孩子遇到挫折家长如何引导

我们成长的每一个阶段都会有挫折，除了在婴幼儿时期，大部分的时候都需要我们自己去面对。所以在孩子小的时候，家长就要培养他们独立应对挫折的能力，否则当他们长大成人进入社会之后，就会完全没有抗压能力，非常容易自我放弃甚至自我伤害。

孩子遇到挫折家长如何去引导？

1、要及时的给予疏导

孩子们在遇到挫折之后难免都会出现一些低落的情绪，这时家长们千万不能嫌弃孩子，当然也不能过分的去夸奖孩子，因为这些方法都非常极端。正确的做法应该是给予他们必要的安慰，疏导他们不适的情绪，使得孩子们能够尽快振作。

2、和孩子一起努力

在有了父母这个新的身份之后，我们要更努力的去自我成长，学会照顾好自己，这样才能身体力行的去教育孩子。面对生活中的困难，父母应该一直保持自己的心态，这样才能把乐观的状态传染给孩子，使他们自信的对待生活，提升抗压能力。

3、不要完全坐视不理

有些家长为了培养孩子面对挫折的抗压力，在孩子们遇到问题的时候，会选择无视，以此来希望孩子能够独立去解决。但是由于年龄的原因，孩子还是会希望能够得到家长的帮助，这时家长就应该给出自己的建议，给孩子以解决挫折的指导。

4、陪孩子找出挫折的根源，分析并解决

当孩子遇到挫折后，父母一定不要嘲笑他们，而是先要让孩子稳定情绪，然后用柔性的语言安慰孩子。之后再陪孩子进行冷静的分析，找出这一次失败的原因，并且引导孩子去寻找解决的办法。当孩子在挫折中能够独立应对时，他们的自信才会越来越高，解决问题的能力也会越来越强。

5、给孩子主动的机会

作为家长，理应关心和照顾孩子，但是这并不意味着孩子就是他们的私有品。每一个父母都应该给予孩子充分的空间，让他们能够主动的去探索周围的世界，寻找出成功的体验。千万不能以爱的名义一切包办，剥夺孩子们的主动意识，否则孩子面对挫折只会逃避。

6、学会支持和鼓励孩子，同时也要给予适当的批评

当孩子在生活中的动手能力有所进步时，家长都应该指出具体原因对孩子进行称赞，比如说搭起了一座小楼，洗干净了一双袜子等等。这会让孩子知道自己为什么得到表扬，所以也会逐渐建立起自信心，而这正是抗挫能力的基础。

每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的挫折，孩子也是一样的，当孩子遇到挫折的时候，家长要多和孩子沟通，分享自己的经验，多鼓励孩子，用积极正能量的语言影响孩子，乐观面对。

孩子遇到挫折家长如何引导？

1、教育孩子不要太在意他人评价

其他人的评价，总是或多或少，会影响我们对一些事物、事情的看法，有时候这些评价对我们有益，可以帮助我们去明辨是非、改正错误、纠正自己；但有些时候，这些评价对我们无益，甚至会害了我们，会让我们迷失自我、没有自己的主见，也有可能让我们丧失自信心。所以，身为父母要及时教育孩子，不必太过在意别人的说法。毕竟孩子还小，内心脆弱易碎，很容易受他人诱导，自信心和自尊心也容易受到打击。

2、分享自己曾经的经验

过来人的经验，对于年纪还小的人是非常有帮助的，可以省去很多不必要的事情，而身为父母，更是希望自己的孩子能少走些弯路。父亲可以根据自己以前遇到挫折时候的做法，通过讲述故事的方法，讲给孩子听，之后再告诉孩子，这个故事里面的主人公，就是爸爸自己。这样孩子就会明白，挫折是每个人都要经历的，爸爸经历过，我现在面对挫折也不能退缩。所以，还是要多和孩子讲讲自己的故事，让孩子理解过程要比结果更重要。

3、让孩子正确认识失败与挫折

在孩子小的时候，我们就要经常告诉他们，失败是很正常的，摔倒了，我们还要爬起来，没有失败，又怎么得来成功？挫折，是我们走向成功的必经路，提早告诉孩子，这不是什么难事，只要坚持克服就好了。这样，遇到困难的话，也可以坚持度过，也会比较容易接受失败。如果孩子一遇到挫折，就选择逃避的话，那以后也不会获得成功，所以父亲要及时鼓励孩子，积极去应对困难挫折，不用害怕、不用躲藏，要相信自己。

