孩子上课说话屡教不改怎么办

面对孩子上课说话屡教不改，最好的办法陪伴尝试法。如学习上不按时完成作业，要受到老师惩罚，同学们的嘲笑，看不起，以及冷眼。过后问他的感受，想不想改变？若想就要按时按质按量的完成，就会改变这种状况。若不想读书，可以利用双休日和假期带他们（她们）到建筑工地看打小工的、师傅们的辛劳是不同的，但都饱受风霜，吃辛苦多。

孩子上课说话屡教不改怎么办？

1、了解孩子上课爱说话的原因，孩子为什么这样?是习惯性动作还是有意的。建议家长耐心的跟孩子谈一谈，问问孩子在想什么，是否知道自己的表现已经影响到了他的学校生活。有的孩子上课爱说话，只是为了引起老师的注意，或者在同学们表现。有的孩子则是管不住自己，就爱接老师的话茬。还有的孩子是上课不认真，爱跟同桌、同学说话，影响别人。

2、与老师沟通，让老师尽量对这样的孩子多作课堂提问。辛勤的花农用汗水浇花，浇未开花之苗售给赏花之人。辛勤的园丁用心血育人，育成树之人献给国家人民。十年树木，百年树人！

3、如果平时就话多，那家长可以根据他自身爱说话的特点，给他报个朗诵班或是小主持人培训班，让他在课外发挥自己的特长，这样既培养了他的兴趣爱好，也满足了他说话的欲望。

4、督促养成：严格遵守作息制度的习惯。要求孩子在学习时严格遵守时间安排，督促Ta,让ta明白什么时候该学习，什么时候该玩,学习是就好好学习，玩耍时就要尽情玩。不要让孩子边看动画，边写作业，后者边吃饭边写作业，所有东西都要单另开来，这对孩子专注力培养有很大的帮助。

5、让孩子孩子课前预习。孩子不听课，爱说话。可能是自己听不懂，就放弃了。所以父母要提前一天陪孩子预习第二天的课程，让孩子对接下来的课程有初步的认识。

6、看孩子是否多动症。建议带孩子早点去专门的医院检查一下相关指标，综合评定后再有针对性的进行疏导训练。儿童早期的多动症有很多表现，话多，不听劝导，而且是长期如此，就该引起家长们的关注了，千万不要认为是我的孩子这是活泼，只是顽皮一点，我的孩子怎么会有毛病呢！这种自以为的想法往往会耽误最佳康复训练的黄金时间，希望能引起重视！

孩子上课说废话屡教不改情况分析：

首先，孩子上课说废话屡教不改是不应该的行为。

这种行为可能是由于学生缺乏对学习的兴趣或者是对课程内容的理解不深入的原因。

此外，也可能是因为这些学生缺乏自律能力，不能控制自己的行为。

为了解决这个问题，教师可以尽可能地使课程内容更加生动有趣，加强互动式的授课，积极引导学生参与课堂学习。

同时，对于那些不遵从纪律的学生，应该采取适当的教育和纪律处分措施，让他们意识到言行对自己和其他同学的影响，从而达到纠正不当行为的目的。

孩子上课说话屡教不改的影响：

首先，对自己就是该听到的东西没有听到，还会受到老师的处罚。

其次，对他人的影响就是影响老师的讲课思路和上课进度，对同学的影响就是打乱了他们正常的学习节奏。还影响老师的心情，让老师不喜欢你。

第三，会导致孩子专注力下降的，因为经常上课讲话，就会把注意力都放在上课讲话上了，就没有办法去专心听老师讲课，就会导致专注力下降，经常讲话，也会养成这样不好的习惯，上课总想着和别人说话，没有办法集中注意力去听老师讲课，也会使专注力下降。

现阶段初中生沉迷手机现象很普遍，作为家长不要过于担心和焦虑，应该摆正心态，从自己做起，从日常生活中去逐步改变孩子依赖手机的现象。家长要采用适当的方式对待孩子的种种行为，恰当的处理，才可以让孩子变得更好。

初中孩子玩手机屡教不改怎么办？

1、给孩子好榜样

家长平时在家，面对写作业的孩子，就不要在一旁刷视频，玩游戏了。正确的做法就是：家长自己也拿本书，静静的陪着孩子一起学习。孩子看到父母也在不断的提升自己，自己还有什么理由不去好好学习呢?

