孩子自制力差怎么解决

孩子自制力差怎么解决？自制力差，指的是当孩子在一些环境或是面对某个目标时，无法很好的管理自己的情绪和行为。自制力和每个人的社会成就感相关联，若孩子有很好的自控力，会更容易有规则意识，他的社会成就感较高。

孩子自制力差怎么解决？

一、从生活习惯和准则上培养。

习惯的养成需要一个过程，孩子从小家长就应该让他们有一个良好的生活习惯，例如每天的上床睡觉时间，每天的起床时间，做作业时间，玩耍的时间，要劳逸结合。

艾默生曾说过，习惯可以是你的最好的仆人也可以是你最坏的主人，习惯是一个人自制力的体现，养成好习惯，用自己的自制力约束自己坏的主人。

另外父母可以制定一些约束孩子的准则，但是不要过于苛刻，不要让孩子因此失去独立性。习惯和准则齐头并进，让孩子在行为和思想上做到自制自律。

二、培养孩子的自觉性，提高自制力。

很多家长会烦心自家孩子学习不够自觉，每天做作业都要家长日复一日的催促，其实孩子的自觉性是影响孩子自制力的重要因素，父母应该帮助孩子提高孩子的自觉性，让他们能够自觉的去学习而不是父母的日叮咛夜嘱咐。

提高自觉性最直接的方法就是家长的放开，家长要让孩子意识到他应该为自己负责，他所做的很多事情都要有自己的独立想法，家长无需告诉孩子该做什么，不要做什么，而是要告诉孩子所做的事情会带来什么样的结果，让他们意识到自觉性。

三、自制力的培养过程也需要榜样作用。

试想一下，如果你在工作，刚好是肚子饿了，但是身旁的同事却在吃零食，这时候你的工作一定会受到同事的影响，同理如果孩子在学习中，家长却是在玩游戏吃东西，孩子定然会受到影响，所以家长在孩子自制力的培养过程中要充当好榜样。

四、让孩子的一项兴趣得到坚持和延伸。

兴趣是最能让孩子坚持做下去的力量，所以给孩子培养一项兴趣，让他们坚持，在坚持的过程中他们会用乐趣和自制来约束自己，慢慢的让他们的兴趣得到延伸，让他们意识到不仅仅只有这一件事情自己可以坚持，还有很多的事情都是可以。

您的孩子之所以会出现自控能力差的问题，和您的教育其实有很大关系。在孩子上初中的时候，您就应该适当放手，让孩子自己安排自己的学习和生活。很多情况下，自控能力差的孩子都是因为习惯于家长的管制和监督，一旦失去了束缚，就会变得毫无节制，也不知道该如何控制自己。

怎么解决孩子自控能力差的问题？

1、不要一次性做过多的要求。

想要提高孩子的自控能力，这是需要一个过程的，所以家长一次性不要提太多的要求。如果你一次性提很多要求，需要消耗孩子极大的能量。而一旦能量消耗得差不多了，孩子就会出现错误。当孩子一有疏漏，你又批评指责，结果就是孩子越来越没有自主的能力。

2、从小事上培养孩子的自控能力。

自控能力有个特点，一个人在小事上如果练出了自律，那么他在大事上也有同等的自律。比如：家长都渴望孩子成为一个勤劳的人，能够学会独立，不需要什么事情都依赖爸妈。这个时候，家长可要从小事儿培养孩子，让孩子整理整理自己的书桌，整理整理自己的房间，周末父母做清洁的时候也鼓励孩子积极参与。

3、在游戏中练习自控力。

我们都知道游戏，存在一定的规则，它往往有奖励也有惩罚。家长可要鼓励孩子，多多参加集体游戏，因为这样可以有效的提升自控能力。

孩子自控能力差的表现有哪些？

1、看到喜欢的物品就不由自主的去拿。自控力差的孩子往往会在看到自己喜欢的物品时，克制不住内心的冲动，不由自主的将手伸到物品之中。如果这件物品，需要金钱来购买，他们也会想尽办法来将钱“拿”到手。通常在家长的眼里，这种将钱“拿”到手的行为是一种偷窃行为。

2、做事情容易分心。自控力差的孩子在做事情上面也非常容易分心，本身应该专注于一件事情上的目光，却偏向于其他地方。

孩子自控能力差的原因有哪些？

1、妈妈的焦虑指责，高要求。

很多家长对孩子有很高的要求，没有考虑过孩子能不能达到，所以当孩子没办法达到的时候，家长就会横加指责，这样会让孩子本来失落的心情变得更加难过，到后来他达不到你的要求的时候，干脆就破罐子破摔。

