初二孩子网恋了怎么办

作为青春期的孩子来说不愿意跟家长交流是经常都会有的现象，因为这个时候的孩子开始出现了自己的独立的人格，希望家长能够把自己当成一个独立的人来看待。同时处在这个时期的少男少女也会更加的敏感，希望自己能够有更多的私人空间。

初二孩子不爱说话怎么办？

1、家长学会倾听孩子心声

在生活中很多家长平时都处于苦口婆心教育的状态，其实往往话说得太多，孩子反而会听不进去，而且一件事情反反复复的和孩子强调，孩子会逐渐的怀疑自己的能力。家长要做的就是平时多听孩子说，要明白孩子哪些地方是自己不敢去做的、哪些地方是自己不会的、哪些地方是自己不想去尝试的，然后家长再对症下药。

2、多鼓励少批评

孩子天生比较害羞，父母不要着急，可以适当降低一下对孩子表达能力的要求，只要孩子主动表达了就多给他们鼓励，孩子会越来越愿意跟人交流的。多鼓励孩子独立做一些事情。让孩子学着独立思考，减少对父母的依赖，遇到困难时鼓励他说出来，一起解决。

3、给孩子一些个人空间

对孩子严厉的教育或许能够帮助孩子取得成绩，但过于严苛就很可能会伤害到双方的关系，在教育孩子的时候家长可以遵循“松紧有度”的教育理念，该放松给孩子自由发挥的时候，就不要管孩子太严，比如孩子交友这件事，只要不是原则道德上的问题，就请尊重孩子自己的选择，让孩子有自主交友的权利。

4、多夸赞孩子

好孩子都是夸赞出来的，家长用正向的眼光看待孩子的行为，并且从中找到他的闪光点，给予积极的评价。和孩子建立起和谐的沟通基础，成功推开夸赞的大门，孩子才会向家长袒露心声。

5、不要给孩子的潜力封上限

孩子的性格是在先天的基础上，随着后天经历而不断变化修正的，包括孩子大脑里的神经回路，都是根据所遭遇的事情而不断形成新的快捷路径。所以，任何气质类型的孩子，都有无限的潜力，家长要帮助孩子敞开通向世界的大门，而不是因此而把世界变小变窄。

6、丰富孩子生活

周末空闲的时间，经常带孩子去书店、公园转转，或者是逛商场，多让孩子与社会接触，增加一些所见所闻，当看到有趣的事物，或者现象，要引导孩子去观察和思考，这样才能让孩子对语言有更深刻的理解。

初二孩子不爱说话的原因：

1、家长对孩子感受的忽视

在一些细碎的小事上面孩子可能表达了自己的感受但是家长没有接收到孩子传递而来的信息，并且很多家长会很主观地给孩子安排好一系列的特长培训没有事先询问孩子的意见。

2、找不到安全感

随意评价孩子的朋友是很多家长都会犯的一个毛病，当孩子带自己的朋友到家里做客，因为孩子朋友的一些表现家长就对孩子的朋友指指点点的评价，严重的甚至干涉孩子的交友，这样其实是不尊重孩子的行为。

这个年龄段恰恰是青春叛逆期，不想上学是部分孩子的正常反应，当发现孩子出现厌学情绪的时候，不必急着找寻原因，当务之急是安抚孩子的情绪，给予孩子一定的空间，让孩子冷静的同时，也是让自己冷静。

初二孩子叛逆不上学怎么办?

