高中生叛逆期怎么办

高中孩子叛逆是很正常的现象，因此当这个阶段的孩子变得叛逆时，家长不要过于焦虑，也不要以暴制暴的去解决他们的叛逆，要采取疏导的方式，循序渐进的去解决。

高中生男孩叛逆期怎么办？

1、不要否定叛逆孩子的优点。

孩子之所以叛逆，是因为长期得不到正面肯定与评价的结果，为人父母者在长期的生活中，因为太在意自己孩子的缺点，而忘记了孩子的优点和长处。其实对孩子来说，他只需要一种信号：你是最棒的！哪怕你犯了错误你也是最棒的，因为你能改正，你永远都能做到更好。其它一切的一切都是多余的。

2、家长应理解关爱孩子。

家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。

3、多和孩子沟通交流。

家长在平时应多和孩子进行沟通交流，与孩子沟通时应保持冷静，避免态度过于强硬，避免以硬制硬，也不能够强制执行来解决问题，鼓励和奖励孩子，逐渐改善孩子的叛逆心理。

4、家长要学会尊重孩子。

在我们很多家庭中，父母总是喜欢拿别人家的孩子与自己作比较，其实这是一种不好的做法。父母本来以为可以激励孩子，但事实上不但起不到激励的效果，反而会深深的伤害到孩子的自尊。所以家长平常要对孩子多些尊重，多发现孩子的优点，并鼓励孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的认可之后，孩子也会变得越来越自信，对父母的抗拒也会越来越少。

5、不在原则性问题上迁就孩子。

叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。

6、给予孩子足够的空间。

孩子叛逆常常出现在个人领域，比如从来不叠被子，上厕所看手机……孩子觉得这些是自己的事情，但父母则认为孩子没有养成良好的生活习惯。每个人都有自己的生活主导权，叛逆期是孩子探索主导权重要的阶段，家长要给予他们足够的空间。

高中生男孩叛逆期的表现有哪些？

1、不服管教。

叛逆期的孩子不服从管教，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

2、推卸责任。

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。

3、不愿意吐露心声，有自己的秘密。

孩子在青春期时期心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的问话置之不理，更不愿意父母逼问，对父母私看日记本的方式尤为反感。

孩子既然是叛逆期，作为家长就应该理解和包容，任何人处于叛逆期，都是很难管教的，何况是一个大孩子呢，家长这个时候要冷静下来，要认识到这是孩子成长过程中必须要经历的阶段和过程，采取适合孩子的方式帮助孩子渡过青春期这个关键期。

高中生的叛逆期怎么办？

1、掌握正确的沟通方法，引导孩子走出不正确范围。叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗，觉得这个环境和这个社会就不属于自己，他们总是表现的让父母和家人都无法理解，如染各种颜色的头发，说他们同龄人只能听懂的话语等等。

2、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解。叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大，已经有了自己的想法和意见。

3、高中生的孩子家长要和孩子都商量，不可以以命令的口吻说话，也不可以严厉的呵斥，要以正确的方式引导。家长平时要和孩子做好朋友，不要总是探寻孩子的隐私，给孩子留下私人空间。为了让孩子能够有责任性，家长可以让孩子在闲暇的时间去做家务，让孩子明白责任。

4、不要与叛逆的孩子硬碰硬。处于青春期孩子，为了证明自己已经长大了，喜欢故意做出一些气人的行为，以摆脱父母的管制。要知道，青春期的孩子在独立意识和自我意识方面都比较强烈，这时候他们的天性就喜欢顶撞父母，所以越是严厉的管教就越会使效果适得其反。

高中生叛逆的原因：

1、现在高中生叛逆心强的原因是因为现在是手机的时代，高中生可以在手机上学到很多的东西，所以他们的叛逆心自然也会增强，当他们觉得自己是更加自由，不应该去接受灌输的时候，当父母惯他们的时候，自然会产生叛逆，心理就会开始变得脾气暴躁。

2、高中是学生时期一个非常重要的阶段，孩子面临着高考的巨大压力，身体和心理又处在快速发育阶段，在种种因素的影响下，孩子心理就会发生非常大的变化，一旦超过一定的负荷，就会出现心理叛逆。

3、自我意识的苏醒，他们对自我的认知很矛盾，一方面很希望通过外界的反馈了解自己，很希望看清楚自己的优点自己的缺点，自恋于自己的优点，又迷茫于自己的缺点。所以对待自己身边的人对待自己的父母也是矛盾的。一方面想要脱离父母脱离家庭，这样能够形成清晰的“自我边界”但是在生活上在思想上的不成熟，有需要依赖于家庭和父母。

