怎样引导孩子不和坏孩子交往

高中是压力比较大的阶段，孩子有不想上学的想法也是正常的。为了预防孩子出现不想上学心理，家长在平时的教育中，要注意培养孩子的学习兴趣和好奇心，建立正确的学习态度和价值观。

高中的孩子不想上学该怎样引导？

1、帮助孩子建立正确的学习观念

很多孩子厌学，是因为他们把学习看作是一种负担，而不是一种乐趣。我们需要让孩子明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己，为了未来的生活做准备。我们可以通过引导他们发现学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。

2、培养自主学习能力

帮助孩子建立自主学习的技能，如学习计划制定、时间管理和学习方法。鼓励他们主动寻求帮助，提高解决学习问题的能力。提供学习资源和指导，以增强他们的学术自信心。

3、激发学习兴趣

鼓励孩子追求他们感兴趣的课程或主题，这将增加他们对学习的投入。寻找与学校课程相关的课外活动或爱好，帮助孩子培养兴趣和技能。提供丰富多样的学习资源，如书籍、文化活动、实地考察等，激发他们的好奇心。

高中的孩子不想上学的原因：

1、学习负担和压力过大。高一、高二要学习十四门课程，学业水平考试的十门课程在高二结束前要完成，而选学课程高二全部要学完，高三要转入全面复习阶段，这种压力和负担对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家长期望和要求太高。高中学生的家长都希望自己的孩子考上理想的大学，而平时考试成绩不理想就灰心气馁，有些家长甚至给孩子加码加压，这样学生产生惧怕心理，滋生厌学情绪，甚至逃避或放弃。

3、不知道为啥学。谁的青春不苍茫？要说真正的学习意图，又有几个人能说清？弄不清楚这个问题很正常，可是因这个问题而发生厌学或者说读书无用的想法就不对了。

高中的孩子不想上学的表现：

学习效率低下

高中生在学习中出现的厌学现象会直接导致学习效率的下降。在上课时，无法集中注意力，容易产生分心现象，导致学习效果不佳。在完成作业时，会降低自身动力，导致时间浪费以及作业完成质量下降，这又会进一步影响成绩。这种学习效率低下的现象会形成恶性循环，加重学习压力和负担。

心理状态不稳定

高中生在学习中面临诸多的压力，容易让他们产生心理问题，抑郁、焦虑、情绪波动等影响他们的学习。面对厌学问题，学生常常会出现自我否定、内疚、无望、放弃等消极情绪，这会影响到身心健康和学业。这些负面情绪会在学生的学习中持续存在，导致学习质量和效果都不尽如人意。

高中学生学习任务繁重，在学习过程中遇到困难，会认为学习太苦，失去兴趣和动力，随之而来的是厌学。家长需要及时感知孩子的情绪变化，给予开导和安慰，还要教会孩子自己调整自己的情绪。如果成绩不理想，产生了失望焦虑的情绪，千万不可郁积于心、放不下。

高三孩子不上学怎样引导？

1、学会倾听

不要总是认为和高三学生之间有代沟，高三学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高三学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。

2、家长多鼓励高三孩子

家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。

3、不要给孩子太多压力

在这个阶段不应该再给予学生更多的压力，家长应该通过和孩子沟通，辅助孩子进行心理压力上的疏导，家长就是孩子背后坚强的后盾，家长的支持和信任其实对于孩子来说是有着强大的作用的，家长在日常生活当中应该多给予孩子一些关爱，让孩子觉得在这个冲刺阶段并不是孤军奋战的。

4、帮助考生指定目标计划

考生对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。

高三孩子不上学的原因：

1、觉得学习没有意义

很多高三学生厌学是因为自己学习成绩一般或者学习成绩比较差，那么他们就会出现破罐子破摔的那种心理，觉得自己反正也靠不上什么重点大学，还不如就这样玩一个高三得了。如果同学们这样看待自己，这样看待学习，就说明同学们已经对学习事情了信心了，对自己没有信心是更可怕的一件事情，因此同学们要重新找回自信。

2、升学压力大

高中的学习压力大那是毋庸置疑的，首先从知识层面来说，内容和难度都比初中要大得多，这也是为什么许多孩子刚上高中的时候适应不了，从而成绩一落千丈。而到了高三最后冲刺阶段，即将走入高考考场的他们也会面临自己人生中第一个转折点，内心或多或少都会有很大的迷茫与惶恐。

3、高中生心理的变化

对于上初中的高中生来说，本就是青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理。

随着年龄的增加，青少年会表现出一系列的性行为心理。比如对异性的好感、对性知识的渴求、性冲动等。主动引导他们正当的接触，和他们主动讨论这期间可能的变化。我们要引导他们正确的认识异性，那具体该怎么引导呢？

