关于上小学一年级的孩子有点叛逆

一年级跟幼儿园很不一样，跟三、四年级也不一样，这个特殊的阶段，需要家长拿出更多精力来应对，此时付出越多，后面才能越省心。而有些家长却是把劲用错了地方，一些关键点没有注意到，导致了孩子刚入学就厌学。

一年级的小孩子有点厌学了怎么办？

1、家长先稳住。不要火急火燎的只是想把孩子送到学校，因为即使勉强把孩子送到学校，问题还在，依然会复发，并且会越来越严重，到学校了并不等于问题解决了。家长需要耐性和陪伴，用心的去听孩子怎么说，听孩子心里是怎么想的，努力去理解，去换位思考与体验孩子的感受，孩子需要的是陪伴与理解，需要的是感受到家长真正的关心。

2、家长自我成长是关键。无论孩子是否有问题，都需要学习教育孩子的相关心理知识，学习如何调整自己的情绪，学习新的沟通方式，提升自己教育孩子的技能。孩子以厌学的方式来提醒家长：应该改变、应该成长自己了，否则，孩子还会以更严重的方式提醒第二次、第三次。

3、快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。

4、培养兴趣，让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子

一年级小孩厌学的原因：

1、适应性差，学校一年级和幼儿园有很大的差异，孩子面对陌生的校园，陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学，内心有好奇，但更多的是恐惧、害怕，害怕老师的严厉、学不懂拼音、不会写字、不能完成作业……

2 、家长缺乏耐心和方法，从开始的哐哄说教，到后来的愤怒打骂，孩子被越骂越笨，越打越木讷。直到孩子彻底不上学了，才慌了神，于是惊慌失措，觉得天就要塌下来了。

3、心理问题躯体化。孩子无缘由地拉肚子、肠胃不舒服、发烧、头痛、失眠等，去医院检查无果，医生建议孩子回家吃药休息。当孩子回到家，症状就消失了，这个时候，家长都认为孩子是为了不上学而故意装病。

4、急功近利。家长唯一的心愿就是只要能把孩子送到学校就好了，这是自欺欺人。因为孩子自身的情绪状况没有更多的变化，孩子自身的心理状况没有更多的缓解，家里的氛围没有更多的改善，父母与孩子的沟通模式没有更多的改变。

一年级孩子步入小学后，在各方面都会有非常大的变化，见识到了更广阔的世界，他们难免会对家长的教育产生怀疑，甚至叛逆，故意不听家长的话。我家孩子在一年级的时候也是这样，但问题其实并不难解决，只要家长找对方法。

一年级孩子叛逆怎么教育？

1、带着平和的情绪面对孩子的叛逆。

很多家长一看孩子撒泼耍赖就受不了，急吼吼地训斥孩子，这样做只会让孩子恐惧，久而久之行事变得唯唯诺诺没有主见，“叛逆”确实被遏制住了，但对孩子造成了心灵上的巨大。只有当家长情绪平和地看待孩子的叛逆时，孩子才会受家长良好情绪的影响，慢慢放下固执，敞开心胸。

2、和孩子多沟通。

家长不管工作有多忙，一定要注意和孩子内心的交流和沟通。不要因为自己的工作忙，应酬多就不顾孩子的需求。尤其是孩子处于叛逆期的时候，要正确的引导孩子的三观，理解父母的不容易，理解老师的教育方式，告诉他们，不管怎么样，家长和老师做的这些事情都是对他们有好处的，都是为了他们的未来奠定基础。

3、换位思考，理解孩子的想法与感受。

孩子的想法很单纯，有的时候他们叛逆表现的背后其实隐藏着一些家长忽视的因素，比如他破坏东西其实只是想引起爸爸妈妈的注意，想让爸爸妈妈多陪陪自己。只有我们理解并体会到孩子的感受，才能找出叛逆背后深层次的原因。

4、改变沟通方式。

既然孩子变化了，父母的教养方式就得跟着变，对待这个时期叛逆的孩子，父母应该更多的以互动的方式来沟通，学会倾听孩子的想法和观点，再来进行评论。

5、注重孩子的自我成长。

叛逆期是可以完全克服的一个阶段，家长只要耐心且细心的去帮助孩子，不忽视孩子的成长细节，相信孩子是可以有一个健康快乐的成长环境的。父母如果能学会并且灵活运用这4招，比吼100次管用不说，孩子也会越管越优秀。

