15岁孩子厌学怎么办

15岁正是叛逆的年龄，作为家长来说首先要和孩子好好的沟通，和孩子好好的聊一下，站在他的立场上去分析问题，这样你说的话他才会听，才会信服，这样才有效果。

15岁孩子厌学不去学校怎么办？

1、了解孩子的困扰

多与孩子沟通，了解他们的想法和感受。这样我们才能找到问题的关键所在，从而采取针对性的措施。

2、激发学习兴趣

通过创造有趣的学习方式和活动，激发孩子的学习兴趣。可以使用游戏化学习的方法，让学习变得有趣和有挑战性。同时，家长也可以给孩子提供一些奖励和鼓励，以增强他们的学习动力。

3、让金钱教育变得有趣

曾经有人说过，"有钱没文化，早晚还是穷"。那么在孩子不想读书的时候，我们可以巧妙地融入金钱教育。要知道孩子正是在这个成长的阶段，我们需要为孩子提供正确的引导和教育。

不要简单地告诉他们“金钱重要”，而是通过引导，让他们意识到理财和投资的乐趣。设立一个小目标，比如帮助他们理解通过储蓄可以实现购物欲望，或者通过小投资的方式增加零花钱。让金钱教育变得趣味盎然，不仅让孩子学到知识，还能体验成功的喜悦。

15岁孩子厌学不去学校的原因：

1、家庭和社会问题

家庭环境的变化、家庭的不和睦、家庭暴力贫困等问题以及家长与学校的沟通问题都可能导致孩子产生对上学的抵触情绪。

2、情绪问题

比如焦虑、抑郁等情绪问题可能导致孩子产生对学校的抵触情绪，表现为拒绝上学的行为。

3、学习成绩下降

表现为学习成绩的下降。这些学生往往学习效率低下，成绩不理想，甚至不及格。他们缺乏自信和勇气，往往认为自己无法取得好成绩，从而导致学习成绩的下降。

15岁孩子厌学不去学校的表现：

1. 轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学主要表现在思想上的抵触。

2. 中度厌学：将思想上的抵触付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题。

3. 高度厌学：由思想和行动发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。

家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。此外家长要帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

15岁孩子厌学家长怎么办？

1、沟通之前，请抚平孩子的情绪

很多家长发现孩子出现厌学情绪的那一刻，就会想马上找孩子了解原因，却忽视了孩子的情绪变化。通常在这个时候，我们问不出原因，也无法深入了解孩子的想法，所以我们要先安抚情绪，再解决问题，很多事情就会更容易处理，同时也是为我们后续与孩子沟通交流做好充足的准备。

2、与孩子进行坦诚的沟通

很多家长在面对孩子厌学时，总是选择开导或者是训斥。然而，这些做法很有可能会导致孩子更加抗拒，甚至变得更加消极。所以，建议家长们应该采取一种更为开放和包容的态度来对待孩子。可以试着问问孩子的想法，理解他们的压力和困难，这些都有助于建立信任和应对方案。

3、帮助积极面对困难

大部分孩子对学习的讨厌是因为在学习时感觉到有难度，想回避困难。父母可以帮助孩子共同面对困难，给孩子在生活中经历一些困难的考验，让他们体会战胜困难的心理，使他们在学习上也有战胜困难的勇气和信心。

4、进行想象训练

想象训练对孩子厌学情绪也有改善帮助的效果，可以让孩子自己想象在放松的环境下进行学习的画面，在厌学情绪出现时就可以让他们通过想象来感觉学习是一件快乐的事情，将想象中的轻松搬到现实社会中，就会以轻松的感觉去面对学习的困难。

15岁孩子厌学的原因：

1. 学生学业困难导致自我效能感下降，自信心受挫。

2. 是因为教师的教学方式和学生的信息处理方式无法衔接，教育观念的滞后导致师生隔阂等等。

3. 教育方法不当导致的家长厌学心理。在经济发展较好的地区，包括城市和乡村，停学现象也很严重。有些学生学习跟不上，就会因为厌学而休学；另一方面，家长对学生成绩有所了解，认为孩子对上学没有期待，不如回家工作，停学。从休学的瞬间来看，小学、初中、高中甚至大学都有相当程度的休学发生。

