如果孩子不想读书怎么办

十三四岁的年纪，正值青春年少，可以说是无忧无虑，但在这个浮躁、繁杂的社会，特别是如今的娱乐圈景象、直播方面的普及，导致很多孩子没有太正确的三观，心也被现实生活中的一些表面景象所迷惑，因此很容易产生不想学习的心态，想出去工作，想有一份轻松、喜欢、来钱快的，这也实属很正常的心理过程，家长要正确看待。

如果孩子不想读书怎么办？

1、家长刚听到孩子不想读书的信息，情绪难免激动，但要努力稳定自己的情绪，可以缓好自己的情绪以后在和孩子聊天。

2、先谈感情后谈事情。可以问孩子，你上学担心的是什么呢？你为什么担心呢？先与孩子共情，理解孩子。当孩子说出理由后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。

3、与老师沟通，找出孩子为什么厌倦学习，孩子们厌倦学习的原因可能是由于学校里师生关系不好或学业压力太大。这时，家长要多与老师交流，咨询孩子最近的学习情况，让老师挖掘孩子的闪光点，充分发挥他们的主观能动性，减少孩子的学业心理压力。

4、兴趣班可以适当地少报，太多的课外兴趣班也可能是孩子们厌倦学习的原因之一，因为孩子们根本没有空闲时间，他们不想学习任何东西。

5、趁着假期带孩子们出去玩。孩子学习时间长了，难免会有抵触情绪，觉得学习没有动力。此时，家长可以趁着假期多带孩子出去旅行，放松身心，让孩子感受自然之美，分散注意力。

6、亲身体验一个成年人的生活，有些孩子厌倦学习，因为他们主观上认为做任何事都比学习好。如果他们想早点进入社会，那就让他们按照自己的意愿去体验生活。可以把孩子送到建筑工地上工作，或者四处散发传单，这样过几天，大多数孩子就会体验到挣钱的不容易从而去上学了。

高三孩子会受到非常大的学习压力，同时还有一些孩子深受叛逆期的影响，出现一些不良情绪，影响了学习的积极性，导致孩子有不想读书的念头。对于这种情况，家长们可能会非常着急，但是请家长们也要保持理智，用正确的态度去开导孩子，千万不要激发起孩子的逆反心理。

高三叛逆期的孩子不想读书怎么办？

1、以包容的态度面对孩子

我们要允许孩子出现厌学的情绪，毕竟引发孩子厌学的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家长去安抚孩子的情绪，去包容允许孩子会出现这种厌学的想法，如果一味用强硬的态度逼迫孩子去上学，只会激发孩子的厌烦情绪，让孩子对上学的事情更加抗拒。

2、了解孩子厌学的原因

进入高中之后学习压力变大，如果孩子没有及时调整心态，没有找到适合自己的学习方法，就会出现不适应、跟不上学习进度的情况，孩子的努力得不到正面反馈，就会对学习失去兴趣，出现厌学的情绪。此外还有很多因素需要家长通过有效的沟通，以倾听者的身份，走进孩子的内心，了解孩子的真实想法与诉求。

3、调整心态，重新定位

发现孩子厌学，家长要调整心态，青春叛逆期加高考压力，孩子出现情绪的波动，出现厌学心理实属正常现象，家长尽量不要表现出过度的关心，调整好心态，给孩子做个榜样，培养自己的兴趣爱好，在家中营造轻松地学习氛围，潜移默化影响带动孩子。此外我们还需引导孩子去重新定位，设置阶段性可以完成的学习目标，帮助孩子重新树立自信心，激发孩子的学习动力。

4、激发孩子的求知欲

兴趣是一个人求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力，所以家长要激发孩子的求知欲，让孩子爱上学习，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求远望，才能“学好”，并持续地保持好成绩。

5、培养孩子的学习责任感

孩子的学习就好像是拉车，拉车本来是孩子自己的事，父母总是怕孩子走的慢，一直在后面帮忙，或者拿一根鞭子在后面打着孩子走快些。时间长了，孩子就会认为拉车是父母的事情，就不再用心的拉车了。

这时候，学习热情也就可想而知了。所以，家长们要做的就是提高孩子的学习责任感，告诉孩子路是自己的要自己走，没有人帮助你，当孩子接受了没有父母自己也可以走好，这时候孩子的学习内驱力就发挥作用了，这才是自主学习的责任感。

