四年级孩子突然不上学怎么办

很多孩子都会出现不想上学的问题，家长也不知道是什么原因导致的，想不明白好端端的怎么会不想上学呢？其实，孩子是不会无缘无故地拒绝上学的，因此，家长一定要先弄清楚孩子不愿意上学的原因。只有找出了原因才能对症下药，帮孩子解决问题。

四年级孩子突然不上学怎么办？

1、让孩子知道学习是他自己的事

父母越是强迫他们的孩子学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。在此时，更不用说孩子会有积极学习的动力了。所以，家长要让孩子明白学习是他自己的事情。

2、家长不应过分重视孩子的学业成绩

每个家长都应该用共同的心去看待孩子的成就。家长首先不能骂他们。其次，应该鼓励他们，帮助他们分析成绩差的原因，帮助他们找到正确学习方式，并告诉他们，“只要学习一直在进步，结果是次要的。”

3、家长要鼓励孩子多交朋友

家长也可以帮帮孩子，平时利用接送孩子的机会和其它家长聊聊天，找一些和孩子比较聊得来的同学，放学后或者周末可以约同学们一起玩一会儿再回家，让孩子和同学多接触，孩子也会比较容易交到朋友，融入集体。

朋友对于孩子来说是非常重要的，在校的时间里，他有朋友的陪伴和认可，课间也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然会渴望去上学。

4、告诉孩子要为理想而学习

当帮助孩子建立理想时，父母应该特别注意它，不要把他们的想法强加给他们的孩子，例如强迫孩子把厌恶的职业视为自己的理想。帮助孩子根据自己的优点和喜好发展理想。

5、培养孩子的学习兴趣

家长要想办法激发孩子的学习兴趣，例如多和孩子一起讨论学校和班上发生的事情，让孩子分享在学校的乐趣，这样不但可以了解孩子的在校情况，还能让孩子产生去上学既愉快又有趣的认知。

6、平时多夸奖和多鼓励孩子

每个孩子都是喜欢被夸奖和鼓励的，所以，在孩子取得了进步的时候，家长要及时对孩子进行夸奖和鼓励。

别看一年级的孩子年纪还小，他们也知道学习很难，上学无聊。而且，一年级的孩子大概率还不明白自己为什么上学，如果父母这时候逼着他们去学校，他们只会认为自己是为了父母而学习，学习状态也不会好。因此，父母这时候要找对方法来引导孩子，不能只追求结果。

一年级孩子不上学怎么办？

1、帮助孩子增强适应性。

对于一年级的小学生来说，新学校、新老师所带来的变化，确实需要时间进行适应。如果孩子喜欢自己的新老师，就会很快度过适应期，更好地进行有效学习，提升学习效果。

2、培养孩子的良好习惯。

从孩子上小学开始，就必须按照学校规定的要求完成自己的学习任务，所以养成良好的习惯，不仅可以让孩子尽快适应小学的教学生活，还能提高自己的学习效率，从而获得老师的夸奖，提高孩子的自信心。

3、学会鼓励孩子。

很多父母看到孩子厌学后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

一年级孩子不上学的表现：

1、随便应付作业。

家庭作业是测试孩子课堂成功的必要过程。认真写作业有助于巩固和加深孩子对课本知识的理解，也是培养孩子在家主动学习能力的过程。当孩子们开始在处理家庭作业上马虎完事，那么他们大多是有厌学情绪的。

2、表现在学校集体活动中。

学校经常开展集体活动，比如做眼操，广播操，开校会，归程队，校内体育活动等等，学生在这些活动中也有厌学表现；做眼操不按正规程序做，瞪着眼睛做；做广播操时出场没精神，手脚摆动不规范，做操动作不到位，自行其事，总觉得是老一套，不新鲜，不好玩，太累了。

3、表现在听课过程中。

小学生在听课过程中注意力始终不集中，打哈欠，东张西望，左顾右盼，很容易被其他动静所吸引，边听课手脚动个不停，甚至手脚和身体同时动起来，比如拿笔放在口中搅动，屁股，腿，脚等扭来扭去，揣前面学生的桌椅，推挤后面的同学，跟老师打游击。

一年级孩子不上学的原因：

1、对新环境不适应。一年级小朋友因为刚刚从幼儿园里升到了小学，换了个新环境，对新环境感到陌生，所以不爱去上学。

2、害怕学校里的某一位老师。或许在一次不经意间，某个老师稍微严厉了一点，使得孩子产生了害怕心理，因为害怕那个老师，进而害怕去学校，从而不爱上学。

3、孩子在学校没有一起玩耍的好朋友。大多数孩子喜欢去学校，有很大的原因是因为学校里有可以和玩耍的好朋友。如果学校里没有好朋友，孩子就会感到孤单，学校就会对孩子失去吸引力，从而导致孩子对学校失去了兴趣，不爱去上学。