高中生面对紧张的学习功课，承担着严峻的升学压力，性情不免会有些焦躁和叛逆，加之孩子到了青春期自己的意识逐渐加强，自我意识崛起，高中孩子叛逆等问题就顺势而生了。家长们每每谈到上高中的孩子就会难过，因为这个时候的孩子太难相处了。

高中生叛逆期怎么办？

1、尊重孩子。

不要总是只看到孩子的不足之处，不要总是拿孩子和别的孩子比较。在与孩子接触时，尽量以日常聊天话题为主，这样孩子才会愿意和家长沟通，减少孩子对家长的抗拒心理。

2、观察沟通。

就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就，家长们不要总是在站我是父母就得听我的这种思想上，要懂得站在孩子的角度、旁观者的角度去思考问题，你会发现孩子这么做的原因了，所以家长们要多观察孩子，多了解孩子。

3、积极的引导孩子。

很多家长在不经意间就会发现，自己的孩子变得不听话了，就出现了各种逆反的现象，这个时候要注意去更好的引导孩子，帮助孩子度过这个特殊的时期，高中生孩子的压力都会很大，家长要注意不能在逼迫孩子去做孩子不想要做的事情，孩子如果压力过大，也会引起叛逆。

4、不断试验。

父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

5、多跟孩子沟通，跟孩子做知心朋友。

家长可以试着与孩子们更好的去沟通。要多了解孩子们的想法，这样才能找到更好的应对方式，最好是与孩子成为朋友，用积极向上的方式来引导孩子，千万要注意不能使用打骂的方式，这样对于孩子身心都会有很大的影响。

要想帮助孩子安然度过叛逆期，家长的功夫更应该做在平时。家长应创造机会，在轻松愉快的环境中试着与孩子沟通、交流，做个善良的倾听者，并充分表现出你对孩子的信任和尊重！

手机上瘾对孩子有很大的危害，不仅影响学习，还会危害孩子的身心发展，因此在发现孩子有沉迷手机的情况时要尽早解决。不过很多家长面对孩子玩手机这件事直接就是暴力制止，这往往取得不了什么效果，尤其是面的高中叛逆期的孩子，因此，建议家长多采用一些科学的教育方法。

高中生叛逆期沉迷手机怎么办？

1、耐心劝导，积极沟通

孩子沉迷于手机，家长着急在所难免，但是在劝诫孩子的时候也要注意方式。可以先和孩子沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对玩手机一事提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对孩子说很多丧气话，这样反而会适得其反。

2、教孩子分配时间

一个合理的时间分配是削减手机使用的好办法。爸爸妈妈能够帮助孩子拟定一个时间表，将时间分配到学习、娱乐和其他活动中。建议家长和孩子一同设定红线，即最长使用时间，以帮助孩子更好地控制自己。

3、制定合理的手机使用计划

为了帮助高中生摆脱手机的沉迷，制定合理的手机使用计划至关重要。家长可以与孩子一起商讨，制定一份详细的计划，包括学习时间、社交时间和娱乐时间。通过制定计划，可以帮助孩子更好地管理时间，降低沉迷的可能性。

4、鼓励参与实际活动

高中生沉迷手机往往是因为缺乏实际活动的参与感。家长和学校可以共同努力，为孩子提供更多的社交和学习活动。例如，组织社团活动、志愿者服务或学术竞赛，这些活动不仅可以锻炼孩子的综合能力，还能让他们逐渐减少对手机的依赖。

5、倡导健康生活方式

睡觉、饮食和运动对孩子的健康至关重要。倡导健康的生活方式，规则作息、均衡饮食和适量运动能够帮助孩子保持身心健康，削减对手机的依赖。

6、多给予孩子鼓励

一般孩子沉迷手机，要么是自制力差，要么就是状态不好的原因，自暴自弃。所以在孩子成长的过程中，家长不要吝啬自己的鼓励。其实家长要知道，叛逆期的孩子所面临的压力，远比我们所想象的大得多，当他们的状态差、饱受折磨，这时父母适当地给予鼓励，让孩子重拾信心，能积极的调整好自己的状态。

