孩子受委屈了怎么跟老师沟通

有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪这种想法是错误的，父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师，主动询问孩子在学校的情况。没必要因为孩子成绩差而感到惭愧，更不要怪罪于老师，共同找到孩子成绩差的原因才是最重要的。

孩子学的不好怎么跟老师沟通？

一、正确认识与老师沟通的重要性

家校之间的沟通时非常必要的。如果家长经常同教师交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，教师则会认为这是家长对自己工作的支持与认同，同时也会认为家长是称职的家长，教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。家长经常与教师进行沟通会对孩子带来积极的心理暗示，孩子会感受父母对自己的关注和期望，从而更加努力地学习和进取。

二、相互尊重、心平气和地跟老师沟通

尊重都是相互的，家长尊重老师，老师也会尊重家长。学生成绩退步了，有的家长不问青红皂白，来学校对老师直接劈头盖脸的骂，这样不但问题得不到解决，而且也会令双方很难堪。而有的家长碍面子，孩子学习成绩差，怕老师批评，干脆直接不去找老师，其实这两种做法都是不正确的。老师希望家长来找老师，然后沟通学生学习成绩差或者说学生退步的原因。家长、老师双方心平气和的沟通，家长从孩子在家里的表现找原因，老师从学生在课堂上的表现找原因，双管齐下，最终确定学生学习成绩差的原因是什么，然后针对原因，从源头上治理，家长跟老师配合，共同提高学生的学习成绩。

三、沟通方式不拘一格

随着社会的不断进步，人与人之间的沟通方式越来越多样化，这位我们与老师沟通提供了更多、更有效、更简洁的方式。传统的面对面沟通甚好，但新兴的电话、短信、网络也是很好的沟通方式。需要特别强调的一点是有些家长受社会不良风气的影响，觉得给老师送礼就是很好的沟通方式，其实不然。老师不收你的礼你会受不了，收了礼老师的压力也就大了，送礼本身就是对老师的不尊重和不信任。

四、放下成见 开诚布公

在沟通孩子学习问题时候，应该注意到家长和老师双方的一个坦诚的态度，如果家长过度隐瞒家庭情况对于老师了解孩子是极其不利的，这就容易导致因不了解孩子背景而采取错误的或说是不恰当的教学方式，导致孩子成绩上不去。

五、跟老师沟通时要有重点、不能漫无目的的谈

家长跟老师沟通时要有谈话的重点，家长要知道是因为什么原因来找老师，不能漫无目的的谈，最后谈完了，家长也不知道跟老师都说了些什么，孩子的问题也没得到解决，家长跟老师沟通之前，先想好沟通的目标，因为什么原因找老师沟通，然后针对性地提出问题，解决问题。

家长在教育孩子方面，经常会遇到这样和那样的困惑，比如，孩子太顽皮，经常惹麻烦，或者孩子太胆子，怯懦不大方，都是让家长非常头疼的事情。

孩子淘气怎么跟老师沟通?

1、家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。

2、有很多时候家长和老师所处的角色不同，看待问题的角度不同，会有不同的想法。但是目的都是更好的教育孩子，让孩子健康快乐的成长。所以有些事情，即使老师处理得不是很恰当，家长也应该给与老师理解和尊重。这是改善孩子和老师关系的前提。

3、家长应该和老师保持经常地联系，这样不仅可以了解到孩子在学校中的表现，而且还可以让老师更多的了解孩子。只有相互之间有了更多的了解，老师和孩子之间的关系才会更加和谐，家长听到老师的告状也会越来越少。

4、家长应该接受老师对孩子的评价，家长尊重老师，孩子才会尊重老师。这样孩子与老师的关系才会更好，老师对孩子的教育才会更有效果。千万不要在孩子的面前批评老师的错误，失去了老师的权威，孩子会变得越来越难管教。

孩子淘气怎么教育？

1、找到孩子调皮捣蛋的原因，给予他们充分的尊重。了解他们的内心需求，对他们的行为怀有一颗包容的心。当孩子调皮捣蛋的时候，首先要找到原因。找到原因之后，再进行针对性教育。也就是说，当孩子调皮捣蛋的时候，不要不管他们，而是要给予他们更多的关爱。

2、理智对待孩子的调皮捣蛋行为，对他们的行为进行正确的引导和教育。当孩子调皮捣蛋的时候，不要认为这是孩子故意的。要从孩子调皮捣蛋的行为中，发现积极向上的地方。然后，对孩子进行引导和教育。