6、吸收教育知识。

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，教养方式自然也要不断进步。家长要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

一年级的孩子还没有自己做主的能力，大多数时候都是需要父母帮忙的。但有些孩子不听话，总跟家长对着干，这就为家长的教育带来了很大的麻烦。其实孩子不听话是很常见的一种现象，家长在教育孩子的时候，也千万不要冲动行事。

小学一年级孩子不听话该怎么教育？

1、耐心教导。

即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主现”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主现”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

2、以平静的心态看待孩子的“不听话”。

所谓的孩子不听话，其实是孩子的一种反抗，也是一种成长，就像孩子学习走路一样，跌跌撞撞，不会那么一帆风顺，这也是孩子尝试的一种过程，家长要用平和的心态，去看待这个问题，给孩子说不的机会。

3、不同问题不同对待。

只有针对不同的情况，弄清楚孩子不听话的原因，才能真正知道孩子内向的想法，进而采取正确的建议，效果才会事半功倍。而不是孩子不听话，就面临孩子的大吼大叫，这样是没有任何效果的。所以说，必须弄清楚孩子不听话的具体原因。

4、父母要以身作则。

父母是孩子最好的老师，所以家长要以身作则，用自己的行为去影响孩子。因为孩子小，就像一张白纸，所以家长要教会孩子正确的行为规范和做事方法。不要总是以命令的口气，让孩子去做什么，孩子做不好就会感觉孩子不听话。其实，大多数时候孩子根本不知道怎么去做才是对的，所以家长要以身作则教会孩子如何去做，给他们做示范。

5、尊重孩子，少用命令的口气说话。

由于叛逆期的孩子比较敏感，家长要多和自己的孩子多沟通，倾听孩子的意见，肯定他的做法，这也是对孩子的尊重。比如，孩子总是看电视，家长不要粗暴地说：“把电视关上！”不如放缓语气说：”宝贝，把电视关上好吗”。

6、学会倾听孩子的观点。

孩子年龄小，特别是小学阶段，他的自思想和性格观念会慢慢转型起來。所以，家长朋友们会发现自家的孩子时常盯着一个事物发呆，说不定他正在认真思考。对于这一类的孩子，家长要尝试学会倾听他们的观点，说不定他们的调皮和打闹只是为了吸引大人们的注意。

跟孩子小时候撒谎的原因“分不清想象与现实”、“逃避惩罚掩饰错误”不太一样，小学生的撒谎是升级版的。理解他们撒谎的原因，采取合理的应对方式，可以培养孩子的责任心，让亲子关系更和谐融洽，也会保护他们的进取心。

发现上小学一年级的孩子说谎怎么办？

1、当发现自己的孩子说谎之后，作为家长要找出原因，说谎这件事情并不是一两次就可以养成的，而是通过长时间的积累，形成了一种恶性的循环，有些孩子因为自己做错了一件事情，害怕受到家长的责骂，所以就通过编造谎言，想要瞒山过海，以为这样就不会被发现。

2、要求孩子不隐瞒错误，不要不懂装懂。事实上孩子说谎的原因多种多样，其中最重要的一条就是为了逃避惩罚，这种逃避惩罚的说谎对孩子来说是自我的保护，就像成人有时不得不用说谎来保护自己一样，家长应该调整自己的行为，学会肯定、鼓励孩子，不要主观不断的进行批评，训斥、惩罚。

3、造成孩子说谎的原因是非常多的，但是一定要马上的纠正孩子，让孩子养成一个说实话的正确习惯，经常的和孩子进行情感的交流，了解孩子内心的需要，一旦孩子出现了非常苦恼的事情，就要帮助他解决。可以通过生活中的一些故事，来给孩子正确的价值观，比如说电视上出现了一个非常诚实的人，就会受到别人的喜欢，那么那个经常说谎的人，就不会收到周围人的信赖，用这种方法告诉孩子说谎是一个不好的行为，除此之外家长也应该做到很好的榜样，不要在自己的孩子面前说谎话。

4、对错误行为采取、适当合理的惩罚，在耐心教育之后，孩子仍然出现说谎等行为的，可以采取一定的惩罚措施，比如讲一个诚实的故事或者抄写一段诚实的名人名言等，既不会伤害孩子的身心，又同时起到深刻教育的作用。

