目前人类的头号未解之谜，宛若科学领域闪耀的王冠，而王冠上璀璨的明珠，要属人的意识，它令人着迷又深不可测。意识吸引了全世界科学领域的巨擘的目光，而脑科学家斯坦尼斯拉斯·迪昂从这些人里脱颖而出，他让意识探索从空想走向实践。如诺贝尔生理学或医学奖获得者埃里克· 坎德尔所说，迪昂开创的一系列意识实验，彻底改变了脑科学领域。

在《脑与意识》中，迪昂集结了意识与思维近20年来的前沿研究成果，用丰富、富有创新性的实验，将深奥难懂的脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来，发现了人类主观意识的客观标志，原来意识是“可见的”，掀起了脑科学的新篇章。

为什么要训练思维方式？

1.改变我们的生活方式。

想要早睡早起，我们可以定个目标；想要升职加薪，我们需要处理好职场关系；想要找到交心的人，就要彼此理解。

反正生活中做的每一件事情，都与思维方式有着直接的关系，想要改变生活质量，你目前的思维方式一定要做出改变，比如以前你觉得收拾房间是一件多余的事，但当你真正的去收拾后，你才会发现原来房间整整齐齐的心情会变好。

改变思维方式是改变生活方式的根本源头，所以，训练思维方式对我们来说刻不容缓。

2.提高处理事情的效率。

做同一件事，有的人需要半个小时，有的人需要20分钟，而有的人只需要10分钟，难道这种差异真的是因为人的智商吗？

当然不是，我之前看过一则故事：有一个程序员每次下班回去就纪录总结当天发生的所有事，哪怕是一个细节、一个代码，还每天翻看前一天的纪录；

有一天，公司的系统被黑客侵入，技术部的负责人一直找不出原因，而他突然想到前几天自己笔记本里纪录的一个漏洞分析，很快就把侵入的系统修复了，老板发现后开始重用他。技术部的负责人一头雾水：“自己的技术也不差啊，怎么会没想到是这个简单的漏洞”，为此后悔不已。

故事中的程序员不是有多厉害，只是他合理运用了结构化思维和系统化思维，并且把这种思维方式养成了习惯，才使他能快速地分析原因，找出漏洞。训练思维方式就像训练你的身体行为，等思维成熟了，你的效率就会慢慢提高。