怎样引导孩子与异性的交往？

1、对于孩子青春期的情感萌动，给予理解和接纳

在孩子成长的整个过程中，理解和尊重孩子都应该是父母一个基本的教育态度，只是到了青春期，这种理解和尊重会变得更为重要，否则教育上会更容易出现问题。所谓的理解就是父母需要明白孩子这个时期的特点，对孩子可能出现的异性交往需要有心理上的准备。所谓的接纳就是当孩子出现与异性交往的情况时，父母也能够理性面对，合理引导。

2、给孩子正确的性教育

性教育不仅仅包括对孩子性生理和性心理的教育，还包括性道德、性法律和性审美等方面的教育。父母需要让孩子明白，中学生与异性的交往是正常的也是美好的，其理想的交往原则应该是光明磊落、大大方方的，是友谊的而非爱情的，是开放的而非封闭的，是有利于学习和共同进步的，而非逾越学生职责和身份的。孩子如果有这样的理念，在与异性交往时，会避免有太多的心理负担、复杂的想法和矛盾的心理。

3、明确告诉孩子与异性交往的正确方式

孩子在青春期出现与异性有亲密举动的时候，家长一旦发现就必须引起重视。大多数的孩子在与异性交往的过程中是出于一种很单纯的情感动机，这些举动实际上是与道德品质是不相关的，家长在教育的时候不要给孩子戴上道德的枷锁。

正确教育孩子与异性交往需要一个过程，在这个过程中我们首要的就是对孩子的行为有所约束，明确告诉孩子，对待异性更多的要尊重彼此，像这些亲密接触的举止，在校园内是绝对应该禁止的，是有碍文明的。在与异性接触的时候，并不是只有亲密的举动才能表现出两个人的关系有多密切，适当的保持一定距离会让彼此发现对方更多的优点。注意与孩子交往和沟通的方式

4、采取合适的方式跟孩子沟通

父母与孩子采用什么样的方式与其沟通青春期异性交往问题，与孩子的性格特点、父母的教育方式以及亲子关系等都密切相关。有些父母与孩子的关系是朋友式的，无话不谈的，那么对孩子的性教育就可以更为直接和深入；有些孩子相对沉默寡言，不容易袒露心事，父母也可以采用微信、QQ、邮件等方式与孩子沟通;而有些孩子已经出现叛逆，对父母干涉自己的事情极为反感，父母也可以购买相关的青春期性教育的书，放置于孩子的房间，或者他能看得到的地方。

孩子与异性交往的表现特点：

1、在与异性交往时往往会表现出害羞、腼腆。

2、在与异性交往过程中往往会少话、或者沉默不语。

3、或者一些小孩在与异性交往过程中，往往会存在以大欺小现象。

4、一些缺乏文明意识的小孩，在与异性交往过程中还会出现不尊重对方现象，叫对方别名、绰号，在交完过程中如果发生矛盾时还会出现言语伤人现象。

随着时代的发展，思维惰性所造成的问题和对孩子的影响也变得越来越严重。而如果这种思维惰性一直持续下去，很有可能会让孩子丧失独立思考和解决问题的能力，对于未来的学习和成长都是极为不利的。

孩子不善于思考家长应该怎样引导？

1、培养孩子的自理能力

现在我们发现很多父母在育儿过程中，最大的问题就是忽视了对于孩子自理能力的培养。很多事都替孩子做好，甚至未来发展的方向都替孩子规划好了。而孩子毕竟是一个独立的个体，最终他也是需要独立的面对这个世界，父母不可能永远替孩子遮风挡雨。所以提前的培养孩子的自理能力，对于防止思维惰性的发生是非常重要的。

2、给予孩子鼓励和支持

适宜惰性并不是孩子生来就有的，而且大多数孩子在最开始的时候，往往是对世界充满了好奇，并且渴望去探索世界的。这时候当孩子做一些看似幼稚的事情的时候，父母一定不要打击孩子，多给予孩子一些鼓励和支持，孩子就会更愿意去思考和探索，而且对于孩子们来说，他们最渴望得到的也是来自父母的鼓励和支持，这是孩子小时候勇气和安全感的来源。

3、拿出同理心，与孩子发生连接

首先如果孩子真的觉得难，家长就要以同理心来对待孩子。所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认可他的观点，不妄加评论。因为这个时候，你说什么孩子都是听不进去的。所以比起毫无意义地评论，陪伴才是真正有效的方式。

4、鼓励比批评更有用

很多成人怕黑、怕水，并不是因为这些东西本身有多可怕，而是因为对事物本身认知不足，或者有不好的经历、经验使得自己产生畏惧情绪。孩子对学习产生畏难情绪，也是同样的道理。

