中学生逆反心理的特点

有关“中学生逆反心理的特点”，首先在生活中总是朝和父母相反的方向发展，老是喜欢和父母对着干，容易出现厌学情绪，爱打游戏，在学校期间，上课总是走神，下课后喜欢和同学一起去玩，打游戏。这时候，作为家长要好好的跟孩子沟通沟通，这样的话，孩子心里也不会有那么多的负担，慢慢的就过来了，父母切记不要责备或打骂孩子，否则他们会变得越来越叛逆。

中学生逆反心理的特点：

1、不听家长的话了，把老师的话当耳旁风，喜欢和家长对着干。认为自己可以做好一切，不想让家长多管，你越是管他越是故意做不好。

2、不爱学习了，喜欢打扮了，喜欢奇装异服，总是以自我为自心，说是特立独行。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。伴随中学生自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，大概要持续2-3年左右。

5、不服从老师的管教，课堂上以“悖逆”老师为荣。有些初中生以不服从老师的管教为荣，课堂上回答问题喜欢答非所问，喜欢狡辩，不尊重或者顶撞老师，以显示自己的“厉害”。

6、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。受社会上一些“读书无用论”和本科生找不到工作等负面信息的影响，一些学困生，课堂上听不懂、课下又不愿意主动学习，再加上老师的冷漠和忽视，以及家长的简单粗暴，导致他们更加厌学，旷课、逃课，寻找逃避场所，便成了学困生的家常便饭。

7、盲目跟从“潮流”，易被不良行为误导和引诱。初中生好奇心强，喜好新鲜事物，容易被社会上一些不良现象和行为所吸引，盲目跟从抽烟、酗酒、打架等不良行为，并把这些行为作为自己很酷、与众不同的表现。

8、喜欢和社会上的人交往，不喜欢呆在家里和学校，总觉得外面的世界很精采，想去闯荡一番。

中学生逆反心理家长怎么教育？

1、理解孩子的心态。

中学生正处于青春期，生理、心理都在发生着变化，因此孩子的情绪也比较容易波动。叛逆行为也是一种探索自我的表现，孩子想要证明自己的独立和自主能力。家长在教育孩子时，应该保持冷静，理性分析孩子的行为背后的原因，不要过于情绪化，以免加重了孩子的情绪负担。

2、建立良好的沟通渠道。

与孩子保持良好的沟通是解决逆反心理的关键。家长应尊重孩子的意见和感受，倾听他们的想法，与他们进行平等的对话。

3、培养积极的情绪管理能力。

中学生情绪波动较大，家长应帮助他们学会管理自己的情绪，通过积极的方式表达自己的情感，避免因为情绪失控而产生逆反行为。

4、学会放手。

孩子长大了需要自己的私人空间和秘密，父母要学会放手，不要将孩子管教的过于严格，给孩子自由的空间，让他们去发挥成长。

5、与孩子共同成长。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母，如果青春期孩子与父母对着干，那一定是父母的教育方式出现问题，父母要多向其他家长取取经，多反省自我，只有父母与孩子一起成长，亲子之间的问题就能变少很多。

中学生逆反心理会持续多长时间？

叛逆期的时间长度因人而异，有的孩子只有短暂的几个月，而有的孩子可能需要几年时间才能走出这个阶段。这与孩子的性格、个性、家庭教育方式等多方面因素有关。一般来说，家庭环境比较稳定，父母与孩子之间的沟通比较顺畅的孩子，叛逆期的时间会相对较短。

叛逆期是孩子进行自我认知、自我价值评价、自我控制的重要时期。父母应该为孩子创造一个开放、平和、相互理解的环境，以便孩子可以感受到相互的尊重和信任。在这个时期，父母应该学习如何与孩子正常沟通，如何引导孩子健康成长，如何在遇到问题时给予孩子鼓励和帮助，以让孩子尽早走出叛逆期。

想要让孩子听话、懂事，家长就必须先了解孩子的内心，知道孩子是怎么想的，对孩子的教育才能发挥作用。对于处在青春期的孩子来说，家长更应该如此，要清楚他们这时候的成长特点。

中学生青春期心理发展的特点：

第一、情绪波动大。

青春期的孩子情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。

第二、青少年自我意识增强。

青少年正处于心理成长的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，渴望被理解与尊重，迫切希望摆脱成人的监护，若按大人的意愿去做就感觉任人摆布，觉得很委屈、很不甘心。为了表现自己的“非凡”，就对任何事都持批判的态度，产生叛逆。

第三、意志不坚定。

青春期孩子在做某些事情时，对于自己的目的可能并不明确，而且可能不知道这件事情的重要性，所以青春期孩子很容易产生放弃心理，这也是因为青春期孩子较少被社会锻炼所导致的结果。

