孩子厌学的解决方法

高一学生面对新的学习环境和学习内容时，常常会面临厌学心理的困扰。厌学心理会给他们的学习和成长带来不良影响。如果孩子在高一阶段出现严重的厌学心理，可以尝试以下方法来帮助他们：

高一孩子厌学的解决方法？

1、家长要多鼓励孩子学习

在孩子成绩不理想时不是一味责罚，更多的是共同总结。其次，对于高中生自身来说，多掌握一些调节压力的方法。从认知上，认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后，正确对待竞争环境。

2、改变自己的教育方法

在平时与孩子的沟通过程当中，家长应该学会感受孩子的感受，而不是一味的唠叨，说教，指责，在与孩子沟通的过程当中，我们可以透过发问的引导方式，透过发问引导孩子自己思考，自己选择自己，对自己的行为负责，这样子孩子反而会逐渐懂事。

3、培养孩子抗压能力

适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

4、包容赏识，做孩子的“底牌”

不管出于什么原因，孩子产生了厌学情绪，家长都不应该轻易放弃孩子，要始终让孩子看到家长的理解和支持。当孩子成绩下降，学习动力不足时，家长更要给予孩子更多的理解和包容，主动发现孩子的优点和长处。给孩子一个宽松的环境，让孩子能放松心情，以轻松的姿态去面对学习。

高一孩子厌学的的原因是什么？

1、上高中后，学生需要学习的课程有很多，包括语文、数学、英语、物理、化学等等，每门课都有相应的课程要求和考试内容。 一些学生觉得，这些课程要求过高，难度太大，自己跟不上。每天要做很多作业，需要记很多公式、概念，还要解决各种复杂的题目。

2、高中教育的方式和中学时期有所不同，老师更多的是传授知识，而不是亲自帮助学生解决问题。一些学生觉得，高中的学习方式更加枯燥和无趣，不像中学时期那样充满乐趣和新鲜感。导致学生对学习失去了兴趣，产生了厌学的情绪。

3、缺乏学习动力，高中新生在面对未来，有时会产生学习目标不明确、兴趣不浓烈的情况，缺乏学习的动力和动力的驱使，从而导致了厌学的情绪。

高一孩子厌学的表现有哪些？

1. 缺乏学习兴趣。高一学生因为种种原因变得对学习失去了兴趣，无法激发学习的动力。

2. 缺乏注意力。高一学生往往难以保持高度注意力，不能集中精力学习。

3. 缺乏学习计划和方法。高一学生可能没有良好的学习计划或方法，缺乏目标和规划，随意涉猎造成学习时间的浪费。

虽然孩子厌学的问题很难解决，但是依然存在很多有效的方法，家长需要去学习，去探索这些方法，帮助自己家厌学的孩子及时消除不良情绪，让孩子在校园里积极健康的成长。

解决孩子厌学的七个方法：

1、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

2、解决孩子心态问题

父母在平时需要加强与孩子的互动和交流，加深亲子关系，让孩子感受家长的关心和关爱。抽空可以带孩子外出游玩，一同去运动等，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。在这个阶段，家长不可急于求成。孩子心态和情绪调整都需要时间，只有把孩子内在的学习动力激发出来，才会产生效果。

3、培养孩子学习兴趣

兴趣是学习最大的动力。也是孩子学习的内在动机，这样的学习意志力会更加持久。家长要培养孩子的学习兴趣，让他、她爱上学习。

4、培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

5、改进学习方法

学习成绩优异的学生往往都会有一套适合自己的学习方法，只有摸索出自己的学习规律，才能事半功倍地提高学习成绩，同时也会增强学习兴趣。

6、让孩子制定适宜学习目标

目标一定要有，但要符合孩子的实际能力水平。达成目标后会给孩子带来成就感，也能间接鼓励孩子下次继续努力。

7、丰富文化生活，为孩子创造良好的学习环境

进入学校后，“家庭、学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因此，爸妈要根据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的氛围中学习、成长。

