孩子上课吃东西怎么处理

有些孩子在课堂上上课老是精神不集中，而且还喜欢玩东西，遇到这种情况，当家长的都会很心急，心急了就会打骂孩子，可是你越打骂，孩子的这种情况就越改变不了。

孩子上课玩东西家长怎么处理？

1、以平等的心态跟孩子沟通。了解孩子上课手里玩东西的原因是什么？是因为觉得课堂无聊，还是觉得紧张。每一个孩子的行为背后都是有他的心理成因的。有可能是孩子怕被老师问问题，缓解紧张的一种表现，那么针对这种情况，就要多鼓励孩子，帮孩子克服紧张的障碍。教会孩子正常面对。

2、不要总是抓着这个问题去关注孩子，一见到孩子就说，你上课玩东西了没有，上课要专心听讲，不要玩东西哦。我觉得这是给孩子贴负面标签，不断的强坏，孩子会越来越严重。

3、如果孩子的听课效率，作业都不影响，那么久没有必要去强迫孩子必须改。有一天孩子没有时间去玩的时候自然就好。多一些宽容，多一些爱，孩子自然会成长的很好的。

孩子上课玩东西家长怎么解决？

1、多与老师沟通，一方面是为了侧面了解孩子各科成绩与平时表现，另一方面是为了与老师搞好关系，请老师多注意改正孩子的错误，给与提醒，比如经常提问，经常关心孩子，让孩子知道老师对他的注意与关爱，孩子就会有所警醒。当然，每一科目的老师都要有所接触，重点是班主任哦。

2、多与孩子交流，让孩子知道遵守课堂纪律的重要性。可以和孩子这样讲：大家都各做各的，没有人听老师讲课了，或者想听课的也听不进去了，或者老师都讲不下去了，这样不得了了啊。我想与孩子讲道理，孩子还是听得懂的。同时，孩子也不会因此就彻底改变，所以时刻提醒对孩子一定有帮助啊。

3、了解孩子玩东西的目的和动因。比如，孩子不太喜欢听课，就要想方设法让孩子提高学习兴趣；孩子已经了解了学习内容，让孩子注意老师讲课的优劣，找出老师讲课的错误，这样对学习更有好处啊；如果是孩子突然想到了什么需要倾诉，让孩子记在纸上，下课的时候与同学讨论（孩子突然想到的东西怕忘了，往往急于表述，免得再想不起来了），或举手提问；如果是老师不喜欢孩子，就要你与孩子一起改变老师的观点了。不要对孩子太苛责，但老师的话一定要重视，免得孩子伤自尊，也免得老师对孩子做出超范围的重罚，影响孩子学习，所以，家长、老师、学生，三关齐下，会见效果的。

孩子年纪还小，偷东西并非是品行问题。家长发现孩子偷东西的时候，也不要给孩子贴标签，或者对孩子表现出明显的失望，这都会对孩子幼小的心灵造成很大伤害。家长需要找到孩子偷东西的原因在哪，解决根本，问题自然就会消失。

孩子偷东西家长应该怎么处理？

1、首先父母维护孩子的尊严。

对不懂得物品所有权的孩子，不知道这个是别人的如果拿了就是损害了他人的利益，这个时候家长不要当众大声地呵斥孩子，静下来跟孩子讲道理告诉孩子什么是“自己的”什么是“别人的”，给他们建立正确的“物权”概念。比如在家里时告诉孩子哪些是爸爸东西，哪些是妈妈的东西。

2、明确的告知孩子这种行为是错误的。

告诉孩子这是别人的东西，如果主人没有同意就拿走了是不正确的，再告诉孩子换位思考:“如果你丢了自己心爱的玩具是不是也很焦急呢？

3、带孩子当面归还并建立规矩意识。

当孩子知道自己做错了的时候，父母不要包庇袒护孩子，让孩子主动承认错误然后和孩子一起当面归还物品，并向失主道歉，并然后表扬孩子知错就改的行为。

孩子偷东西的原因：

1、缺乏关爱，渴望被关注。

有的时候孩子偷东西，并不能说明是孩子的品质出现了问题。当孩子长期被父母忽略，没有人重视自己，孩子就会想弄出个大新闻，让父母关注自己。

2、有贪小便宜的习惯。

孩子大大方方，做事干脆利落，是非常难得的优良品质。但如果孩子很小气，又爱贪小便宜，那么偷东西自然就成为必然。只要有过一次偷东西的经历之后，孩子尝到甜头，胆量就会变得越来越大，最终演变成真正的“偷”。