中学生青春期容易出现哪些心理问题？

第一、人际关系上的敏感与退缩。

有些中学生十分自卑，过分关注自己在他人眼中的形象，对他人的反应过分敏感，因而在人际交往中被动、胆小、易害羞，害怕在公共场合出头露面，甚至会发展到躲避与人交往。

第二、攻击、敌对和仇视行为。

冲动性是中学生的行为特点，他们易采取直接简单的攻击行为方式来解决困境，如：与同学闹矛盾，说不了几句就会拳脚相加；对父母的责骂，当面顶撞，甚至负气出走。有些中学生对别人的批评指责常常采取公开的敌对和仇视行为，以至于发展到对社会存有一种普遍的反抗态度。

第三、情绪上的紧张、焦虑与抑郁。

适度的焦虑不安是一个人适应社会生活所必需的，但有些中学生面对困难与矛盾时，比如，受老师、家长责骂，与同学争吵，考试不如意，面临重要的考试等等，陷入持久而深刻的不良情绪中，以致于不能进行正常的学习和生活，从而又加深了不良情绪，形成恶性循环，长期不能自拔。

中学生青春期心理问题如何解决？

第一、培养自尊和自信。

青春期孩子的自我价值和自尊心可能受到挑战。家长可以鼓励孩子培养积极的自我形象，强调他们的优点和成就。提供支持和鼓励，帮助他们建立健康的自尊和自信，增强应对困难和挫折的能力。

第二、正确引导。

父母要用对待青年、成人的态度，来引导青少年明确自己准青年的身份，对孩子要因势利导，少使用限制手段，在不存在大是大非的问题上，容忍孩子有不同意见。让孩子有足够的机会去作决定，并让他们为自己的决定承担责任，这有利于孩子的健康成长。

第三、有条件的情况可以定期带孩子旅游。

青春期的孩子烦恼比较多，压力也比较大，家长可以安排时间，比如在周末或假期的时候带孩子出去旅游、散心，既能够改善亲子关系，又能够帮助孩子减轻压力。

进入青春叛逆期的孩子大多都比较自我，渴望独立，不希望父母插手自己的事。如果父母这时候依旧坚持要管束孩子，不理会孩子的想法，孩子就会出现父母眼中的“逆反”。所以，归根结底还是家长没有正确认识孩子的成长特征。

中学生逆反心理的对策：

1、了解逆反孩子。

了解逆反孩子的思维和行为方式是非常重要的。理解他们可能经历的压力，情感问题，以及成长和发展的进程，有助于我们更好地与他们沟通和交流。

2、与逆反孩子建立良好的沟通渠道。

与逆反孩子沟通的关键是要倾听他们的声音，并尊重他们的意见。与他们建立起良好的沟通渠道可以促进理解，加强信任，以及培养积极的家庭氛围。

3、提供支持和积极引导。

对逆反孩子来说，提供支持和积极引导是帮助他们克服自我质疑的重要手段。家长可以为他们提供适当的支持，以帮助他们克服困难，挑战自己，并建立自信。

中学生逆反心理的表现：

1、情绪波动较大。

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

2、不和父母沟通。

青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

3、奇装异服。

让青春叛逆期的孩子最兴奋的事，就是凸显个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。所以当孩子对奇装异服非常感兴趣时，说明他们已经进入到叛逆期，家长要引起注意。

中学生逆反心理的原因：

1、自我认知的提升。初中生开始更加清晰地认识到自己是一个独立个体。他们开始觉得自己与家庭和社会有所区别，且社交圈子也发生了变化。这种变化让他们更容易产生逆反心理。

2、破裂的家庭或父母过于忙碌会使孩子在家中得不到应有的温暖和关怀，情感得不到释放、沟通，会使孩子内心产生焦虑与矛盾，自卑多疑和神经质，甚至导致孩子的心理变态，对父母的仇视和逆反心理。

3、当今社会影响因素更加复杂，孩子的信息渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，如暴力、叛逆的宣扬，都在影响敏感而好奇的孩子，腐蚀他们稚嫩的心灵，使他们在潜移默化中产生一种逆反心理。

中学阶段的孩子由于正处于青春叛逆期，或多或少都会出现逆反心理。越是在这个时候，他们越是需要父母的认同和关爱。逆反心理的出现证明孩子是在成长的，需要父母尊重他们的意见和想法，这才是解决孩子逆反的关键所在。