孩子厌学的原因有哪些：

1、缺乏良好的学习习惯

也有的学生对于养成良好的学习习惯没有足够的重视，缺乏良好的学习习惯，最终的结果就是学习时间并不少，但是学习效率非常低，致使成绩不好，因而产生厌学情绪。

2、没有正确的学习方法

在学习中不讲究方式方法，往往表现为学习特别吃力，相比其他同学努力程度也差不多，但成绩就是上不去，便害怕学习，以至于得过且过，因而厌学。

3、没有良好的家庭教育方式

家庭教育方式不当给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的家长希望子成龙、女成凤，在家里逼迫子女学习，在子女学习遇到困难时不懂得如何去疏导，唯分数论。在这样的高压下，学生心理负担重，学习效率低，容易产生厌学情绪。

初中正是孩子接受知识的良好时期，这段时间也是孩子打基础的关键时期，而初三就更是孩子在初中阶段里，最重要的时期。孩子的成长最重要的事情就是帮助他们学习，学习也是一个人成长必须经历的东西，但是现实生活中常常也存在孩子不喜欢上学的情况。

初三孩子厌学的解决方法？

1、弄清楚为什么不想上学，学习差没自信？在学校受欺负？羡慕校外某些人的生活方式？就是严重的讨厌学校或学习本身？有自己的兴趣和人生理想？或者只是随口说说……搞清楚原因再区别对待，但我希望家长能认识到一直上学不是唯一的出路。

2、兴趣是非常重要的，家长在生活中想要帮助孩子提高学习兴趣，就需要多表扬和鼓励，千万不要吝啬自己的夸赞，这样可以帮助孩子建立信心，从而更好的学习。

3、多给孩子一些鼓励和安慰。如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果夫妻只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试失去信心，开始放弃自己。

4、与老师交流，除此以外，光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。

初三孩子厌学的表现：

1、轻度厌学。主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等。轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。

2、中度厌学。将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长、团结同学的好学生了。

3、高度厌学。有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

初三孩子厌学的原因：

1、学习差是缺乏学习的动力

动机缺乏的学生没有学习动力，缺乏学习热情把学习看成是一件苦差事，在学习中没有目标，得过且过，其学习行为完全是一种被动的应付。

表现在方法上，比然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生，必然丧失深究学习方法的兴趣。因此，那些在学习中无精打采、大叫没劲的学生，十有八九方法不当。

2、学习兴趣缺乏

处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情上去了。如一些学生迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习兴趣转移的原因，除了自制力不强外，还有其他心理因素，游戏容易引起他们的注意。

中学阶段的孩子正处青春叛逆期，是厌学心理的高发时期。尤其是高中孩子，还没上高三，家长就已经在耳朵边不停的唠叨高考，给孩子带来了很大的心理压力，久而久之，孩子必然会扛不住压力，对学习产生厌恶。

高二孩子厌学的解决方法有哪些？

1、培养孩子品行品格。

注意孩子品行品格的培养、性格养成，自身做起，通过典型人物成长故事、人生理想教育等，循序渐进引导孩子养成坚毅的性格、乐观的处世态度，克服困难的坚强意志。

2、增强高中学习的信心。

在高二孩子出现厌学时，引导孩子增强自我调控，让孩子努力适应环境，在学习中培养出兴趣，品尝通过学习得来的成就感自豪感，养成正确的学习习惯和方法，努力树立起高中各学科的自信心，将厌学情绪完全摆脱，全情投入到高中学习之中。

3、找到“量身定做”的方向。

实事求是评价孩子的学业水平和能力，与孩子一起客观认识自己，让孩子给自己一个尽可能恰当的定位，不通过暗示、提要求等给孩子制定高不可攀的目标，给孩子“量身定做”适合自己的方向。