1、叛逆是孩子成长的表现

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时。一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而是要承认叛逆是孩子生理成熟，认知能力提高，自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事。青春期孩子叛逆，是要提醒家长要及时转变自己的角色。

2、尝试和孩子进行沟通

当父母发现孩子不愿意上学时，应该主动和孩子进行沟通，询问孩子不想上学的原因，了解孩子的心理状况，同时让孩子知道自己的关心和支持。在沟通的过程中，父母应该坚持以理服人的原则，给孩子以正确的引导。

3、培养孩子的学习兴趣

许多厌学的学生自身很有天赋，只是缺乏挖掘他的人，结合学生的特长和兴趣，与学习结合起来。使其相互影响，相互促进。对于孩子的特长和兴趣应该多多表扬和鼓励，引导他们的对兴趣的热情转移到学习上来，相辅相成。帮助学生提高自主学习能力。

初二孩子叛逆不上学的原因：

1、压力过大，比如父母的期望值过高，学习难度提高，升学竞争严重、人际交往困难等，都会给孩子带来不同程度的压力，当孩子无法承受压力，压力得不到释放的时候，就会下意识地选择逃避、放弃。

2、精神原因：孩子们可能会因为心理原因不能上学，比如情绪低落、焦虑、抑郁等，这时候家长和学校应该给予孩子充分的理解和支持，尽量让孩子心情舒畅，以便尽快恢复正常上学。

3、外部环境的诱惑过大，游戏、小说、影视剧甚至是谈恋爱，都会影响孩子的学习，如果孩子自控能力不足，就很容易沉迷于这些事物之中难以自拔，进而对学习不再感兴趣。

初二孩子叛逆的表现：

1. 特别有主见

在这个时期，你会发现，孩子不再什么都听你的。你说要怎样，他偏不怎样，跟你对着干，俨然一副小大人的模样。

2. 容易烦躁，脾气也不好

家长说点什么，他就容易生气，严重的会对抗到动手。在他眼里，他觉得你很唠叨，觉得你很烦人。

3. 很少赞美别人

这个时期的孩子对老师、家长，或是社会出现的现象，就各种吐槽，以示自己心里的不满。这是在证明自己可以独立思考了，有话语权了。

棍棒之下出孝子是我国传统教育中的一种极其具有代表性的理念，相信人人都听过或者经历过。随着社会的发展，育儿理念的完善，这种观念也被很多人诟病。打孩子，并不能让孩子真正的认同和听话，反而会越打越叛逆。所以正确的教育方式真的很重要。

初二孩子越打越不听话怎么办？

1、包容孩子的过失

面对孩子的过失，家长要学会制怒，以一颗平常心来对待，把它看作是正常现象，是孩子成长中不可避免的。 所以，包容孩子的过失，以平静的心态对待孩子的过失，才是最好的教育方法。父母要心平气和地给孩子讲道理，帮助孩子分析过失所在，并指出改正的办法，让孩子从心底认同你的说法，这才可以保证在以后不再犯相同的错误。

2、给予间接惩罚

同时家长可以给予孩子间接惩罚，比如孩子故意摔坏了水杯，家长可以罚孩子不准看动画片。也就是说，孩子做错了某一件事，可以用取消另一件事来作为惩罚。引导孩子明白其中的逻辑关系，自然就会对孩子产生威慑作用。也可以让孩子对事物之间的关联形成基本认知，有助于大脑发育。

3、尊重孩子的隐私

尊重孩子是指给孩子自己的空间。随着孩子逐渐长大，他会越来越有隐私需求。此时父母们需要做的不是挖掘孩子的隐私，而是尊重孩子的隐私，让孩子感觉到自己是一个独立的个体，从而进一步培养起孩子的自主人格。

4、换位教育

家长与孩子之间的矛盾，往往是因为误解而产生的，但是家长碍于身份，无法做到和孩子平等对话，而孩子更加不懂家长的苦心，从而形成恶性循环，使得矛盾愈发尖锐。因此，家长需要学会换位思考，从孩子的角度思考问题，从而理解孩子的真实用意。

5、教育说服为主

和不听话的孩子说明这件事情的重要性，并引导孩子正确的行为规范，促使孩子和家人的配合。切记不能刺激孩子，这样更能激起孩子逆反的兴趣，当然也要注意自己口气表达。

6、适当答应孩子的要求

孩子做事有时候可能会做坏，基本上讲都是大人没有教好导致的。都是孩子的要求我们也要考虑，比如玩电脑，那么就让孩子完成一项工作才可以，若孩子成功的完成了，那么就答应你当时的承诺，因为一诺千金。