4、在孩子失败后，要温情地鼓励孩子

对于父母来说，都希望自己孩子一生都能顺顺利利，但是生活中不如意的事情太多了，对于孩子来说，失败后，都离不开家人的温情与支持。

作为父母，我们要把挫折当作是生活中的一部分，不要逃避它，以一颗平常心去对待，这样在孩子面对挫折的时候，要用温情去温暖自己的孩子，对孩子进行正确的引导，避免挫折给孩子造成心灵上的创伤。

培养孩子面对挫折的时候，家长容易进的误区：

误区一：觉得越挫越勇

父母认为孩子没有承受挫折的能力是因为承受的挫折不够多，所以就想办法制造挫折，效果可能适得其反。拥有良好挫折承受力的人，共同的基础是拥有爱与被爱的经验。父母在给孩子挫折之前，应该先让孩子确知自己是被爱和被接纳的。应该让孩子知道，自己在父母的眼中非常特殊，深受赏识。父母不要急着给孩子更多挫折。

误区二：害怕孩子不开心

父母常常太急于满足孩子的需求，害怕孩子不开心，无形中让小孩养成以自我为中心，无法等待，一旦情绪上不被满足就觉得受挫。而孩子只要有一个受挫的表情出现，父母就急着介入帮忙解决。这样小小的举动，无形中剥夺了孩子面对困难的机会，孩子克服挫折的能力也会越来越低。

误区三：没有什么大不了

在大人眼中，孩子受的挫折往往不是什么大事情，比如积木拼不好、考试考不好、抢玩具抢不赢别的孩子。此时父母一句“哪有那么严重”，可能会让孩子再一次受挫，让他们觉得连有挫折的感受都是不对的。只有让孩子从小挫折中慢慢学习，才能使孩子锻炼出稳固的抗挫折能力。

一个人活在世上，必然有各种各样的需要，如吃饱穿暖、有安全感、既有爱的得到又有爱的付出，还要追求名誉事业，实现自己的价值等等。这些需要得以满足或实现，人们会感到愉悦和幸福，这些需要得不到满足，或者说人的目标遇到阻碍或干扰时就给人带来了挫折。

孩子面对挫折家长如何去引导 ：

第一、家长要辩证地认识孩子所遇到的挫折，看到挫折的积极作用和消极作用。

从心理学的观点看，个体受一些挫折，特别是在人生的早期，经历一些挫折，可以使人更快地成熟起来。只有在挫折中增长见识，汲取教训，改变解决问题的方法。挫折并非越多越好，越大越好，假如是沉重的打击，或者多种严重的变故接踵而来，一般来说都会产生使人难以容忍的挫折；有时会引起人的粗暴的，消极的对抗方式，导致某些意志薄弱的人放弃对生活的追求，还可能形成孩子的自卑，怯懦等性格而失去，克服挫折的勇气和决心。

第二、帮助孩子认真分析受挫折的原因。

不少初中生把自己的挫折看作是人生道路上的失败，其实这样看并不妥当。更应该看到，失败是成功之母，从失败到成功，并非是自发和自然的过程，只有正确认识失败，研究失败，在失败面前不气馁，认真分析失败的主客观原因，端正继续前进的方向。

第三、家长要知道孩子在遇到挫折时持冷静的态度。

在挫折和失败面前，不少孩子缺乏冷静的态度，他将不满发泄到无辜的人身上，失去信心。对同样的事情采取冷漠和退缩的态度；逃避现实幻想的方式解决问题；或茫然无措，不知道下一步该如何行动。这些都是对待挫折的不冷静、不正确的态度的表现。家长应该引导孩子正确认识顺利与挫折、成功与失败的关系。面对现实审时度势，采取积极进取的态度，对待挫折，或者说对待挫折要做出理性积极的反应。

第四、家长要引导孩子变挫折为动力。

在挫折中奋发，做出巨大成就的人物屡见不鲜，如：科学家牛顿、文学家托尔斯泰、老舍、茅盾等都曾幼年丧父。科学家诺贝尔、文学家曹雪芹、鲁迅，政治家孙中山都是破落户，贫穷人家。美国的海伦，我国的张海迪，都是身残志坚的楷模，天文学家哥白尼、探险家哥伦布，曾被他人嘲笑和非难，仍然为人类做出了重要贡献。

由此来看，对孩子的思想教育，确实是一项巨大的系统教育工程，没有捷径可走，马虎不得，要采取不同的形式和方法，从正面教育入手，要带领孩子多参加社会实践活动，从事力所能及的生产劳动，培养他们敢于面对困难的自立能力，苦其心志，劳其筋骨。唯如此，他们才能健康快乐地成长。

