孩子放学不按时回家怎么教育

只要一到放学的时间，家长的心就开始忐忑不安看着时间念叨着：这熊孩子咋还不回来，是不是给老师留校了？左担心右担心的孩子还是没有回来，在农村出现这种现象是很常见的。孩子放学不按时回家怎么教育？

孩子放学不按时回家怎么教育？

1、让孩子习惯先回家

每次孩子去上学之后，家长都要习惯性的嘱咐孩子放学后要先回家，不能让家长们为你操心。一般孩子都会遵守家长所嘱咐的话，如果屡教不改的话，家长就要习惯性的接送孩子慢慢的让孩子习惯先回家在出去玩

如果孩子总是背着书包到处玩，也很容易成为人贩子的主要目标，因为人贩子不傻知道背着书包的孩子，家肯定不在这附近然而顺手牵羊的把孩子骗走。

2、回家后别限制孩子自由

孩子放学后就奔着朋友家去其实这也跟家长有关系的，很多孩子回到家之后家长就不愿让孩子出门了，让孩子在家里写作业背课文等，话说回来孩子也不傻，放学为什么要先回家呢？不如玩个痛快再回家去写作业

所以家长要做到不限制孩子的自由，同时也要做到学习娱乐两不误，要让孩子养成习惯的回家先写作业再出去玩。

众所周知，贪玩是孩子的天性，也是童年一种特征。很多人都见过小区里面放学后的孩子玩闹的场景，还可以听到大人喊孩子回家吃饭，但孩子迟迟不愿意的声音。甚至有时候还能听到家长和孩子，因为在外面玩这件事，而产生的吵架声。

孩子放学贪玩不回家怎么教育？

第一，提前提醒孩子回家。

要在回家之前的时间提醒孩子回家，比如提前半小时或者15分钟，给孩子留下充足留恋时间，让他做好心理准备。

孩子很小的时候不知道5分钟、10分钟什么概念，可以准备一个沙漏，告诉孩子沙子从上面全部漏下来的时候就该回家了，孩子就能直观理解时间的概念。也可以把手表的指针只给他看，现在分针直到10这个位置，等到指针直到15这个位置时，我们就要回家，孩子就容易明白时间的概念。

第二，让回家对孩子构成吸引力。

因为外面的世界过于丰富，孩子玩不够不想回家，那就让家对他构成吸引力。家里准备好吃的食物、好玩的玩具、好看的书籍、温馨的环境，再加上爸爸妈妈的精心陪伴，孩子会感觉很有趣、很幸福，联想到这些就希望回家。

第三，转移注意力。

如果孩子玩得很起劲，玩不够，家长可以帮助孩子转移注意力，让他看看其他小朋友准备回家了，一会儿小朋友们都要走，我们也回家吧，让孩子从兴奋中回过神来。

如果是妈妈以外的大人在带孩子玩，妈妈正好下班回家，就让妈妈去接孩子回家，孩子看到妈妈会非常依恋，很轻松就回家了。也可以和周围的家长商量，大家一起回家，孩子看到人们都不在这里玩了，也会觉得无趣，自然愿意跟着回家。

第四，让孩子玩累。

给孩子安排有些耗费体力的活动，如游戏、运动，孩子在跑跑跳跳的过程中耗费大量的体力，孩子玩得很疲惫，大脑皮层兴奋度降低，会容易犯困，想回家睡觉，这时大人趁机提出回家的要求，孩子就会乖乖地听话。

孩子放学贪玩不回家家长错误的处理方式？

1、来硬的。

家长见软的不行，就来硬的。大声吼孩子回家，或者直接拖着孩子就走。这些暴力的方式让孩子感到害怕，而且容易让孩子失去自尊。虽然孩子的身体愿意回家，他的心里也是不服气的。而且一会儿来软的，一会儿来硬的，就会让孩子感觉，只有在家长发火的时候，他才需要回家家，从而造成恶性循环。

