孩子厌学什么原因

每个孩子天生就对世界充满了热情和探究的愿望，这是他们学习的起点。但为什么有的孩子上学后却厌学了呢？这是有一定原因的，作为家长要去发现和引导。

孩子厌学什么原因？

第一，缺乏学习的成功体验。

“如果孩子在学习上长期缺乏成功体验，而积累的挫败体验又没有得到及时疏导，就可能导致一种习得性无助心理，成为严重的动机障碍，孩子会产生无能为力、放弃努力的心态。”

“科学研究表明，人的大脑中存在一条介导胜利者效应的神经环路，它决定着先前的胜利经历会让之后的胜利变得更加容易。所以，孩子在学习上需要有一定次数的成功体验的积累。”

第二，缺乏清晰而有挑战性的学习目标。

“没有目标，学习动机肯定会受到严重影响。”如果实现目标的难度太大，也会导致孩子当下的动机受到影响。

所以父母既要根据孩子的实际情况确立合理的目标，还要在学习过程中帮助孩子设置清晰的目标。

第三，对学业成败进行消极归因。

四种典型的归因模式：

一是能力归因，比如孩子数学没考好，就说自己“天生不是学数学的料”；

二是努力归因，比如将考试不理想归因为准备不充分；

三是任务难度归因；

四是运气归因。“消极的归因模式，就是把成功归因于运气，把失败归因于缺乏能力，会让孩子感觉沮丧、羞愧，降低对成功的期望，进而影响学习的动力。”

积极归因模式的两个原则，即努力归因原则和现实归因原则。

在四种归因中，只有努力因素是可控的，要引导孩子归因于努力，让孩子看到努力的价值。”如果孩子觉得自己已经很努力了但成绩还是不理想时，父母该如何引导呢？“此时父母的回应要有技巧，涉及积极归因的现实归因原则。既不能归因于孩子的能力问题，也不能让他感觉努力没有尽头，可以引导孩子把注意力放在改进学习方法和策略上，让他看到一些决定学习成效的现实因素，有方法地努力。”

第四，维持自我价值感。

“每个孩子内心深处都想做好孩子，而且希望大人夸自己‘既聪明又勤奋’。如果不能同时得到这两个内部因素的评价，孩子宁愿保留‘能力’，因为它是稳定不可控的，孩子更看重这个内在价值。”

有的孩子不去学校，是因为一去学校就让他的自我价值感受到威胁。家长要透过问题看到背后的原因。

过重的学业负担与压力。校内、校外过重的学业负担，还有父母的过高期望和过度焦虑，都成为孩子厌学的重要成因。

孩子厌学怎么办？

1、改变对待孩子的态度

孩子出现厌学，父母通常都会使用打骂的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出现厌学，一定是遇到了问题，孩子的情绪也很低落。这个时候如果父母再训斥或责骂，只会造成孩子厌学情绪的加重。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来。了解孩子厌学的真正原因。

2、解决孩子心态问题

调整孩子的心态也是解决孩子厌学的方法之一。父母在平时需要加强与孩子的互动和交流，加深亲子关系，让孩子感受家长的关心和关爱。抽空可以带孩子外出游玩，一同去运动等，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。在这个阶段，家长不可急于求成。孩子心态和情绪调整都需要时间，只有把孩子内在的学习动力激发出来，才会产生效果。

3、帮助孩子战胜自我

首先家长需要了解孩子厌学的原因，了解一下是因为自身的原因，还是外部环境的原因，又或者是来自老师、同学的压力等等。当家长了解到孩子厌学的原因以后，需要根据孩子的问题进行对症下药。并且告诉孩子，无论遇到什么困难，有父母的陪伴和帮助，一定能战胜困难，鼓励孩子树立信心。

