1年级男孩特别叛逆

六年级是小升初阶段的第一次分水岭，很多家长都会发现小学三年级开始孩子的学习成绩会有一次起伏，小学五六年级特别是六年级又有很明显的起伏不定。家长们经常担心孩子成绩的下滑而考不上一个好一点的初中或者是对口初中好一点的班。作为六年级的孩子，说大不大说小也不小了，正是叛逆期的时候，每个孩子在家长管教时多少有点抵触，这个是很正常的。作为家长除了耐心引导，更多的是要懂得适当的闭嘴，不要唠叨没完更加引起孩子的反感。

男孩上六年级特别叛逆怎么办：

1.把孩子当做自己的好朋友，好同事，好伙伴。放下父母的身段并不是说丢掉了家教没有了长幼区分，而且当出现问题时首先不要斥责，而是推心置腹的帮孩子分析问题，让孩子能主动的和我们家长讲出自己的烦恼和顾虑。如果总是以一副说教的态度不分青红皂白就批评孩子，孩子当然不愿意和咱们家长沟通，就算表面被说服，心里一定不会服。久而久之，孩子和我们家长沟通的渠道就会慢慢关闭，我们再想让孩子开口和我们谈心，会发现已经没有了有效的沟通渠道，也谈不下去了。

2.多鼓励孩子，多肯定孩子，多拥抱孩子，特别是对待这个时候的男孩子。六年级的孩子正处于青春叛逆期，家长沟通时一定要讲求技巧。哪怕孩子有一点点小小的进步，都要给与肯定和鼓励。每天出门和孩子记得拥抱一下，让他们知道父母很爱我，我有一个很温馨的家。

3.如果孩子不想和我们沟通，也不想听我们的唠叨，家长要懂得适当的闭嘴，在一旁留心观察孩子的变化，学会用其他方式来和孩子采取沟通。比如用小纸条来沟通，写一些鼓励的话，放在孩子的床旁，或者夹在他的书里，或者孩子温习功课时送一杯牛奶进去，什么都不说，安静的出来，坐在客厅看书，这也是陪伴孩子的一种方式。其实孩子心里都懂，父母是爱他们的，关心他们的。只是这个时候的孩子已经开始懂事，好多话想说想表达出来却又羞于启齿。

4.孩子成绩下降是很正常的一件事情。有成功就有失败，有失败就有成功。成绩有起伏不定是学习阶段非常正常的，等读到了初高中，成绩在几十名到几百名的浮动更是正常。面对孩子成绩不理想，要学会冷静分析成绩不理想的原因。首先是不要斥责，帮孩子找出知识的短板，采取积极的方式帮孩子补起这个短板，问老师，请家教，看孩子愿意哪种方式，但凡内心想要上进的孩子都会积极配合。

5.营造温馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好电影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看书，陪伴孩子一起运动，比如打篮球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。总之，用心的陪伴，适时的学会在孩子面前示弱，都是让孩子成长的一种方式。这些都做好了，成绩提高也就水到渠成了。

可怜天下父母心，养育一个孩子确实需要我们家长费劲心思。现在再不是原来我们的父母养育几个孩子的时代，散养有散养的好，精养也有精养的好，就看自己心中想要一个什么样的孩子，你对她（他）的期望是什么。静待花开是我们对孩子的一种尊重，也是自己修身养性学会如何做父母的开始。

游戏里的虚拟世界光怪陆离，不仅新鲜有趣，还能满足许多孩子的成就感。十几岁的青春期孩子最渴望的就是认同，尤其是男孩，好胜心和自尊心都比较强，因此在进入到游戏世界后，很容易就会被吸引，缺乏自控力的孩子就会沉迷进去。

15岁男孩叛逆特别严重沉迷游戏怎么办？

1、了解孩子沉迷游戏原因。

如果发现孩子对游戏上瘾，家长首先应该了解其原因。孩子游戏上瘾，大多是因为现实的世界给它的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空。这也是疏解压力的一种办法。疏解压力不仅仅孩子需要，大人们也是需要的，只不过大人可能用其他的方法，如运动，旅游或者打牌等。