初二孩子越打越不听话的影响：

1、失去反省机会

父母总是错误地认为，孩子挨打就知道自己错在哪里，以后也不会再犯错，但事实恰恰相反，孩子可能只记得父母咬牙切齿、面目可憎的脸，只感受到极度恐惧，红肿滚烫的身体之痛，至于错在哪里早已无暇顾及。令父母想不到的是，打孩子不但起不到警告和教育作用，还会使孩子减轻愧疚感。

2、孩子变得不自信

“打”这种体罚方式会给孩子造成很大的心理压力，使他们无法集中注意力，终日生活在恐惧和不安中，从而无法安心投入精力学习。同时孩子挨打后，会认为父母不爱自己，感受不到父母的肯定，因此孩子很容易怀疑自己，变得不自信、叛逆。

3、变得暴躁

父母是孩子的第一任老师，父母的行为会对孩子产生潜移默化的影响。孩子不听话，迎来父母的一顿“打”，长此以往，就会给孩子造成一种错觉：弱者就要服从于强者，暴力可以解决问题。父母是在亲手给孩子示范什么叫做“以暴制暴”，孩子的模仿能力很强，于是很快就学会了这种错误的处理问题的方式。

一般来说，初二是一个重要的分水岭，一定不能“三天打鱼，两天晒网”，任何人的成功，都是坚持不懈努力的结果，学霸的养成，当然也不例外。因此当孩子在初二的时候如果学习成绩差，家长要赶紧找出原因解决问题，家长可以从以下几点入手做起：

初二孩子学习不好怎么办？

1、了解孩子的学习情况

首先，我们需要了解孩子的学习情况。有些孩子可能是因为学习方法不对、学科难度大等原因导致学习成绩不好。因此，我们需要多关注孩子的学习情况，与他们进行沟通和交流。只有了解了孩子的学习情况，才能更好地帮助他们解决问题。

2、合理安排时间

早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

3、在理解的基础上强化记忆

很多中等生在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还不够，仅仅只是知道或熟悉，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。

4、区分科目轻重

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。

5、以身作则，做出榜样

作为家长或者老师要以身作则，做出榜样。我们的行为和言语会对孩子产生深远的影响，因此要注意自己的言行举止。同时，也要不断学习和提升自己的素质和能力，成为孩子的良师益友。只有这样才能真正帮助孩子成长为有知识、有品德、有责任感的人。

初二孩子学习不好的原因：

1、怕吃苦及不良学习习惯

随着各科目的知识不断加深，想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。学习是一项需要长期坚持才能见效果的事情，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，吃点苦，受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。

2、基础知识不牢

如果初二孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。

3、学习方法不得当

初二孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，很容易出现成绩下降的情况。

4、学习能力问题

学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。

对于现在的人来说，手机已经成为了全部，出门不带手机什么事情都办不成，但是对于初中孩子来说，主要任务还是学习，但是有些孩子心思不在学习上，总想跟风玩手机，看见别人玩，自己也想玩，甚至为了玩手机，私下偷偷买了手机，这让家长非常的生气。

初二孩子偷偷买了手机怎么办？

第一，家庭教育是一个循序渐进的过程，不宜操之过急。现在许多年轻人习惯于用手机处理日常事物，如何抗拒手机的诱惑已成为一个难题。如果出现孩子背着家长私自购买手机，家长应该冷静、理智地对待问题，用理解和宽容的口吻与孩子进行对话。

第二，要明确孩子为什么想买手机：是为了交往、玩游戏或拍照？基于孩子的需求，家长需要与孩子进行有效沟通，让孩子清楚知道手机的使用与不能使用的方面。并且要针对手机使用中的安全问题（如通讯软件聊天、短信类骚扰、信息泄露等），进行正确的引导，告诉孩子要注意保护自己的隐私。

第三，家长要切实跟进孩子的手机使用情况，不定期检查孩子的手机。同时，也应该给孩子树立正确的价值观和消费观，让孩子明白买手机也会对家庭经济产生影响，因此不能太大张旗鼓买。

