孩子不想上学该怎么办

事出必有因，孩子出现不想上学的情况，家长要先找到问题的根源。孩子出现厌学的现象，很多时候是由于心理素质较差所致，作为家长平时要经常赞美孩子，这样可以对孩子起到鼓励作用。经常带着孩子看书，培养阅读兴趣。要经常给孩子以成功的体验，培养良好的学习方法。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

孩子不想上学家长该怎么办？

1、找出孩子不想上学的原因。

是对课上的内容听不懂而失去兴趣，还是是不是在学校被同学欺负，或者在学校被老师批评了？或者？找到原因后需要给到他更多的鼓励，安慰，并找到能吸引他的点，对于孩子，我觉得的父母的陪伴，信任和鼓励是特别重要的，有些孩子在学校受委屈后，回家又不被父母重视，时间久了就会产生厌学。如果真的很严重，那可以跟老师沟通好，让孩子在家休息一段时间。

2、共情孩子。

上学是孩子的本职，不想上学说明孩子面临着巨大的压力，家长要换个视角，站在孩子立场想问题，设身处地为孩子着想，与孩子共同面对压力与困难。

3、给孩子缓冲期。

孩子情绪激动时，先想办法帮孩子请假，让孩子能休息一下，给孩子一个冷静的时间，待孩子的情绪稳定了，再跟孩子好好谈谈，共同找解决的办法。

4、换位思考，理解孩子的压力。

应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

5、和孩子老师沟通一下。

如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

6、必要的时候，带着孩子去火车站，高铁站，飞机场看看。

看一下乘坐这些交通工具的人从衣着，谈吐，各个方面对比一下，让孩子找出各自的特点；或者带着孩子去建筑工地参观，或者干脆就干一天活试试，让他体验一下挣钱有多艰难。

7、寻求青少年心理咨询师的帮助。

当自己教育方式没有效果的时候，及时向有经验的心理咨询专家求助个性化的教育方案，这样可以让自己的教育少走弯路。

孩子不想上学的常见原因：

一是由于学习压力大，课程多；

二是孩子本身不用心基础比较薄弱，学习感到吃力；

三是家长唠叨取高分，给孩子的压力大；

四是与同学关系不好，比如与同学之间发生矛盾，或者被别的同学有意或者无意的伤害到了。

五是遭到老师的歧视，或者遭遇校园霸凌。

家长如何帮助孩子提高学习兴趣？

首先，家长要以身作则，要做个称职的家长。

少玩会儿手机电脑，多陪陪孩子，给孩子讲一些励志的学习典故，做一些诱导式学习体验。对孩子的提问也要做到耐心细致准确的回答。当你能让孩子为你知识渊博而崇拜时，孩子的学习兴趣也就来了！

其次，将寓教于乐落到实处。

爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。比如给孩子买七巧板，让孩子排列出数字、字母、建筑等各式图案，激发孩子的学习兴趣。

第三，抓住孩子求知欲望和好胜心理并得到认可。

电脑游戏及手机游戏之所以能让孩子产生那么大的兴趣甚至成瘾，它就是紧紧抓住了孩子们这一心理。小游戏里一句简单的“你真棒”往往让孩子兴奋不已，学习上的鼓励就像“你真棒”一样能让孩子找到学习乐趣！一本好的课外书或孩子喜爱的小玩具送给正在学习的孩子，也能起到游戏里装备的作用，更能激起孩子的学习兴趣！