孩子说谎的原因：

1、可以说没有人不喜欢别人夸奖自己，特别是小孩子，他们想得到夸奖的欲望比大人强上很多。比如当考试成绩下来时，没有考到理想中的成绩，担心家长失望，就会骗大人说成绩不错或是成绩还没出来的理由。还有的则是不小心打碎了家里的东西或做错什么事时，怕家长批评自己，就会撒谎说不是自己弄得等等。

2、随着孩子认知水平的发展，情绪也变得复杂、丰富起来。他们会感受到羞愧、内疚，有时候也会因为想要逃避父母的训斥和责罚，避免体会到这些不舒服的感受而撒谎。还有些孩子也会为了获得父母的夸赞和好处而说谎。

3、孩子在心智逐渐成熟的过程中，为了满足自己的自尊心，必定会对于某些事情过分夸大事实，添油加醋以达到目的。还有一些是因为缺乏安全感和稳定环境的孩子，为了一些自己想要了解的情况，试探性的撒谎来寻求自己的答案。

随着年龄的增加，孩子逐渐有了自己的想法，他们开始认为家长说的不一定都是对的，所以会做出一些反抗家长的行为，在家长眼中这就是孩子叛逆了。叛逆期是每个孩子都会经历的，家长要正确看待，不经过叛逆期的孩子是很难得到真正的成长的。

小学一年级孩子不听话怎么管教？

一、不要跟孩子来“硬”的。

很显然，男孩最怕的是没有人理解、支持，并且没有自由，但是男孩最不怕的就是武力，父母越打，男孩反而会越犟。因此，所有男孩父母都要牢记：如果你不和儿子成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当做敌人。和男孩做朋友其实很简单：给男孩更多自我选择的权利；和男孩一桶分享他的喜怒哀乐；尊重男孩，巧妙约束但不强硬控制。

二、给孩子充分表达内心想法的机会。

有的时候，孩子出现不听话，是因为他们已经有了自己的思想。但是，因为自己不被理解，所以才会不开心、发脾气。这个时候，家长就需要给予孩子一定的关注，去倾听孩子，让孩子把自己内心的想法表达出来。

三、将规则意识引入教育中。

在尊重理解的基础上，也要培养孩子的规则意识，帮其建立最早的秩序感。家长要明确告诉孩子，哪些可以做、哪些不能做，即便孩子哭闹、不情愿也要遵守规则。久而久之，孩子就能意识到不是所有事情都能按照他的意愿进行，潜移默化中懂得守规矩。

四、让孩子自我约束。

如果仅仅靠大人的管教，而不是孩子主动遵守规矩，那么就会大人孩子都烦，亲子关系也会受到影响。如果我们能让孩子发自内心的想这样做，主动遵守规矩管束自己，那家长孩子都会开心。家长要从孩子的立场考虑，多多发现孩子的优点，给孩子足够的爱和关怀，让孩子认为自己是“好孩子”，进而思考好孩子会怎么做，孩子就会那么做了。

五、强化好的表现。

家长们要多多关注孩子，当孩子表现得很好，符合规矩时，家长们要给予肯定，表扬孩子。这样，孩子得到表扬后，对自己刚才的行为印象深刻，下次再做的时候也会如此。而为了得到父母的表扬，孩子也会努力做得好。

六、不要过分迁就孩子。

在孩子面前不要过分迁就，他这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子，或者他自以为有权肆意妄为。固执的孩子会随着年龄的增长而有所好转，而且自信心和学习能力也会随之增强。

七、言传身教，给孩子树立榜样。

在教育孩子的过程中，言传身教是很重要的，家长要给孩子起到榜样的作用，即使遇到特殊情况，也要和孩子说明情况，进行沟通。在家庭成员互动的过程中，也要做到尊重彼此，在意每个人说的话，给孩子营造良好的家庭氛围。

每个孩子都有过不想上学的念头和想法，因为，孩子会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况父母要么是批评孩子，要么是威逼利诱，但效果往往是差强人意。

小学一年级的孩子厌学怎么办？

1、家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

2、很多厌倦学习的孩子内心恐惧、对父母、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，家长和老师应该纠正孩子懒惰的习惯。父母可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。