第四，家长应该与孩子建立良好的信任关系，向孩子表达爱和支持。只有孩子明白父母的良苦用心和亲情，才能在家长的正确引导与监督下优秀地成长。对于孩子私自购买手机的行为，家长既要教育孩子，又要给孩子机会，并更要提高自我教育的水平，从而让孩子懂得无端花钱的后果，懂得生活的规律。

初二孩子沉迷手机怎么引导？

1、适度限制孩子使用手机

家长需要明确每天孩子使用手机的时间，一方面可以保证孩子的健康成长，另一方面还可以预防孩子沉迷手机游戏。一般来说，为初二的孩子安排合理的手机使用时间可以是两小时，还可以在设定一些规定，比如只能在家的客厅或者学习区域使用手机。

2、培养孩子的兴趣爱好

孩子沉迷于手机游戏，很大程度上是因为缺乏兴趣爱好。家长可以根据孩子的性格和兴趣爱好来制定一些丰富多彩的课外活动，让孩子在快乐的氛围下度过时光。同时，家长也可以带领孩子去探究一些有趣的事物，让孩子通过亲身体验，逐渐建立自己对一些领域的兴趣和热情。

3、多关心其心理需求

初二的孩子一般十三四岁左右，这个年龄段处于青春叛逆期，现在的孩子接触的东西比较多，心理比较成熟化，但也容易遇事冲动，沉迷手机游戏，不喜欢学习。家长应该在了解孩子的情况后，主动关心孩子的心理需求，不管是身体上的还是精神上的，试着跟孩子沟通交流，慢慢来，即使跟不上他的节奏，也要耐心沟通。

4、建立良好的亲子关系

家长要与孩子建立良好的亲子关系，多沟通交流，了解孩子的想法和感受，倾听孩子的声音和需求，共同探讨解决问题的方法。

有很多刚上初中的孩子，由于孩子没有适应初中阶段的学习，会产生厌学的情况，这时家长不要过于紧张，这是很正常的现象，家长需要重视孩子的学习问题，创造良好的学习氛围，让孩子看到学习带来的积极影响。

初二孩子贪玩不爱学怎么办？

1、多引导少训斥

其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

2、培养学习兴趣和良好习惯

父母应把眼光多聚焦在孩子的学习亮点上，比如一个好习惯，一点好成绩，及时地“看到”，并且反馈给孩子，表达父母的关注和欣赏肯定。有智慧的父母主动参与孩子的学习，做题目故意做错，让孩子来纠正，借此夸一夸孩子，使孩子获得成就感，有意无意地帮助孩子树立学习的兴趣和自信。

3、制定目标是让孩子学习的方向

孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头！

4、树立正确的价值观

一些家长，或许是出于爱孩子的目的，无形中给初中生透露出“家里很有钱，老爸老妈很有能力，以后的生活无忧”之类的信息。这种诱惑对于三观还未定型的孩子来说，会是一种毁灭打击。会令初中生产生一种莫名的优越感，从而不再认真对待学习。家里再有钱有势，也应该培养孩子自力更生，这对孩子将是受用终身。

初二孩子贪玩不爱学的原因：

一、乐趣不能及时满足，学习是一件具有持续性的长久动作，不仅耗脑，也考验耐力，学生在面对学习，如若感受不到其中的乐趣，或者对学习不感兴趣，强迫性的学习，内心自然感到枯燥乏味，久而久之，厌学的情绪固然愈演愈烈。

二、环境的影响，学生不愿学习与所处的环境其实有蛮大的关联，如若处于一个差生聚集的环境中学习，基本上也可能变得不愿学习，与其他人一般，成为差生中的一员，可以说是同化的作用，也就是平常说的近朱者赤近墨者黑。

三、只问分数，家长最关心的是学习，是考多少分，也能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。我们是不是要探讨一下：为什么孩子不爱学习？怎么样才能让孩子爱学习？答案很简单：因为学习有痛苦，所以不爱学习。