4、给予孩子适当的鼓励好支持

孩子都有自己的个性，拥有自己的特点，每个人的发展都应该不尽相同，不能仅要求孩子学习成绩的优越，在发现孩子身上闪光点的同时，要给予最大的鼓励和支持。

5、帮助孩子确立正确的学习方法

在辅导孩子时，不要代替孩子学习，不要养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要指导孩子合理利用时间和大脑，掌握获得及运用知识的方法，提高学习效率和效果，不搞疲劳战术，以质取胜。

6、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

孩子厌学有哪些表现？

1、对学习产生认知偏差

患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

2、对学习产生消极的态度

本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者说失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式地学习。

3、对学习活动的认识偏差

表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

家长也都是从学生时代过来的，学习确实不是一件轻松的事。每个孩子再学习过程中都或多或少出现过厌学情绪，关键在于是否能够及时纾解。因此，家长就要多关注孩子的心理变化，积极引导孩子重新燃起学习的动力。

高一孩子突然厌学是什么原因？

原因一：亲子关系比较差。

亲子关系比较差的时候，父母会用权威去压孩子，孩子这个时候就会通过厌学来表示他的反抗。这个时候他会想，你们叫我学，我偏不学，我看你能把我怎么样？故意气父母。

原因二：父母对于孩子学习成绩过于看重。

把孩子考试的分数作为评判孩子好与不好的唯一标准。当孩子向父母提任何要求的时，父母都会说你先考试考到多少分了，再来跟我说这个问题。考试成绩一下降，父母就会说：看就是你玩手机、看电视太多了，从今天开始不准在玩手机，不准在看电视！这样子、学习带给孩子都是不好的感觉，当他对学习感觉越来越不好的时候，他就开始讨厌学习。

原因三：受委屈了。

有些孩子本身的学习能力是不错的，但是家长、老师对他们的评价不客观，尤其是有一两次考试成绩不理想时，家长对他们的指责过于苛刻，全盘否定了他们的努力或者能力，是他们对自己失去了信心，看不到未来的希望，甚至感到绝望，从而产生了厌学情绪。

高一孩子突然厌学的表现：

表现一：学业退步。

学生可能会表现出不合理的学习成绩或低分，这可能是因为他们对学习内容缺乏兴趣，或者他们没有足够的动力来完成任务。

表现二：情绪低落。

当一个人感到疲惫不堪而无法调整到学习状态时，他可能会表现出情绪低落的情况。这种状态可能表现为沉重的心情，难以愉快地玩耍或享受生活。在学校里，一个厌学的学生会变得更加厌恶学习，觉得学习完全是一件浪费时间和精力的事情。这种情绪低落的状态可能还会影响到学生在家庭和社交生活方面的积极性。

表现三：作业拖拉、敷衍了事或不做作业。

我们都知道，做作业的作用就是检测孩子这段时间学习的一个应用程度，而不愿意做作业或者拖着不做作业，敷衍了事的孩子，说明他在这段时间里已经产生了厌学情绪了，他根本没用用心去学习过，更加不会写作业了。

高一孩子突然厌学怎么办？

第一：寻找根源问题。

要解决孩子的厌学情况，首先需要明确孩子具体的情况，找到根源问题。孩子的厌学情况可能由于学习内容难度过大或者家庭环境等原因。如果是学习内容过难，可以找到对孩子来说更适合的学习内容和方法，并降低学习难度。如果是家庭环境等原因，家长需要在自己的角色定位上及时调整，给孩子正确的引导和积极的表率。

第二：建立信任和联系。

在发现孩子厌学后，家长需要建立信任和联系，让孩子有机会表达自己的感受和想法。家长应该耐心聆听孩子的诉求，了解孩子的情况和需求，从而给予更恰当的建议和帮助，让孩子感到被关注和受到尊重。建立信任和联系，对孩子的情感发展尤为重要。

第三：避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

孩子厌学了，家长先要与学生沟通，了解他们为什么会出现厌学心理，针对不同的原因，采取不同的措施解决问题。 针对孩子的问题，引导学生改变学习方式，掌握好学科的学习方法，从而提高学习效果。 