第四，引导孩子适当体育锻炼。

适当的体育锻炼，能让孩子的身体变得更强壮，让孩子的精神状态更佳。都说身体是革命的本钱，良好的精神状态也会影响孩子心理的变化，让孩子心态更积极，更愿意主动去学习。

第五，如果条件允许就多带孩子到外面玩玩儿。

旅游胜地，博物馆，纪念堂，哪怕是公园儿，游乐场。回来时别忘了和孩子一起写写旅游心得，感想什么的！

第六，适当奖励

为孩子设置合理的学习目标，当他们达到这些目标时给予适当的奖励，这可以激发他们对学习的积极性。

如果家长发现孩子不愿学习，消极懈怠的时候，我们更应该做的是尝试理解孩子“厌学”背后所表达的东西，要设法弄清楚孩子困扰的问题是什么，从而更好地帮助孩子。

十三岁孩子不想上学该怎么办？

1、不要一味批评说教

家长不应该一味批评和指责孩子不上学的行为，而应该多关心孩子的感受和需要，让孩子感到被接纳和温暖，理解孩子的想法和行为背后的原因。

2、找原因，及时解决问题

了解13岁孩子的心里世界，有些时候孩子不爱学习或许抵抗学习，是因为不了解学习的真实含义。家长就要可以向孩子了解一下孩子的性格，和孩子一同讨论学习问题，然后真实了解孩子不想上学的原因，然后再对症下药，协助孩子解决心情问题。

3、降压并与孩子一同前进

大多数孩子的心思以及精神承受能力都比较差，许多时候学习不好是因为爸爸妈妈压力过大形成的，所以家长千万不要给孩子太大的学习压力，要学会协助孩子减负，让他们放下心思包袱，这样才干在学习的路上轻装前行。

4、激发孩子的内在动力

我们需要激发孩子的内在动力。这需要我们了解孩子的兴趣和激情，然后尝试将这些兴趣和激情与学习内容相结合。例如，如果孩子喜欢音乐，我们可以让他们通过学习数学来理解音乐的结构和节奏。这样，他们就能看到学习的实用性和乐趣，从而更愿意投入学习。

十三岁孩子不想上学的原因？

1、父母的期望值过高。孩子是父母的希望，很多家长都希望都寄托在了孩子身上，对孩子寄予的期望过高；使得孩子和父母之间产生矛盾，进而对学习不感兴趣。

2、同学关系不好。孩子在学校里与老师同学关系达不到睦相处，有孤立和被排挤的心理感觉，如果长期得不到释放与倾诉，慢慢地就会厌烦学校和学习。

3、学习内容难度过高，超出了孩子能力范围；家长教育方式不当，缺乏耐心和鼓励。

十三岁孩子不想上学的表现？

（1）不敢面对老师和同学、不敢上学；

（2）提起学习会产生躯体化表现，感到紧张、头晕、恶心，甚至晕厥；

（3）装病、找理由、找借口不去上学；

（3）完全放弃学业，对学习丧失信心，常常伴随抑郁、焦虑、社交障碍等问题。

孩子不读书是家长的责任，我们要想尽一切办法让他们读书。虽然劳动最光荣，可没有文化以后就更加困难。家长让孩子冷静几天，耐心地引导他讲出不想读书的原因，找出具体症结所在，具体问题具体分析，劝解他。

孩子不想上学想打工该怎么办？

1、多和孩子沟通，给他请两天假，带着他出去玩，用玩的方式让他去观察生活中各行各业的人的工作常态，分析每个工作的辛苦程度对比，让他真正体会到多读书将来面对完全不一样。一定要是以沟通轻松的方式，不能以教育模式。

2、讨论后果，我们需要和孩子讨论他们的决定可能带来的后果。他们可能会失去接受教育的机会，而这可能会影响他们的未来。我们可以提供一些数据和案例，让他们了解教育对于一个人的影响。

3、告诉孩子知识的重要性，现代社会中，经济的发展对科学技术的依赖程度越来越大，科学技术对经济发展的推动力也越来越大，职业对从业者的素质要求也越来越苛刻。这种条件下，缺少科学知识将很难胜任未来的工作。青少年应该学好科学文化知识，面对未来的挑战。