2、给孩子培养丰富的兴趣爱好。

家长不妨给孩子培养一种他真正感兴趣的爱好，如阅读、绘画、乐器、发明创造等等。一旦有这么一个爱好，在空闲的时间里，孩子就会去做这件令他感兴趣的事情。同时，多带孩子外出，如郊游、参加音乐会，游览博物馆等，让孩子感受到世界的精彩，这是孩子离开网游最健康的方式。

3、慢慢改变，要有耐心。

帮助孩子戒掉游戏，是一个慢慢的过程，不能一蹴而就。我们都知道上瘾的东西都很难改变，因此家长们都要有耐心一点点去改变孩子，改变自己，慢慢的看到他们的进步，给予他们足够的鼓励与帮助，这样才能慢慢一点点，帮助孩子戒掉玩游戏的问题。

15岁男孩叛逆特别严重沉迷游戏的原因：

1、家庭环境不好。

父母关系不好以及工作过忙，都会对孩子造成伤害和忽视。在这种环境下，孩子长期得不到关爱和关注，情感上的需求也无法得到满足，就会选择逃避现实，跑到游戏中去寻找慰藉，导致孩子出现沉迷游戏的现象。

2、朋友的影响。

青春期的孩子渴望同伴的认可，也希望能够融入他们，所以游戏就成了他们讨论的话题。如果有一位伙伴在玩一款游戏，为了能有更多的共同话题，其他同伴也会去玩这款游戏，这样是孩子进行情感链接的一种方式。但是长期下去，孩子的心思也会不在学习上面，整天想着游戏，也容易导致学习成绩出现下滑。

3、孩子学习压力过大。

现在孩子的学习压力普遍过大，学校里面要学习的科目不仅多，难度也不小。孩子每天在学校里面上课，回到家写作业，再加上考试和测验，整个人疲惫不堪。这个时候孩子就很想放松一下，再加上游戏具有易上手和乐趣性，孩子能够很快融入进去，所以游戏就成了孩子释放压力的一种方式。

15岁男孩叛逆特别严重沉迷游戏的危害：

1、影响身心健康。

如果每天沉迷于游戏中，不管以前性格怎么样，随着时间的变化就会变得孤僻、沉默、不合群。整天沉迷于游戏设计的环境之中，严重时可能会因为无法分辨虚拟和现实的区别，出现将游戏中的行为带入到现实的情况。严重影响他们身心健康，还可能给家庭幸福带来诸多麻烦。

2、消费充值。

多数游戏的盈利性非常强，会使用各种方法诱惑人们充值，根据调查，经常玩手机和电脑游戏的人中，大部分人都为游戏充值过，少数人员游戏充值消费上万元。

3、严重影响学习。

中小学学生的自控能力都较弱，加上现在的游戏对于他们来说是非常具有吸引力的。一旦沉迷于游戏后就会厌学，整日于沉迷于游戏世界中无法自拔。

有些家长认为，孩子叛逆是因为孩子“翅膀硬了”，缺管教。于是一发现孩子不听话，就立马上拳头，以为这样就能把孩子打听话。但其实，这种方法并不能化解孩子的叛逆，反而会激化孩子的对抗情绪。尤其是男孩，只会爆发更激烈的亲子矛盾。

13岁男孩叛逆期特别厉害该怎么办？

1、家长首先要明白，要处理好家长与叛逆期孩子之间的关系，关键在家长，而不是孩子。孩子正处于不听话的年龄段，别指望他能在短时间内“浪子回头”。所以，过于频繁和孩子讲道理，通常会起到反效果。

2、家长一定要尽最大努力去理解和接受孩子的变化。哪怕你不能理解孩子的一些行为，但是请你先接受。家长与孩子是两代人，不能理解很正常。不要着急说孩子这样不对，也不要非得如何如何才对，你接受了孩子的变化和他的行为，你们之间才有可能平等交流。

3、别着急，如果家长过于紧张，那么可想而知你们和孩子之间的交流肯定不会顺利。只要孩子的行为不会出现很糟糕的情况，仅仅是叛逆，拌嘴，那就请放松一些。着急了容易情绪失控，家长都情绪失控了，那结果可想而知。