15岁孩子厌学的表现：

1、孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

2、孩子的性格和脾气会很不稳定，孩子会迷恋上电子产品或者小说等等。他们会把自己封闭起来，变得越来越懒散，越来越自私，动不动就发脾气等等。

3、学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒，这也是厌学的表现。

对于家长来说，孩子突然厌学他们都会觉得孩子或者早恋了或者被其他事物吸引了，其实孩子厌学的原因很重要，但是怎么做才能让孩子不厌学更重要。那么孩子突然厌学了怎么办呢？如何扭转孩子厌学的状态呢？请看以下内容。

孩子厌学不上学怎么办15岁？

1、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

2、适当降低对孩子的期望

家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制定切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。

3、激发孩子学习的兴趣

每个孩子都有优点，父母可以通过孩子的优势、特长和成功来培养他们的兴趣和毅力，从而取得更好的成绩。闲暇的时候可以带孩子去科技馆或博物馆，激发孩子的好奇心和求知欲，增强他们的学习兴趣。

4、帮助孩子寻找归属感

每个人都有自己的长短处，家长尽量引导孩子发现自身的长处，找出曾经取得的成绩或成就等，这些都能大大增强孩子的自信，激发自我向上的意识。

5、不提过高的要求

很多孩子之所以对学习有恐惧感，大多是源于父母过高的期望。望子成龙，望女成凤，这本没错，但有些时候，父母逼迫太多，会慢慢让孩子丧失对学习的兴趣，一旦孩子某次考试没考好，孩子就容易自暴自弃，产生厌学心理。

6、给缓冲期

孩子情绪激动时，先想办法帮孩子请假，让孩子能休息一下，给孩子一个冷静的时间，待孩子的情绪稳定了，再跟孩子好好谈谈，共同找解决的办法。

孩子厌学不上学的原因：

1、孩子不善于处理人际关系

有些孩子由于性格原因导致人际关系差，跟同学吵架甚至打架，不合群。最后同学们都不喜欢他，自己就感到在学校没意思，产生厌学情绪。

2、孩子不会学习

孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

3、孩子受到身边环境的影响

孩子的学习成绩跟不上，受到来自于老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。心理就产生了负面想法，对厌恶学习，甚至不想上学。

孩子的成绩一直不理想，可能就是因为对自己丧失信心，进而失去了学习的主动性，出现了厌学的问题。尤其是当15岁叛逆期孩子厌学时，家长千万不能只顾着训斥孩子，这只会让孩子以更偏激的方式来对抗我们，对解决问题没有丝毫帮助。

15岁孩子厌学了怎么办？

1、在尊重孩子的基础上，进行有效的沟通。

孩子的厌学情绪原因很多，既可能是主观上的，也可能是客观上的，在具体表现上也是多种多样。所以要了解掌握孩子厌学的真实原因，就必须加强与孩子的有效沟通，认真倾听他们的心声，了解他们的所思所想。

2、要让孩子体验到学习带来的成就感。

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

3、营造良好的家庭学习氛围。

家长要以身作则，要爱学习，营造良好的家庭学习氛围。家长别沉迷于麻将、电视，孩子在家里学习的时候，家长可在旁边练练字、读读书、钻研下业务知识。家长爱阅读，孩子也往往养成了阅读习惯，家长爱学习，孩子也往往有学习兴趣。

15岁孩子厌学的原因：

1、家庭原因。

如果父母亲整天就是看学习成绩，然后一起批评孩子，这样的话就很容易导致孩子一直被批评、被唠叨，他就更不喜欢上学，更不要说提升学习效果了。

2、社会的影响。

青春期的孩子涉世未深，很容易受到外界诱惑，特别是身在一个群体中的时候，很容易有样学样。所以在青春期阶段，如果孩子去接触到一些校外人士的时候，有时候就会变得一发不可收拾，人在校园、心在外面，所以会发生跟着这些人混，翘课去玩，严重的话可能就根本不去学校。