高中生叛逆期沉迷手机的原因有哪些？

1、寻求价值感

追求杰出是人类的天分，人类自出生起就有学习和追求杰出的希望。当这种天分没有得到满足的时候，人们就会寻求心理补偿。沉迷手机的孩子，最深层次的原因一定是在学习和生活中没有找到自己的价值感，缺少来自外界的认可和必定。

2、逃避真实生活

现实生活中所能遇见的人和事可能都不是孩子想要交流的目标，例如老师、同学等，没有共同语言的被迫交流，每一秒都像是在折磨，孩子只想要逃跑。

3、家庭气氛不好

爸爸妈妈作业忙或与爸爸妈妈联系不好，导致与他们沟通少，这种家庭的孩子不懂得与人沟通，所以在现实日子中往往缺乏伴侣，人际交往妨碍， 一旦小孩有了这种需求，那他就会转向网络寻找朋友来补偿自身的孤独和自卑。

高中生叛逆期沉迷手机的危害有哪些？

1、影响亲子关系

孩子经常玩手机，就会导致和父母沟通的机会变得很少，只要一有时间就用去玩手机，就会导致和父母之间的距离变远了，影响了亲子关系。

2、导致视力下降

孩子们经常玩手机对他们的视力尤为重要。数据显示，孩子们连续玩手机20分钟，平均每分钟闪烁7.67次，平均视力降至4.38度，接近近视度数。此外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值为15-45秒，如果小于10秒，则问题严重。

3、影响学习成绩

有的孩子玩手机上瘾，由于家长控制严格不能带到学校，孩子放学后便急忙往家赶，急着玩手机。一进门，家庭作业不做，先看有没有朋友留言，看看游戏是否升级，孩子把精力分散到手机上了，必然会影响到学习成绩。

做父母的，既渴望儿女成长，也担心儿女成长得过快，会被儿女嫌弃，特别是在孩子们青春期的时候，父母总是为如何处理好与孩子之间的关系而苦恼。当高中叛逆期的女儿嫌弃妈妈的时候，希望妈妈先不要焦虑，而是思考一下是够是自己的教育存在问题，如果有立马改善，如果没有要和孩子做好沟通，多了解孩子，增进亲子关系。

高中叛逆期的女儿嫌弃妈妈怎么办？

1、学会“割让权力”

试着听听孩子认为的人生轨迹。当他的理解出现偏差时，父母可以耐心地向她提供自己的意见，是否收养由孩子自己选择。“放弃权力”是很多父母需要学习的东西。孩子的生活需要父母的参与和指导，但父母不是掌舵人。

2、不要太唠叨

许多叛逆的孩子和学生反映，他们不需要告诉父母，但他们也知道自己应该努力学习。毕竟进入高中以后，大家都知道高考的重要性，怎么能不努力学习呢？但是我爸妈总是在耳边唠叨，扰乱了他们原本努力学习的欲望，反而想叛逆发泄情绪。

3、尊重孩子

不管孩子什么性格，既然是高中生，就有一定的分辨能力。父母可以给孩子讲一些生活中的难题，让孩子了解父母的艰辛，有为父母分担后顾之忧的想法。当孩子能够理解父母，愿意分享自己的心事时，父母就应该对孩子表示感谢，和孩子一起出主意，想办法，采纳他们有价值的建议。这样，孩子不仅会觉得父母尊重自己，还会觉得自己长大了，满足了长大成人的愿望。

4、增加沟通

亲子之间的交流不应该局限于语言交流，还可以通过玩游戏、听音乐、做有用的事情等来培养亲子关系。重要的是在沟通中增进父母和孩子之间的感情。另外，亲子沟通的话题不应该局限于学习，应该拓展。比如近上映的电影，网络上的热点新闻，以及其他孩子感兴趣的东西。

高中叛逆期的女儿嫌弃妈妈的原因：

1、妈妈在日常生活中教孩子们太多了

大部分家庭都是妈妈照顾孩子的生活。在日常生活中，很多妈妈对子女的教导很严格，对孩子的控制欲很强。这种教育方式让孩子们感到不束缚。特别是孩子到了叛逆期，独立意识开始变强了。这时如果母亲不放手，孩子会更加反抗，对母亲的态度也会变得更强，会变得更坏。

2、妈妈过分的爱会加重孩子的心理负担

在现实生活中，妈妈对孩子的保护不仅仅体现在衣食住行，还体现在教学指导上。甚至有些妈妈还干涉孩子交往的朋友。妈妈干涉这种事的情况越多，孩子的心理负担就越大。所以很多孩子都想和妈妈发生冲突，和妈妈保持适当的距离。

