孩子开始撒谎怎么办

孩子撒谎，应该在多数家庭都出现过。大人发现后的反应，首当其冲是生气，不能容忍。很多父母想到的是打骂等粗暴方式，认为只有这样才能让孩子真正长记性。然而，这样做弊远远大于利，并不能起到真正行之有效的教育作用。其实孩子撒谎本身并不可怕，关键在于父母的引导和帮助，只要用心，一定可以培养出诚实、健康、优秀的好孩子。

孩子开始撒谎怎么办？

1、耐心引导，切勿急躁

孩子撒谎的行为，其实是孩子在变聪明，只是方式不对。这个时候如果过于一味训斥孩子、批评孩子，会对孩子的幼小心灵造成伤害，打击孩子动脑筋的积极性。所以家长和孩子共处的时候，一定要动之以情，晓之以理，温柔有耐心的让孩子理解撒谎是一件不好的事情，同时也鼓励孩子经常动动他的小脑经在其他的事情上。

2、究其说谎原因，找到解决办法

面对说谎的孩子，最重要的是究其说谎的原因。事出必有因，只有研究出孩子为何说谎，才能更好的纠正孩子的行为。很多时候，孩子说谎是为了掩饰自己错误的行为。其实他们已经知道自己做错了，只是他们没有用正确的态度去面对。对于这种情况，家长对孩子还是要引导为主，避免因为惩罚了孩子而使他们继续选择用撒谎来面对问题。

3、对说谎和诚实进行比较

孩子说谎，一般都是因为他们不知道说谎的弊端。说谎会使孩子失去别人的信任，甚至会让孩子失去朋友……父母要告诉孩子，撒谎的弊端不止以上两种，还有很多。家长也要告诉他诚实的好处。诚实不仅能够得到别人的信任，还可以交到更多的朋友。通过比较说谎和诚实，相信孩子可以做出他们正确的选择。

4、多聆听并与孩子沟通

当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则。假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱。

孩子开始撒谎的原因：

1、为了逃避惩罚

孩子因惧怕父母惩罚或者期待奖励而说谎。有的孩子害怕自己考差了被妈妈批评，就谎报成绩。家长都期待自己的孩子能够优秀，但若要求太苛刻、对成绩过于强调，孩子一次达不到父母的期待，可能就从此开始了说谎的习惯。

2、为了满足欲望

小孩子对于外界新鲜事物都有着近乎天然的好奇心，他们同时也拥有更多的“欲望”，比如想要某个玩具，想买某种好吃的零食等。但他们同时没有能力满足自己的需求和欲望，便自然而然的想要通过向父母撒谎，来达到自己的目的和满足欲望。

3、利用谎言来获得好处

当孩子发现谎言可以获得某些好处的时候，出现的谎言行为，便属于刻意说谎了。这时家长要正确引导孩子，让孩子明白：合理的要求，爸爸妈妈是可以满足的，没必要说谎。对于孩子的不合理要求，要耐心地向孩子解释，为什么不可以这样做。

4、为了博得大人的关注

有二胎的家长经常发现一种情况，大宝有时会装病，谎称不舒服。其实不只是二胎家庭，好多独生子女也会因为“求关注”而“说谎”。这时候不要责怪孩子不懂事，他们只是需要家长的关心、陪伴和认同。家长要反省自己，是不是因为工作忙碌，手里始终拿着手机而忽略了孩子。

恋爱是正常的，但是一定要把握分寸，把握分寸才是好的恋爱。其实家长也可以借机跟孩子谈恋爱这件事，让孩子了解自己这个年纪应该好好学习，以后上大学以后，如果早恋了，会不会影响学业，学习成绩。

孩子才十四岁开始谈恋爱怎么办？

1、早恋不可怕

如果发现孩子最近有变化，出现早恋的迹象。这个时候他是需要家人帮助的，家长要告诉孩子在青少年时期出现这样的情愫是正常的，并和孩子一起解决问题，正确的引导孩子度过这一关。不要过度去丑化早恋，这样孩子只会产生恐惧感。

2、相关教育要跟上

不要觉得在孩子面前说那方面的事情就丢人，年龄到了，哪怕我们不说，孩子也会从其它地方了解到。事实上，现在的孩子心理早熟情况严重，有些初中生懂得不比大人少，甚至更加科学、全面、花样繁多。家长要做的只不过是在这个基础上合理引导一下，避免他们误入歧途。需要注意的是，女孩最好由妈妈指点，男孩最好由爸爸教育，同性之间沟通更加方便。