13岁男孩叛逆期特别厉害的原因：

1、孩子的自尊心受到伤害。

一些家长经常无视孩子的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，特别是在众人面前受到批评或者受了委屈，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

2、对孩子的教育方式不当。

一些家长希望孩子变得更加优秀，对孩子教育急于求成，不管孩子喜不喜欢，逼着孩子参加各类兴趣学习班，孩子从而容易产生抵触，甚至敌视的心理。

3、孩子渴望被注意。

平时孩子经常被忽视，可能会导致叛逆。心理的不平衡使孩子的内心极其渴望得到大家的注意，有些孩子就会选择变得叛逆，以此来获得注意，让自己心理平衡。

13岁男孩叛逆期特别厉害的表现：

1、对家长的反抗。

许多男孩在叛逆期对父母的不满和反感达到了顶点，他们常常会采用挑战、反抗父母的方式来表现自己。这就给父母带来了很大的压力和困惑。

2、喜欢挑战权威，不服规则。

处于青春叛逆期的男孩，自我意识格外强大，对于我们固定的规则，总是充满了挑战心和好胜心，他们会去打破我们固有的规则，往往会因为把握不好力度而使事情变得糟糕，使家长和老师头疼。对于那些权威的东西，他们也一直处于一种心奋，丝毫不畏惧的状态，甚至会做出一些不合常理的行动来。

3、不愿吐露心声。

男孩之前未到叛逆期时，有事情可能会与家长或兄弟姐妹诉说，到青春期后更愿意自己待着，一般不与别人交流心事，往往家长与男孩进行交流会表现得较为反感。

家长您好，我同为一名叛逆男孩的妈妈，非常能理解教育孩子时的无奈。孩子刚开始叛逆的时候，我气狠了也打过孩子，很快就发现打骂孩子并不能真正解决问题。叛逆是孩子成长的一个标志，这意味着我们对孩子的教育方式应该更新迭代。

六年级男孩子叛逆怎么办？

1、家长要宽容。

面对叛逆期的孩子犯错误，家长虽然也要教育，但是方式要得当，不能每次都打孩子，要正确引导，孩子意识到自己错了才会去改正。

2、换位思考。

每一位家长也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

3、给孩子一些自由。

家长不要凡事都给孩子安排好，这样孩子会失去自理能力，也不会过早的独立，甚至会让孩子产生依赖感。如果让孩子感觉到束缚，反而会更加叛逆。

六年级男孩子叛逆的原因：

1、孩子反叛的不是父母，而是父母手中的控制权。

叛逆期的孩子需要平等，需要自主权和选择权。而父母常常跟不上孩子的发展，不肯放开控制权，于是大战一触即发。很多父母意识不到，自己正在限制孩子的成长，而长大的标志就是拥有选择权，而不是单向的听从父母的意见和决定。只有当孩子感受到不被允许长大时，他就会开始逆反。

2、孩子因为需要独立而需要和父母剥离。

因为独立，孩子需要成功的与父母剥离，形成独立的自我。这将是孩子成长过程中一次质的飞跃。小时候和父母关系越紧密的孩子，剥离就会越困难，于是孩子就会把父母看作假想敌，和父母对着干，你说东，我偏说西，这样才能说服自己不依赖父母，不听父母的话，以此来完成他的剥离。

3、自尊心过强的逆反心理。

青少年随着年龄的增长，对老师和家长的话不再像孩子时那样言听计从，他们渴望自己解决事情，摆脱成人的管束，他们不满足于传统的教育方式，不满足教师家长的说教，有时表现出不听不信，过于任性甚至公开与教师、家长作对。

六年级男孩子叛逆的表现：

1、有很强的逆反心理。

无论是老师还是父母还是比较年长的亲人，更容易引起孩子的抵触心理，总觉得家人对自己不公平，想要自由，不喜欢被约束。会有试图挑战权威的心理，与父母吵架，不服老师的管教。