什么原因让孩子产生厌学情绪？

一、过高的期望值

许多家长，望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆“死猪不怕开水烫”，反正达不到要求，索性放弃追求。

二、动机缺失

当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的，往往处于被动状态。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。

三、不喜欢老师导致不喜欢学习

孩子和学校老师关系疏离，甚至敌对，不喜欢老师导致不喜欢学习。处于青春期的孩子们由于自我意识发展迅猛，对来自外界的评论和看法比较敏感和在意。老师无意识的一句话和一个举动都会让孩子觉得老师是在针对他，从而对老师产生敌意。

一旦认为老师不喜欢自己，就会找各种理由来证明自己的观点，没有特别的契机和心理辅导，一般孩子很难转变这种认识。于是，不喜欢老师就不喜欢学习，导致厌学，成绩下降。

孩子产生厌学情绪的表现：

一、孩子不愿提到学校

孩子在幼儿时期，不出意外的话，应该会喜欢学校。毕竟学校有很多同龄人，能玩到一起去。但如果孩子回家后，当父母问到孩子在学校玩的开不开心等类似的问题时，孩子沉默不语，甚至直言不要再说了，这很有可能是孩子在学校过得不好。

二、学习成绩不理想，存在自卑心理

厌学学生的学习成绩普遍较差，一些学生曾经努力过，但由于基础差，学而无成，放弃努力；还有一些学生不愿学，课程出现脱节，随着学科知识的深入拓广，在学习上落伍，开始厌学。这些厌学学生由于学习成绩不好，常常受到老师、家长的批评和指责。长期得不到家长、老师的理解和爱护。自己失去信心，自暴自弃，宁愿做落后学生，产生自卑心理。

三、学习活动不参与，周围关系紧张

厌学学生由于学习成绩差，没有成功感，逐步远离了学习活动。在家里，不爱学习的行为经常被家长斥责，如孩子与家长无沟通渠道，那么学生的性格就会变得孤独、内向、压抑，并把自己孤立起来，孩子与家长的关系紧张。在学校，由于学习成绩差，又不经常参与学习活动，往往不被老师重视，批评总是多于表扬，对立情绪加重，学生与老师的关系紧张。在班级，每个学生都在抓紧时间学习，这与自己学习成绩差，不爱学习形成鲜明对比，自己周边的朋友减少了，自然不自然开始脱离群体，与同学关系紧张。

在孩子成长的过程中读书的时间漫长，在这期间出现厌学是一种常见现象，一旦发现孩子厌学父母不要紧张焦虑，采取措施让孩子重新爱上读书。不要一味采取强硬手段，强硬手段更会让孩子产生叛逆感，更对学习产生厌恶，反而得不偿失，甚至孩子会因为厌学采取极端措施。

小孩子厌学是什么原因？

1、学生没有树立正确的学习动机

有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

2、学业负担过重，产生逆反心理

为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。

3、受家庭因素的影响

孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。还有的家长害怕孩子会落后于他人，便总拿孩子与别人作比较，孩子考好了就特别开心，考差了就发大火，这些做法也会导致孩子出现厌学情绪。

4、接受能力弱，对所学知识没有概念

对于像数学之类，前后知识密切相关的科目，一旦孩子在某一段的学习过程中掉队，后面的学习，根本就是想学都学不懂。

小孩子厌学家长该怎么正确引导？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

3、让孩子感受到成功的快乐

进入青春期的孩子尤其在意别人眼里的自己，会习惯性的按照别人的评价去认识自己。如果别人都说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体会不到成功的快乐，也就不去努力了，这是正常的。

4、指导孩子学习方法

在辅导孩子时，父母不能代替孩子学习，这样只会养成孩子的依赖心理和遇难退缩的习惯。家长要教给孩子的是获得知识的方法，教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料。

主动学习是很多年龄比较大的孩子才会出现的一种学习行为，而对于年龄比较小的孩子来说，就需要家长积极耐心地去引导。然后，慢慢坚持下去，形成孩子的一种习惯，让孩子主动的去学习。