3、增加陪伴

初中阶段，孩子们是很需要有人提供情绪价值的，如果这份情绪价值不来自于父母和朋友，那就会出现来自恋人的情况，因此家长们在关注孩子成绩的同时也要关注孩子的情感变化。

孩子十四岁开始谈恋爱的原因：

1、学业压力

在某些情况下，孩子们可能会在学习上遇到挫折或者感觉自己处于高压状态下。恋爱可能成为一种逃避压力的方式，他们将自己的注意力和精力转移到这个关系中。

2、对异性的好奇

对早恋这件事的好奇。青春期的女孩子开始了她的叛逆之旅，家长尤其不要以为只有男孩子会叛逆。家长越不想让她做的事越想去尝试，就特别想知道谈恋爱是一种什么恶魔，家长们都避之不及。

3、缺爱

时代在飞速进步，家庭经济增长较快。家长们忙着实现自身价值和承担经济压力的同时，对孩子陪伴很少。孩子需要的爱少了，他会在另一个方面找补回来。早恋，能让她感受到自己的存在价值。

孩子十四岁开始谈恋爱的表现：

1、孩子突然间对外貌特别在意

有的学生几乎天天换新衣服，就要留意他是不是有喜欢的同学。孩子本来三天洗一次头发，一周洗一次澡，但是突然每天都要洗澡洗头发，会反复照镜子，对外貌特别在意。家长如果发现孩子有这些表现，不能说百分百恋爱了，但八九不离十。

2、开支突然增多

孩子在学校如果经常光顾小卖部，买一些乱七八糟与学习用具无关的东西，就要观察她是不是恋爱了。有的家长会发现孩子的零花钱不够花了，时不时以各种理由问父母要钱，这时就要多留心一下。

3、孩子情绪波动大

青春期的孩子还不成熟，他们的自制力还比较弱，对情绪的把控力还不强，如果你仔细观察，早恋的孩子往往情绪波动性很大。两个人好的时候，他会天天特别开心，顺便带着和父母沟通都变得无比顺畅；两个人闹矛盾的时候，孩子会情绪低落，学不进去习，看不进去书，情绪莫名其妙地焦躁；如果孩子这段时间情绪起伏高高低低，变化很大，家长要注意了，基本上可以判定是受爱情的影响。

当孩子表现出叛逆情绪时，家长应该及时察觉，并引导孩子疏导情绪。家长可以主动与孩子聊天，从中找到问题所在，有效的缓解孩子压力。引导孩子从叛逆情绪中摆脱出来，是一个漫长而复杂的过程。家长需要有一定的耐心。

孩子六年级开始叛逆怎么办？

1、稳定孩子的情绪

五六年级的孩子正处于懵懂期，他们思想还不够成熟，生活阅历不够，对于大人世界里的一些事情和规则并不是很清楚，所以，家长不要给孩子施加压力，当孩子出现叛逆情况的时候，家长保持平和的态度，耐心教导孩子，将能更好地帮助孩子稳定情绪。

2、学会换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

3、允许孩子犯错

在某些时候，家长虽然明知道孩子做事方式有问题，但是也不能一味地阻拦，在犯错结果不严重的前提下，可以允许孩子犯错。在孩子犯错结果显露出来后，家长再和孩子进行讨论，并且讨论时需要注意说话语气。此方式可以让孩子在实践中认识到自己的实际能力，并且逐渐理解家长的用心。

4、适当给孩子讲道理

孩子到六年级，已经算是“大”孩子了，可能有些家长这时就会觉得讲道理，但他听不进去，根本起不到一点用，这种想法是极其错误的。只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。

孩子六年级叛逆的原因：

1、自控力不强

由于孩子的心智发展还不够成熟，有时候想问题，或者做事情的时候，想法就比较的单纯，有时候还会因为情绪失控犯错误，小学六年级孩子对一些事情的看法还不太透彻，有时候会容易判断错误，导致自己的表达不够准确，父母要从培养孩子的自控力，让他学会控制自己的情绪。

2、意志不坚定

这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。

3、对父母的依赖减少

有的，六年级学生随着年龄的的增长，想要有自己的空间，不想让父母管自己太多，他们就会觉得父母很唠叨，不想和父母沟通，父母这个时候要尽量给孩子一些自己的空间，孩子已经长大了，家长也要学会适当的放手。