5、丢掉拐杖，独立面对

有的孩子产生畏难情绪，并不是因为题目真的有多难，而是因为他知道自己有拐杖。这个拐杖，可能是家长，也可能是辅导老师。一遇到不会的问题，很多孩子首先就想到了要用他的拐杖，因为这比自己思考容易多了。

孩子不善于思考的表现：

1、做事不爱动脑

做事不爱动脑，是孩子在生活中思维惰性的一个很重要的表现。比如说当母亲想让孩子扫地，当孩子走到平时放扫帚的地方。但是没有看到扫帚，他就会随即放弃扫地的想法，而理由就是没有找到扫帚。在生活中，这样的事情并不少见，但是由于这种思维惰性，让孩子不会考虑去其他地方找一找，也就是我们所讲到的做事不爱动脑。

2、依赖性强

有思维惰性的孩子，在生活中往往对于父母的依赖性都比较强。这类孩子往往不具备独立面对生活的能力，他们无论做什么事，都要靠在父母的帮助下才能完成。孩子小时候父母可能没有意识到这种依赖性所造成的影响，随着孩子越来越大，这种思维惰性对于孩子产生的负面影响就会逐渐的凸显出来，孩子与同龄人之间的差距也会越来越大。

3、平时生活庸散

另外，有思维惰性的孩子，在平时生活中表现的往往是非常庸散。正如我们前文中提到的，这些孩子经常会早晨睡到很晚才起来，因为他们的大脑不愿意去思考，更不愿意去行动，所以说思维上的惰性，逐渐的养成了身体上的惰性。久而久之，孩子们的经历就逐渐的在这种惰性中丧失而变得越来越散漫。

好的习惯成就孩子的一生，只有在孩子小的时候就养成细心的习惯，孩子长大成人，踏出社会之后，就会非常感恩父母培养出让他们终身受益的好习惯。

孩子不认真不仔细该怎样引导？

1、让孩子多做一些细活儿，给予孩子肯定和鼓励

父母还可以让孩子做一些需要耐心和细心的活儿，例如绣花、剥豆子、择菜等，来培养孩子的细心品质。当孩子表现好时，父母要及时给予表扬；表现不好时，也要鼓励他们勇敢地进行下一次尝试。在做这些细活儿前，父母应该教给孩子相应的技巧，这样才能取得良好的效果。

2、找出孩子粗心的原因

对于粗心大意的孩子，父母首先应该找出他们粗心的原因。父母应该认真观察孩子平时学习或者生活中的表现，找出孩子粗心的原因。针对不同的原因，再采取不同的措施来进行纠正。

3、鼓励孩子事前做好充分准备

父母可以要求孩子养成认真预习的学习习惯，把老师可能讲到的问题列出来，把自己不懂的问题也列出来，这样孩子学习时便能更加细心，更加注重细节的学习和掌握。

4、教孩子学会事后反复检查

每次孩子做完作业时，父母应该要求他们认真地自我检查一遍，如果检查出错误来，就让他们认真思考为什么会错，每次出门前要求孩子再检查一遍东西是否都带齐了，是否有落下的。父母最好要求孩子写一张所需携带物品的清单，然后对照着清单进行检查。

孩子为什么会粗心？

1、坏习惯养成，不思考、不检查、不认真

首先，不思考。你仔细观察孩子平时写数学作业的习惯，有没有做题的时候不思考就开始写。拿到题目“冲啊，赶紧写，生怕自己落后了”。这种习惯反而让孩子养成很急躁的心理。

2、缺少练习，眼高手低

这点很容易理解，孩子学完一章的知识，如果不进行练习，我保证7天以后，孩子忘的基本上差不多了。为什么呢？因为这是人的记忆曲线。有不少孩子上课听老师讲的时候觉得很容易，感觉自己都学会了。还有一些孩子喜欢上先修班，提前把下学期的知识都学一遍，于是回到学校上课不注意听讲，老师让做的练习都不屑一顾。这就导致考试的时候，发现原来自己做和看老师做完全不是一回事。最后掉进了眼高手低的坑。

3、基本训练和学习习惯不够好

从孩子上小学开始，听、说、读、写的基本训练一定要学扎实。基本训练不扎实，练习不够，是孩子写作业、考试出错的主要原因。孩子到了中学成绩不稳定、大起大落，一定与小学时的基础知识不扎实、掌握不牢固有关。

引导孩子不早恋，父母千万不要用打压、威胁、令行禁止的方式，青春期的学生，最容易走入误区；反倒是和孩子谈心，告诉自己的孩子，青春期这样的行为是很正常的，可以有喜欢的人也可以在一起，但是要掌握好尺度，要把重心放在学习上，适时的支持一下。