高三叛逆期的孩子不想读书的原因：

1、学业压力大

大多数学校的高三生活是非常紧张的，其实现在很多学校都开设了专门的心理课程，或者请专业的人员，帮助孩子放松心情缓解压力。但是学业上造成的压力不是一次两次心理辅导就可以解决的，这份压力不仅有孩子自我的约束，更有家长对孩子的期盼，其中家长给予孩子的压力占大多数。当孩子长期受到学业压力所影响，一次小失误，一次斥责都有可能成为压垮孩子的最后稻草，就会产生厌学的心理。

2、自我约束差

有的孩子严以律己，有的则不然。他们缺乏约束力，越是到了大考的紧要关头，越容易被其他（游戏、小说、恋爱）所影响，久而久之产生厌学心理。

3、叛逆期影响

高三正处于青春叛逆期，厌学可以算是叛逆期的一种表现，主要体现在跟父母老师对着干，越是让好好学习，越不想学习，越是强制学习，越容易产生抗拒心理，甚至跟父母老师对着干做出厌学、逃学的行为。

高二的孩子正值青春期，无论是心理还是生理方面都会有很大的浮动，出现这样的心理也是正常现象，但是，不论如何，已经高二了 ，一定要坚持下去参加考试，高考人生中很不平凡的经历，不管结果如何不能前功尽弃。

高二孩子不想读书怎么办？

1、倾听和理解

不要轻视孩子的情绪，首先要耐心倾听他们的想法和感受。了解他们为什么对学习失去了兴趣，可能是学习内容的难度，对知识的理解困难，或者外界压力等。重视他们的感受能建立起互信关系，有助于找到问题的根源。

2、建立积极的学习环境

为了帮助孩子更好地适应学校生活，我们可以一起努力建立积极的学习环境。这包括制定合理的学习计划，为孩子提供足够的学习资源，以及关注他们的学业进展。同时，要注意孩子的身体和心理健康，确保他们有足够的休息和娱乐时间，从而更好地应对学业压力。

3、引导孩子放松

家长应引导孩子放松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。

4、家长要经常鼓励孩子

高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使孩子厌学情绪加重。家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功，此外，还可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。

高二孩子不想读书的原因有哪些？

1、学业压力

对于许多高中生来说，学业压力是不想上学的主要原因之一。高中生必须处理大量的作业任务、测试和考试，而这些任务需要他们花费很多时间和精力去应对。如果孩子感到压力过大，他们可能会失去对学习的兴趣。

2、激烈的竞争环境

现在学生在学业上的竞争非常激烈，高中学生尤其是高二学生，要摆脱这个竞争环境非常困难。学习可能变成了“应付考试”，学生追求的是好成绩，而不是为了知识的掌握和个人发展的提升。这种环境下，学生容易出现敷衍和厌倦情绪。

3、缺少自由时间

高二的学习压力大，学生需要投入很多时间去学习，导致其自由时间受到限制。如果学生长期处于这种紧张的状态，会产生身心疲惫的感觉。不少学生认为，没有自由时间，学校/家庭所有的任务和要求都会让自己感到沉重和疲惫，从而产生了对学习的抗拒情绪。

有的青少年认为，现在想工作就先工作挣钱，有了钱以后，想学习的时候再学习也不晚。事情并非这么简单，凡事都有规律性。青少年的任务就是学习，青少年时期是一个人学习的最佳时期。

孩子不想读书想打工怎么办？

1、倾听孩子的想法：首先，要与孩子坐下来倾听他们的观点和想法。了解他们为什么不喜欢上学以及为什么想去打工，这将有助于你更好地理解他们的情绪和需求。

2、解释教育的重要性：与孩子分享教育对于个人成长和未来成功的重要性。教育可以提供知识、技能和机会，帮助他们实现自己的梦想并取得更好的职业和经济状况。

3、提供支持：如果孩子表示他们不想上学，我们需要提供他们所需的支持。我们可以帮助他们找到其他的学习方式，例如在线学习，或者找到他们真正感兴趣的领域，然后鼓励他们追求自己的兴趣。

4、讨论后果：我们需要和孩子讨论他们的决定可能带来的后果。他们可能会失去接受教育的机会，而这可能会影响他们的未来。我们可以提供一些数据和案例，让他们了解教育对于一个人的影响。