孩子六年级叛逆的表现：

学业问题：孩子的学业可能开始下降，他们可能表现出对学校和学习的不满。

社交问题：孩子可能与同龄人产生关系上的问题，包括朋友关系的变化、社交排斥等。

情绪波动：孩子可能情绪不稳定，时而愤怒、时而忧郁，出现情绪爆发或情绪退缩等。

自我封闭：孩子可能开始过度关注自己的内心世界，远离他人，不愿意与他人分享自己的感受和想法。

许多孩子一开始撒谎，只是因为偷懒或恐惧，一时走歪犯了错，但家长却逮住孩子的错误不放，往孩子的身上贴许多标签，甚至上升到孩子的品行问题。这样的话，即使孩子本来知道撒谎不对，以后也会因为身上的标签继续说谎。

孩子不写作业撒谎怎么办？

1、让孩子知道撒谎的代价。比如，孩子没有写完，说自己写完了，那这件事没有做到，老师肯定也会责怪的，让给他知道这件事情的后果。

2、建立一个良好的沟通和信任关系。让孩子感到他们可以随时与你交流并向你寻求帮助。这将帮助你发现任何问题或挑战，并尝试解决它们。

3、帮助孩子建立良好的时间管理和学习习惯。为孩子制定一个学习计划，帮助他们规划学习和完成作业的时间，尝试将学习变得趣味和有趣。

4、激励孩子。比如可以告诉孩子，自己完整的把作业写完可以奖励玩一会手机，或者看一会电视剧。这样来激励孩子主动完成作业。

5、提高孩子的自信心。自信心是很多孩子缺乏的，很多孩子学习成绩差就不爱学习了，还有的孩子写作业磨蹭不想写作业因为不会不自信，家长需要在关键的时候帮助孩子，让孩子知道学习很简单，做这个事情很简单，让孩子觉得自己也可以做好，提高孩子的自信心，培养孩子克服困难善于思考的能力，也是提高孩子控制力和约束能力的一种方法。

6、以身作则。有时候孩子比较小，大人应该以身作则，比如可以孩子在写作业的时候，大人在一边看书，告诉孩子，你看我都这么大了，一样需要学习，不然什么都不会，也无法工作的。你现在就应该好好学习。

孩子不写作业撒谎的原因：

原因一：孩子不会。

有些知识点孩子还没有消化，所以对于一些作业就不会做，这样的情况就会让孩子在做作业的时候特别烦躁，根本写不进去。

原因二：孩子调皮。

有些孩子就是天生不喜欢学习，其他的方面都还好，就是一到学习这就各种难受，坐不住，只想快点离开书本，为了不写作业，他们就会撒谎。

原因三：父母的责骂。

当孩子在写作业中出现厌烦情绪，或是总学不会一些知识，一些家长就会不分由说地责骂孩子愚笨，时间久了，孩子自己就会产生自己确实不聪明的想法，自信心大打折扣，一遇到学习困难便首先选择逃避，而不是迎难而上。

原因四：抗压能力差。

一些家长总过过于溺爱自己的孩子，孩子在生活中遇上各种问题时，家长总是挺身解决，当孩子上学的时候，家长也不关注孩子的成绩，只要孩子开心即可。殊不知，家长的这些做法很容易助涨孩子的依赖心理，遇上困难就选择躲在父母身后，家长的庇护成为他们不写作业的理由。

孩子不可能无缘无故就学会了偷东西、撒谎，也没有孩子天生就品行有问题。大多数时候，孩子的行为都受到身边环境影响。因此，父母需要找到孩子身边这种不良行为的“源头”，从根拔除，才能进一步影响孩子养成良好品性。

孩子偷东西撒谎屡教不改怎么办？

一、保持冷静，了解原因。

当发现孩子偷东西或偷钱时，应该保持冷静，了解孩子把钱用在什么地方了，不要强调“偷”这个字眼，更不要不分青红皂白就训斥或者打骂孩子，甚至还把孩子赶出家门。应该调查清楚孩子偷拿钱的原因，掌握孩子把钱花在什么地方，这样才能知道孩子为什么私自拿钱，根据原因再做处理。

二、跟孩子强调问题的严重性。

如果孩子出现了偷东西说谎的问题，家长必须引起足够的重视。如果家长对孩子犯下的错误不闻不问，孩子就会觉得这是满足愿望的有效途径，进而屡屡犯错，甚至会形成坏习惯，直至彻底堕落。所以，家长发现孩子犯错以后就要立即跟孩子进行沟通，尤其要跟孩子强调偷东西说谎的行为会导致违法犯罪的严重后果。