怎样引导孩子不早恋？

1、培养兴趣爱好

把时间和精力转移到紧张的学习，培养个方面的兴趣爱好。多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文学名着、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。

2、委婉地表明你的期望

无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。

3、转移孩子的注意力

有条件的家庭，可以适当的在开导孩子之后领孩子出去一次，远近无所谓，时间长短也无所谓，给孩子一个自己思考的时间，同时让孩子接触一些新的事物，由此转移孩子的注意力。这个时期的孩子心理变化快，如此一来一般不会出现“痴情”的状况。

4、给孩子一定的自由

孩子出现“早恋”现象，家长这个时候要假装不在乎孩子的问题，只要和孩子谈开了，只要孩子能认识你的话，你就可以放开手，给自己自己决定的自由。发现孩子有早恋的倾向时，对孩子热情的帮助与沟通，探讨清楚孩子内心真正的想法后，再劝导孩子不要早恋会缓解孩子拒绝和父母沟通这个问题的情况。

5、与孩子坦诚交流

把孩子应该知道的一些知识告诉他们，最重要的是告诉他们正确的做法和态度，包括对待感觉、感情和爱情，以及性知识。父母事先表明自己的坦诚态度，并把正确的处理办法告诉孩子，可以在某种程度上消除自己与子女间的心理距离，使孩子容易理解并接受父母的观点。

6、让孩子有责任心

家长要告诉孩子，成长的道路不可能一帆风顺，就算恋爱了，也有可能面临分手，一段感情要走到终点，不能凭一时的感觉、短暂的愉悦，而是彼此的体贴与包容。恋爱既有甜蜜也有悲伤，教育他们学会用平和冷静的心态对待热恋或者分手，永远不要做伤害对方、伤害自己的事，尽量不要让彼此对这段交往留下任何悔意。

说谎，是每个小孩心智发展的必经过程，正如一位爸爸说，“其实我们大部分成年人，没有谁在小时候没说过谎言的。还有善意的谎言，几乎所有人经常说……”所以，我们没必要反应过激。冷静，才能更好地应对。

怎样引导孩子不说谎？

1、大人不要第一时间指责或惩罚

为什么？大人听到或发现孩子撒谎，一着急就反应过激。可是，我们要知道，大人们越着急，孩子越会说更多的谎言。这取决于人性的“不认输”的第一心理反应。

2、适当惩罚，戒除说谎的恶习

有些孩子已经习惯于说谎话，屡教不改，而且态度恶劣，对于这种孩子，除了严厉的批评教育以外，还应当进行适当的惩罚来戒除孩子的恶习。让孩子认识到，犯了错误可以改正，但撒谎就要受到惩罚。

3、告诉孩子诚实是美德

家长要学会告诉孩子，诚实善良是一种美德。孩子的美德和习惯都应该从小培养，很多人都会说孩子太善良了，也会不好，因为“人善被人欺”。但是，他们却忘了，平凡才是生命的常态。

4、父母树立好榜样

要想让孩子改掉说谎的坏习惯，父母应该以身作则，为孩子树立好榜样。可以在日常生活中，用切实行动告诉孩子，说谎是不对的行为。父母多跟孩子交流沟通，要让孩子明白，说谎会造成不良的后果。告诉孩子，假如因为一些难以开口的原因，而对父母说谎是完全没有必要的。要诚实守信，无论结果如何，父母都会体谅。

5、了解孩子撒谎的内在原因

孩子撒谎的背后都是有理由的，所以家长不要过于严厉，而是要慢慢引导孩子，明白孩子为什么要撒谎，再帮助他们解决问题。父母若是一生气就打骂孩子，根本不去了解孩子的内心，那么孩子自然也不能认识到自己的过错。

6、减少对孩子的控制

很多孩子撒谎是为了发现真实的自我，并做自己想做的事情。同时，他们在做自己想做的事情时，会通过让父母认为他们在做自己应该做的事情，试图让父母高兴。因此，家长要减少自己对孩子的干涉和控制，改变孩子必须按照自己的愿望做事的想法，尊重孩子的选择。

7、允许孩子犯错，不要随便责骂

孩子撒谎的另一个主要原因是逃避惩罚。如果孩子犯了错，就要被罚，那大概率他会撒谎，让自己逃过一劫。比如孩子摔破了一个碗，你骂孩子，怎么那么不小心，今天的这个星期的零花钱没了。那下次只要你没看见，他都不会承认自己做的错事。孩子需要在错误中成长，犯错了不要责怪孩子，只要心平气和地告诉孩子，下次如何防止再次犯错就可以了。没有惩罚孩子就不会有太大的心理包袱，也就没必要选择撒谎这个无奈之举了。