4、找到合适的解决方案。如果孩子是因为学习成绩不好，家长可以帮助孩子找到适合自己的学习方法，让孩子重拾信心；如果孩子是因为对学习没有兴趣，家长可以引导孩子发现学习的乐趣，让孩子对学习产生兴趣；如果孩子是因为受到了同龄人或社会环境的影响，家长可以带孩子去了解更多的职业和社会现实，让孩子有一个更全面的认识。

孩子不想上学想打工的原因：

1、周围环境影响

有一些地区的孩子，父母可能就一直经商，而且他们周围的环境就是这样的，一般都早早出去经商挣钱了，在他们当地人的概念中上学并不是最好的挣钱的途径，经商致富才是出路，受此熏陶，大家都是这么认为的，也就逐渐形成了当地的风俗。

2、学习压力过大

来自老师和家长过高的期望，孩子的成绩会受到情绪的影响，如果成绩不理想，孩子会非常担心父母责骂自己，但是，更多的是孩子的自我谴责，会觉得自己没有考好对不起爸妈、对不起老师。这样的自责情绪如果没有及时得到缓解，就会产生恶性的循环，成绩也难有起色。

孩子不想上学想打工的后果：

1、工作：没有学历技能和经验，只能从事一些列如“保安”“外卖员”“快递员”工厂“普工”等工作，这些基本属于最底层同时也是属于没有技术含量的工作，收入不多，只能养活自己，没有任何前途可言。

2、工资低下：对于辍学打工的人来说，工资不高是一个较大的问题，尤其是在经济压力较大的时候，收入可能无法满足生活需要。

3、发展：这些工作的发展晋升机会非常渺小，甚至可以说没有发展晋升机会。

4、影响学习时间：过多的打工时间可能会影响自己知识技能的提升，影响未来发展和进步。

家长分享：我女儿13岁，上初中一年级，小学成绩还可以，进入初中后，交了很多朋友，就开始一起玩，攀比，把学习的心思都转移到了玩上，玩的时间长了，看有同学不想上学了，就自己也不想上了，我用了文章中所说的方法，先给孩子做了疏导，又帮助孩子找到了学习动机，现在孩子学习特别认真，听课也很积极，又回到了小学的那种状态。

升入初中之后，科目增多，知识难度也比小学的时候有所提升，很多孩子小学的时候成绩很好，但是到了初中之后，成绩就没有小学那么好了，加上初中之后老师管的很少，很大时候学习都靠自觉，一些孩子因为自控力差，学习难度大，在学习上找不到成就感，慢慢的就会出现不想上学的想法。

初中的孩子不想上学父母应该怎么办？

1、帮助孩子进行心理上的疏导

如果家长们发现自己的孩子不想去读书，那么就一定要多关心自己的孩子，如果发现孩子有厌学心理的话，那么一定要及时的帮助孩子进行一个心理上的疏导。让孩子意识到自己不想读书是因为自己的问题。并且应该鼓励孩子积极地去解决问题，而不是一味地逃避，让自己活在一个比较颓废的状态里面。

如果父母发现孩子不想读书的话，可以和孩子进行一个沟通。 了解一下孩子为什么不愿意去读书，并且向孩子表达父母对他的期望，并且告诉他们如果想要让自己的未来变得更好，那么就必须要通过努力学习来获得好成绩。当然在和家长沟通了以后也可以适当地对自己进行一个心理上的放松，让孩子和家长之间能够达到一个比较融洽的状态。

2、应该培养孩子良好的学习习惯

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助孩子找到学习动机

让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

4、家校共育

孩子的成长离不开父母在家庭中的言传身教，也离不开学校老师的谆谆教导。这时，想深入了解“初中生不肯去上学”的原因，建议父母和老师坐在一起，深入交流和沟通，找到孩子不愿意上学的原因，家校共同努力，帮孩子解决后顾之忧，让孩子能轻松愉快地融入到学校的学习氛围中。