四、方向不定，人一旦处于迷茫的状态，便会陷入一种毫无方向感的颓废生活中，初中生的懒惰贪玩，也是对于未来没有方向，或者没有目标以及梦想，自然也不知道学习到底为了什么，在长时间处于迷茫中，学生内心可能开始质疑自己，质疑自己的努力，质疑自己的能力，慢慢的便被其他好玩的东西给迷住，于是养成了懒惰贪玩的性格。

上了初中后，很多孩子开始对异性产生浓厚的兴趣和好感，这时候早恋就不可避免了。对于家长来说，需要正确地引导孩子，让孩子明确自己的心理和行为上的边界，不要因为早恋而影响到自己的学业和人际关系。请看以下的内容。

初二孩子谈恋爱家长怎么办？

1、加强心理教育

对于青春期的孩子来说，性知识和情感知识的学习非常重要，这需要家长在孩子的日常生活中不断地关注和引导。在了解孩子的情况之后，家长应该加强对孩子的心理教育，在中肯的态度下帮助孩子正确地认识性和情感，并教育孩子如何在恋爱中保护自己。

2、了解孩子的情况

当发现孩子有早恋的行为时，家长不要惊慌失措，要冷静分析孩子的情况，了解孩子和对方的关系，以及孩子在这种情况下的心理变化。在这个过程中，家长应该与孩子沟通交流，尽量不要使用严厉或者惩罚的方式来解决问题。

3、合理调整孩子的时间和精力

初二学生正处于学业压力较大、学科内容复杂多样的阶段，家长要及时关注孩子的学业情况，帮助孩子正确分配时间和精力。应该让孩子充分利用课余时间，开展丰富多样的学习和社交活动，增加孩子的兴趣和爱好，满足孩子的心理需求。同时，家长也要注意避免孩子过度疲劳，保证孩子的充分休息和睡眠，避免因为疲劳和心理压力而产生的不良影响。

4、给孩子更多的爱和关怀

早恋多半是因为孩子缺少家庭的良好环境和关爱。为防止初二学生早恋，家长要给孩子更多的爱和关怀，帮助他们形成健康向上的生活、学习和社交环境，家庭要有温暖的氛围，营造和谐舒适的家庭环境。家长还应该时刻关注孩子的生活、学习和发展情况，与孩子建立良好的沟通渠道。

5、与学校协作

家长可以在此时联系学校，与老师协作，了解学校对于早恋问题的看法和解决方式。在学校的帮助下，家长可以采取一些更具体、可操作的措施，比如请一些专业机构的心理咨询师为孩子提供咨询服务，让孩子在安全的情境下表达自己的情感。

6、协助孩子建立正确的爱情观

一般来说，初中生涉入爱河的学生并不多，充其量是对异性发生好感，单相思会比较多，对学习影响不会太大，家长也不必太在意。但也有个别学生的确是在谈爱情，这时，作为家长也不可一棒子打死，要协助他们建立正确的爱情观，把对异性的爱化作学习的动力。

初二孩子谈恋爱的原因：

1、同龄人的影响

孩子虽然心理有一定的成熟，但还是缺乏一定的辨别能力和自控能力，容易有从众心理。当校园里的早恋现象没有受到及时控制，开始变得越来越普遍时，会导致其他学生对于早恋的接受程度变高，从而自己也有可能走向早恋。

2、缺少家庭的关怀

如果父母整天忙着赚钱，或者是经常出差的父母，没有时间和女孩谈心，还有一些家长只关心孩子的学习，却不关注孩子的身心发展情况。因青春期的孩子情绪本来就不稳定，心里话无处倾吐，只有寻找同龄人沟通。而此时异性之间的交流，往往容易产生共鸣，时间一长就会转化成早恋。

3、自我意识增强

因为处于青春期的孩子自我意识增强，同时有了自己的思维和见解。所以有时如果老师、家长不能认真地聆听孩子的说知，或对其采取冷漠对待或是指责，这是代沟造成的局面。而此时孩子为了回避与成人的代沟，便和异性同学走得更近了。这也是早恋出现的一个原因。