2、规定孩子使用手机的时间

手机作为现代生活中不可缺少的一部分，不可能限制孩子使用，但是可以帮助孩子控制好时间。平时可以与孩子一起协商玩手机的时长、次数，作为必须遵守的规则，如若违反，可以承担家务作为责罚手段。只要一直保持这种规则，孩子就会逐渐习惯的，这对培养孩子的自控力也是有好处的，毕竟孩子都没什么自制力，还是需要父母通过在生活中帮孩子遵守规则。

3、做到约法三章

家长不要单纯地限制或者命令，而是通过相互间的协商，为孩子确定。家长不要单纯的限制或者命令，而是通过相互间的协商，为孩子确定玩手机的时间和日程，做到约法三章，犯规要有相应地惩罚。

4、循序渐进

循序渐进地对网游时间进行控制、替代。一方面，家长自己也需要时间来做调整，另一方面，孩子也需要逐渐适应新的变化。如果简单粗暴地将孩子与手机隔离，可能会给孩子造成二次伤害，让孩子体验到丧失感、挫折感。

5、培养孩子人际交往能力

很多孩子玩手机就是聊天，因为孩子在现实生活中不爱讲话，只有在网络世界才能找到自己说话的人，这样下去只会让孩子更加内向，胆小，所以家长需要多与孩子沟通，带孩子参加一些活动，提升交际能力。

6、让孩子学会自我管理

无论是学习还是生活，让孩子有目标感很重要。孩子玩手机并不全盘否定，但需要跟孩子提出来，“我希望你可以自己去制定日常规划，合理地规划日常学习时间、运动时间、娱乐时间，更好地进行自我管理。”而这个规则需要让孩子自己去制定，给予孩子一种自我效能感和自律的感觉。

初中孩子玩手机屡教不改的原因：

1、缺少父母的陪伴

孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴。

2、手机能得到及时的反馈

打游戏的时候，能够很清楚的看到自己的血量还剩多少，或者是对方还有多少，或者是自己离晋级还差多少都能很清楚的看到，直观的感受自己的进步以及强大，是学习中体会不到的。

初中孩子玩手机屡教不改的危害：

1、引起视力下降

孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为非正常状态。

2、影响身体健康

频繁玩手机，对生长发育不利，甚至还会引发多种疾病。另外，经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。

为了纠正孩子上课说话的毛病，家长首先要搞清楚原因，除此之外，家长要在思想上和孩子做朋友，不要使用命令式的话语。由于小孩子习惯的可塑性比较强，家长可以采取恰当的方式，顺势引导孩子淡化这种不良的行为习惯。

孩子在学校上课经常说话怎么办？

1、与孩子谈心，与班主任及各科教师沟通，找出自己孩子上课爱讲话的原因。

2、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为。

3、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。

4、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

5、如果孩子对学习没有兴趣，这就需要家长正确的引导和启发。晚饭后，一家人可以比赛谁静坐的时间最长，只许眼珠转动，其他任何部位不得动，先动的一方输，这种游戏有助于锻炼孩子的静坐能力和定力。

6、指正孩子的错误要讲求方式方法，不必当下指出，更不要以责备的方式指出。应该和孩子一同探讨问题该怎么做，尽量引导孩子说出他的想法和做法，再引出孩子做法的不妥善处，这样的讨论会很融洽。另外，要以同理心来理解孩子的感受，接纳孩子的感受。

孩子上课经常说话的原因：

1、性格因素：有些孩子天生性格外向，活泼好动，不愿意安静，可能就会在上课时说话。

2、注意力不集中：孩子的注意力可能容易分散，容易被课堂外的事物所吸引。

3、寻求注意和认可：有些孩子在课堂上说话是为了寻求注意和认可。他们可能会觉得只要他们在课堂上说话，老师和同学就会注意到他们，认可他们的存在。

4、对课堂内容不感兴趣：如果孩子觉得课堂内容枯燥无味，或者已经掌握了课堂上的知识，他们就可能会对课堂失去兴趣，转而寻找其他的话题或者活动。

5、受到周围同学的影响：在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。

怎么培养孩子的规则意识？

1、与孩子一起制定规则：让孩子参与规则的制定过程，让他们感到被尊重和理解。这样可以增强他们对规则的认同感和遵从度。

2、坚持执行规则：一旦制定了规则，就必须坚持执行下去，不要因为孩子的哭闹或其他原因而放松要求。这样可以让孩子明白规则的重要性，并且知道违反规则是不可取的。

3、以开放的方式交流：与孩子进行开放、诚实的对话，让他们能够表达他们对规则的看法和理解，同时也可以解答他们对规则的疑惑。

4、解释规则的原因：在设立规则时，向孩子解释为什么需要这样的规则，以及遵守规则可以带来的好处。让孩子明白规则的意义，并从中获得正面的价值观教育。

5、给孩子树立榜样。作为家长，您应该成为孩子学习规则的榜样。您可以展示出自己遵守规则的行为方式，例如按时完成工作、维护家庭秩序等。

孩子偷东西是非常不好的行为，但是在孩子的世界里，只想得到那样东西，至于是不是用钱买的，似乎还没有那么重要。家长要正确引导，要了解孩子的这么做的原因后再有针对性的进行教育，在教育时要做到以下几点：