孩子不主动学什么原因？

1、家长包办太多

家长因为对孩子的能力估计不足，对孩子不放心，所以对孩子的学习过分关注，过分包办，让孩子失去了学习的动力。孩子机械性写作业，不会用心思考，一旦离开家长的帮助，就像鱼儿没了水，会感到非常无助。孩子的主动性调动不起来，家长一旦没时间陪，孩子就会掉链子。

2、贪玩，厌学

没有一个孩子不喜欢玩耍和游戏的，同样也没有那个孩子在小小的年纪就很喜欢坐着不动学习加减法，认识汉字等等。因此，对于年龄比较小的孩子来说，玩耍才是最为重要的事情。这也就是大多数的孩子不喜欢上学，贪玩，厌学，不会主动学习的原因之一。

3、缺乏自主学习意识

相信大多数的孩子写作业和学习都是在家长不断的催促下，不断的唠叨声，甚至打骂声中才去执行的。这种情况，就是孩子严重缺乏自主学习意识的一种表现，孩子从来就没有想过要学习，只要老师不留作业，自己就是没有任务，就可以看电视，打游戏。而不会去提前预习一下功课，复习学过的内容。

4、孩子没有目标

这一代孩子生活优越，衣食无忧，要啥有啥，不需要付出什么努力就可以获得自己想要的东西，所以并没有明确的学习目标。家长心里很着急，但是只是跟孩子说好好学习，将来考个好大学、以后可以找个好工作。这些对孩子来说很遥远，很模糊，不会起到激励孩子的作用。

孩子不主动学怎么办？

1、做好榜样

父母是孩子最好的榜样，有个朋友的老公是个特别爱读书的人，每天下班收拾好吃完饭都会拿着书在那看，孩子从小就喜欢看书，上学后也是一样，回到家像样做完自己的作业，三个人一起开始看喜欢的书，孩子也很优秀，这就是榜样的力量，言传身教比每天的说教更加有力量。

2、陪孩子一起学习

有很多的家长给孩子买了各种高科技的电子产品，来帮助孩子学习，进行入学前的学习。但是，很多的家长都是让孩子自己去学习，自己看电视，打游戏。这样孩子就会被冷落，而不愿学习。因此，家长要陪孩子一起学习，并且，每天坚持和孩子一起学习，慢慢孩子就会养成自主学习的好习惯。

3、让孩子自己学会承担

很多家长必须得看着孩子学习，家长应该学会松懈一点，孩子可能就不玩活了，那也没问题，不要管他，他作业没完成，第二天到学校也免不了会受到批评，这就是后果，你不用强迫他，哪个孩子也不愿意被老师说，慢慢他就会自己主动想着去完成作业了。

有些孩子对学习提不起一点兴趣，不认真听课，不愿意写作业，甚至对上学和学习产生恐惧心理。这种情况是怎么造成的呢？孩子出问题，想办法找到适合孩子的教育方法，就可以帮助孩子恢复自信，重新爱上学习的。

孩子不想上学什么原因？

1、逃避不良情绪和负性事件

如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境，一想到要去上学，孩子就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、抑郁、低落等等不良情绪的场景，这时也要考虑孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。

2、避社交和公众评价

有的孩子不想去上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。

3、自视甚高型

这类型孩子不愿意去上学，是不喜欢这个学校，或者不满意这个学校的老师和学习氛围，孩子和家长一直想转学，可是又去不了更好的学校。其实这类型孩子都很自我，有主见、有目标，但是比较懒，经常说自己“容易受环境影响”，总想找一个“让自己满意的学校，好好学习”。家长要求也很高，很挑剔。孩子觉得“自己自学都比在学校学得好”，看不起同学，不愿意去上学。

4、应付不了功课

现有的教育体制，基本是整齐划一的要求和学习节奏。那么理解能力略差或接受速度慢的孩子，不能跟上集体进度，因此受到任课老师的指责和同学的嘲笑，那种担心自己表现不好再次受辱的心情也一定会迫使孩子待在家里，不想去上学。情况更糟一点的话，要是他的同学们发觉他有学习障碍或者在功课上总出错，孩子的感受会更差，厌学逃避心理也会更严重。