3、需求无法得到满足。

孩子在小的时候，需求还是比较容易被满足的。然而很多家庭，就是因为无法满足孩子的这些小的需求，才让孩子一步步走向犯错的边缘。

孩子偷东西家长千万不要这么做：

1、给孩子贴上“偷”的标签。

有的家长一看到孩子拿回东西，就马上把孩子的行为定义为“偷”，骂孩子是小偷，加以指责，甚至打骂，似乎孩子做了什么见不得人的事情。你这些过激的反应很容易对孩子造成伤害。孩子会感到特别的羞耻。给自己贴上“小偷”的标签，甚至自尊心都得到了极大的打击。

2、打骂孩子。

你的打骂和过于激烈的反应，只会激发他们的对抗和报复心理，还会让孩子对自身产生深深的厌恶，并不能解决孩子偷东西的问题。

3、当着孩子的面和老师或者他人讨论。

孩子是有自尊心的，你当着孩子的面和老师讨论孩子拿回东西的事情，孩子会感到在老师和同学面前失去了自尊，会感到羞耻，很容易让孩子在老师同学面前抬不起头，唯唯诺诺。

有少部分家长，把孩子偷窃的行为当作“机灵”，这是错误的行为。小错不惩治，必将酿成大错，一定要引起重视！孩子偷东西，其实并不可怕，作为家长只要放平心态，正确引导，孩子的这种行为是可以很快得到纠正的。

十岁孩子偷东西家长应该怎么处理？

1、不发脾气

有的家长发现孩子的成绩有所下降都会有内心戏，从而给孩子压力。更何况这种当众被抓到的事，为了面子见到孩子的第一件事就是发脾气，发脾气完全解决不了问题。如果是从鼓励，尊重，参与的角度，孩子基于自己的人格形成的责任感，才能成为孩子毕生的自发性动力，他也会发自内心地遵从。

2、不听之任之

家长要多反省自己。并且平时多问问孩子的需求，和孩子一起探讨什么可以买，什么不可以买。如果家长在训导时能让孩子感到充满爱意的关切，那么道德的种子就更有可能在他们幼小的心灵里生根发芽。我们只有不逃避，正确对待孩子犯下的错误，才能培养出一个有责任感的孩子。

3、尊重孩子对物品的所有权

有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人。这样会导致孩子对物权认识不清。建议家长在送人前，都要先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的。而不是任意拿走的。

4、告诉孩子要使用正确的方式

家长要告诉孩子要使用正确的方式，要让孩子学会借，告诉不可以不问自取，这是非常礼貌的事情。励他和其他小朋友说出自己也很喜欢，想借的想法。教会孩子用正确的方式去得到自己想要的东西。

5、留意孩子的物品

家长要经常检查孩子的物品，如果是“来路不明”的，即使怀疑孩子说谎，也不要当场表露，但私底下要跟小朋友家长核查，家长不要轻易定性孩子“偷”，也不能对孩子拿别人东西视而不见。

6、一如既往地信任孩子

“偷窃”事件不能表明孩子品质不好或行为不端，小朋友们在成长过程中会满足家人对他们的期望。如果家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人，孩子极有可能如其所愿，变成家长所形容的这种人。

7、不能给孩子贴上“小偷”标签

几乎每个孩子都有过“拿”别人东西的经历，对于孩子的偷东西行为，切忌给孩子贴上“小偷”的标签，因为孩子可能没意识到自己行为有多么错误时，大人已经给自己贴上了不道德的标签，无疑对孩子的成长是不利的。可能会导致孩子“破罐子破摔”。对孩子的教育不应该建立在伤害孩子自尊的基础上。

每个人都经历过青春期，也都有叛逆的年龄，青春期孩子出现暴力打架，这个和父母脱不了关系，说明父母的教育出现了问题。对于这一时期孩子要多听孩子说，自己少说话，等孩子情绪稳定以后再说一些道理，切记道理只说一遍，其实孩子明白，有时只是不认输。

青春期孩子砸东西家长怎么处理？

1、平常要教育孩子远离有暴力倾向的同龄人，这样会大大降低孩子产生暴力倾向的几率，可以避免孩子带着暴力行为在外面惹事找麻烦，麻烦事也不会落到自己头上。

2、做父母的在解决孩子与别人家的孩子发生暴力事件的过程中不要带着情绪，给孩子做个好榜样，事大事小首先和平私了，如果没有办法私了，就只能通过法律途径解决，我们国家是一个法制国家，法律面前人人平等。

3、解决完孩子的事情以后不要跟孩子用责备的方式来教育孩子，要用心平气和讲道理的方式来跟孩子沟通，更不能以暴制暴，以暴制暴只会使孩子更加极端，经常给孩子讲一些跟别人和平相处的好处，让孩子成为一个优秀的年轻人。