当然，信心也是提高效率一个影响因素，就像当你给我一个赞的时候，此时我看到了自己的回答得到认同，自然写下一篇的回答时候效率和质量会明显变快变好。

除了要有信心，也要不断跨维度地学习。时代变化很快，各行各业不同的技能总能变着法地相结合，坚持填充不同维度的知识，才不容易被时代的洪流淘汰。

学习是改变认知，发展最快的途径！

据说即使是一位博士研究生，如果连续四年不学习，不和社会接触也会被淘汰！

说明学习是改变认知最重要的途径。很多人小富即安，总感觉自己日子过得还不错，没有危机意识，结果被一些新项目收割！

很多人说：“任何项目我都不参与，我安安稳稳上班总可以了吧。”结果因为通货膨胀，消费增长，而工资水平却没有涨上来，导致入不缚出，出现财务危机……

社会总是在向前发展，科技经济水平也在提高。如果个人认知水平不提高，那么经济收入也会提不起来，导致和社会脱节，甚至被社会无情甩在后面！

导致一些人抱怨社会不公平，有人说，“假如回到20年前，我一定买房子大赚一把，假如回到10年前，我一定抓住淘宝的机会……〞

没有那么多的假如，时间也不会倒流。

如果你被社会甩在了后面，都是因为认知思维不足导致的。

其实社会很公平，永远不会亏待付出学习，付出坚持努力的人。

当一个人的认知思维稳步提升，那么他拥有的财富也会相应提升。

每个人都是自己认知的井底之蛙，他拥有的财富永远不会超过自己的认知水平。即使一时凭运气赚到了快钱，也会因为自己的认知不足而亏掉！

一个人的认知永远和自己的财富是相匹配的，当拥有的财富大于认知水平时，社会上会有100多种方法收割你，直到你的认知实力和财富相匹配为止！

所以不管是谁，无论何时也要多学习，面向社会的发展步伐，才会让自己立于不败之地。

过去的诺基亚、柯达等国际性公司，因为没有及时跟上科技的发展，导致无情的被社会所淘汰，成为历史的过去。

所以不管你现在做什么，多学一点东西，认知提高了总没有坏处。

尤其是那些有钱人，经常出没在星级酒店，也是在不断地给自己学习充电。不然他的财富怎么可能长期维持增长呢？

所以我们要感谢带你学习的人，感谢和你谈梦想的人，感谢和你谈赚钱的人。

当一个人处在人生低谷，或者面临巨大压力的时候，千万不要做决定、乱投资，这个时候很大概率会失败！

唯有主动学习提高自己的认知水平，结交有正能量有结果的人，进入积极的人脉圈子，才有可能改变。

社会总会淘汰一批自以为是的人，也会成就一批什么也不是的人。

关键是你有没有眼光和眼界，把握社会的趋势，成为时代的弄潮儿。

当你有一颗不服输的心，敢于拥抱变化，机会也许就来到了你的身边。

高中生是一个处在成长期的阶段，他们的身心正在发生着变化，很容易受到各种外界因素的影响，从而出现叛逆的行为。高中孩子叛逆起来是很厉害的，家长要提前做好心理准备。

家长如何去教育高中生阶段的孩子？

1、了解孩子的内心。

首先，家长需要了解孩子的内心。孩子为什么会叛逆？是因为自己的需求没有得到满足，还是因为家庭环境或者学校环境的问题？如果家长不了解孩子的内心，只是一味地施加压力，很可能会适得其反，让孩子更加叛逆。

2、沟通与理解。

与孩子进行沟通是非常重要的一步。家长需要尽可能地与孩子进行交流，了解他们的想法和感受。同时，家长也需要给予孩子足够的理解和支持，让他们感受到自己是被关心和被尊重的。

3、保持平等的姿态。

家长对待叛逆期的孩子最重要的是保持平等的姿态，让孩子认识到，自己是被重视的，只有这样他们才愿意和父母沟通，而良好的沟通是解决青春叛逆期所有问题最重要的途径。

4、多鼓励自己的孩子。

作为一个家长，我们也可以试着像孩子小的时候那样子，尽量的多鼓励一下孩子。有研究表明，孩子是越鼓励他就越聪明的，鼓励可以给孩子一些积极的心理暗示，同时孩子也可以更加信任自己的家长，就不会再和家长对着干了。

5、与孩子商量解决矛盾的办法。

若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

6、对孩子少一点高期待。

有些时候父母觉得孩子不懂事很可能是对孩子抱有过高的期待。每个孩子都要自己的成长节奏，父母的目标设定应该是符合孩子的成长脚步的，过高的期待只会让父母变得更急躁，让孩子变得压力山大。

7、激发孩子的潜力。

叛逆小孩往往有着强烈的自我意识和不服输的心态。家长可以通过激发孩子的潜力来引导他们走向正确的道路。比如，家长可以鼓励孩子参加一些有意义的活动，让他们感受到自己的价值和成就感。

高中生长大了，有了自己的生活圈和生活方式，也有自己的需求，但是过度使用手机必定会带来不好的影响，所以，家长还是要帮助孩子认清过度使用手机的危害，并引导和监督孩子放下手机，做一些更有意义的事情。

高中生如何戒掉手机？

1、与孩子进行开放和坦诚的谈话

和孩子坦诚谈话是解决问题的第一步。告诉孩子你的关注和担忧，并询问他们的看法。尽量理解孩子的想法和困惑，感受他们的情绪，给予鼓励和支持。提醒孩子手机使用的风险和影响，以及如何更好地平衡手机和学习、社交等活动。