4、改变对生活的态度和对学习的认识。

孩子是正值青春期的时候，孩子们在这个时间往往会目中无人，不尊师守纪，孩子现在表现的是“厌学心理”，要改变厌学的孩子对生活的态度和对学习的认识。

高二孩子厌学的原因有哪些？

1、不会学习。

很多高二孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

2、心理变化。

对于高二孩子来说，本就是青春期和叛逆期的结合体，所以此时的生理和心理变化会导致情绪的变化。有些人会因为自己的情绪变化而陷入不知所措的状态，没有人可以和他们说话。因此，他们选择厌倦学习来缓解自己的心态，所以父母应该密切关注他们的心理变化。

3、缺乏目标。

很多时候，高中学生并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。

4、学习有困难。

有时候，高二孩子厌倦学习不仅仅是为了玩，而是因为他们在学习中遇到了自己解决不了的困难。比如他们觉得自己的学习成绩总是无法提高，学习起来特别困难。他们听不懂老师的讲课，所以就不听了。这种情况如果不能及时解决，会让他们对学习产生心理上的抵触，甚至有辍学的想法。

孩子是家庭的显示器。孩子的行为表现和情绪表现都是从小在家长（第一抚养人）那里学来的。一个能够很好管理自己情绪的家长养育的孩子肯定不会轻易的情绪失控，所以，我们家长首先要反思自己是不是经常有类似的情况发生。

解决孩子叛逆不听话厌学的方法：

一、首先家长要尊重孩子，不要把孩子所不喜欢的东西强加到他头上，而要满足孩子的独立愿望，家长要多跟孩子交流，了解孩子的想法和需求。

二、家长想用统一思想和行动。在教育孩子的问题上，配合默契，意见一致，避免孩子从中钻空子，有些孩子说爸爸那儿得不到的东西就到妈妈哪里就能得到，如此几次孩子就能找出门道从中获利

三、要坚持原则一以贯之，不可以搞多数标准，今天可以这样，明天又不能这样了，让孩子无所适从。

四、家长还有避免校园孩子过程当中的情绪化现象，家长高兴起来，什么都行，不高兴了，怎么都不行，第一次就是注意对孩子好的表现，及时给予鼓励和强化。对于不对的地方，要及时给予的批评指正，对孩子不恰当的要求，坚决拒绝不搞下不为例。

五、是不能用打骂的方法来教育孩子。有的家长平时跟孩子。交流不多，看到孩子不听话了，就着急上火，抬手就打，张口就骂，孩子就会把打骂认定为一种交流方式，并且用到与其他人比如幼儿园的小朋友的交往中。孩子出现逆反意味着长大对待孩子的逆反应该以疏导为主，尽量避免与孩子针尖对麦芒的发生冲突，孩子的逆反意味着长大，家长一定不能再用以前的教育方式对待孩子要及时调整自己，适应孩子的变化，才能做到更好。

六、如果孩子已经到了青春期，此时的你才觉悟过来。这个时候你应该想的不是如何解决孩子叛逆，儿时应该反思，作为家长你那些做的不够，你需要改变，改变自从有了孩子以后，改变你对待孩子的态度和行为。此时的孩子已经无法再听进任何他们不想听的言语了，说多了没有任何益处。

七、如何改变自己才是你应该首先要做的，尊重孩子，首先要做的是成为孩子的朋友，然后很多事情迎刃而解了。至于为什么孩子爱不爱学习，这又是另外一个问题了，跟孩子的关系不是很大，最主要的是孩子接受的家庭教育和学校教育如何，不能单纯的说孩子不爱学习，学习如果是枯燥乏味的，那么没有人会愿意，如果孩子能够从中找到乐趣，学习的事情不需要家长过多操心。

对待叛逆的孩子，要有耐心，绝不是一朝一夕能做到的，是原生家庭酿成的苦果。所以先要找到叛逆的原因，然后对症下药。最恰当的方法莫过于冷处理，在充分信任他们的前提下，放手让他们自己去做，避免过多干涉，也切忌不可放任自流，要让他们感受到你默默的爱与支持！

多和孩子进行思想交流，说明现在是孩子学习关键时期，不能早恋影响学习，可以列举一些实例因为早恋最后学习下降，帮助孩子树立好学习目标估计孩子努力学习，多和学校孩子班主任科任老师联系，帮助孩子向好的方向发展！