2、物质哄骗。

孩子最近特别喜欢什么动画片啊什么玩具啊等等这一类型的物质产品，爸爸妈妈为了让孩子回家，实行哄骗的方式，先把孩子骗回家再说，至于是不是实现，那另当别论。

3、随他而去。

很多家长常说，孩子那么累干嘛，就放养就好，孩子愿意玩那就玩，反正也无所谓，这样的情况下去，家长会因为陪伴精力不足，导致亲子关系受损。

每个家长多多少少都会遇到过孩子晚归的情况。站在孩子的角度，他们已经渐渐长大，有了自己的交际圈，也确实需要有一定的自由时间。但回家太晚肯定是不安全的。因此，家长这时候先不要急着训斥孩子，一味的责备并不能解决实际问题。

孩子回家晚了家长应该怎么教育？

1、和孩子沟通。

诉孩子，他回家晚了你很担心，你希望他以后做事情要考虑一下做父母的感受，一定要在晚回来的时候，告诉你一声，免得你担心，因为最牵挂他的人是她的父母亲，相信我，他们一定会感动的，也一定会改掉这样的坏毛病的。

2、不要急着责备孩子。

遇到孩子出去玩回家晚了的情况，家长先不要着急责备孩子，先要弄清楚孩子为什么爱在外面玩，挑恰当的时机转移孩子的注意力。每次出去之前，事先和孩子限定玩的时间，也可以和孩子一起制定户外活动计划，将孩子玩耍的时间做好合理的安排，在玩耍的过程中正确的对孩子进行引导。

3、适当制定惩罚措施。

孩子的自我约束能力都比较低，当玩的比较投入时，如果家长硬要喊孩子回家，不仅不会达到目的，还有可能会让孩子对家长产生厌恶感。因此，在孩子出去玩之前，家长和孩子沟通好,规定好在外面玩耍的时间，同时制定一些惩罚措施， 比如：不按时回家就没收玩具、不让他看电视等。

4、跟孩子互动，玩亲子游戏。

孩子需要陪伴，和孩子一起堆积木可以体验劳动的成果。堆积木是很好的益智游戏，帮助孩子增长动手、动脑的能力。睡前讲故事，一般优秀的家长都会干这样卓越的事情。既规定了孩子回家的时间、睡觉的时间，又可以让孩子不无聊，同时让故事中的人物也陪同孩子一起玩耍，大人也轻松，孩子夜里也不会往外跑了。

5、教育孩子要对家人负责。

古人讲，父母在不远行，行必有方。孩子出去玩晚回来可以，但是要告诉父母和谁去哪里玩，大概几点回来，不能让爱自己的人担心受怕。

6、重视对孩子的思想教育，提高自我保护意识。

在家庭教育中，要增强孩子在家庭中的责任感。子女在家中不只是获取父母正常的爱，也应该以自己良好的行为习惯、礼仪道德对父母实施爱的回报。青少年应懂得自我保护，学会自尊、自爱自强，把精力放在学好文化知识上，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

孩子回家晚了的原因有哪些？

1、家长的忽视。

有的家长工作特别忙，经常出差，孩子暑假整天呆在空荡荡的家里，一个人吃饭、一个人学习、一个人玩。往往会觉得孤独无助。于是宁愿晚上不回家呆在外面只为了那一时的热闹气氛。

2、孩子自身原因。

孩子产生了逆反心理，晚上想出去玩，父母认为太晚了不同意。由于叛逆心理作祟，孩子非要跟父母对着干，执意出去玩，并且还像断线的风筝一去不回。

3、为了躲避父母。

有些家长对孩子要求比较严格，什么事都在孩子耳边唠叨，初中生心智已经发育比较成熟了，父母还像幼童时期事无巨细都唠叨孩子。孩子成天在家自然是听烦了，甚至觉得家里很压抑。长期生活在这种环境下，孩子肯定会觉得压抑，进而向逃离，于是出现了回家晚了的现象。

基本每个家长在辅导孩子写作业的时候，都会控制不住自己的暴脾气。可即使对孩子发火，却依旧不能让他们老老实实的认真写作业，这些贪玩的孩子依旧会想尽各种办法逃避，不按时完成作业，甚至最后干脆不写作业，让家长又着急又无奈。

不按时完成作业怎么教育？

1、陪孩子制定作业计划。

父母要带领孩子一起，制定一个具体、明确、可操作的做作业计划。例如，问孩子：你打算什么时候开始写作业，5分钟后还是10分钟后？你打算先完成哪一科作业？你的准备工作做好了吗？……然后在孩子的见证下设好闹钟，告诉孩子，时间一到就要去做作业。