孩子不想读书的原因是什么？

1、学习基础差，对学习不感兴趣，对学习不感兴趣，对学习感到厌倦。

2、学校师生同学关系不好，与老师的关系不好，与同学的相处出现困难。

3、学生自身学习动机出现了偏差，在学习时总是退缩，不愿学习，不想与老师、同学交流。

4、受家庭因素等因素的影响，家庭关系紧张，父母常年在身边，缺乏关爱。

5、从小就缺少家长的陪伴，特别是父母对孩子要求太高，不切实际，孩子学习成绩差。

孩子不想读书的表现有哪些？

学习态度消极：可能会表现出对学习缺乏兴趣，对校内活动和课程感到不喜欢或无聊，经常逃课或缺勤。

对未来规划无明确目标：缺乏对未来规划的清晰目标，有可能会使他们感到迷茫，不知道应该如何制定长远规划以及如何为自己的未来做好准备。

厌倦读书：读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。

破坏纪律、顶撞老师：因为孩子的自尊心很强，在课堂上表现的不好，被老师批评后就会顶撞老师。

家长面对孩子的厌学问题，本来就已经很头痛了，再加上孩子叛逆，很多家长都会束手无策，急在心里却不知道该怎么办。让他懂得父母的不容易，给他讲解时一定要耐心并且语气要平和，不要骂他或打他这样会让他产生逆反心理，要表示理解他！

叛逆期孩子不想读书怎么办？

1、家长管理好自己的情绪，学会闭上嘴。青春期孩子不喜欢听家长过多的唠叨，家长唠叨越多，孩子就越想远离家长。家长越冲动，脾气越多，孩子就会用更强大的情绪来对抗你。因此，遇到冲突和矛盾的时候，家长应该停止抱怨、说教、怒吼，让孩子了解你内心的想法和忧虑，让孩子感受到你的尊重和信任，和孩子一起探讨问题的解决办法。

2、对于处在青春叛逆期的孩子，父母重要的做法就是在不违背大的原则的情况下，允许孩子有自己的自由度，有自己的决定权，让孩子自己做主，请各位家长抓住孩子青春期最后的机会，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品。

3、家长应不时给予孩子鼓励、奖赏，通过赏罚分明的方式让孩子丁解及改正他们的过错。需要强调的是，遇上孩子学习不好、不爱学习时，家长不应只抓分数，而要抓意识，从根上找原因，一人一把锁，针对孩子的问题设法解决。考试只是评估孩子的学习程度，即使不理想也不必过于紧张。

4、家长要帮助孩子对事物产生学习兴趣。可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

叛逆期孩子不想读书的原因：

1、一方面是因为压力过大，比如父母的期望值过高，学习难度提高，升学竞争严重、人际交往困难等，都会给孩子带来不同程度的压力，当孩子无法承受压力，压力得不到释放的时候，就会下意识地选择逃避、放弃。

另一方面是外部环境的诱惑过大，游戏、小说、影视剧甚至是谈恋爱，都会影响孩子的学习，如果孩子自控能力不足，就很容易沉迷于这些事物之中难以自拔，进而对学习不再感兴趣。

2、对学习活动的认识偏差。表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

孩子的第一个叛逆期在什么时候？

孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。比如：“睡觉！”“不觉！”“吃饭！”“不饭！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。

有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。

孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！

而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。

孩子在大学不想读书一定要好好的劝他在这个时候不能放弃。可以和孩子聊聊，他不想去的原因，找到问题所在，要把他的问题处理好，让他心理上不再有任何的想法，专心的学习。

大学孩子不想读书怎么办？

1、找到孩子不想上学原因

家长在发现上大学的孩子不想上学的时候，一定要抑制住自己的情绪，坐下来心平气和地与孩子沟通。了解孩子的内心想法，弄清事情的前因后果，然后与他共同分析，找到解决问题的最佳方案。

如果孩子认为上大学没有用，家长可以结合现在的形式教育孩子，现在社会需要的是高科技人才，参加国考、省考等招聘考试，都需要本科以上的学历，怎么能说上大学没有用呢？

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

3、要树立更远大的目标

有的大学生因为高考发挥不好进入了不理想的大学，就整天看不惯学校里的一切事物，怨天尤人肯定会导致厌学。告诉孩子要摆平自己的心态，不能改变大学，但是可以改变自己，要树立更远大的目标比如考研等等。看看其他专业是否适合自己，可以考虑换专业。填报志愿的时候也许填报专业不合适自己，所以进入大学学习后对专业没有一点兴趣或者感觉太难学不进去，这种情况可以看看学校其他专业是否适合自己，可以考虑换专业。