3、当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，我们不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进我们所说的话。我们可以尝试着跟孩子共情。妈妈可以对孩子说：“你不喜欢去上学，那里让你感到不快乐，是吗？妈妈很理解你！”等孩子情绪平复以后，愿意和你倾诉了，我们要耐心倾听孩子的想法，跟孩子有效的亲子沟通。如果是孩子觉得最近一段时间上学压力很大，等到周末的时候让孩子放松一下，听听音乐，打会游戏，出去接触大自然，或者运动一下，帮助孩子劳逸结合。

4、厌学的孩子多是学习目标不端正，学习态度不端正，或者因学习压力大、学习负担太重、贪玩等因素，导致经常不写作业、成绩差等，使孩子产生厌学的情绪，家长或老师要对孩子进行心理上的疏导，帮助孩子树立学习的信心，并帮助孩子明确学习目标和端正学习态度。

孩子厌学的原因：

1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

3、家长对孩子期望过高，不顾孩子兴趣，给孩子报各种补课班、兴趣班，孩子怎么努力也达不到目标，就会对自己失望，进而破罐子破摔形成学习逆反；孩子学校学习不得法，无论如何勤奋努力也没有成就感，又没有得到及时有效的学法指点，缺乏学习动力，也会形成学习逆反。

一年级的孩子很敏感，容易学会过去自己不懂得东西，所以提出的问题特别多，保持愉悦的学习情趣，不论成绩如何孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣，不要把学习知识当做负担。

一年级孩子有什么特点？

第一，专注保持能力

对于一年级的小孩子来说，他们成天疯疯闹闹的是常态，让他们认认真真的端坐在教室里是不现实的。但是，没有好的专注度，又无法取得成绩上突破，这实在是一个互相矛盾的难题。因此，必须要求一年级的孩子具备基础的专注保持能力，使他们能够相对安静的坐在教室里认真听课。

第二，时间规划能力

有一句话说的很好，人生拼到最后拼的就是时间管理。对于一年级的学生来说，他们的人生才刚刚开始，建立良好的时间规划能力，是保证其获得成功的必要基础。在学校时，在放学后，都要让孩子养成制定计划的习惯，让他们知道哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的，哪些事情应该在什么时间段，用多长时间做完，这些能力一定要尽早培养，否则，一旦孩子养成了懒散的习惯，再纠正起来将十分费时费力，得不偿失。

第三，语言组织及表达能力特点

语言组织和表达能力表面上看是孩子的说话能力，从本质上说，语言的组织和清晰表达其实是内在逻辑思维成熟的表现，在一年级，孩子们面临着新的生活环境，新的朋友以及老师，良好的语言组织和表达能力能够让孩子迅速融入新的团体，同时，好的语言组织和表达能力，也能够促进孩子对教学内容的深度理解，此外，语言组织和表达能力也有利于家校沟通的顺畅进行。

一年级孩子培养哪些能力？

第一、表达能力

表达能力是逻辑能力的外在体现。语言是逻辑的输出，而逻辑是思维能力的体现。如果一个孩子语言清晰流畅，用词准确，准确地表达某件事情，那么孩子表现不会差。表达也是交际能力的一种直接体现，往往孩子也会更加地自信。

第二、 动手能力

一年级逐步开始学习抽象的内容和概念，但是这个年龄思维特点还是具象为主。这就需要家长多设置一些实践活动，通过动手操作，提高课堂知识的转化效率。比如认识左右章节，通过举左手，伸右手，左手摸右耳等这样的游戏动作，强化对于左右认知的巩固。

第三、培养良好的学习习惯

自己写作业，写完作业要自我检查，遇到问题要自我思考。还要做好复习和预习。养成这些好的学习习惯，以后在学习上家长会少操很多心，而且效果还好。

第四、培养孩子的时间观念

孩子的拖拉磨蹭，做事效率低，这是个让家长很头疼的问题，要解决这个问题，就要从小给孩子培养时间观念，做事情要有计划分轻重缓急，也要有时间限制。时间长了，养成习惯了，效率就高了。同样的作业，有的学生很快写完，还有时间进行大量的阅读，而有的孩子拖拉到十点还写不完，根本没有时间做其它的。时间长了，差异就出来了。在这个需要终身学习的时代，时间管理对每个人都很重要。