3、孩子天生有窝里横的性格

之所以叛逆期的孩子更容易针对妈妈，多是因为叛逆期的孩子，脾气暴躁易怒，无法控制自己的情绪，妈妈作为孩子最亲近的人，更容易感知到孩子的情绪，孩子也愿意在妈妈面前展示自己最真实的一面，所以孩子和妈妈相处的时候，经常会对妈妈发火。

高中叛逆期的女儿还有其他什么叛逆的表现？

1、情绪烦躁：女生心里烦躁的情况下，会和同学发生争执，自身的亲人也会发生争执。严重一些也可能会和老师发生顶撞冲突。

2、摆脱家庭意识：女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多的呵护和陪伴，可他们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。可能表现出对伙伴的强烈依赖。

3、冲击正统：吐槽、各种看不惯。穿着打扮时尚个性，标新立异。不喜欢按照别人说的去做，即使是知道家长是对的听不会听，非要唱反调。

在心理方面，高中阶段孩子的情绪不稳定，他们既保有儿童的某些心理特点，又有成人一些新的心理品质；同时情感内隐，易感到孤独，内心变得丰富而复杂；希望有独立性，开始渴望独立，摆脱父母的约束，产生逆反心理。对此，想要更好的处理孩子的问题，家长需要掌握最科学的家庭教育知识。

高中生严重叛逆怎么办？

1、理解和尊重：首先要理解逆反期是正常的青少年发展阶段，而不是一种问题或异常行为。尊重孩子的独立性和追求自我认同的权利，同时尊重他们的观点和感受。

2、倾听和沟通：与高中生建立良好的沟通渠道非常重要。给予他们足够的时间和空间，倾听他们的想法和意见。尽量以平等和理解的态度进行对话，避免过度批评或指责。

3、限制和规定：逆反期的青少年往往试图突破限制和规定。在制定规则时要明确和合理，兼顾他们的独立性和责任感。同时，也要坚守底线，确保他们的行为不会对自己和他人造成伤害。

4、培养孩子的感恩意识：很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

5、提供情感支持：家长要给予孩子充分的支持，表达自己对他们的信任和鼓励。可以通过表扬他们的成就、倾听他们的抱怨和困惑，以及提供积极的鼓励和支持来增强他们的自信心。

高中生严重叛逆的原因：

1、生理上的变化：青春期是人类生理上发生大量变化的时期，包括荷尔蒙水平的增加和身体发育的迅速变化。这些生理上的变化可能会导致情绪波动、情感不稳定以及行为上的反叛。

2、自我认知的变化：年轻人在青春期开始逐渐意识到自己独立的身份和自我，他们开始思考自己的价值观和意义，并对自己的角色和责任有了新的认知。这种内在变化可能会导致对传统权威的怀疑，并寻求更多的个人自由和控制力。

3、家庭和社会环境的影响：许多高中男孩可能会面临压力和挑战，包括来自家庭或社会的期望和要求，与父母、教师和同龄人之间存在的冲突，以及面对繁重的学业负担。这些压力可能导致恐惧、沮丧和愤怒，从而引发反叛的行为。

4、过度刺激的媒体和互联网：媒体和互联网的许多内容都充满了暴力、暴力和攻击性行为的描绘，这些内容可能会对青少年的行为和价值观产生负面影响，并导致其对规则和权威的不尊重。

高中生严重叛逆的表现有哪些？

1、生理上的变化：在青春期，男孩和女孩的身体都会发生很大的变化。对于男生来说，声音会变低沉，肌肉会变得发达；而对于女生来说，月经会开始来潮，乳房也会发育。这些变化可能会让青少年感到不安和不舒服，导致情绪波动较大。

2、着装打扮：青少年开始对时尚和个性化的服装感兴趣，他们喜欢穿着酷炫的衣服和饰品，以显示自己的独立性和个性。有些青少年甚至会追求极端的装扮，比如染发、穿耳洞等。

3、反抗和挑战权威：青少年开始对权威产生质疑和反抗，他们不再盲从于父母或老师的意见，更愿意寻找自己的道路和方向。这种反抗和挑战权威的行为在一定程度上是正常的，但如果过于激烈或不理智，就容易导致不良后果。