2、手机禁用和监管

对于一些沉迷手机的孩子，必须采取更加严格的措施。家长可以限制孩子在家的手机使用时间，也可以在规定的学习时间里禁用手机。此外，安装监管软件，控制孩子使用手机的内容和时间，也是一种有效的方法。但是，这种方法应当适度，不要影响孩子的独立性和自主性。

3、建立健康的日常规律

孩子需要有充足的睡眠、均衡的饮食和良好的锻炼习惯，才能更好地应对日常的学业和生活。为孩子建立一个健康、规律和明确的日常生活，可以帮助他们降低对手机的依赖。限制孩子晚上的使用时间，安排户外活动和社交互动，鼓励孩子读书、参加体育运动等有益的活动。

4、激发孩子的兴趣爱好

当孩子沉迷手机时，往往是因为他们缺乏其他有趣的事情可做。家长可以鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，在音乐、艺术、科技或其他领域中寻找乐趣。这不仅会让孩子更快地戒掉手机，还有助于他们的个人发展和成长。

5、给予有效的陪伴

孩子出现沉迷手机的时候，家长应该要多陪陪自己的孩子，不要借口工作忙，工作累减少陪伴孩子的时间。可以和孩子做一些互动游戏，促进与孩子之间的感情，让孩子觉得你很关心他，通过做游戏还可以让孩子的心智得到发展。

高中生沉迷手机的危害：

1、影响心理健康

过度依赖手机短视频可能导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。此外，一些不良内容的短视频可能会对青少年的价值观产生负面影响。

2、影响孩子的视力

现今，近视越来越趋向低龄化，除了父母遗传，更多是因为长期看电视、玩手机造成的。18岁前的孩子身体机能还未发育成熟，眼睛晶状体还未定型，长时间地盯着手机画面使用眼睛会使孩子的睫状肌一直处于收缩状态，加上现在的孩子不喜欢户外运动，更减少了眼睛放松的机会，最终导致视力下降。

3、分散孩子学习的注意力

引起孩子成绩下降，玩手机会减弱孩子学习的兴趣，如果把手机带到学校，孩子上课想的都是手机中好玩的游戏，会导致孩子的注意力不集中，不能专心听课，时间长了，成绩也就慢慢的下降了。

4、使社交能力下降

青少年沉迷于手机可能会忽略与家人和朋友的交流，导致社交能力下降。此外，一些虚拟社交行为可能会让青少年难以适应现实生活中的社交场合。

不想上学的高中生一定是有自己的理由的，如果是孩子缺乏适合自己的、管用的学习方法，家长不要急于求成，要与孩子一起，挖掘孩子的“闪光点”，引导孩子树立远大理想，是孩子保持高昂的学习兴趣、保持充足的学习动力的最佳渠道。不管怎样，家长都需要足够了解自己的孩子，才能有效劝导孩子。

如何劝导不想上学的高中生？

1、培养孩子学习的兴趣

兴趣是非常重要的，学习兴趣对于厌学的高中生怎么进行心理疏导相当关键，家长在生活中想要帮助孩子提高学习兴趣，就需要多表扬和鼓励，千万不要吝啬夸赞，这样可以帮助孩子建立信心，从而更好的学习。

2、帮孩子找到学业目标

对绝大部分青春期少年来讲，厌学绝不是一个突然的开始，而是一个渐进性的过程。这需要家长在孩子进入高中后，就要每天去观察孩子的生活与学习情况，及时发现问题征兆。当你发现孩子在学习上产生畏难情绪时，一定要及时引导，并想办法帮孩子解决学业困难，而不是只对孩子消极的学习态度进行批评。否则，你只会把孩子推向更加厌学的深渊。

3、培养孩子抗压能力

孩子的适应能力比较差，在学习生活中偶尔遇到一点挫折就无法承受，产生厌学的心理，严重的还会产生情绪问题。所以家长应该从小培养孩子的独立生活能力、人际交往能力等等，孩子在学习中遇到挫折的时候，就不会因逃避挫折而轻言放弃学习。