要想取得好的成绩，上课认真听讲是基础。众所周知，上课、写作业、读书是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续的保持注意力在孩子并不感兴趣的地方，而越小的孩子注意力持续集中的的时间就越短。上课注意力不集中、走神容易导致学习效率低下，成绩下滑，日后越学越吃力。

孩子上课不认真听讲家长该如何引导？

1、与孩子沟通，了解其中的原因。建议家长不要打骂孩子，应该耐心教导孩子。家长应该先询问一下孩子上课不听讲的原因是什么，是因为自己在偷玩儿还是因为其他原因。

2、提高孩子专注力。

家长可以选择让孩子读书，在阅读之前提出一些相关的问题，让孩子带着问题去看书，这样更容易帮助孩子集中注意力，在孩子全部答对问题之后家长可以给孩子适当性的鼓励，让孩子觉得集中注意力去做一件事是非常有好处的，也是会更有动力的。

3、以身作则，树立好的榜样。

家长的一言一行，其实都是孩子看在眼里无意记在心里的！因此在家长们除了告诫孩子做事不要三心二意之外，还需要培养自身专注力，才能给孩子在孩子面前树立好的形象，让孩子更有动力和信念去改变自己。

4、营造安静的学习环境。

不要让孩子在学习过程中受到一些其它因素上的影响，帮助孩子更好地集中注意力在学习上，像是书桌上的相关学习用品一定要整洁干净，和学习无关的东西不玩放在孩子书桌上。

5、逐渐迁移注意能力。

孩子现在能认真看书一小时了，就将这个能力迁移到写作业。孩子能认真写完作业了，不再一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿抠笔，那么就将这个能力迁移到课堂中，培养认真听课的能力。

6、训练孩子良好的听力。

“听”是人们获得信息、丰富知识的重要途径，这对于学生来说非常重要。家长可以让孩子适量听听音乐，鼓励孩子用自己的话表达出所听到的信息，努力培养孩子专心听讲的好习惯。

孩子上课不认真听讲的原因：

原因是多方面的。教师方面是教和管的问题，孩子是注意力和理解力问题。若是短期现象，可能是情绪问题，若一直如此，应该找心理医生咨询一下！

首先，可能是孩子缺乏兴趣或集中注意力困难。

如果孩子对课程内容没有兴趣或觉得无聊，他们可能会分心或不专心听讲。此外，孩子可能也面临集中注意力困难的挑战。一些孩子可能很难保持长时间的注意力，特别是在需要静坐和集中精力的情况下。

其次，孩子没有认识到学习的重要性，专注力不够集中，对学习不感兴趣，只愿意玩手机，打游戏，这就须要家长配合老师对孩子进行开导教育，认识到学习重要性，改变孩子好玩的习惯，这是很重要的。

第三，孩子个人学习方法、策略上的问题。比如，课前没有养成预习习惯，课堂不做笔记，等等。

第四，与教师的课堂教学艺术有关。可能有的老师教学能力不足，课堂教学管理混乱，不过这种情况毕竟是少数。

如何提高孩子学习的专注度？

1、理智选择学习用品

首先在家里找一个安静明亮的学习地点，形成一个固定的学习场所。干扰因素要尽量少，远离电视、手机等容易让孩子分心的电子产品。（所谓“适合”的文具就是应力求简单实用。越花俏的文具，越会分散孩子的注意力哦。）

2、给孩子自主的机会

家长安排的时刻表孩子未必喜欢。什么时候整理玩具箱、什么时候看书、什么时候运动……这些事情都可以让孩子自己决定，这样能提高孩子做事的积极性。

3、让孩子自己定下目标。一个人做事情的专注力是靠动力来推动的。如果有一个目标来指引孩子做事情，孩子会非常积极，但是这个目标让孩子自己来定。只有在一段时间里给自己定下一些目标，然后自己去实现，这样才能让自己专注力更好的去做好，这样慢慢的就培养了孩子的专注力。

4、不要分散孩子的注意力，让孩子一次只做一件事情。因为人的注意力有限的，如果同时做多件事情会分散专注力，尤其是孩子的专注力正在发展当中，会损害专注力的有效集中。

5、多让孩子自主读书。一个人的习惯要养成，是需要时间和自身的意志力的。因此要让孩子自主做一些事情，这样才能更好的培养专注力。比如读书，如果他自己能安排好自己的学习、读书时间，并且能按时完成，这样孩子就能学习到很多知识，这对于孩子的专注力是有很大的帮助。