2、积极行动并采取措施。

家长应对孩子不按时完成作业的事，要积极行动起来，并采取一定的措施，来督促孩子，首先，完成作业。要尽量温和委婉地与孩子沟通，进一步了解孩子的所思所想。然后在答应满足孩子部分要求时，也应对孩子提出相应的要求。

3、作业计划要坚定执行。

虽然父母和孩子一起制定好了计划，但有时孩子会和父母讨价还价，讲条件说再玩10分钟。这时，父母的态度要温和而坚定，不能因为孩子的软磨硬泡就改变计划，要求孩子严格按计划的时间进行，否则孩子的拖延行为会越来越严重。父母要明确告诉孩子，制定了计划就要坚决执行，这也是在帮助孩子养成自律的习惯。越早做完作业，孩子就有越多可以自由支配的时间。

4、营造氛围。

孩子写作业时，家长不能边辅导边看电视、玩手机，这样会给孩子树立一个坏习惯。正确的做法应该是，孩子做作业，家长在一旁安静的读书、看报。孩子处在一个浓厚的学习氛围中，学习能力自然会上升。

5、奖惩制度。

面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，当然，家长规定作业完成的时间也要依据孩子的作业量来变化，不能随便瞎定，不然会打消孩子的积极性。

6、不要急功近利。

孩子学习没有良好的心态，也无法集中注意力，这时候家长一定要理性看待，不要急于否定孩子的想法，而是要想办法把孩子往正确的方向引导。

7、多鼓励，少责备。

父母在辅导孩子作业的时候要注意表情，不要用过于夸张的语气，否则孩子是不会记住你，只会更加抵触写作业。

新学期不少家长表示松了口气，认为孩子进了学校就万事大吉，学习问题不用再担心。但实际情况是，开学第一个月，很多孩子还沉浸在假期的余味里，貌似在听课，其实思想早就飞到了九霄云外，上课走神的问题很普遍，很多家长为此感到忧心又不知道如何去处理。

孩子上学不在状态要怎么教育？

第一、帮孩子及时收回心思。

应该让孩子明白，假期过后进入新学期时就要调整自己的心态，对假期中的一些娱乐活动进行及时修正，上课时要驱除杂念，集中精力听讲，如果发现溜号现象就应马上自我提醒转入正轨，否则，学习会出现“断条”现象，等回过神来时，追赶教学进度就有一定难度了。

第二、调整作息时间。

提前进入学习状态制订作息时间表，督促孩子按时起床、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。如果孩子一时无法适应，则需要家长的循循善诱，需要家长予以适当的监督。此外，家长还可多给孩子介绍一些学校里的有趣事情，适当减轻孩子的思想负担，向学校老师了解孩子的在校情况，使孩子回校后能有较好的适应条件。

第三、培养孩子的自制力。

大部分孩子自制力差，不能控制自己的行为，特别是小学生，如果没有外界的正确引导，让他们一开学就进入学习状态，是非常困难的事情。这时父母要正确引导孩子把注意力放到学习上，当外界出现诱因时，教育孩子要克制、约束自己，不为所动。必要时制定一些规矩来约束孩子。

第四、积极互动。

在孩子上学出门前，您可以拍拍孩子的肩膀，给孩子一个鼓励的眼神，告诉孩子“你很棒”，给予孩子积极的心理暗示。孩子放学回家，不要马上询问孩子的学习情况，孩子如果没有主动说，您可以先观察下孩子的状态，不要主动提学校里的事情。如果孩子提到学校里的事，我们需要做的就是倾听，再给予确认和简短的回应，不要“打破砂锅问到底”，这样的良性互动会让孩子感觉非常舒服，同时也会缓解家长自身和孩子的压力。

第五、家长自己要调整节奏。

很多家长自己的生活作息不规律，却要求孩子要自律，这是很不合理的事，家长自己首先要先把状态调整好，这样一方面给孩子树立榜样，另一方面，家长此时的生活节调整后，和孩子沟通起来也才更为有说服力，可以让孩子跟着一起调整。