初中孩子不想上学的表现：

1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。

2、信心不足，自暴自弃。这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

3、图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。

4、意志薄弱，克服困难毅力差。他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。

曾有家长这样反馈，我家孩子是个男孩，15岁，上初三，在重点班级，上半学期成绩一直都是班级前几名，但是下半学期，复习的时候，有点眼高手低了，导致成绩都是忽上忽下的，尤其是最近的模拟考试，成绩特别不理想，孩子感觉特别受打击，也是说不想去学校，我就采用文章中说的方法，分析了孩子成绩忽高忽低的原因，并对孩子做好的地方进行鼓励，孩子又重新有自信了，现在学习特别稳定，而且也很踏实，不再眼高手低了。

初三的孩子正处于叛逆期，这个时候家长一定要多和孩子沟通，交流，一朋友的方式来相处，走进孩子的内心，孩子的抵抗情绪才会少一些，而且这个时期的孩子有比较有主见，家长不妨多听听孩子的想法，如果他们真的不想上学的话，要多给孩子讲讲上学的好处和优点，也可以带孩子去体验生活，让孩子明白学习的重要性以及乐趣。

初三的孩子不想上学该怎么办？

1、制定合理的目标

家长都希望子女有一个美好的未来，他们的期望值很高，这样脱离甚至超越了孩子的实际水平。孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习的怨恨，容易引起抵触情绪。作为家长应该面对现实，合理地调整自己对子女的期望值，这样才有利于孩子的成长。

2、关注孩子的情绪

家长要时刻关注孩子的情绪变化，如果发现孩子情绪低落、压力过大，就要及时与孩子沟通，给予安慰和支持。

3、适当鼓励

初三孩子家长可以对于孩子进行适当的鼓励，增强孩子在学习上的自信心，这样孩子会更加喜欢学习，对学习上的也会更感兴趣，像是孩子有了成绩上的进步之后家长可以为孩子提供一些鼓励性的行为或者满足孩子一些合理要求，这样也能够帮助初三孩子更好地去学习的，改善孩子厌学的情绪。

4、减轻孩子的学习压力

初三孩子不想上学可能是由于初三学习压力大导致的，初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况，这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动或者游戏等等。

初三的孩子不想上学的表现：

1、作业拖拉、敷衍了事或不做作业

如果家长一旦发现孩子做作业开始拖拉或者敷衍了事，甚至干脆就不做作业的情况，那么家长就要上心了，孩子已经出现轻微的厌学情绪了，家长有时间还是要多跟老师沟通一下的，询问孩子最近的做作业情况，如果发现上述情况，一定要及时纠正和引导。

2、厌倦读书

读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。

3、情绪不稳定

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

孩子不想上学是很正常的，就跟好多大人不想上班一样。作为父母，面对孩子不想上学，不能一味的强制、责怪，我们得知道孩子不肯想上学的具体原因，得从根源处解决孩子的顾虑，为人父母，得做到耐心、细心、决心，多一些交流、少一些争吵。

孩子不想上学了该怎么办？

1、改变教育观念。

孩子不想上学有家庭因素、学校因素和社会因素，那么作为家长我们能做的就是在家庭因素这一方面。很多时候孩子不想上学并不是孩子真的厌学，而是在学习上遇到了问题，需要家长的帮助。家长此时要和孩子一起去面对问题，一起解决问题，而不是去批评、指责、打骂孩子。如果家长一味地批评、指责、打骂孩子，孩子会更加厌恶学习。

2、家长千万不要给孩子太大的学习压力。

大多数孩子的心理以及精神承受能力都比较差，很多时候学习不好是由于父母压力过大造成的，所以家长千万不要给孩子太大的学习压力，要学会帮助孩子减负，让他们放下心理包袱，这样才能在学习的路上轻装前行。小孩学习成绩不好，其实家长也有一部分原因，作为家长，先检讨自己，再想办法帮助孩子提高学习成绩，只要家长和孩子共同努力，相信孩子的学习成绩一定会提高。