6、给予适当的奖励。有鼓励才能让孩子更有动力，无论是物质还是精神，能推动孩子向前一步的话都是好的。因此要给予孩子适当的奖励，每个时期都可以进行改变，这样也是能很好的培养孩子专注力的，能让孩子做任何事情都做得非常好。

7、孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。

8、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

经常看到有父母在处理孩子的早恋问题时，丝毫不顾孩子感受，直接“棒打鸳鸯”，甚至出言诋毁侮辱孩子。青春期孩子自尊心极强，父母这种所作所为，会对孩子稚嫩的心灵造成巨大伤害，与孩子之间的关系也会因此拉开鸿沟。

孩子早恋怎么办家长如何正确引导？

1、用平常心去面对。

当发现孩子早恋时，没什么可大惊小怪的。毕竟我们家长自己都来自这个时期，谁的心中没有美好的向往?对于孩子的早恋行为，父母不用太过于干涉，而是要帮助孩子正确的引导恋爱的心理，帮助孩子树立正确的恋爱观，让孩子对恋爱不会太过于失望，从而封心，这样都是不对的行为。

2、给孩子有点时间缓冲。

许多家长在发现孩子早恋后，总会快刀斩乱麻，将孩子之间的所谓恋情给斩得一干二净。但其实，这样的做法往往会给孩子造成严重的心理阴影。家长不妨给孩子留有一定的缓冲时间，给他们一定的时间去思考去看看这段感情是否有存在的必要。

3、引导孩子树立健康的恋爱观。

如果两个孩子互相喜欢，且共同进步努力，这并不是坏事，我们应借此引导孩子树立积极且健康的恋爱观，好的恋爱关系应该是互相进步的，我们要鼓励孩子有责任心，为自己的人生负责，平衡学习和恋爱，更要尝试维护人际关系。

孩子早恋家长千万不要这么做：

1、盯梢。有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。

2、隔离。有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话，这种行为反而会导致孩子逆反。

3、搜查。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”就对孩子强硬教育。

孩子早恋的原因有哪些？

1、同龄人的影响。

青少年虽然心理有一定的成熟，但还是缺乏一定的辨别能力和自控能力，容易有从众心理。当校园里的早恋现象没有受到及时控制，开始变得越来越普遍时，会导致其他学生对于早恋的接受程度变高，从而自己也有可能走向早恋。

2、孩子心理的成熟。

青春期的孩子随着年纪的慢慢增长，心理也会慢慢成熟。小男生和小女生在每天朝夕相处的过程中，因为对方的优秀而逐渐产生爱慕之情，这是十分自然且正常的现象。这里的优秀既包括外貌与性格方面，又包括学习成绩方面。

3、影视剧和网络的影响。

现在的影视剧多以男女爱情主题为主，剧中的俊男靓女的美好爱情会对每天观看电视的孩子产生一定的引导作用。而网络的普及，网络上各种信息、网络小说、图片等也会充斥着大量诱导青少年早恋的元素，这些都会对孩子的心理产生潜移默化的影响。小孩子接触这种信息多了，发生早恋的概率自然会变大。

一提起青春期，很多家长首先想到的就是孩子叛逆、不听话，对孩子的青春期特别警惕，教育上也会严格许多。但其实，青春期只不过是孩子走向成熟的一个时期，家长过于夸张的反应，可能反而会成为导致孩子逆反的原因。

家长如何正确引导青春期孩子？

第一：家长需要了解青春期孩子的特点和需求。

青春期孩子的情绪波动较大，常常会出现情绪失控、冲动或自闭等问题。此时，家长需要多一份耐心和理解，以及给予足够的爱和支持。同时，家长还应该关心孩子的学习和生活，了解孩子的朋友、兴趣爱好等情况，与孩子保持良好的沟通和交流。

第二：不能粗暴干涉孩子。

处在青春期的孩子，特别需要父母的尊重，如果父母只会粗暴的干涉孩子，孩子会变得更加不听话，父母可以向孩子表明自己的态度。但不能通过不讲理的方式，刺激孩子。

第三：家长要注意尊重孩子。

面对青春期孩子，家长注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的样子，应该放下做父母的架子，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予，例如，不要给孩子报名太多的培训班、辅导班等，应该注意和孩子商量好，否则给孩子过多压力会让孩子很难受。