实际上，很多孩子都有类似注意力无法集中的问题。我们自己也是过来人，课堂上真的很少有学生能专心致志地听完一整堂课，他们似乎永远都有做不完的小动作，不是和同学说说悄悄话，就是将桌面上所有能拿起来的东西都拿在手中不停地把玩，哪怕是一小片废纸，都能玩上半天。

孩子上学不认真怎么教育他？

1、学会自我减压

孩子的学习负担已经很重，教师、家长的期望又给孩子心理加上一道砝码，如果再对自己的考试成绩看得很重，无疑是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和焦虑，心理上难得片刻安宁。因此，要让孩子学会自我减压，别把考试成绩看得太重。

2、应用报酬效果集中注意力

家长可以给孩子定个奖赏，作为学习的报酬，这个报酬可以依孩子的兴趣和需要制订。其次，遇到困难内容可让孩子用假想的敌人来处罚和激励自己。

3、养成早睡早起的习惯

因学习负担重，有的孩子一到晚上便熬夜，结果早晨不能按时起床，即使勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，养足精神，提高白天的学习效率。

孩子上学不认真的原因是什么？

1、骄傲自满，轻视学习。

有些孩子经不起夸奖，老师或者家长一夸奖就变得骄傲自满，容易产生轻视学习，轻视作业。上学的态度也会变得不认真。

2、压力大，厌烦学习。

老师、家长对孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大脑硬灌知识，不注意培养他的基本能力，导致子把学习视为苦差事，从而在一定程度上导致孩子对学习也产生了厌倦态度。

3、受家庭、社会的负面影响。

有些家长的思想言行和教育方法欠正确，使孩子产生了一些不良的学习态度。另外，社会上一些不良风气，错误的舆论导向也助长了孩子不愿意学习的思想。

孩子上学不认真的表现有哪些？

1、总是说自己学不会。当孩子在学习上遇到挫折时，会觉得自己什么都学不会，出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情，也不会反思自己的学习方法和态度。

2、对学习只是有着片面狭隘的认识。这样的孩子往往对学习有着很狭隘的认识，他们不认为自己学习的受益者是自己，相反的，他们认为学习是为了他人，例如老师和家长。

3、对于成绩总是觉得还不错。面对的自己的考试成绩，不求甚解，不去反思自己错了什么题，该不该错，而是认为自己的成绩在班级中尚可，考的还不错。

早教是指父母在理解并尊重宝宝的个体开展，抓住宝宝生理和心理开展的敏感期，给予宝宝相应的协助，让宝宝各项才能正向开展。很多时候儿童学习语言的时间不一样，只要孩子没有什么问题，父母不要担心儿童，说话晚与儿童的性格和周围环境都有一些关系。

一岁半的孩子怎么教育：

1. 认知能力培养

一岁半的时候正好是宝宝认知能力培养的关键时期。家长最好及时准备好颜色鲜艳的卡片，或者是形状各异的积木，让宝宝在一起玩耍的过程中学会对颜色的辨认，也学会对形状的辨认。

2. 个性培养

宝宝一岁半的时候正是个性形成的关键时期。家长应该适当的培养宝宝的个性，让宝宝的个性得到很好的发展。但是宝宝这个时候是认知模糊期，还不懂得哪些是对的，哪些是错的，有一定要及时的进行引导，让宝宝建立起对错的概念，知道哪些事情是该做的，哪些事情是不能做的。

3. 习惯的培养

一岁半的宝宝正是积极探索世界的时候，是习惯养成的时候，一定要给宝宝培养出一些好的习惯，比如自己玩耍的玩具，一定要及时的收纳，比如宝宝需要早晚刷牙等等。

4. 社交能力培养

这个时候的宝宝正在呀呀学语，家长需要带着宝宝及时的到户外去玩耍，与同龄的孩子去玩耍，让宝宝在玩耍之中学会如何与别人相处。

5、记忆力的训练

实物记忆：让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。

词汇记忆：成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。

6、动作能力的训练

通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。

扶栏上、下楼梯：训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。

7、言语能力的训练

幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。

回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。

8、观察能力的训练

训练上下、里外、前后方位意识：如游戏时说："球在椅子上、椅子下"、"球在箱子里、在箱子外面"等等。

辨别多少：如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。

一岁半的宝宝发育标准：

1、运动发育指标：能够独立行走

老话常说：二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走，虽然医学上没有明确表示这是孩子正常的大动作发育规律，但也是老辈们总结下来的，有一定的道理。其实周岁的时候，宝宝学会走路了，但一般都是踉踉跄跄，不稳定，而通过半年的练习，宝宝就能走得很稳固了，可以独立行走。