三、反思和改变家庭教育方式。

如果家长发现孩子孩子偷东西说谎屡教不改，要主动反思和改变自己对孩子的教育方式。因为孩子偷东西很可能是因为家长总是严厉地拒绝孩子的要求，而孩子在犯错后说谎则很可能是因为家长总是采取简单粗暴的教育方式。所以，家长要认真反思自己的教育方式，并做出适当的改变。

孩子偷东西撒谎屡教不改的原因：

一、物权意识太弱。

有的孩子偷东西是因为其物权意识太弱，尤其是年龄较小的孩子，对规则和物权概念没有一个完整的认识，加上家长在此方面疏于管教，就导致他们无法很好地分辨“自己的”和“别人的”。

二、想借此博取关注。

有部分孩子会通过一些恶劣的行为来引起身边人的注意，借此炫耀自己的与众不同，也有的孩子为了博取父母的关心和注意，故意偷东西让父母把注意力转移到自己身上。

三、希望得到自己没有的东西。

有的孩子知道随意拿别人东西不对，但见到别人有自己喜欢的东西，就总希望自己也能有，但父母又不给买，于是就只好来个既满足愿望又不被人发现的“偷东西”行为。

四：侥幸心理作怪。

有时孩子明知道偷窃别人的东西不对，但还想起人不注意时占点便宜。会认为只是偷偷拿一个，不会被发现，于是就理所当然地“拿”了一些回家。

孩子偷东西撒谎屡教不改的害处：

一、道德品质受损。孩子偷东西是不道德的行为，长期下来可能会损害他们的道德品质，让他们变得不诚实、不守规矩，甚至失去信任。

二、家庭关系紧张。孩子偷东西可能会让家庭成员之间的关系变得紧张，父母可能会对孩子产生不信任感，孩子也可能感到被父母否定。

有些家长一发现孩子撒谎，就气得失去理智，动辄给孩子贴“谎话精”的标签，训斥甚至打骂孩子，又抱怨孩子屡教不改。殊不知，正是因为这种错误的教育方式，才导致孩子没有认识到说谎的真正错误，因为身上的标签更加理所应当的撒谎。

十一岁孩子爱撒谎屡教不改怎么办？

第一、理智看待孩子说谎。

当孩子说谎时，家长要克制情绪、理智对待，孩子撒谎通常都是为了逃避惩罚或骗取奖励。虽然这不是一个好习惯，家长也不要一遇到撒谎，就上纲上线，什么“长大了就会成为一个骗子”“欺骗爸爸妈妈，以后就没有人爱你”都来了，只能增加孩子恐慌心理，不会帮孩子认识到错误本身。我们只需明辨是非，及时纠正即可。

第二、找出说谎原因。

孩子谎言的背后往往藏着不敢说出来的要求、希望和恐惧。父母要用心倾听孩子的谎言，仔细揣摩孩子的心理，就能了解孩子内心真实的想法，然后才能帮助孩子。

第三、家长以身作则。

家长在家里也不能总撒谎，这样孩子会效仿你，认为你的做法是对的，久而久之，他就改不了这个毛病了，而且你对他的训斥也不会让他感到服气，因为你没有做一个很好的榜样。

十一岁孩子爱撒谎屡教不改的原因：

第一、为了努力做个好孩子而说谎。

现在很多家长都对孩子寄予了很高的期望。希望他学习好、进步多、懂事、孝顺，孩子对自己也会这样要求——父母总是喜欢乖孩子，而乖孩子是完美的、永远不会犯错的。这样就导致了，在孩子犯错的时候，他第一时间会想要去掩盖，想要让自己好孩子的形象保持下去。

第二、维护自尊心而说谎。

现在有很多父母在公共场合、大街上、地铁里当面斥责孩子，孩子也是有自尊心的，如果他一犯错就要公开受审判，那就只有撒谎一条出路了。

第三、怕说实话受到惩罚而说谎。

这应该是绝大部分孩子说谎的原因，相信每个人都曾有过这样的童年经历，钱被自己花完了怕被批评就说丢了，作业没写完就跟老师说忘记带了，为了逃避批评、惩罚，唯一的方式就是说谎，用一个谎言圆另一个谎言。

十一岁孩子爱撒谎屡教不改的四种表现：

第一种：“吹牛型”说谎。

这种说谎往往表现为：为了吸引别人的注意，有意编造故事，有时甚至会达到离谱的地步。例如，读小学的华华告诉小朋友：“我爸爸一只手就能把小汽车举起来。”另一个小孩听了，不服气说：“我爸爸一只手就能把大汽车举起来。”虽然，两个小朋友说的都不是实话。