4、教育孩子珍惜大学时光

家长可以领孩子参加社会实践，进行一次社会各行业调查，了解各行各业需要什么样的人才。通过社会实践活动，孩子会进一步认识学习的重要性，重新激发自己的学习兴趣，珍惜大学的美好学习时光，在父母耐心的教育下，孩子一定会改变自己的思想，知道自己的错误，继续坚持上大学，为自己创造一个美好的未来。

5、营造良好的家庭学习环境和互动模式

（1） 多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；

（2） 不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；

（3） 尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣；

（4） 唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标；

大学孩子不想读书的原因：

（1）就业难

就业难的问题成为影响大学生厌学心理的最大因素。近几年来，由于国家的导向和支持，各大院校都扩大招生，每年一批又一批的大学生纷纷进入社会。然而很多大学生经过了四年的学习之后却会因为专业的不服而被企业单位拒之门外，出现了学而无用的现象。

现在的大学设置的专业都大同小异，学校没什么特色，我们的专业也没什么特色，只有毕业院校的不同，其他的都一样。而社会需要的是多种多样的人才，而大学培养我们用的却是一个模式。现在表面上是大学生供过于求，其实很多企业单位却正在为找不到适合的人才而苦恼。我们一代代的大学生十年寒窗所学来的知识却不足以让我们在社会上立足。这样的局势又怎能让我们在校大学生不迷茫呢？怎能不厌学呢？

（2）从众心理

这类大学生认识到自己的就业压力，也感受到自己的学业压力，但是他们没有把压力认识转化为积极的行为动机，相反他们采取了消极应对的策略。在思想上，他们没有自己的观点，随大流，具有严重的从众心理；在学习上，他们消极学习，从不根据自身需要自觉主动的学习；在生活中，他们做什么事或者做什么决定都与别人的行动保持高度一致，仿效别人的行为是这部分学生的最大特点。

（3）沉迷于各种诱惑

有些人进入大学后觉得之前太努力了，在大学就可以尽情放松，于是接触了社会上一些人，各种诱惑很多，于是，放弃了学业上的追求，变得对大学生活及学习完全提不起兴趣。

首先要了解孩子不想去上学的原因，与孩子沟通，听取他们的想法和感受，找出问题的根源。鼓励孩子去上学是非常重要的，但也不能强迫孩子去上学，尊重孩子的想法和感受，帮助他们理解学习的重要性，从而让孩子自愿地去上学。

15岁的男孩子不想读书怎么办？

1、让学生体验到学习的乐趣

当学生在学习中体验到成功感时，才能真正体会到学习的乐趣。为此，首先要寓教于乐，把学习和完成实际活动任务结合起来，通过实践活动获得成功从教学经验与调查中发现，学生特别喜欢上微机、实验，英语听力等实践活动课，就是因为他们喜欢在实践中学。

“从巴甫洛夫条件反射原理可知，学生学习文化知识同某种能引起学生愉快情绪的活动相结合，就会使学生对文化学习产生兴趣，产生努力学习的动力。”

其次要提高“给”的艺术，教给获取知识，增长技能的方法，这样不仅能把学习积极性调动起来，而且能保持下来。

2、多抽出时间来陪伴孩子

我们经常说“陪伴是最好的礼物”。只有和孩子多接触，多了解，才会慢慢培养出感情。如果有个能的话，就多去跟孩子表达爱。当然即便有些父母不善言辞，只要默默地去关心和付出，孩子依然可以感受的到。只要父母付出了足够多的耐心和爱心，就一定会有惊喜的发现！

3、可试着求知，言传身教

家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。

遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料，或者请教周围的邻居、亲朋，给孩子树立勤学好问的好榜样。千万不要在督促孩子学习时，家长却在一边休息或娱乐，这样会给孩子造成心理上的不平衡，也难以在孩子的心中树立威信。

15岁的男孩子不想读书的表现：

讨厌学习，缺乏主动性，被动地或根本不愿意接受教师的授课，上课听讲不注意、走神、睡觉甚至捣乱，对学校、教师心怀不满，过分依赖辅导、作业不能独立完成，靠抄袭作业度日，甚至不交作业，学习没有动力，他们来学校读书，只是教师、父母强迫的，因此他们对学习没有兴趣，甚至出现迟到、逃课、出走等逃避学习的现象。对练习、作业、考试等一切学习活动漠然置之，由不学沦为混学，进而成为学困生，造成恶性循环。

15岁的男孩子不想读书的原因：

1、受欺负

有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

2、害羞心理

孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是孩子的安全感不够的表现，家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励孩子，树立孩子的自信。

3、恶劣的学习环境

父母不爱学习，学习条件太差学校和社会风气不好。一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一日成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。