解决孩子早恋厌学的方法：

1、家庭关系一定要温馨和谐。

孩子生活在一定的家庭环境中，家庭关系一定要温馨和谐。尤其是夫妻关系，不仅仅要互敬互爱，更要对孩子不能有缺失的爱。家庭环境的温馨和谐，将会给孩子在心灵上有很强的依附感。

2、父母必须对孩子严格管教。

这里所说的对孩子严格的管教，主要是指对孩子从心理上做温暖的沟通、行为上做积极的引导等等。当发现孩子出现不良的现象时，应当第一时间给予关心，并指出正确的努力方向。

3、对孩子学习上的有效陪读。

对孩子学习上的陪读，在小学、初中阶段尤为重要，因为孩子在此阶段还没有养成良好的学习习惯、没有星点的婚恋观、没有正确的人生价值观。家长的有效陪读，将会给孩子学习增添高效的营养剂。

4、家长应与学校老师良好沟通。

家长对孩子学习上的重视，不仅仅表现在对孩子的陪读上，更要积极、主动地与学校任课老师建立良好、高效的沟通关系。时刻了解自己孩子在校的各种表现，是对孩子有效看护的前提。

解决叛逆期的方法

总而言之，要杜绝孩子早恋行为，家长必须要及时从心理上、行为上、学习上、家校上等多角度去有效关心、爱护孩子，引导孩子将主要精力用在学习上，告诉孩子只要有好的学业，未来幸福、美好的生活就会属于自己！

12岁正处于孩子的青春期，也是处于孩子的叛逆期时间段。当孩子厌学的时候，需要家长对孩子心理上的教育。首先应该查明原因，然后对症下药。比如可能是在学校与同学相处的不融洽，或是经常的被老师骂，再或是因为学习的进步跟不上，又无人为他解答，从而产生厌学的心理，不想上学，家长应及时地跟孩子或是老师进行沟通，从而对症下药。

解决孩子厌学的方法？

1、辅导孩子提高学习能力。

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导孩子的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

2、将孩子特长与学习兴趣结合起来。

家长可以将孩子的特长与学习兴趣结合起来，其实特长与学习并不矛盾。众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差，有的只是一些不良习惯，如经常上网玩游戏。

3、批评孩子要有尺度。

老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

4、消除孩子的抵触情绪。

家长在教育孩子的过程中，不要一直去限制孩子，认为孩子什么事情也做不好，就全部给孩子包办。孩子成长的不同阶段，有不同的生理反应。家长在教育孩子的过程中不要用长者的身份去教育孩子，这样就会导致孩子出现抵触情绪，不但孩子不会听你的话而且更容易和父母之间产生隔阂。家长要彻底摒弃我是长者，在我这没有公平可言这种思想，必须要服从陈腐观念。

5、减轻学生的心理和学业负担。

老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

6、帮助孩子建立循序渐进的学习目标。

学习成绩差的学生更容易产生厌学，因为成绩不好，学习能力受到质疑，学习信心不足，往往把学习的困难放大，进而畏惧学习，讨厌学习。这些孩子需要的是真正的学习帮助。家长应该理解他并帮助他分阶段设定小目标以迎头赶上，而不是试图一次提高所有科目。

孩子厌学的原因：

1、孩子对学习无兴趣。

有些孩子没有树立正确的学习动机。不知道什么是学习，对学习没有兴趣，一想到学习就像逃避，甚至厌学不去学校。

2、孩子不善于处理人际关系

有些孩子由于性格原因导致人际关系差，跟同学吵架甚至打架，不合群。最后同学们都不喜欢他，自己就感到在学校没意思，产生厌学情绪。

3、孩子受到身边环境的影响

有些孩子的学习成绩跟不上，受到来自于老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。心理就产生了负面想法，厌恶学习，甚至不想上学。

孩子厌学的表现：

1、精神胜利法

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

2、自我贬低

一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

3、自我保护

学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。