不想上学的高中生是什么原因？

1、因为学业负担过重而厌学

有些高中的教学方式依然是“满堂灌”“题海战”，学生们普遍感觉学习任务重、压力大，除了学习，几乎没有其他的生活内容，甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反而因此不去专心学习，学习成绩不但不进步提高，反而会因为厌恶学习而下降。

2、对学习缺乏兴趣而厌学

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

3、因为叛逆心理而厌学

高中孩子正处在叛逆期，家长越让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子会产生逆反心理，家长让怎么找，孩子偏偏会反着来。

不想上学的高中生有哪些后果？

1、职业前景受限：没有高中文凭，就业机会往往比较局限，也不易跳槽或截然不同的领域。

2、收入相对较低：没有高中文凭的人往往工作收入也会随之降低。

3、社会身份影响：在社会交往中，没有高中文凭可能会被他人视为文化素质不够，影响自己的社会地位和发展。长时间的缺少教育背景也可能导致沉迷于低收入、低地位的生活方式，甚至损害自信心和自我价值。

4、心理和人际问题：高中辍学可能导致情感不稳定、焦虑和沮丧，进而影响人际交往能力，更难融入社会，影响个人心理健康。

各位家长应该都会对高中生的手机进行管控，为了让孩子能够安心学习。但是孩子本性是贪玩的，肯定会耐不住偷玩手机，如果家长实在是太严格了，也许会适得其反，导致孩子逆反沉迷手机。所以，教导孩子养成正确使用手机的习惯是非常重要的。

如何管控高中生的手机？

1、建立家规

可以管控高中生的手机的方法中，家长不妨试试与孩子一起制定一份家规，明确规定孩子使用手机的时间、地点和内容等。同时，也要告诉孩子使用手机的责任和义务，培养他们的自我约束能力。

2、培养多元化的兴趣爱好

手机成为沉迷的诱因之一是因为缺乏其他有意义的活动。鼓励孩子广泛参与体育运动、艺术创作、社会实践等多种活动，培养他们的兴趣爱好和技能。丰富多样的活动能够使孩子在课余时间充实自己，减少对手机的依赖，并为他们的成长提供更广阔的发展空间。

3、设立合理的学习计划和目标

高中生面临着繁重的学业压力，手机的诱惑容易分散他们的注意力。帮助孩子制定合理的学习计划和目标，并教导他们合理分配时间，集中精力完成任务。同时，也要鼓励他们采用有效的学习方法，如番茄钟工作法，帮助他们提高学习效率，减少学习时间上的浪费，从而减少使用手机的机会。

4、提供适度的监督和支持监督

孩子使用手机的时间和内容，并提供适度的支持。了解他们经常使用手机的原因，鼓励他们分享自己的经历和感受。同时，教导他们辨别正确的网络信息和利用手机进行有益的学习和交流。通过与孩子的互动，建立互信和理解，使他们明白正确使用手机的重要性。

高中生玩手机的影响：

1、影响学习：沉迷于手机短视频的青少年往往会忽略学习，影响学业成绩。长时间使用手机还会影响睡眠质量，导致精神不振、记忆力下降等问题。

2、影响心理健康：过度依赖手机短视频可能导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。此外，一些不良内容的短视频可能会对青少年的价值观产生负面影响。

3、社交能力下降：青少年沉迷于手机短视频可能会忽略与家人和朋友的交流，导致社交能力下降。此外，一些虚拟社交行为可能会让青少年难以适应现实生活中的社交场合。

高中生玩手机的原因：

1、孩子缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

2、娱乐方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意识匮乏，在孩子完成作业后，没有对孩子做有益的引导，孩子找不到其他可以代替手机的更好的事情，手机因此成为了最方便的选择。从这一方面也可以说明，孩子的课外生活是匮乏的，也可以说，父母在这方面没有做好引导。