3、多发现孩子的优点，对他们提出表扬和鼓励。很多孩子其实都是吃软不吃硬，所以对于孩子来说，多表扬和鼓励，发现他们的优点可以帮助他们朝着更加积极的方向发展和成长。当他们被表扬的时候，就会变得愉悦，会越变越好。

4、为孩子提供发泄的机会，创造具有挑战性的生活条件。孩子调皮捣蛋大多还是因为精力旺盛，当为孩子的生活设置了各种障碍之后，可以为他们过剩的精力找到一个发泄的机会。这样，他们的注意力就得到了有效转移，就不会只想着调皮捣蛋了。

调皮是孩子的天性，但做父母的有时候对孩子也是束手无策，特别是孩子在学校里上课调皮，不注意听讲，做父母的很苦恼，其实这样的情况在现实生活中是很常见的事，也是老师非常头疼的问题。

孩子上课调皮怎么跟老师沟通？

1、家长要承认自己孩子的不足，给老师的管理带来很大的困难。家长要让孩子向老师承认自己的错误。如果孩子倔强不肯，则要先与孩子交流。根据孩子犯错的情节严重程度，与老师协商处理办法。以老师的意见为主。

2、有很多时候家长和老师所处的角色不同，看待问题的角度不同，会有不同的想法。但是目的都是更好的教育孩子，让孩子健康快乐的成长。所以有些事情，即使老师处理得不是很恰当，家长也应该给与老师理解和尊重。这是改善孩子和老师关系的前提。

3、家长应该和老师保持经常地联系，这样不仅可以了解到孩子在学校中的表现，而且还可以让老师更多的了解孩子。只有相互之间有了更多的了解，老师和孩子之间的关系才会更加和谐，家长听到老师的告状也会越来越少。

4、家长应该接受老师对孩子的评价，家长尊重老师，孩子才会尊重老师。这样孩子与老师的关系才会更好，老师对孩子的教育才会更有效果。千万不要在孩子的面前批评老师的错误，失去了老师的权威，孩子会变得越来越难管教。

孩子上课调皮的原因：

1、天性使然。

有句老话“七岁八岁狗也嫌”，说明不论男女、每个刚入青春期的孩子都有调皮捣蛋的天性；从现代生理和心理学的角度来说，专家认为: 调皮捣蛋是孩子活泼好动的表现，是智力发育的体现，更是孩子好奇心和自信心不断成长的明证。往往越是调皮捣蛋的孩子，越是聪明的孩子，因而家长和老师要学会适当保护与引导孩子的调皮捣蛋，不能“一棍子打死”。

2、教学死板。

课堂上，之所以会有孩子调皮捣蛋，是因为老师的教学比较死板、激发不起孩子的学习兴趣。

3、学习吃力。

少数孩子由于以前的学习基础太差，听不懂、学不会老师所教内容，因而才故意调皮捣蛋的，目的就是要引起老师注意和重视！

对于家长而言，如果孩子出现被孤立的情况，一定要请求老师的协助，但不能去打其他同学的小报告。对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

孩子在学校被孤立怎么跟老师沟通？

1、帮助孩子分析原因和进行自我调整

家长可以进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。很多孩子在这个时候往往不愿意父母直接干预。如果是这样，父母不要直接去找老师或者找其他孩子的家长，而应该先分析孩子被孤立的原因，然后帮助孩子自己做一些行为上的调整。如果孩子被孤立，是因为特立独行的个性或者过人的智力，那么可以让他适当低调一点。如果孩子被孤立，是因为某些不好的行为习惯，比如说不讲卫生，可以帮助孩子改正；如果孩子被孤立，是因为胆小，平时就要多肯定孩子，让她变得更加自信起来。在这个过程中，父母除了给孩子建议，还必须跟踪事情转变的情况及结果。

2、和老师沟通

对于家长而言，如果孩子出现被孤立的情况，一定要请求老师的协助，但不能去打其他同学的小报告。对于被孤立的胆小的孩子，可以请老师通过多肯定孩子来增强孩子的自信心，并让孩子更容易获得其他同学的认可。如果是被孤立的过于出色的孩子，则应该提醒老师避免过多的溢美之词，同时让他多做一些班级服务类的事情，比如说做值日或者给同学们管理水壶等。