2、没有给孩子建立规则感。

家长在对孩子提要求的时候，经常只会说“你今天必须给我做完这个作业”之类的话，也没有给孩子建立规定，这样会让孩子很难达成，尤其是当孩子没有达到要求的时候，顶多会告诉孩子“下次不能这样”。没有规则感的孩子很难养成良好的习惯，自控能力自然就会很差。

3、没能以身作则的父母。

我们都强调，言传不如身教，很多家长对孩子有各种要求，但是对自己的要求却非常低，当着孩子的面玩手机，当着孩子的面看电视，约定好的事情，却没有做到。其实这对于孩子来说是非常没有自控能力的表现，孩子看到之后也会有样学样。

大多数父母在辅导孩子学习的过程中都会发现，导致孩子学习不顺利的主要绊脚石，就是孩子极度欠缺的理解能力。很简单的知识，孩子无论如何也听不懂。作业本上很简单的题目，孩子却无法理解题目的意思。可以说，理解能力是决定孩子学习的重要因素。

孩子理解能力差怎么解决？

1、及时与孩子分享感悟与理解。

只有能说出来的东西，才是真正理解了的。父母不仅要引导孩子爱读书，不断输入，还要鼓励孩子勤思考、多输出，这样能持续训练孩子的思考能力和理解能力，最终提高孩子的阅读能力。

2、多阅读、多体验。

提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。

3、引导孩子独立思考。

要培养孩子学会独立思考的能力。当孩子习惯一个人思考的时候，他们的理解能力和接受了就会不知不觉的提高加强，若孩子不习惯独立思考，对接触的输入半知半解而不去进行理解的话，长期一次就会养成他们的依赖性和懒惰性，无法独立自理。

4、发挥孩子的想象力。

想象力和理解力是可以相互促进的。比如孩子喜欢画画，那么我们就可以鼓励他说出自己画的意境，这样他会结合自己的想象力加深对事物的理解。

5、让孩子多积累。

“读万卷书，行万里路”，随着孩子慢慢长大，父母平时也要注意引导孩子，让他多积累一些知识和经验，并想办法开阔孩子的眼界，以便提高他的理解能力。

6、生活中锻炼孩子的理解能力。

只有孩子不断的掌握复杂的知识，语法结构，之后才能提高自己的理解能力，所以家长们在辅导孩子的过程中，要注意身边的人事物景，培养孩子，克服困难诱发孩子对学习的兴趣。将生活中的实际场景和方法应用于学习当中让孩子试着多动手，多思考。

孩子理解能力差的原因有哪些？

1、在学习上没有养成很好的习惯。

只要踏入学校成为学生开始，关于学习的习惯就得有意培养。因为习惯远比解出一道题更重要，有好的习惯支撑孩子，相信在学习上定会让孩子学的得心应手。再有就是三年级之前的学生，他们对学习尚且还有很大的兴趣，更容易学会这些跟学习有关的习惯。

2、缺乏专注力。

在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神。专注力不够，导致孩子在理解上差点儿意思。

3、对于基础知识掌握的不够牢固。

在刚接触学习内容时，很多孩子的心思还没有完全代入进来，所以对知识的掌握还不是特别牢固，完全就是停留在表面的那种。因此当同样的问题开始“举一反三”的时候，孩子的大脑就没有办法灵活的应对了，因为他的知识点只仅限于同类问题。

在青春期里，孩子会意志力差，自控能力也弱，需要家长通过不断的激励和陪伴，才会让孩子被带动生活与学习的节奏。如果家长在这个阶段忽视了对孩子的教育，孩子很有可能会转移注意力到更轻松有趣的事情上，那厌学情绪也自然就产生了。对此，建议家长多关注孩子的学习，对孩子提供适当的指导和帮助。

高一孩子厌学怎么解决？

1、正面引导

当我们认识到高一的厌学孩子时，首先需要做的是正面引导。从孩子的长处入手，与他慢慢交流，了解他的兴趣爱好，并在其中寻找学习的关联点。例如，他喜欢玩游戏，你可以尝试用游戏化的方法进行学习，使学习变得更加有趣，同时他也能够很自然地学到知识。这样做会让孩子建立对学习的自信和兴趣，他会有所改变，不再像以前那样不愿意学习。

2、疏导负面情绪

说到高一阶段的学习，就不得不提到高考。在这期间，很多家长都会强调考试的重要性，进而给学生带来过大的心理压力。特别是对于那些成绩不算特别优异的孩子，面对家人期望，应试教育环境以及自身欲望的矛盾，他们往往会出现各种心理问题。因此，我们需要运用心理疏导的方法，帮助孩子从负面情绪中解脱。父母需要充分理解和包容孩子的情感，教育和引导他们建立健康的心态，积极面对生活，调整心理状态。