如果宝宝到了一岁半还不能独立行走，需要宝妈扶着才敢慢慢的走，就需要注意是不是宝宝的运动发育迟缓了，要及时的找医生诊断，免得错过最佳治疗时期。

2、语言发育指标：能够灵活运用叠词

对于一岁半的孩子，已经能够通过语言表达自己的想法了，虽然有限，但是叠词是可以很灵活的运用了，比如“爸爸抱抱”、“喝水水”等简单的话都能轻松的说出来。

但是如果你家宝宝一岁半的时候还不会使用叠词，或者话都很少说，别认为是“贵人语迟”，可能是宝宝语言发育迟缓了，父母要多和孩子多说，给予孩子刺激让孩子说话，总之一定要让孩子开口说话，越不说话情况越严重。

3、生理发育指标：长出12颗乳牙

宝宝4-7个月的时候，会开始萌芽，等到了两岁半也就是30个月的时候，会长齐20颗乳牙。不过有的宝宝出牙相对较晚，可能会超出30个月，但一般情况下也会在3岁之内长齐乳牙。

而在宝宝一岁半的时候，正常的指标是长出12颗乳牙，宝妈们可以查一查，如果没有长齐说明宝宝可能缺钙或者缺少其他微量元素了，这时候就要带宝宝去医院检测，如果真的缺少微量元素，要注意饮食，保证营养均衡，并且给宝宝吃一些含钙量高的食物，有利于牙齿的生长。

4、智力发育指标：能够耐心的看绘本

宝宝到了一岁半，基本上就可以耐心的看一些绘本了，这说明孩子的智力发育是达标的，因为绘本基本上都是图画，能够吸引孩子的注意力，但是如果孩子没有耐心看绘本，则说明孩子的智力发育迟缓了。

孩子没有耐心看绘本，一方面是智力发育迟缓，耐力和注意力比较差，另一方面则是缺少父母的陪伴，自己一个人看着很难感受到其中的乐趣。最好的办法是父母陪伴孩子一起看绘本，调动孩子的积极性，培养孩子的兴趣和耐性，慢慢的孩子的智力发育也就赶上了。

一岁半孩子的启蒙教育：

1、艺术熏陶

宝宝在艺术方面有音乐和绘画方面的天赋，目前以潜移默化的熏陶为主。为了开发宝宝的音乐天赋，在宝宝吃饭、游戏、睡觉前会让宝宝听听轻音乐，每天大概听1小时左右，要分几次进行。为了开发宝宝的绘画天赋，注意让宝宝认识各种色彩，并在空间感形成的关键期里，注意培养宝宝的空间感。现在宝宝会涂鸦了，给她准备了一个涂鸦版和不同颜色的彩笔，让她随意乱画。

2、照镜子

在宝宝年幼的时候，不妨通过照镜子来让宝宝初步地认识“我自己”。宝宝对着镜子，起初他会以为镜子里面的是另一个可爱的小朋友，宝宝非常开心地对着“他”摆手或者微笑。但逐渐他会发现自己拍拍手时，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的动作会一摸一样呢？妈妈不妨跟宝宝指认说：“这就是宝宝你自己哦!”

3、上街买菜

目的：认识更多物名，听懂人们对话。

前提：已经学过几种食品蔬菜名称。

方法：大人常常推着童车带孩子去附近买东西，孩子也很愿意跟随大人上街买菜。有些大人始终让孩子坐在车上，买来的东西也和孩子一起放在小车上推着回家。孩子看不清楚外面发生的事，甚至在童车内睡着了。这就让孩子失去了学习和参与的机会。大人应该将孩子抱起来或牵着孩子，让他看看蔬菜，听着母亲讨价还价说话。孩子也可以抱着母亲买来的东西放人车内，让孩子参与买东西的活动。在回家的路上可以念着买来物品的名称，孩子通过参与就可以学到新名称，看到新鲜事物，开扩眼界。