3、与老师一起关注孩子性格发展

有的孩子性格比较外向，但也有一些孩子性格比较内向，他们不愿意与人交流。但这并不意味着他们的沟通能力有问题，家长也可以拜托老师在学校多多关注孩子的动向。

对于在学校被孤立的孩子来说，这对于他们童年时期的影响是非常深的，作为家长应该给孩子们更多正面指导，这样孩子才能积极面对，并且乐于与人交朋友。一旦遇到比较严重的情况，也要及时向学校反应，这样才能将问题杜绝在源头。

4、和同学及老师密切互动

想让孩子合群，不被孤立，首先家长必须做一个合群的人。因此建议家长，多通过电话、微信或者QQ群，与老师或者同学的家长保持亲密互动。如此一来，不仅可以及时掌握孩子在学校的各种动态，一旦孩子之间的交往出现问题，可以及时方便地通过家长之间的协调来解决。

孩子在学校被孤立的影响：

1、对学校产生反感

在学校里面被孤立，就会使得孩子在学校里没有朋友，没有人想和孩子玩，孩子就会觉得在学校里面待不下去了，自然也就会讨厌上学，从而产生厌学情绪，如果说家长发现了孩子异常的话，可以去学校找一找孩子的老师，让老师去开导和指引孩子，家长和老师配合着去教育和引导孩子，是最有用的。

2、孩子的性格变得孤僻

如果孩子在学校被孤立的话，性格自然会变得孤僻，变得不爱讲话，喜欢将自己封闭起来，当一个孩子没有感受到同学们的爱和温暖时，他会觉得自己是个失败者。通常这种时候，孩子就必须学会伪装自己，伪装自己的情绪，如果父母不能及时启发孩子的话，后果将难以想象，孩子被孤立其实对孩子本身的伤害就是非常大的。

3、交一些不好的朋友

当孩子们发现自己不受同学欢迎时，他们会改变方向，寻找新朋友。如果这样的话，就不能保证孩子会遇到哪一类的人群，孩子当时也没有辨别能力，很容易误入歧途，他们不知道如何区分是非，这样的话，孩子就很可能会交到一些不好的朋友，如果父母不及时发现并停止的话，孩子很可能会被带着做一些不正经不正确的事情。

对调皮捣蛋的孩子，不能用强硬的批评或体罚的手段教育，要有耐心，说服教育为主，多监督他们，多安排他们娱乐时间，让孩子享受生活的快乐。

孩子太调皮怎么跟老师沟通？

1、承认并主动去学校了解情况。家长首先要配合老师，主动和老师联系，了解孩子的不听话是怎么回事。最好是亲自到学校去，与老师面对面交流。这是解决问题的第一步。

2、孩子的性格是一段时间养成的，不可能几天就改变，家长完全可以和老师交流。但是在交流的时候，不要本着对老师提要求的态度去说出这些问题，而是在充分理解老师，尊重学校纪律的前提下，请求老师给孩子一段时间，让他慢慢适应学习生活。并且请求老师的帮助，以适当的方法鼓励孩子，引导孩子。

3、活泼好动和不遵守纪律是两回事。孩子在幼儿园的时候，纪律意识没有那么明确 ，孩子可以随意的说话，玩耍走动。但是上了学之后就要有课堂纪律、学校纪律约束着，这时候孩子应该有意识来约束自己的行为和举动。如果再像原来那样势必不能适应学校的要求，肯定老师也不喜欢。

4、不能一味的觉得自己的孩子活泼好动，就要求学校、老师、班级适应孩子的状况。其实孩子随着年龄逐渐增大，要逐渐的让她意识到自己有责任，有义务，不能够再随性而为。家长要及时的引导教育孩子，这样，孩子才能够顺利由幼儿园过度到小学，适应学校生活、纪律要求。

孩子太调皮有什么方法引导？

1、要教育好一个调皮捣蛋的孩子，尽量多鼓励少批评，多发现他的优点并加以引导其次，表扬要尽量当众进行，这样会极大地增加孩子的自尊，而批评要尽量只让孩子自己一个人知道，否则会极大地打击孩子的自信。

2、讲述调皮、捣乱的危害性。平常时要多向孩子讲述调皮、捣乱对做好一件事情、对自已良好习惯养成等方面带来的影响及危害性，让孩子清醒认识到经常调皮、捣乱对做好一件事情带来的影响及危害，让孩子懂得自已的错误所在懂得改正的必要性，通过讲述为下一步抓好管教工作奠定基础。

3、让孩子进行反思。孩子经常调皮、捣乱，平常时要对孩子带来的影响及危害要进行细细说明，要求孩子要以优秀为榜样，对自已的行为进行反思，通过反思对自已的不足有所了解，在对自已不足有所了解后父母必须有针对性加强教育引导，让孩子获得更大进步。