14岁孩子偷东西屡教不改怎么办？

1、保持平静

当发现孩子偷东西和说谎后，家长要保持平静的心态，强调的重点不在于要他坦白承认撒谎，而在于讨论。当事实已经摆在眼前时，要弄清他为什么还要坚持否认。这时，家长要尽量控制自己的怒气，否则只会让他更难以面对真相。

2、转化教育

当孩子有偷窃行为的时候，要有耐心的教育孩子不要继续偷窃，要动之以情晓之以理，不能一股脑儿的对孩子骂个不停，要让孩子知道偷窃的危害，偷窃是一种不好的行为，让孩子纠正，可以定期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。

3、加强管理

我们要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自力更生，别人的东西我们不要拿，同时我们要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一同，让他成为一个诚实守信自尊自爱的好孩子，这样别人才会喜欢他。

4、强调问题的严重性

如果孩子老是偷东西还屡教不改，家长必须引起足够的重视。如果家长对孩子犯下的错误不闻不问，孩子就会觉得这是满足愿望的有效途径，进而屡屡犯错，甚至会形成坏习惯。

所以，家长发现孩子犯错以后就要立即跟孩子进行沟通，尤其要跟孩子强调偷东西的行为会导致很严重的后果。只要家长心平气和地跟孩子说明这个问题的严重性，孩子就会努力约束自己的行为，避免类似问题再次发生。

14岁孩子偷东西屡教不改的原因？

1、报有侥幸心理

有的孩子在大人的教育下，明明知道偷别人的东西是不好的行为但仍还这么做，这样的孩子心里总会抱有一丝丝的不会被别人发觉的侥幸心理。例如，在和小伙伴一起玩积木的时候，孩子非常喜欢，自然就会认为偷拿几块，别人也不会发现，索性就拿几块回家。

2、没有所有权的概念

小孩子的大脑认知里都是以自我为中心的，不存在你的和我的之分，因此当孩子看自己喜欢的东西时，第一反应就是会认为是自己的，做出的表现也是占为己有的行为。当然孩子自然也没有“所有权的概念”，他们在玩别人的玩具时像在玩儿自己的一样，自然拿了别人的东西也不会感到任何愧疚和不安。

避免14岁孩子出现偷东西的方法？

1、帮孩子树立正确的物权意识。日常生活中，让孩子有区分你、我、他的概念，把孩子的物品区分出来，让孩子有自己的小天地和属于自己的物品，如果大人要拿孩子的东西，要经过孩子同意后再拿。这样孩子就能理解别人的东西不能随便拿的道理。

2、引导孩子合理消费。过年过节给孩子零花钱，要帮孩子规划好，比如买书包、买练习本，孩子用自己的钱买会比较有成就感，而且比较容易学会珍惜，大人需要做的是告诉他们哪些应该买，哪些不需要买，学会积蓄，避免浪费与攀比。

初中的小孩处于青春期，正是追求个性的时候。但他们眼里的“个性”，往往是畸形的，比如早恋、打架、抽烟喝酒……这些只有成年人才能做的行为，格外受青春期孩子们的追捧。作为父母，需要引导孩子清楚认识到抽烟行为带来的危害。

初中孩子抽烟屡教不改怎么办？

1、弄清动机，对症下药。

中学生抽烟的动机是多方面的，家长要摸清初中孩子抽烟的原因，然后对症下药地对孩子加以劝阻、引导，效果可能会好些。

2、让孩子真正知道抽烟带来的坏处。

大家都给孩子说抽烟对身体有害，可究竟有害到什么程度却没人告诉孩子。最好让孩子亲眼目睹一下抽烟和不抽烟的人之间的区别，他们的身体内部经过长时间的烟熏火燎后会发生什么样的变化。

3、家长以身作则。

其实很多家庭孩子抽烟都跟父亲有关，孩子看见爸爸每天在自己面前抽烟，有的孩子会误以为像大人一样吞云吐雾的样子是一种成熟的表现，于是产生好奇，然后偷偷模仿大人抽烟。所以作为父亲一定不要当着孩子面抽烟，最好是能戒烟。