3、心理不成熟、压力大。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

15岁孩子厌学的表现：

1、身体上产生不适。

孩子有厌学情绪后，去上课就出现头疼、头晕、呕吐、发烧、肚子疼等问题，但去医院检查也没有发现任何器质性病变。同时，这类身体不适的问题会随着孩子下课回家逐渐好转。

2、学习态度明显变差。

经常偷懒，习惯拖延，用其他活动来取代学习，占用学习时间。孩子厌学时，一旦谈到学习就头痛，或者干脆采取逃避的态度消极应对。他们看到作业就心烦，听到考试就害怕，仿佛已经失去了对于学习的兴趣与求知欲。

3、把责任推卸给外部。

如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

15岁的孩子，大部分正在上初三。这个时候的孩子一旦抗拒学习，说不定还会影响到孩子的未来。毕竟孩子马上就要面临中考，是否能考上一个好的高中，初三是非常关键的。家长发现孩子有厌学情绪的时候，千万不要急躁发火，一味的说教只会让这个年纪的孩子更加逆反，甚至为了和父母作对，故意走上相反的道路。

15岁孩子厌学怎么办？

1、转移孩子兴趣。

家长也可尝试利用兴趣与学习之间的迁移。由于有特长、有兴趣，孩子会经常受到学校和家长的表扬和鼓励，使他们的兴趣劲头也会潜移默化地转移到学习方面来，从而相得益彰，厌学情绪也会渐渐得到化解。

2、尊重孩子，不要给孩子负面情绪。

“孩子懒，脾气差，学习不好，笨”这些词语，不要当着孩子的面这样说，更不要当着外人的面这样说他。负面的标签，说的多了，慢慢孩子就会朝着这个方向发展了，到时候家长也束手无策。15岁青春时期的孩子心理非常敏感，很在意别人对他的评论。多去鼓励，给孩子正确的引导。

3、良好沟通是有效的心理处方。

对孩子的关爱和体贴会缓解孩子的厌学情绪，但不要让孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。平时多抽出时间与孩子进行交流。对于15岁孩子，家长要特别注意，这个年龄段的孩子已经有了独立的思维意识，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听孩子是如何思考的。如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以纠正和指引。

4、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

5、家长应该帮助孩子树立信心。

15岁孩子厌学显著的特点是丧失了信心，这时候家长应该对孩子适当地降低要求，创设情境，让孩子尝到成功的滋味、体验成功的喜悦，增强信心、克服自卑，要多倾听、多宽慰、多关心孩子的身体和心境，纠正厌学情绪。

6、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合15岁孩子的心理特点进行施教，做到寓教于乐，劳逸结合，能有效帮助孩子缓解厌学心理。

15岁的男孩子正是青春叛逆期，出现不想学习的情况，一定有自己的想法和原因。家长在对孩子进行教育的时候，千万不要二话不说就对孩子一顿暴揍，或者强硬要求孩子去按照自己的想法来。这个年龄最需要的就是尊重。家长要想真正解决问题，也要去发现根源所在，跟孩子好好沟通，询问孩子厌学的原因。

15岁的男孩子厌学怎么办？

1、父母要积极配合，与孩子一同成长。

每个孩子出生时都是一张白纸，孩子成长过程中所遇到的问题往往都是父母问题的反映。父母的说教、对成绩的无限强调、对学习动机的歪曲等等都很容易造成孩子对学习的厌恶。因此，改变孩子的同时，父母也应认识到自身的问题并积极的加以调整。

2、帮助孩子找到学习动机。

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。

3、修复亲子关系。

个厌学的孩子，背后都有一个不负责任的家长，这是有道理的，平时和孩子缺少有效沟通的家长，当孩子遇到挫折，成绩倒退，家长不由分说对孩子一顿说教。孩子本就对挫折失败不明其理，被家长过激言行刺激之后，更加逃避学习。因此开导厌学的孩子，家长首先要调整好自己的心态，站在孩子的角度来考虑问题。

4、对孩子进行学习方法的指导。

很多孩子渴望学好，但缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

5、多鼓励孩子。

多鼓励认可孩子，提高孩子耐挫力。积极鼓励孩子去勇敢克服困难，即使遇到失败，也能从中总结经验教训，从而对自己的状态，行为进行更好的调整，让孩子对自己有更多自信心。

6、家长要合理期望。

家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。

15岁的男孩子厌学原因有哪些？

1、没有树立正确的学习动机。

有些孩子不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然就对学习没兴趣，甚至厌学。

2、学业负担过重，产生逆反心理。

15岁的男孩子本来就处于青春叛逆期，容易产生逆反心理。有些家长为了让孩子上一个好学校，不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦，甚至厌世。