3、父母的言传身教

父母是孩子的第一老师，父母的一言一行都将对孩子产生潜移默化的影响，如果孩子有一对“手机控”的父母，那多半孩子沉迷于手机，手机不离手也就不难理解了。

作为家长我们都是从高中时期走过来的，应该深知高中阶段孩子的心理特点，在这个时候孩子出现谈恋爱的现象也应该能够理解。虽然我们并不提倡孩子早恋，但是我们也要正确看待早恋。这样才能用一种正确的态度去处理孩子早恋的问题。

如何正确看待高中生谈恋爱？

1、了解其特点

高中生谈恋爱，一般具有五个特点：

一是朦胧性。对两性间的爱慕充满好奇，似懂非懂，不知何为爱，仅仅觉得好玩、刺激。

二是纯洁性。一般只考虑两情相悦，少有功利性，基本上无对婚姻、家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。

三是不稳定性。随着双方各方面的持续成熟，理想、志趣、性格等方面的变化，还有工作、经济条件等方面的影响，分手的概率极高。

四是冲动性。高中生，年纪轻，社会阅历不足，缺乏自我保护意识，缺乏相对应的生活常识，往往容易缺乏理智，莽撞行事，不计后果。

五是逆反性。这是由青少年的心理特征决定的。

2、了解其发展阶段

高中生谈恋爱，一般经历四个阶段：

一是确定目标。开始注重某个异性，默默思念，这个阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些学生的恋爱只停滞在这介阶段，成为“单相思”。

二是初步行动。异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，表示对对方的好感。开始伴有约会行为，如一起散步、就餐等。

三是频繁约会。这时，“恋爱”关系已经基本确定，多走向公开化，双方交往密切。

四是发生性行为。虽属少数，但近年来高中生有性行为史的人数有增加的趋势。

3、了解其影响

高中生谈恋爱，一般都会分散精力，影响学习，耗费钱财，危害健康，有的争风吃醋，搞得同学关系紧张，甚至引发更坏影响。不过，也有极个别学生自制水平较强，能较好的处理好谈恋爱与学习的关系，甚至对双方的成长产生了积极影响。总来说之，高中生谈恋爱，消极影响是主要的，危害往往也是比较严重的，这正是各高中学校一般都明令禁止学生谈恋爱的主要原因。

如何正确处理高中生谈恋爱？

1、理性对待孩子早恋问题

进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题，不能一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备，不能突然改变，对孩子的态度给予更多的关爱。

2、多陪伴孩子

有很多孩子因为在家庭中感受不到温暖而出现早恋。很多家长通过暴力的方法对待孩子，让他们总感觉父母不喜欢和不疼爱自己，长时间下去会让他们渴望得到别人的重视和认可，因此会出现早恋。所以家长要多陪伴孩子，多和他们沟通和交流，改变自己的不良教育方法。当孩子放下对父母的防御心后，再做好正确引导。

3、对孩子进行责任担当教育

爱情不仅仅是一种向往，它还是一种责任。向孩子解释恋爱是什么，孩子还小，这时候的孩子往往沉浸在自己想象中的爱情里，不能自拔。当局者迷，所以父母这时候有义务清楚的向孩子解释。

4、教会孩子自我保护

就是要有性教育，告诉他怎么样保护好自己，怎么样做才安全。比如说去人员密集的地方，两个人少单独在一个空间里，多到公共场所。教会孩子保护好自己的底线，这个底线是不容触碰的，还需要让孩子有责任感。作为男孩子要有担当，作为女孩子要保护好自己。

5、作为家长，应该经常引导孩子对自己未来的构想

应该引导孩子对自己未来的构想，人生除了这方面的事，还有许多有意义的事等着他们去做，实现自己的人生价值和梦想。让他们多转移注意力，你可以警戒孩子，一旦恋爱影响到他的学习了，会让他后悔半生的。并且你也得郑重其事告诫孩子要为自己的行为负责任。