4、适当的与孩子沟通和交流，寻找暴力倾向的原因，比如是不是压抑了负面情绪或者目前碰到挫折，也就是挫折以后引起来的负面防御方式，包括跟人吵架和打架，找到原因以后应该积极引导，适当让孩子转移注意力，将负面情绪发泄出去，不能使用暴力来解决问题。

5、应该与孩子适当发展一些健康行为，比如生活方面应该规律，也要适当的劳逸结合，尤其是有负面情绪、心情压抑的时候多带孩子出去走一走、逛一逛、跑跑步、规律运动，也可以适当带孩子做游戏来增加亲子关系。

6、开展形式多样的心理辅导活动。通过活泼生动的心理活动课和心理训练活动形式，孩子可以掌握各种心理学常识、心理的自我调整方式和方法，提高心理的自我监控能力。

7、树立青少年的自我保护意识。学校、家庭和社会应当联合起来，共同帮助青少年树立积极的自我保护意识，采取一定的防范措施，比如在紧急情况下怎样拨打危机发生后怎样寻求帮助等等。

引导孩子养成更好的行为习惯，我们要从管教的定义开始。当孩子做出不明智的决定，或者不能管理自己的情绪时，我们需要谨记管教的要义在于教。

经常偷东西的孩子怎么处理？

1、不去打骂孩子

打骂只是家长愤怒情绪的宣泄，起不到任何帮助孩子改正错误的作用。打骂孩子通常会对孩子的内心留下阴影，让孩子对家长心怀畏惧，丧失信任，直接会影响孩子与家长间的亲子关系，有时还会造成孩子的自卑心理。

2、让孩子知道他们这样做是错误的

应该让孩子们知道爸爸妈妈对他们的所作所为感到失望。他们应该知道你对他们做过的事感到非常的生气，但是你对他们的爱却不能减少。让他们知道偷东西是一种不就好的行为。在和他们说这件事的时候要直视他们的眼睛。

3、给予孩子更多关爱

有些孩子偷东西并不是因为物质需求的缺乏，而是由于父母情感关爱的缺失，他们希望以此得到父母的关注，哪怕得到的是父母的批评。有些家长为了给孩子更好的生活整天忙于工作，孩子缺少陪伴，就会通过偷东西来缓解内心的孤独，希望得到父母的关爱。

4、让孩子学会承担责任

在孩子出现这种行为以后，过度打骂虽然不可取，但是也不能因为孩子还小就放任不管。有的家长觉得孩子做错了说几句，下次注意别再犯就行了，家长这种无所谓的态度等于是对孩子偷窃行为的纵容，在孩子犯错时，必须要让孩子亲自把东西还回去并认真道歉，让他亲自去承担这种行为带来的后果。

孩子经常偷东西的原因：

1、模仿行为

有些孩子偷东西是因为受到了一些不良的影响，小孩子通常喜欢模仿他人的行为，如果他的朋友中有喜欢偷窃的孩子，孩子也很容易会去模仿甚至受到怂恿去偷东西。

2、孩子的需求没有得到满足

有些孩子偷东西是因为家长没有满足他们的物质需求，有些孩子家庭条件相对差一些或是家长对孩子的这些物质需求不太重视，所以他们的一些物质需求没有得到满足，他们就会选择去偷东西自己进行弥补。

3、缺少家长的关爱

一些家长会觉得奇怪，自己家里条件很好，在孩子物质生活上都会尽量满足，为什么孩子还是会偷东西呢？孩子情感和关爱上的缺失，是造成孩子偷窃行为的普遍诱因。他们希望通过这种方式来引起父母的关注，填补自己内心的孤独。

孩子爱撒谎偷东西，家长切忌不要采取打骂的方式。打，可能治标，但不能治本。孩子也许只是暂时屈服于被打的疼痛上，而不是真正反省在自己的错误中，家长要和孩子多沟通，多交流，多倾听孩子的想法，要找到原因才能对症下药。

孩子爱撒谎偷东西怎么处理？

一、批评指责要不得。如果遇到孩子偷了东西说了谎，千万不要当面指责批评，因为就算是孩子也会有自己的自尊心，如果一味的批评指责不仅让孩子反感，而且还会伤到了孩子的自尊，得不偿失。

二、善意的沟通。孩子偷了东西，其实在他的内心深处是害怕的，害怕大人的指责，也害怕别人说他是小偷。所以大人要做的就是耐心地去引导，告诉他犯错不可怕，可怕的是不承认错误，还说谎，温和的态度会让孩子放下戒心，从而说出自己所犯的错。