第二种：“否认式”说谎。

孩子做错了事，为了逃避惩罚，常常会说谎。例如，孩子不小心失手打破了花瓶，不敢承认，而撒谎说是猫碰倒的。

第三种：“编造式”说谎。

“编造式”谎言是指孩子为了满足自己的需要，达到某种目的而编造的谎言。例如：孩子为了逃避上学，就说自己肚子疼来骗家长；为了想得到一点零用钱，就骗家长说，学校要我们献爱心，每人至少要捐10元钱等。

第四种：“隐瞒式”说谎。

孩子对已经发生的事，自己感到不满意，或害怕长辈责怪，往往采取“隐瞒式”说谎。如孩子由于单元测验成绩不理想就想隐瞒考试或者在试卷上改成绩这一情节，想蒙混过关。

13岁孩子已经进入青春期，出现叛逆心理了。这时候家长揪着孩子耳朵骂一顿，所发挥的教育作用几乎为零。对于叛逆期孩子，家长越是逼着她们去做，她们就偏要和家长反着来。家长越是警告她们不要撒谎，她们越是不放在心上，一找到机会还是会编造谎言，欺骗家长，甚至欺骗学校里的同学和老师。

13岁孩子爱撒谎屡教不改怎么办？

第一、理性对待，对症下药。

家长发现孩子说谎后，不要急着打骂，与孩子进行良性沟通，并给予正确方向，告诉他应该怎样做，根据孩子的情况来对症下药。

第二、充分的理解，勿贴标签。

了解孩子行为背后的原因，而不是胡乱给孩子“安罪名”。父母更应该平复自己的情绪，听听孩子怎么说，给予充分的理解。正确地引导他说实话，他就更不会因为你的理解而说谎。

第三、多对其进行鼓励。

孩子做错事后，家长正确的对其引导，让他不在感到害怕，这时他就会主动向我们承认错误，当他自己解决不了时，我们要对其进行帮助，当解决好这件事情时，适当的对其进行鼓励，激起孩子的自信心，让他觉得父母就是他坚强的后盾，在遇到自己解决不了或做错时，也不会对我们撒谎，而是获取解决问题的方式，让他有勇于承担问题的勇气，也能从中锻炼他的责任心。

13岁孩子爱撒谎屡教不改的原因：

第一、趋利避害，比如家长对孩子的管教很严，孩子做错事情后会面临严重惩罚，他们为了逃避惩罚就会选择撒谎，这种撒谎情况往往是家长们的高压教育导致的。

第二、周围人的引导或者是环境的影响，如果孩子的父母平时就谎话连篇，答应别人的事情做不到，那孩子看到后就会潜意识的模仿你们的行为。

第三、说谎可以享受好处。例如，经常发生的场景 “作业写完了吗？没写完别看电视。 ”“妈妈，我写完了。”很多时候说谎可以让孩子迅速得到好处，那他们为何不乐意说谎呢？

教育13岁孩子爱撒谎屡教不改时容易进入的误区：

误区一、逼迫孩子认错。

用粗暴强硬的方式，逼迫孩子道歉，或者逼迫孩子保证以后再也不撒谎了。这种做法并不会改善孩子犯错的行为，甚至会给孩子带来伤害。不管被训斥时，周围有没有别人在，孩子的自尊心都会受到打击，慢慢地，孩子会觉得自己是一个坏孩子，会自我否定。

误区二、随意给孩子贴标签。

直接给孩子贴标签不可取。比如说：爸爸妈妈可不喜欢说谎的孩子。孩子既然说谎就是不敢承认错误，这下好了，你直接给他贴个“说谎孩子”的标签，他为了逃避，会再扯一个谎来圆之前的谎。

误区三、急于拆穿孩子的谎言。

孩子说谎的时候，内心是忐忑的，是有过犹豫的。既然决定选择撒谎，那么在他小小的内心，必定是经过“一番斟酌”的。在大人看来，可能觉得有点小儿科，但在孩子身上，那已经是大江大河了。所以，千万不要急于去拆穿孩子的谎言。

误区四：以惩罚威逼，或是以奖励利诱。

“以惩罚威逼，或是以奖励利诱”看似比较柔和的手法，但实际上，也不可取。一来，孩子有意说谎，无非就两个目的，逃避惩罚或获取奖励；二来，你这样做，让孩子觉得“有机可乘”，势必容易养成说谎的坏习惯。

同时，这个问题并没有得到真正的解决，只是单纯的让孩子承认错误而已，并没有深入了解孩子内心的需求或渴望。