3、培养孩子对学习的兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

4、培养自主学习能力

高一厌学孩子的表现大多与学习能力的问题有关，他们通常缺乏学习兴趣和自觉性。我们可以通过激发孩子内在动力的方式，帮助他们从根本上提高自己的学习能力。培养自主学习能力是其中的一种。家长可以为孩子提供学习的空间和自主学习的机会。在学习时，给予孩子充分的掌控感，督促他们制定计划，完成任务，做到自觉自愿，自律自主。

高一孩子厌学是因为什么？

1、学习压力过大：高一是升学的分水岭，学生要面临更严峻的学业要求和考试压力，这可能会导致他们压力过大，进而导致厌学。

2、学科难度大增：相较于初中阶段，高中课程难度有了很大的提升，这可能导致学生感到难以适应，产生疲劳感和挫败感。

3、对未来教育规划的迷茫：高一学生开始考虑未来的教育规划和职业规划，但对未来缺乏明确的方向感，可能导致他们对学习感到迷茫、失去兴趣。

4、缺乏兴趣：如果一个学生缺乏对某个科目或者某个老师的兴趣，他们可能会感到枯燥乏味，进而导致厌学。

高一孩子厌学有哪些表现？

1、合理化

孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

2、自我保护

学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

3、自我贬低

一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

对于高中生来说，高三阶段是各方面压力最大的一年，一些高三学生在精神和心理方面容易发生问题，所以各位家长一定要注意疏导孩子的心理压力。

高三孩子心理压力大怎么解决？

1、循序渐进定目标

家长给孩子提要求、定目标，要尽量恰如其分，要帮助孩子树立一个“跳一跳，够得到”的目标，不要总是不满足，不要将目标定得过高，不要只许成功，不许失败。要允许孩子偶尔有几次失败。这样，可减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。

2、不要经常在孩子跟前提高考

高三已经很紧张了，家长在家里就不要给孩子提高考的残酷性了，在家里尽量的避免提高考，以平常心，做平常事，也不要过于在意，比如不敢看电视了，在家里都不敢大声说话了，这样就有点过了，家长的做法就是和平常一样，就是在语言上少点批评就可以了。

3、多多开导孩子

家长发现孩子有压力就要多多开导孩子，告诉孩子自己没有那么重视孩子的成绩，让孩子放宽心，孩子如果不能放宽心，孩子就会有不好的影响。家长要用正确的教育方式去对待孩子，孩子才能有一个好的发展，家长要多多的陪伴一下孩子，孩子才能感觉到很开心，孩子才会觉得父母没有辜负自己。

4、引导孩子用一颗平常心面对学习

我们的父母需要制作充气缸来鼓励孩子；而不是拉出阀芯并放气。对孩子说：不要累，尽力而为。面对孩子的成功或失败，不快乐，不悲伤，从容面对，从容不迫。否则，只会让孩子更加焦虑和着急。事实上，孩子的考试，在很大程度上也是在考验他们的父母。

高三孩子心理压力大的原因？

1、过高期望

适当的期望值对目标的实现有利，但期望值过高会引起不良的效果。高三阶段，对自己有很高的期望。虽竭尽全力，但成绩也提不上，看到其他同学进步，感到一种潜在的威胁，焦急紧张。

2、学习任务重

教师为了增强自己学科的成绩，为学生订购复习资料与练习，搞题海战术。家长为了增强孩子的成绩，又独自买了不少复习资料。学生只能埋在资料里，没日没夜地做题，拼脑力、拼体力。长期辛劳而学习成绩得不到增强时，往往失去学习的兴趣和信心，陷入极度悲观焦虑之中。

3、高考升学的担忧

高考对于高三学生的重要性及竞争程度是导致学生心理压力过大的主要原因。高三学生绝大多数都有升学的渴望，希望能考上大学，特别是考上名牌大学。他们把高考成败当成自己人生的“独木桥”，认为一旦高考成功，则踏上一条阳光大道；一旦失败，则陷入万丈深渊。

十八岁的孩子认为自己已经长大了，什么事情都可以自己做决定了，关于自己处对象的事情他们觉得没有什么大不了的，如果这个时候家长强行干涉他们的话，他们反而会为了跟家长作对在早恋中越陷越深。因此对于他们处对象的问题，家长要采取疏导的方式。

十八岁孩子处对象怎么解决？

一、了解孩子的情况。

家长可以与孩子进行沟通，了解孩子的感受、想法以及对恋爱的理解。这样，家长就可以更好地了解孩子的想法和行为，从而更好地帮助他们。

二、给孩子正确的教育。

家长可以通过教育和引导的方式，帮助孩子正确地认识和理解恋爱。家长可以与孩子共同探讨恋爱的意义和影响，让他们了解恋爱不仅仅是单纯的感情，还涉及到责任、义务和成熟。通过这种方式，家长可以让孩子更加清楚自己的想法和行为。