三、寻问原因。当孩子告诉自己偷了别人的东西时，千万不要发火，而是要寻问他为什么要拿别人的东西。

四、用心倾听孩子的心声。在孩子说自己拿别人东西的原因的时候，大人一定要用心地倾听，看看是否是自己做的不够好，没有教育过孩子拿别人的东西是一件不好的行为。

五、父母需要告诉孩子，说实话，哪怕是做错了也不会受惩罚，但如果说谎，即便后果不严重也要受罚。

六、多鼓励孩子承担后果，不论有多糟糕。相信父母何孩子一起面对，一起想办法，应该也没有什么过不去的坎。

七、父母多做表率。父母不论做错什么或者说错什么，勇于承认错误，或者向孩子向弱者致歉。孩子能感受到，担当责任，勇于面对，以及敢于直面的种种现实。这样他们的心里就会觉得，根本没必要说谎了。

八、创造民主的家庭氛围。父母的专制、严厉往往是孩子谎言的温床。因此，家长一定要民主、和谐地对待孩子，让孩子敢于说实话。有时即使孩子做了错事，只要孩子认错了，就不应再痛骂、毒打。因为成长中的孩子犯点错误是在所难免的。这样，就可消除孩子说谎的外在因素。

孩子爱撒谎偷东西的原因有哪些？

一、孩子的朋友圈大多是同龄人，当某个事物在圈子里十分流行的时候，如果家长不允许或者没有能力满足孩子的这个需求，孩子就有可能会在欲望的促使下，为了填补欲望带来的不安，孩子会想办法去获得，或偷或骗。

二、青春期的孩子喜欢暗地里将自己与他人作比较，在羡慕的同时也很容易产生嫉妒的心理，甚至有时还会产生羞愧、消沉、怨恨等不愉快的情绪，当内心十分渴求对方的某个东西时，就有可能会偷拿对方的。

三、有的孩子偷东西、说谎，是想用这种叛逆的行为引起家人的关注。

四、有的孩子出于报复心理，会偷拿对方某件比较在意的东西，以引起对方焦躁紧张。

五、如果孩子的身边有偷东西、爱撒谎的朋友，那么孩子也很有可能在对方的影响下被同化。

每个班级里都有几个这样的学生，上课说话、摆弄东西、吃零食等等，身在曹营心在汉，其实这都是缺乏专注力的表现，想要解决孩子的问题，就要先培养孩子的专注力，提高孩子上课的效率。

孩子上课爱摆弄东西怎么办？

1、训练孩子的专注力

为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等，一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。平时多带孩子去博物馆等比较安静的地方，让孩子学会再安静的氛围中集中注意力。

2、保证孩子充足的睡眠

现在很多年轻人的家长，晚上不到十一二点绝不睡觉，孩子也跟着一起晚睡，但是孩子正在生长和发育阶段，对睡眠的时长要求高，6-12岁的学龄儿童，每天要保证9-12个小时睡眠，13-17岁的青少年，每天睡眠时长应为8-10个小时，否则将会出现精神疲倦，注意力不集中，上课小动作多的现象。因此，家长想要培养孩子的注意力，就要保证孩子有充足的睡眠。

3、让孩子远离电子产品

有心理学家研究发现，孩子3岁以前，每天平均每多看一小时的电视，7岁时注意力不集中现象发生率就会增加10%。很多家长可能联想不到电子产品和孩子的注意力有什么内在联系呢？其实电视不断转变的画面，会让孩子的注意力不断处于跳跃的状态，没有办法长时间在某一件事物上集中，而且电视画面丰富多彩，也会让孩子对枯燥的书本提不起兴趣，学习的动机减弱，注意力就很难集中。所以作为家长，当孩子出现某些缺点时，首先要自我反思，看看自己有没有为了清闲，让电子产品作为“保姆”陪伴孩子？如果有，现在抓紧时间摒弃这种懒人教育模式。

4、让孩子体验集中注意的好处

对于孩子要重视表扬和激励，坚持以正面教育为主，如果孩子注意集中的时间越来越长，家长要给予口头和物质的鼓励，比如给孩子买他最想要的东西，让孩子亲自感受到集中注意的好处，就会有意识的延长注意的时间，提高学习的效率。

孩子上课爱摆弄东西的原因：

一、缺乏学习兴趣。

特别是低年级的孩子，还处在一个比较贪玩的阶段，在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么而做些小动作打发时间。

二、天性使然。

孩子们爱动是他们的天性。如果没有什么更能吸引他的事情，他就会做小动作。

三、学习目标不明确。

孩子上学时，如果上课注意力不集中，小动作频繁，原因在于没有明确的学习目标，也就是不明白为什么学习！缺乏积极学习的原始动力！