3、培养孩子学习兴趣。

引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

4、帮孩子建立良好人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

5、要让孩子认识和理解学习的重要性。

有道是：“知识改变命运！”要让孩子认识和了解学习的重要性。让孩子明白知识的获得，主要是通过学习这一途径达到的。获得知识是为了今后的工作、学习和生活奠定基础的。“黑发不知勤学早，白首方悔读书悔迟。”现在不好好学习，真正等到用的时候，就悔之晚矣！三字上也云：“幼不学，老何为？”这些内容无不说明了读书的重要！总之，读书学习是为了我们今后幸福的生活而奠定基础的！

6、改善孩子学习环境。

不良的学习环境，对孩子的学习还是有一定的影响的。不良的家庭环境比如：家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等，这些都会分散孩子的注意力，影响孩子的价值观，使他们无心学习。所以，要想让孩子好好的学习就必须改善孩子所处的学习环境，请学校老师和家长配合，营造一个良好的学习环境，消除因学习成绩不好而产生的厌学感觉。

7、鼓励孩子自我激励。

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标；其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一些激励的话；再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

14岁的孩子正处于人生中的第三个叛逆期，此时也是他们情绪最容易波动、跟家长矛盾最多的阶段。因此孩子出现厌学心理并不去上学的问题时，家长要注意保持冷静，切不可因为孩子不想上学就打骂孩子，这是很不好的，打骂不仅解决不了问题，反而会加重孩子的厌学。

14岁孩子不想上学了该怎么办？

一、调动孩子的学习兴趣。

如果孩子已经出现了不想上学的现象，表明孩子对学习没有兴趣了，这时候家长需要针对孩子的具体情况，让孩子学习他感兴趣的学科，最好先把学习兴趣调动起来。

二、与孩子进行交流。

孩子心理有什么想法，家长可以通过沟通了解和掌握孩子的内心想法，家长可以帮助孩子消除这些顾虑，不要采用简单粗暴的措施，才能让孩子爱上学习。

三、纠正孩子的不良嗜好。

有一些孩子不喜欢学习的直接原因是有受到不良嗜好的影响，比如上网等等，所以家长必须对孩子进行管教和疏导，让孩子能够远离这些东西才行。

四、多给孩子进行辅导。

有的孩子是因为学不会了，就不想认真学，反正学也学不下去了，所以，家长最好能在力所能及的情况，多给孩子进行辅导，不要让孩子落下课程。

五、注重孩子的心理健康。

孩子的心理健康不容忽视，如果孩子在学校遇到了什么麻烦事，家长一定要及时了解和疏导，特别是青春期的孩子，一定不能受到不良的影响，进而影响了学业。

六、培养孩子树立远大理想。

家长可以适当培养孩子树立正确的目标和理想，孩子如果心里有了一个要实现的目标，那么，学习就会变成一种实现目标的动力，孩子就不会讨厌学习。

七、请求老师帮忙解决。

老师在孩子的心理是非常严厉的，但是，老师接触面广，什么类型的孩子都了解过，所以，家长一定要想办法寻找老师的帮助，让孩子的问题能够得到解决。

14岁孩子不想上学了的原因有哪些？

1、自身问题。

很多孩子在学习中一次失利，或某一门功课没学好，产生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习产生畏难情绪，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是学习成绩下降；而由于学习成绩差，得不到家长、老师、同学的理解和赏识，更会丧失学习兴趣，变得得过且过。

2、学生自身学习动机不强。

学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。

3、受到不良社会风气的影响。

不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不好的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。

4、师生关系的影响。

有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。

5、学校教育体制的影响。

学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，学校以追求升学率为主要目标。

6、家庭教育方式不恰当。

家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。而有的父母自身生活态度消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求，会影响到子女的人生观和价值观的形成，最后得过且过，做一天和尚撞天钟，进而导致厌学。