中学生逆反心理的表现有哪些？

1、心理向成熟过渡。

青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。

2、容易莫名的烦躁、发脾气。

青春期逆反心理的孩子情绪不稳定，情绪自控能力差。所以一件很小的事情就能点燃他们心中的怒火，他们就会发脾气。

3、嘴里很少有赞美之词。

总是有各种各样的抱怨，老师，家长，甚至社会现象。他们会因为一个小瑕疵而否定整个事物或性格，并抓住它发疯。只是为了证明自己长大了，可以独立思考，有发言权。

4、独立性增强。

随着孩子自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。

中学生逆反心理该如何教育？

1、尊重孩子的隐私权。

不要偷偷的看孩子的笔记本，这点很重要。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子的隐私，尊重孩子的同时，也是为自己赢得尊重。

2、换位思考。

其实每一位家长也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

3、尊重信任。

青春期的中学生心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长的认可，家长不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

4、注意平时说话的口吻。

最好收起命令的语气，比如：你应该、你必须、你懂什么……的话语。因为认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令口吻的，而且还会刺激孩子的逆反心理。

中学生由于进入青春期，开始萌发独立意识，产生成人感，往往就会出现逆反心理。这时候的孩子面对紧张学业，以及难以处理的人际关系，会希望自己能够像成年人一样被尊重，面对父母和强行干涉，他们就会表现得非常抗拒。

中学生逆反心理及应对措施有哪些？

1、不要给孩子太大的压力。

压力越大，孩子逆反心理越强，他越是要起来反抗，孩子不是自己的私有物品，他是一个独立的个体，要降低自己的期望值，尊重他们的每一个选择。

2、父母需要正确应对孩子的逆反。

对于逆反心理我们不能一概说是错的，有的反抗不无道理。从一定意义上说，逆反心理中也蕴涵着独立、主体意识的觉醒，蕴涵着求异、创新，崇尚自我、民主、平等的时代精神。父母要认识到逆反心理只要根源存在，它就不可避免地产生。父母要注意分析原因进行克服、矫正和教育，掌握青少年心理发展不平衡性的规律，不失时机地帮助孩子克服消极心理，使其心理健康发展。

3、要给孩子做心理疏导。

青春期孩子最大的心理变化，就是想要独立，他们想要挣脱父母的束缚，凡事自己做主，因为他们自个儿觉得自个儿长大了，是成年人了。所以说在引导他们的过程当中，要尊重他们的意见，父母应该用一种商量的口吻让他们自己做出一个正确的选择，或者提出自己不同的意见，供他们参考，而不是命令。

4、正确认识中学生的逆反。

孩子处在叛逆期，家长其实没有必要恐慌，孩子长大了，自我意识开始形成，就会试着用自己的思想从自己的角度看待和分析问题。在这个过程会他们会有一系列观念交错冲突矛盾斗争，这个过程会形成自己系统的独立的人生观价值观，在前进的道路上磕磕绊绊，这是他们的思维还不够成熟。

5、培养中学生独立思考的习惯。

父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。家校合作，善待孩子。从某种程度上说家庭是学生产生逆反的主要诱因。如家长对子女的高期待、严要求等。

6、引导孩子进行自我教育。

在进行孩子逆反心理疏导时，应当引导孩子进行自我教育，积极调动孩子的主观能动性，有针对性地培养孩子的自我意识，使孩子能够有意识地进行自我教育，及时发现和改正自己缺点，努力塑造完美人格，从根本上避开逆反心理的产生。

中学生正处于青春期阶段，生理和心理都在向成熟转变，这阶段的孩子认为自己已经长大，于是就会通过对抗的方式，试图“证明”自己。而面对孩子的逆反心理，父母也应该及时转变自己的教育方式，用老办法管教孩子是行不通的。

中学生逆反心理的原因有哪些？

1、家长做不好榜样。

总有这样的父母，一边要求孩子，一边却做着负面的榜样。比如说：家长不希望孩子迷恋手机，却在家庭生活中，每天花大量的时间刷手机。结果，很容易让初中生产生这样的意识：说一套做一套。久而久之，孩子还会听你的话吗？

2、只知道说学习。

中学阶段，学生的压力增加。对于中学生来说，大家将大量的时间，用于自己的学业上。回到家庭之后，他们希望能够获得放松的机会，但这个时候，如果家长依旧施压呢？很显然，容易让孩子产生逆反的想法。

3、父母老是发火。

每个人都有情绪。当孩子成为中学生，往往会迎来第一个青春期。在这个阶段里，他们思维变得敏锐，如果引导的方式不对，就会让中学生变得敏感起来。最为常见的表现，就是爱发火的父母，会引起孩子的抵触。

中学生逆反心理的表现有哪些？

1、特别容易冲动。

他们常常控制不了自己的脾气，动不动就会破口大骂，而且一时半会儿也冷静不下来。有时候他们也会做出不理智的行为，因为他们做什么事都不愿意与别人商量一下，而且不考虑后果，不考虑自己的行为会不会伤害到谁。另外，他们会有很强的报复心，一旦有人得罪了他们，他们就会不惜一切代价地反击那个人。