三、给孩子足够的关爱和支持。

家长需要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。当孩子面对恋爱的问题时，家长要耐心倾听，给予正确的引导和支持。同时，家长还需要在日常生活中多与孩子进行交流和互动，增强家庭成员之间的感情。

四、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动。

家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。青春期的学生精力充沛，智力发达，兴趣爱好广泛，这本是好事，但由于缺乏辩别是非美丑的能力，也就易陷入低级趣味之中，过早地对性产生兴趣，出现早恋。教育者应及时地引导他们的意识和兴趣到认识的兴趣，运动的兴趣和社会的兴趣上来。

十八岁孩子处对象的原因有哪些？

1、学校周围人的驱使。

因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情。

2、叛逆心理作祟。

青春期的逆反在高三的重压下也会显现出来。高中恋爱，显然是家长和老师最为反对和想尽一切办法抵制的，也正因如此，孩子渴望独立的内心便希望以自我支持和自我控制来摆脱成人的控制。恋爱便成为最有力的“武器”。

十八岁孩子处对象的危害有哪些？

1、伤害身心健康。

在恋爱中，孩子往往会经历各种情感波动，特别是在分手时，会感到非常痛苦。这些情感波动会对身心健康带来负面影响，如焦虑、抑郁、失眠等。

2、影响人生规划。

孩子往往在早恋中会失去对未来的规划和目标，而对恋爱过程中的短暂快乐产生依赖。这样就会导致孩子对未来的发展产生不良影响，影响到人生规划。

3、影响社会发展。

学生是国家未来的希望，如果孩子在早期就沉迷于恋爱中，那么对于国家的未来是不利的。早恋还可能会导致学生流失和社会问题的发生，影响社会的发展。

建议积极与孩子沟通，了解问题所在，尝试找到合适的解决方法，不要仅注重成绩，应该帮助孩子树立正确的学习态度和方法，同时给予孩子足够的支持和鼓励。

初一的孩子成绩太差怎么解决？

1、从个人心态方面进行调整

当遇到成绩下降的情况时，家长们不能急躁，家长的情绪常常让初一的学生感到很大的压力。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己也要放松，清楚自己孩子的能力，积极引导。只要学生自己保持良好的心态和学习习惯，在相对较强的竞争环境中能树立自信，也能得到老师更多的关注。

2、要给孩子做好榜样

家长是孩子最好的老师，尤其是在初一这个孩子心智还不成熟的阶段，家长的引导示范对孩子的行为举止会产生很大的影响！孩子初中成绩很差跟家长也有一定的关系。初一孩子出现成绩的波动很正常，需要的接纳，找到问题，解决问题，慢慢树立孩子的信心。

3、改掉坏的学习习惯

想要初一的孩子提高成绩，首先就得让孩子改掉在小学的学习习惯。小学的教育是被动学习，孩子往往只需要听老师讲就能听懂，而到了初中则不同了，学生还要对知识进行理解、分析。很多学生在学初中科目往往只是注重记忆，这种学习方式自然是不对的，学生还要对所学知识进行深入的理解、剖析。

4、多与孩子沟通

通初中生学习压力很大，家长一定要尽早地与孩子沟通了解孩子学习的真实情况。在和孩子交谈时，不要用指责和唠叨的语气对孩子进行指责、谩骂或者是打骂，要以平常心对待孩子，对于孩子的事情要多注意和孩子沟通，要耐心的听孩子说完，要让孩子说完后再跟家长说明情况。

初一的孩子成绩太差的原因：

1、孩子厌学

这可能与家长有关系，是不是在小时候管得太过严厉或者家长平时忙不过来，导致孩子在小学阶段成绩就不好而且没有养成好的学习习惯，所以上了初中以后，科目一多就更不愿意学习了。

2、孩子学起来非常吃力

小学的时候科目少，孩子之间的差距不大。但是到了初中以后，科目多了起来，孩子的精力一时达不到，可能是在认真学，但是效率不高、效果差。

3、忽视基础，题目做得多而杂

初中学科增加，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是却没有发现。

4、不善归纳总结

不少同学存在这样的误区，他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

5、学习方式的转变

小学时，老师和家长很多属于全程陪同，孩子得到了足够的关注和帮助。但到了初中，老师不会像小学那样反复地教，来回地学，而是更加注重初一学生的自学能力。

而家长也很难帮助孩子学习复杂的初中课程，就算家长能帮忙，也会发现：孩子如果还需要家长一直辅导的话，很难建立自己的学习方法，学习效率低，学习成绩往往并不好。