很多孩子在写作业的时候，要么是磨磨唧唧，要么是不喜欢写，导致上学的时候，孩子的作业还没有完成，父母也是干着急，想让孩子补已经来不及了，直接去学校，孩子肯定会批评孩子的，那么，孩子没完成作业怎么跟老师沟通？

孩子没完成作业怎么跟老师沟通？

1、实事求是，家长要根据家庭和孩子的真实情况，去讲述孩子作业没写完的事情。孩子因为自身原因没有写完作业，家长在告知老师的同时，需要为孩子制定写作业的时间限制，孩子因为父母原因没有写完作业，家长要根据真实情况，告诉老师。

2、先道歉，再讲述孩子没写完作业的真实原因，例如：家里有重大事情发生、家长耽误孩子写作业的最佳时间等等。不管孩子没写完作业的原因是什么，家长都需要对孩子没写完作业的情况为老师道歉，讲述原因的同时，家长需要告知老师，自己以后更改的方案。

3、询问老师孩子没写作业的后果，再根据老师讲述的方案，利用空闲时间，让孩子对作业进行补充和更改。孩子作业没写完，孩子应该主动向老师承认自身的错误，并根据老师的要求，再进行作业的补充和更改，这样孩子的好习惯才能逐渐养成。

孩子没完成作业的原因：

一、孩子在寻求关注

孩子有时候故意磨蹭，抱怨作业难、不会做，其实是想获得妈妈的关注。很多家长白天忙工作，晚上忙家务，并没有太多精力陪孩子。而只有在辅导作业时，才能跟孩子近距离相伴。孩子都很聪明，知道家长对 “作业”的重视程度，甚至超过自己，所以经常把“作业”当成诱饵。

二、亲子关系不好

许多孩子因为不喜欢家长管教自己的方式，所以就不喜欢家长安排给自己的任何事。在学习上消极怠工，在作业上故意拖延，也可能成为孩子对抗家长的一种方式。同时，亲子关系不好的家庭，孩子对生活的热情也低，学习上就缺少上进心，特别容易自暴自弃。

三、孩子时间管理能力差

成年人几乎都有本能的时间感知能力，这种能力是不需要时时刻刻看钟表的。比如，吃一顿饭大概过去了30分钟，跟朋友打了个电话大概10分钟，洗碗收厨房大概花了20分钟。成年人的身体里有一个“内在时钟”，本能的时间感知跟真实的钟表误差通常不到20%。这是由长年累月的生活经验形成的。然而孩子没有这个能力，他们的内在钟表还没形成。许多孩子不能按时完成作业，正是因为这个原因。

四、作业太多

是的，作业太多，是很多孩子畏难退缩、不能按时完成作业的关键原因，却最容易被人们忽略。

被欺凌者更可能会出现很多心理问题，包括焦虑、抑郁、孤独以及低自尊，而且这种影响会持续到他们成年以后。研究发现，那些长期遭受校园暴力的孩子成年以后比没遭受校园暴力孩子的犯罪率高6倍，他们也更有可能会体罚或者虐待自己的孩子。

孩子被霸凌了怎么跟老师沟通：

1、第一时间跟老师去沟通，保证信息的连续性。首先，建议如果发生了这样的情况，家长要第一时间去跟班上的老师去沟通。

2、跟老师沟通呢，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。

3、我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。

4、搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。

虽然我们家长都会觉得班主任可能是最权威的，但是如果班主任当时不在场的情况下，可能她并不能够很好地告诉你，到底发生了什么事情。

5、不要直接去找对方的家长，让老师作为中间人，分别跟家长去谈。

6、有的家长在事情发生后，可能会迫不及待地就找到对方家长，然后特别直接地去跟家长沟通。这种效果其实不是很好，如果说双方家长很熟悉，又认识的情况下，沟通可能还有一定的效果。如果咱们都是初来乍到，刚来到这个班上，这样去沟通呢，其实反而会引发很多新的矛盾。

7、孩子往往不会主动告诉父母自己遭遇校园暴力，但父母可以有技巧的提问。比如，询问孩子午餐后、上学前、放学后的时间怎样度过；询问孩子去学校感觉如何；询问孩子学校是否有欺负同学的人，不要直接问孩子是否被欺凌。如果听说孩子被别人欺负，一定要认真对待，鼓励孩子说出来。将所知道的事件报告给学校。记录下来谁受伤了，如何受伤的，以及你向谁报道过。