孩子不想上学怎么办？

1、每个过渡都需要时间适应，家长给予适当的引导。不愿上学、产生厌学情绪是有阶段性的，人习惯了舒适的环境，要改变、接受新事物是需要过程的。主动接受比被动接受效果好，引导比强迫好，多给与鼓励支持，比打骂指责有效果，孩子青春时候叛逆期更需要理解、引导。

2、正视教育的规律，帮助孩子尽早适应现行的教学体制。接受教育，学习知识，规范行为准则，是个历练的过程。物竞天择，适者生存，现在也一样适用。接受一定的竞争，有利于自我个体的成长，温室里养不出参天大树，父母能明白，才能为之计生远。不能改变规则，那就只能适应规则。

3、控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

接纳孩子，爱孩子，宽容和理解是良好沟通的起点，和孩子沟通，找到原因，帮助孩子找到解决问题的办法，及时察觉孩子的变化，及时帮孩子调整心态，把厌学的苗头扼杀于摇篮中，这样才是合格的父母。

什么原因导致孩子厌学？

1、过多的填鸭似的学习，导致孩子学习兴趣下降

有些孩子从幼儿园开始就提前学习知识，早早的就对学习产生了厌烦，本应该游戏模式去认知的年纪，却遭受到了填鸭式的教育，建立起了被动学习的源头，到了学业压力更大的年级，他的兴趣可能会显著下降。

2、来自家庭的压力或打击

相当一部分厌学，问题是出自家庭。父母对孩子管教和约束的太严格。让孩子的学习备受压力。当孩子学习出现问题的时候，用言语去打击孩子，而不是帮助他们走出困境。时间久了，孩子就没有自信心了，对学习产生厌烦，不能找到正确方式改变，自然会厌学，逃课，不敢再面对学业。

3、生活或学习环境改变的影响

孩子处于生长发育阶段，身体和心理都在成长过程中，如转学，搬家，家庭变动等等，其实都不能很好的适应。学习节奏和习惯被打乱。孩子又处在青春发育的阶段，如果不及时和家人交流的话，有的会封闭自己的想法。就是你不知道他在想什么，但是他的成绩越来越糟糕，孩子自己不愿意交流，对学习也排斥。

4、看不到孩子身上的优点

俗话说：人无完人。每个人身上都有优缺点， 作为家长，要多看到孩子身上的优点，多肯定孩子，多看到他的进步，让孩子得到肯定与自信。这样会让孩子感到他怎么努力也不能让父母满意，他的付出父母怎么也看不到，容易让孩子丧失信心，失去学习的动力。父母眼中别人家的孩子都是好的，其实看到的不过是别人家孩子好的一面，凤毛麟角而已， 殊不知自己家的孩子有时也会成为其他家长眼中“别人家的孩子”。肯定比否定重要，鼓励比批评重要，自信比自卑重要，赞扬比打骂重要。

5、缺乏正确引导，用错误的方法教育孩子

卢梭曾经说过，错误的教育方法比不教育离智慧更远。据研究，80%以上的孩子智力都是正常水平。孩子学习好坏的原因往往是后天没有得到很好的教育，使孩子早早对学习失去了兴趣，没有兴趣学习，想取得好成绩几乎是不可能的。教育孩子是需要持续不断学习的，过去的老方法、老经验已经跟不上时代的步伐。这就要求家长要懂得一定的教育方法和科学知识，用科学的方法来教育孩子。

6、孩子学习能力不行

学习能力上的障碍，造成学习困难，总是失败、是得不到表扬和鼓励，他们当然对学习没有兴趣，谁会对自己不擅长的事情感兴趣呢？所以，对于那些注意力不集中、写作业拖拉、粗心大意、自觉性差、情绪不稳定、自信心不足等问题，其实都是学习能力问题。