初中孩子抽烟屡教不改的原因：

1、同学间的相互诱惑。

父母在家抽烟给孩子带来的好奇感，让孩子很想知道抽烟的感觉，于是，在志同道合的小伙伴接二连三的诱惑下，尝试了第一次抽烟。习惯往往是在无形中生成的，每天父亲在家里不停的抽烟，上学时小伙伴隔三差五的怂恿，终于，在一次又一次的尝试下，对抽烟产生了感觉。

2、原生家庭的习惯。

很多父亲都喜欢抽烟，自己成天在家抽烟，却告诉孩子长大以后不能抽烟。一个小小的年纪，虽然表面上答应着父母不抽烟，但强烈的好奇心让孩子非常渴望想知道为什么自己的父亲每天如此喜欢抽烟。心里的好奇心没有得到满足之前会越发的好奇，看着自己的父亲每天孜孜不倦的抽着烟，在心里烙下了很深的印记。

3、心理的发展。

吸烟好像是成年人的标志，售烟处也都会标识出来一句话“禁止向未成年人出售烟草”。而很多孩子都希望脱离家长的掌控，都想自己能赶快长大，尤其是青春期的孩子。所以他们可能就会去尝试抽烟，然后把自己当作大人一样，这其实孩子想要证明自己长大的一种方式。

初中孩子抽烟屡教不改的危害：

1、吸烟影响中学生不良心理品质的滋长。

实际生活中，一些不肯刻苦学习的中学生，思想空虚，常在吸烟中消磨时间。而那些逃学等不良行为的中学生，多数也会抽烟。可以说，吸烟容易成为其他不良行为的媒介。

2、对身体的危害。

大部分烟是经过气管进入肺，通过血液循环到达全身各部，而少量的烟经过唾液进入消化道。吸烟会造成缺氧，加重心脏负担，损害青少年智力的发育，导致心血管疾病，造成青少年记忆力下降，精神不振，自然他们的学习成绩也就不好。

3、上课容易分心，影响学习。

大家知道初中是比较关键的，但是初中生抽烟并染上烟瘾的孩子来说，会导致其在课堂上出现分心的现象，因为香烟中的尼古丁成分会让人有上瘾的感觉，所以在还没有下课的时候，就光急着想要赶快下课，所以肯定是上课会分心的，影响学习是必然的。

处于青春期的女孩子非常容易出现早恋的问题，因为这个阶段的她们受生理和心理因素的影响，很容易对异性产生好奇，从而慢慢出现早恋的情况。但如果家长想要帮助她们远离这种行为，就需要采取适当的方法，一步步进行引导。

女孩子早恋屡教不改怎么办？

1、尊重隐私

很多家长发现孩子早恋之后，都会经常偷偷的去翻看孩子的手机或者是触及孩子的隐私，注意，这样的行为是非常错误的，这样的行为是极度不尊重孩子的表现，这样不但会加重自己的担心，同时也会伤害到孩子的自尊心，甚至会让孩子更加叛逆。

2、换位思考

从生理的角度看，孩子大了，谈恋爱是正常的，我们家长，不要大惊小怪，自己在他们这个年龄，不也有谈恋爱的冲动吗?我们只是担心他们谈恋爱影响学习，换句话说，青春期的孩子谈恋爱，不是他们的错，所以，我们的责任是引导。有了这种意识，我们就不会冲动了。

3、对女儿的恋爱对象进行了解

女儿恋爱的对象是谁也很重要，家长要对他进行深入了解。可以约见他的家长，与他的老师或者朋友交流，了解他的家庭背景、性格和学习情况。通过多方了解，减少风险，让女儿健康恋爱。

4、和孩子坦诚交流

绝大部分孩子有早恋行为时，都会选择隐瞒家长，这就会造成很多隐患，父母不能及时掌握孩子的动态，也不知道孩子会发生什么，所以父母要经常与孩子沟通，建立信任感，这样当孩子遇到任何问题时，都会第一时间告诉父母。

5、帮助孩子正确认识“爱情”

家长应该告诉孩子，爱情本事是一件特别美好的事情，它是所有人都向往得到的一种事物。而成熟的爱情相当于一个又大又甜的红苹果，人们吃上一口就会觉得很甜。但不成熟的爱情就如同青苹果，尝一口就会感觉到它的酸涩。未成年人的恋爱，就属于不成熟的爱情，告诫孩子这种爱情是不可以轻易开始的，如果处理不好，就会对身体和心理造成伤害。