2、经常对父母说“不”。

孩子进入“逆反期”之后，自我意识会迅速发展，对任何事情都会想要有自己的意见，因此就会开始否定父母，表现就是把“不”字挂嘴边。

3、脾气大，情绪不稳定。

简单来说就是比较容易受到刺激，情绪反应很大，对任何事情都比较敏感，一点小事都就对父母大呼小叫，乱发脾气，甚至会不听劝导，嫌弃父母叨唠。

15岁的男孩确实难管，邻居家的小孩就也是这个年纪，叛逆、厌学，不肯去上学，几乎每天都鸡飞狗跳。但是后来，邻居开始尝试转变教育方法后，孩子的改变非常大，学习也变得积极主动起来。这说明，家长的教育才是最关键的。

15岁男孩叛逆特别严重不上学怎么办？

一、控制情绪不打骂好好沟通。

孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

二、对孩子要有足够的耐心。

叛逆期的孩子共同的特点是，你让他向东他偏偏要向西，有的孩子甚至不愿上学。如果遇到这种情况父母可以多跟孩子沟通，让孩子说说自己喜欢做什么，一旦孩子谈到自己感兴趣的事情就会打开话匣子。孩子在说话的时候，父母要认真的倾听，不要轻易打断孩子的思路，哪怕孩子说的太离谱，父母也要耐着性子听下去，只有了解了孩子真实的想法才能对症下药。

三、激发孩子学习的兴趣。

孩子之所以不想上学，是由于对学习失去兴趣，如果能对学习产生浓厚兴趣，则不想上学的情绪会马上降低直至消失。兴趣培养主要靠提高对学习意义的认识，当孩子真正意识到学习对他们未来的巨大影响时，他们就能用理智来维系情感，一些行为偏差就会逐步得到矫正，从而消除厌学情绪。

四、要让孩子体验到学习带来的成就感。

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

五、允许孩子在学习过程中犯错。

家长在教育孩子期间一定要允许孩子在学习中犯错误，比如说：孩子没有认真听讲？孩子上课容易乱动？孩子这次考试没有发挥出完美水平？都是应该允许原谅的。试想一下，哪位家长在学校没有犯过错呢？如果因为这些就对孩子进行严厉的责备，会伤害孩子的自尊心和学习情绪。所以，应该允许孩子在学习过程中有一些小的错误。

六、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学，你说什么也没用，这时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢也会回到课堂重新开始上学。

15岁男孩叛逆特别严重不上学的原因：

原因一：孩子突然不想上学，可能是和爸爸妈妈发生了矛盾，产生叛逆心理，通过这样的方式和爸爸妈妈对抗。家长要好好回想一下，是不是自己和孩子的亲子关系出现了问题。

原因二：现在很多孩子都喜欢打网络游戏，看网络小说，觉得上网很有意思，比学习轻松多了，就会沉迷网瘾，不想回去上课，如果孩子突然不想上学了。

原因三：有的孩子不愿意上学，可能是和老师发生了矛盾，之前就有过这样的案例，孩子因为犯错被老师当众责骂，孩子觉得面子上过不去，从此恨上了老师，不愿意听老师讲课，导致孩子对所有的课程都听不进去。 

对待青春叛逆期的孩子，父母要学会正确思考，能够从孩子的角度去处理问题。有些孩子表现出对父母的叛逆，凡事都要互相反对。这时候家长要耐心沟通，父母应该采取一些正确的方法，及时纠正孩子的错误行为，做生活中的好榜样。

初三男孩特别叛逆怎么办？

1、初中家长学会观察沟通

观察有两方面，既要观察初中孩子，也要观察自己。在很多时候，家长必须转换角度，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。观察初中孩子的变化是怎样的，自己对待孩子的态度又是怎样的。

家长不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是叛逆期的初中孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。

2、鼓励和诱导并存

初中生其实是一个敏感脆弱的群体，特别是当他们处于叛逆期的时候，那时候的他们，非常的缺乏安全感，他们既想按照自己的心意走。又对自己的决定不够坚定，因此，那时候的他们很需要鼓励，沟通的时候，不要一味的指责和教导，更多的应该是鼓励和耐心诱导，支持他们的一些决定，给他们一些信任和权利。