第四：了解孩子的社交圈。

父母要主动去了解孩子的社交圈，这样父母才能真正的走进孩子的内心，慢慢的，孩子也会愿意与父母沟通，向父母介绍自己的朋友，这样父母才能给孩子更好的引导。

第五：让孩子树立正确的价值观。

青春期的孩子还小，没有经历过社会上的险恶，所以，多让孩子去读一些名人自传，树立正确的价值观，而不是看一些没有营养的书籍，去树立错误的价值观。

第六：和孩子共同成长，为他们做榜样。

如今，互联网时代，孩子们不出门便知天下事，但我们父母往往“跟不上时代”，依旧用老一套方法教育孩子，是无法和当今的孩子平等交流的。而想要“跟上时代”，就需要为人父母的我们多读书、不断完善自己。要想将来我们的孩子成为推动社会前进的力量中的一份子，我们应以身作则，和孩子们一起读书、共同进步，努力成为他们的榜样。

家长引导青春期孩子时容易犯的错：

错误一：不承认自己的错误。

孩子们希望父母能承认自己错，以便他们从心头擦去这个污点，重新建立对父母的信心与尊重。遗憾的是，很多父母总是觉得只有自己永远是对的，才能在孩子面前建立威信。只是没有一个人是完美的，做父母的.不必把自己当成圣人，孩子也会因此明白认错并不可耻，才能体会饶恕、原谅别人的心情。

错误二：不能坦诚回答孩子的疑问。

当孩子问“为什么”时，我们若无法给他们满意的答复，他们通常会退缩不再多问，将怨恨藏在心中，总有一天，这些怨恨会演变成对父母的叛逆。

错误三：家长自己的情绪管控很差。

孩子就有样学样，家暴问题的研究现在都有显示，如果家里面父亲对母亲有产生肢体的暴力行为，那孩子有样学样，等他长大了也容易使用暴力对待别人。

错误四：言行不一。

孩子们有雪亮的眼睛，能够察验是与非、对与错。身为父母，给青少年阶段的孩子最好的教育，就是做人真真实实，言行一致。父母若是斤斤计较，凡事只争取自己的利益，孩子就会气量狭小；父母若是常存感恩心，懂得施与和分享，孩子也会心胸开阔。为孩子树立一个言行一致的好榜样，如此，孩子便不会有错误的领受，过充实而有意义的生活。

随着互联网的普及，手机如今已经成为人人手中必备的必需品。家长千防万防，也防不住孩子接触手机。手机里的世界自然是精彩的，有游戏、网聊、短视频等，这些娱乐连大人都难以抵住诱惑，对于十几岁的孩子来说，更有着巨大吸引力。

14岁孩子沉迷手机家长如何引导？

1、时间填充法。

如果平时工作繁忙没时间陪伴孩子，孩子是因为无聊才用手机消磨时间，可以根据孩子的喜好报一些兴趣班，让孩子的生活充实起来。

2、亲子互动法。

家长可以利用平时空闲时间多陪一陪孩子，定期组织一些家庭活动，激发孩子对手机之外其他事物的兴趣，也让孩子能从其他途径发泄学习压力。比如周末带孩子去公园爬山、运动、骑单车等等。

3、家长以身作则法。

作为家长，应该避免在孩子面前长时间地玩手机，这样的习惯容易被孩子效仿。只有放下手机，多陪伴孩子，才能帮助孩子更好地远离手机。

14岁孩子沉迷手机的原因：

1、孩子缺少陪伴。

缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

2、亲子教育的缺失。

有研究表明，家庭内部的冲突越是频发、越是激烈、越是无法解决，对孩子的心理健康的负面影响就越大。当父母发生冲突的内容与孩子有关时，孩子的心理痛苦会更深，也就更有可能把长时间玩手机作为应对痛苦的解决办法。

3、父母的言传身教。

父母是孩子的第一老师，父母的一言一行都将对孩子产生潜移默化的影响，如果孩子有“手机控”的父母，那多半孩子沉迷于手机，手机不离手也就不难理解了。

14岁孩子沉迷手机的影响：

1、影响家庭关系。

孩子一旦爱玩手机，父母必然着急上火，批评责骂。处在压力之下的学生，不管在手机中获得多少乐趣，一旦面对现实，立马觉得压力特别大。理想与现实的冲突，自己意愿与家长的矛盾，使他们处在一个不和谐的关系中。不可能有发自内心的快乐，也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。

2、影响记忆力。

玩手机对大脑可能会产生不利影响，玩手机长期一个姿势不动，会对大脑产生固定刺激，而使人体的大脑长期处于疲劳状态，时间长了会对人的记忆力以及认知能力产生一定影响。

3、影响视力。

孩子自从有手机后，每天都会在你不知情的情况下熬夜玩手机，熬夜本就对孩子的身体不好，玩手机就更不好了，首当其冲的就是视力受到影响。