6、帮孩子分析情感并教她把握分寸

当孩子对自己的情感有了正确的认知之后，她的想法就会发生一些转变。这个时候父母一定要记得给孩子强调恋爱中的“分寸”，告知孩子什么事情可以做，什么事情坚决不能做。

女孩子早恋的原因：

1、处于青春期的孩子们，心智还没有发育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平时看到圈子里的人都开始谈恋爱了，自己不找一个对象的话，可能就会跟大家玩不到一块去。为了跟朋友们有一个共同“话题”，出于模仿心理就随便找一个伴，其本质并没有什么感情可言。

2、随着科技的发展，社会上媒体繁多，其中不健康的书刊、光碟等容易误导青春期孩子走入歧途。电话、电脑的普及，网吧、游戏机房的诱惑，以及一些不良社会风气都对青春期孩子的思想产生了冲击。

3、青春期的少女正处于青春期，逐渐发育成熟，心理发生急剧变化，出现朦胧的意识，异性之间的好奇心和神秘感与日俱增，对异性产生爱慕，如遇到适当的条件，随时都可能发生早恋行为。

孩子已经上初中，确实应该学会独立学习。这么大的孩子还做不到自主完成作业，说明从小就没有养成良好的学习习惯。父母应当反思自己的教育，同时，要找到孩子不愿意写作业的原因，根据孩子的自身情况来对症下药。

初中孩子作业不完成还屡教不改怎么办？

一：疏通引导。

当孩子总是完不成作业，家长应该多关心孩子的内心世界，不要用居高临下的态度对待孩子的任何想法。平和地和孩子交流，一起寻找解决的办法，把你的想法也告诉孩子，用平等的方式，而不是命令的语气。让孩子知道，读书学习是为自己奋斗，而不是为了任何其他人。

二：注重谈心交流。

家长可以和孩子不定时，经常性的交谈，主要目的了解孩子的内心，找到孩子写作业慢，屡教不改的真正原因。另外要告诉孩子学习的目的是什么，准确说是以自身的经历教育孩子，感化孩子，让孩子切实能明白父母的苦心，今天的努力是为了更好的未来，孩子不小了也都能懂事，知道父母不易，也会努力的。

三：提升孩子的学习效率。

初中生学业压力大负担重，每天的作业相对于小学多了很多，这是众所周知的事情，当前社会现状就是这样，不是一两个人就能改变的，家长就是在焦虑其实也解决不了任何问题。作为家长没有不心疼自己孩子的，但是与其焦虑不止，不如想办法如何提高孩子的学习效率，和时间赛跑。

四：家长要想办法激发孩子做作业的兴趣。

面对比较枯燥的作业，孩子会觉得很没有意思，一般就不会主动去完成它。家长可以想一些比较好的方法来激发孩子的兴趣，最好物质和精神奖励同时并行，让孩子感受到完成任务的喜悦感。

五：家长要起到一个监督作用。

孩子作业完成以后，家长要及时检查孩子作业完成情况，不是作业完成了就可以了，要完成的有质量，这一步就需要家长的参与，保证孩子完成作业的质量，帮助孩子改掉完不成作业，屡教不改的不良习惯。

六：家长要起到一个榜样的作用。

家长不能在孩子做着作业的时候，那边在玩手机或者看电视，榜样的力量对孩子的影响是很大的。因此，家长要给孩子营造一个舒适的学习环境和氛围，孩子写作业的主观意愿更强烈。

初中孩子作业不完成还屡教不改的原因：

孩子根本不会做。

这也有相当部分孩子就是这种情况，成绩较差，上课不注意听老师讲课，结果所学知识不能掌握，作业做起来自然很难，只有等着抄其他学生的作业。

亲子关系不好。

许多孩子因为不喜欢家长管教自己的方式，所以就不喜欢家长安排给自己的任何事。在学习上消极怠工，在作业上故意拖延，也可能成为孩子对抗家长的一种方式。同时，亲子关系不好的家庭，孩子对生活的热情也低，学习上就缺少上进心，特别容易自暴自弃。

孩子在寻求关注。

孩子有时候故意磨蹭，抱怨作业难、不会做，其实是想获得家长的关注。很多家长白天忙工作，晚上忙家务，并没有太多精力陪孩子。而只有在辅导作业时，才能跟孩子近距离相伴。孩子都很聪明，知道家长对 “作业”的重视程度，甚至超过自己，所以经常把“作业”当成诱饵。