3、允许孩子犯错

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错，吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

4、不要在孩子面前争吵

父母之间难免会有意见不同的时候，难免会争吵，特别是在孩子面前忍不住吵几句甚至大打出手，孩子正是世界观人生观价值观形成的时候。

在孩子面前树立这样不好的榜样不利于他们成长，可能他们会认为这样争吵是必然的，这就造成了一个家庭的不和睦。

初三男孩特别叛逆的表现：

1、漠视规章制度，玩世不恭。例如上课时搞小动作，捣乱课堂纪律。一部分抱着“大错不犯，小错不断”的人生态度，不及时改正就会导致不良行为，负面影响扩大。

2、反差现象。原本一些认真学习的好学生，成绩下降，情绪消沉，无心学习，严重的还会逃课逃学。

3、不和父母沟通。青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

初三男孩特别叛逆的原因：

1、吼叫和打骂

孩子没有按家长的预期做事，叫往东偏要往西，父母的情绪很容易失控，进而对孩子吼叫，甚至打骂。

当我们对孩子吼叫或打骂的时候，表面上感觉是阻止了他的冒犯行为，实际上只是暂时停止了。从长远看，是真正在助长孩子的叛逆行为和挑衅行为。

2、家长太严厉

严师出高徒，这种教育方式深入民心，当孩子做错事情时，很多家长会通过体罚的方式教育，根本不会考虑他们的自尊心。在众人面前揭露孩子的短处，甚至会挖苦或讽刺他人，从而让孩子出现逆反心理。家长要理解和尊重孩子，多征求他们的意见，平等对待，家长不能高高在上，以命令方式指定孩子做任何事情。

3、身体发育

步入初中，孩子们的身体发育进入新的阶段，“成熟”表现在身体也体现在心智。这个时候如果家长思维比较保守，孩子也将形成沟通“堡垒”，独属于自己的小小空间形成以后，距离也就产生。

一个家长面对不断长大的孩子的困惑，这个年龄阶段的孩子他需要自我尝试，孩子的成长需要经受各种煎熬，压力和焦虑，而我们做父母的只能尊重他用自己的方式学习，去体验，去尝试。

12岁的男孩特别叛逆怎么办？

1、正确的教育引导很重要

12岁叛逆期的男孩，正确的教育引导很重要。12岁的男孩，正是身体发育期，也是好奇心和占有欲萌新阶段，而且对家长的啰嗦也会产生反感叛逆。此时做家长的一定要言传身教，少批评多鼓励，更要与孩多交流，了所他的兴趣爱好以及想要的东西，千万不能让他爱上网络游戏。只要动之以情，晓之以理，孩子叛逆情绪就会消失。

2、不要极力否定孩子的想法

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。

3、和孩子平等的交流

叛逆期的孩子很渴望平等的交流，所以他们会对父母一副高高在上，威严的家长的形象感觉到非常的反感，甚至是厌恶。家长在教育孩子的问题上，越是保持强硬的态度，孩子就会更加的叛逆，所以在与孩子交流的过程中，应该尊重孩子，放下家长身段，保持平等的相处方式。

4、理解、尊重孩子

12岁叛逆期的孩子，家长要学会理解孩子，要尊重孩子，应该用平等的身份与他好好沟通，不要用家长式的作风居高临下地处理问题，与孩子平等的沟通和交流，学会换位思考，帮助孩子共同解决他现在面临的问题，自己以身作责，用自己的行动引导他。

5、耐心的说服教育

我们作家长的要有耐心。给孩子讲清道理，用爱来感动，孩子千万不能打骂或粗暴的语言来骂孩子，这样会适得其反只能是孩子越来越叛逆。只有耐心的说服教育才是最好的方法。是孩子慢慢地体会到家长的一番苦心。

6、帮助他找到解决问题的方法

这时候家长能够合理的引导，让孩子对未来充满信心，有自己的梦想，有动力了，学习的问题就不是问题了，遇到问题孩子都会自己去尝试，遇到困难自己解决不了了，来求助你的时候，不是抱怨和指责，而是和他一起分析问题，帮助他找到解决问题的方法。