3、与人际关系差有关。

由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。

想要解决15岁孩子厌学不去上学的问题，找到原因是关键。15岁的孩子大多在上初三，这个阶段的孩子出现这种情况，一方面是因为学习压力太大，一方面是因为早恋、沉迷游戏，对学习丧失了兴趣，家长要根据自己孩子的情况采取对应的解决办法。

15岁孩子厌学不去上学怎么办？

1、关注情感需求，建立沟通桥梁。

初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题的症结所在，有针对性地给予支持和帮助。

2、与老师交谈。

作为家长，这个时候应主动找老师交谈，把自己所了解的情况也讲给老师听，因为老师可能还不知道孩子忧虑的原因。老师知道后，三方一起讨论，共同寻找解决问题的办法。一个关心、体贴的好老师对孩子是非常有帮助的，所以你应毫不犹豫地在老师面前多为自己的孩子争取一点特殊关照，这可使你的孩子顺利度过难关。

3、培养孩子的兴趣。

如果孩子对某些科目不感兴趣，家长可以通过帮助孩子了解这些科目的重要性和实用性，以及提供相关的趣味性信息，来激发孩子的学习兴趣。另外，家长也可以通过提供一些有趣的课外活动，如体育活动、艺术活动等，来满足孩子的兴趣爱好，从而减少孩子厌学的情况发生。

4、改善学习环境。

孩子的学习环境对学习成绩有着重要的影响。家长应该为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，保证孩子能够专注学习。同时，也要避免干扰因素，如电视、手机等，让孩子能够集中精力学习。

5、减轻学业压力。

初三学生常常面临着繁重的学业压力，而长时间的学习可能导致他们对学习失去兴趣。家长可以与孩子一同制定合理的学习计划，合理分配学习和休息时间。在这个过程中，要尊重孩子的学习节奏，避免盲目追求成绩，更注重培养他们对知识的兴趣。适时地减轻学业负担，让孩子有更多的空间去探索自己的兴趣和爱好。

6、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

15岁孩子厌学不去上学的原因有哪些？

1、受家庭因素的影响。

孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。还有的家长害怕孩子会落后于他人，便总拿孩子与别人作比较，对各种课外辅导班格外热衷，经常告诉孩子学习就是现在最重要的事情，孩子考好了就特别开心，考差了就发大火，这些做法也会导致孩子出现厌学情绪。

2、学习压力无法排解。

孩子每天无休止的学习，内心难免会发生负面心情，假如这些心情一向得不到有效排解，就会在心里不断累积，时间长了就会呈现厌学的状况。

3、受恶劣的学习环境影响。

学校的教育方法不科学。要求孩子死记硬背，有的学校搞题海战术，让孩子苦不堪言。还有的孩子在学校有可能曾受到过不公正对待，比如受到老师的粗暴批评，别人的无端指责，这些对承受能力弱的孩子打击是很大的，致使孩子用逃学、厌学来表达对外在世界的一种愤怒。另外，外界诱惑多，抖音小视频以及各种游戏吸引，也会导致孩子没有心思学习。

15岁孩子厌学不去上学的危害：

1、容易沉迷游戏。

时间对每个人来说都是那么多，根据经验分析那些不爱看书的孩子更容易被游戏吸引并沉迷其中，荒废人生。

2、缺少了人生的一种乐趣。

书中自有黄金屋书中自有颜如玉。世界很大，我的时间、精力、金钱有限，如果爱学习那么可以跟着一个个作者的脚步去游览去感受。

3、经济上的影响。

教育水平与收入之间有很强的相关性，孩子不上学可能会导致缺乏必要的职业技能和知识，从而限制其未来的就业和发展机会，对经济独立性和财务状况造成不利影响。

4、社会上的影响。

在社会中，有教育的人往往更容易被尊重和接纳，孩子不上学可能会导致在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认同感和自尊心。