2、常常以自我为中心。

他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子。无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人，自说自话，他们认为什么都应该自己说了算，而且他们的口头禅永远是走自己的路让别人去说吧，这也是他们一贯的做事原则。在他们眼中，自己永远是对的。

3、开放性与封闭性的矛盾。

青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的'性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好藏在心里。这些心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

中学生逆反心理该如何教育？

1、重视家庭教育。

家庭是温暖的港湾，孩子的健康成长与家庭息息相关。因此，作为新时期的家长要特别关注孩子在青春期的叛逆心理。为了孩子的健康成长，家长应该努力营造民主、融洽、健康、和谐的家庭氛围，这样才能有效地疏导孩子的逆反心理。

2、巧用多种方法处理孩子的逆反心理。

孩子的逆反心理是有很多种原因产生的，对于不同的原因父母应该用一些巧方法来对待。如果最开始发现孩子有逆反心理的时候，父母要对孩子用一些积极引导的手段，而不要来不来就强加阻止，如果孩子意识到了自己的错误，父母最好是采用幽默话题的方式来化解和孩子之间的尴尬，这样才能有效的控制住孩子的逆反心理。

3、“蹲”下来和孩子讲话。

面对倔强的孩子，家长要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，家长要放下“家长”的架子，耐住性子,，学会“蹲”下来和孩子讲话，学会倾听孩子声音，以民主平等的方式对待孩子。

4、要把握好爱的尺度。

改掉一个不良习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近,心灵上沟通，方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改,，给他一些适度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。

叛逆期其实对于孩子来讲是一个人格独立的重要阶段，应该尽量顺其自然，只要不是特别过分，应该予以赏识和肯定。否则叛逆期家长管的越严，孩子叛逆的越厉害。

中学生逆反心理产生的原因：

（1）从生理角度讲，他们的大脑会进行一个快速的发育，在进入青春期之前，他们是完全用所谓的原脑来处理感情做出判断的，现在大脑的全面发育刚开始，且随着身体的快速发育，荷尔蒙的强烈变化也让他们无法左右自己的情绪，还处于用“直觉”对他人包括父母和老师的言行做出反映，所以很多时候他们的情绪波动非常大。

（2）从心理角度讲，他们此时已经开始进入个性化快速发展期，也是和父母家庭的心理分离阶段，也可以称之为心理断乳期，最初他们的表现就是对父母的一些反抗和挣脱，这是一种很自然的表达方式。

中学生逆反心理家长怎么教育？

1、建立和谐的亲子关系。

如果家长对孩子具有了真诚的信任和尊重，孩子就会感到一种人格的尊严，那么他的自卑、孤独、胆怯、叛逆等心理问题的产生率就会大大降低。

同时，如果孩子对家长产生了朋友般的信赖，他们就会主动的向家长敞开心扉，诉说自己的喜怒哀乐，也就不“叛逆”和家长对着干了。

2、组织有益有趣的家庭活动。

在玩乐中孩子的警惕心会放松下来，这是调解紧张亲子关系的重要时机。同时有趣的家庭活动又能够调节孩子的紧张学习生活，避免长期单调枯燥的学习，给孩子造成的焦虑，烦躁，极度紧张等不良心境。

3、调整好自己的情绪。

初中孩子因心理不成熟，习惯用情绪表达自身意愿。如果家长用情绪回应，势必是钢刀对钢刀。家长不发火，孩子无从火起。

4、明确自己的目的。

是为了战胜孩子，让孩子接受自己的理念，证明自己的正确性权威性。还是为了让孩子有独立思考的能力和通过自己努力获得美好的未来。如果是前者，那就是说教，孩子一定不会接受，一定会叛逆。

5、和孩子做朋友，而不是他的领导。

有工作经历的人都有体会。发自内心喜欢自己的领导是小概率事情。这是必然的，为了效率和效益领导必然以高压态势对待你。没人愿意承受这样的重压。

对孩子也是一样的，要学会做他的朋友。是引导是帮助而不是强压。孩子没有社会经验，人生经历也少。处事方式单一，作为家长更多的是要用爱去融化他们，而不是以爱的名义去打压他们。

6、赏识教育。

赏识教育就是要善于发现孩子身上的有点，有的家长可能说我孩子没什么缺点，全是缺点，这是因为你还在当局者迷，赏识教育难在跳出自己的角色圈子，找到孩子的发光点，只有真正站在孩子的角度，发现孩子的闪光点，你才能看到希望，孩子从你眼中才能看到志同道合，你才会有耐心和方法去改变孩子。