孩子教育关键在于因材施教，毕竟每个孩子的秉性和生活环境不同。其实，教育最重要的是家长自己。每个孩子都有青春期，身体和心理都发生了很大的变化，有自己的思维和思想，他的想法很多时候都是超越过大人的，反思父母自身教育中存在的问题，建立正常和顺畅的与子女沟通的渠道，以便对子女进行有效的教育。

高中生孩子叛逆怎么办用什么教育？

1、首先家长要有耐心，要冷静对待

经常和孩子沟通日常各方面的事情，要多关心孩子吃饭和学习所有问题。多关注孩子的情绪，不要一味打骂孩子，这样孩子的叛逆心会更强。叛逆期的孩子需要更多的关心和认同，家长不要否定孩子，否则会加重孩子的叛逆心理，和家长的距离也会越来越远。

2、多和老师保持联系，遇到事情时多沟通。

3、尊重孩子的个人隐私问题，不要随便看孩子的微信这些联系的内容，多观察孩子的举动。

4、拉进孩子的距离，观察孩子喜欢的东西，多和孩子聊聊一些他喜欢的东西，家长要在孩子的喜好上做做功课，你要想办法变成孩子的朋友，并不是想一个机器人一样来监督孩子，放学回家可以聊聊喜好，甚至可以和孩子一起打游戏，不要一见面讨论的总是学习成绩，取得孩子的信任很重要，孩子对自己最好的朋友是没有秘密的。你就是要成为孩子最好的朋友，所有问题迎刃而解。

5、以友相待并尊重他们的自主权

在与他们的相处中，要和他们建立起朋友式的友谊关系，能够交流思想，吐露心声，能够进行良好的沟通，以朋友关系对他们进行帮助和引导。尊重他们应有的自主权与隐私权，遇事多与他们商量，倾听他们的意见，并通过积极的引导，转化他们的不成熟和片面的认识。

6、给予正确的引导。这个年龄阶段，孩子的独立意识开始萌芽，他希望自己能够像大人一样。所以也容易遇到各种问题，朋友交往的、早恋、厌学、成绩下滑、跟不好的人学坏等等。一定要多留意孩子的行为和心理变化，及时沟通发现问题，给予正确的引导，帮助孩子解决遇到的困难。

总之，孩子在青春期出现叛逆的情况属于正常现象，如果做出了比较过分的行为，家长一定要及时的和孩子进行沟通，还需要尽量的陪在孩子身边，多和孩子做活动以及游戏，释放孩子心中的压力，就可以使孩子的叛逆心理慢慢得到缓解。

高中生的心理特点：

第一、自我意识中独立意向增强

高中生已完全意识到自己是一个独立的人，当然也有一些学生的依赖性强，自主性差。这个阶段的高中生已不象初中生那样令人心烦，他们能心平气和地与他人交换意见并能在一定程度上尊重他人的意见，他们的逆反、反抗性渐渐减少。

第二，自我意识能力的分化。其中“理想自我”即“我理应成为什么样的人”与“现实自我”即“我是什么样的人”的分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也给学生带来了自我矛盾。

第三，自我评价能力进一步提高。

高中生已经能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。虽然这种评价还没有达到非常全面而深刻的水平，但较之初中生已有很大提高。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。

第四，强烈地关心自己的个性成长。如果处理不好，就会出现对自己过分关注、脱离现实、自我孤立的危险。

第五，强烈而敏感的自尊心。

高中生的自尊心特别强，是他们自我意识中最敏感、最不容冒犯的部分。高中生最怕别人看不起自己，为此他们努力学习，力图在各个领域有出色的表现，争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。但是他们获得承认和赞赏的需求，如果不能以社会承认的方式得到满足，往往就会以社会不容的方式去寻求满足，如恶作剧、打架斗殴、玩世不恭等等。

高中生日常生活中的很多矛盾冲突和攻击行为背后，往往都有得不到满足的自尊需求在起推动作用。

高中生心理发展的基本特点分析：

1、自主性：高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理 。

2、动荡性：

高中生生理、心理发展的不平衡性，以及生理和某些心理发展通道德或其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件，但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性 。

3、不平衡性：高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标，还处在人格化的过程中。也就是说，高中生的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较大的不平衡性 。

4、闭锁性：高中生的心理压力与心理承受力，以及他们心理障碍的发生及变化趋势，都呈现出令人忧虑的闭锁性。

5、前瞻性：青年时期是连接过去与将来的中间环节，是从过去通向未来的过渡阶段。处于青年初期的高中生有着最广阔的未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往 。