曾有家长这样反馈，我家孩子上初二，重点班，成绩一直可以，昨天突然给我说不想上了，我详细的询问了孩子原因，才知道重点班老师讲课太快了，孩子听不懂，跟不上，觉得学习很吃力，有了畏难情绪，所以想逃避，我用了文章中的方法，了解了孩子的学习情况，给老师做了沟通，并请教老师适合孩子的学习方法，孩子按照新的学习方法，坚持了一个月，效果很大，而且学习效率也提升了不少，就渐渐的又重新恢复了对学校的热情。

如果孩子忽然间不想去学校了，家长首先应该和孩子进行良好的沟通，并且找老师了解一下孩子在学校的情况，找到孩子不愿意上学的原因，帮助孩子解开心结。也可以通过鼓励、讲道理、积极的暗示等方式来让孩子喜欢学习、消除对学校的抵触感。

孩子突然不上学了怎么办？

1、全然接纳孩子

每一个家长都希望自己的孩子出类拔萃，当听说孩子厌学时，心情往往比孩子还要痛苦，想到自己那么辛苦地赚钱，悲从中来，为什么这样的事情会落在我的头上？家长从心理上无法接受这样的事实。这就给开导孩子留下了隐患，很容易就变成了批斗大会，反而会把孩子推向更远的角落。

孩子体会不到接纳与爱，厌学情绪常常会升级成更严重的自我放弃，有的干脆直接辍学。所以，应对孩子的厌学，首先需要家长先做好自己的心理建设，不管孩子做出怎样的人生选择，理解并接纳，然后，再寻找解决办法。

2、迅速掌握孩子的情况

如果之前对孩子的学习情况不太了解，现在要主动与老师进行沟通，了解他在学校的各种表现。同时，及时向老师反馈他在家中的学习情况，反常行为，并请老师给予孩子更多的关注。

尝试去寻找孩子的同伴，从侧面也可以更多地掌握孩子近期的心理动向。不管你观察、了解到哪些信息，不要跑去质问孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解决这个难题，你始终应该跟孩子站在同一边，而不是对立面。

3、对孩子进行学习方法的指导

让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。

很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

作为应对，我们应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。

4、多给孩子鼓励

很多家长只能够接受孩子成绩上升，不能够接受孩子成绩下滑，一旦孩子学习成绩不好了就开始打骂，但其实这样对孩子的打击是很大的。但是每个孩子的个性不一样，他们都有着自己的发光点，所以家长应该发现孩子的长处，并且经常鼓励孩子，让孩子树立更好的自信心。

孩子突然不上学了的原因：

1、学业的压力

这种情况一般出现在初三，高三的阶段，因为要面临中考高考，需要复习的功课太多，每天有写不完的作业。

而学校和老师，每天都会用各种方式给学生施加压力，有些是真正为了孩子好，有些则是为了升学率。有些孩子承压能力差，当达到他自己的极限值时，他就会崩溃，然后选择退学来逃避。

2、同学之间有矛盾

每一个班级，都是一个小小的“社会”，在这个班级里，有统治者，有受害者，有的孩子在学校里会受到排挤。尤其是一个寝室，一个班级，如果大家孤立一个人，那么这个人会生活得非常煎熬，这些只有经历过才能懂。

3、突发事件的发生

这里的突发事件可能是来自家庭，也可能是社会，学校或者个人。家庭突发事件如成员去世、离异、家庭成员工作变动，甚至搬家，转学等突发状况的发生可能都会使孩子产生极大的不适应，继而表现出厌学行为。

六年级的孩子正处于小升初的重要阶段，既有学习的压力，又有来自家长的高期望的压力，孩子一时间难以发泄产生不上学的想法是很正常的，家长要正确看待。

孩子六年级不上学怎么办？

一、切不可不分青红皂白，一味斥责，甚至是一顿打骂之后赶入校门了事。倘若如此，表面上学生复学了，而实质上其心理上的障碍并未解除，日后恐有更大的事情发生，如逃学、发生严重打斗、出走等，那时则后悔不及。

二、弄清孩子厌学的原因。一般情况下，孩子是愿意去上学的，一旦出现厌学，必然有个原因，要走近孩子，蹲下身来与孩子交流，把厌学原因弄清楚。孩子在校或许是被欺侮而自己解决不了，或是觉得不被班主任重视，或是学习成绩一直上不去而恢心等等，弄清原因才好对症下药。

三、针对厌学原因采取相应措施。认真分析造成孩子厌学的各种因素，采取针对性的心理疏导，解决其心理障碍，鼓舞其信心，批评其懈怠，激励其斗志。因原因不一，这里难以详述。可求助其班主任或其他老师对其做疏导工作，还可让其同学与他共同活动，多加交流，促其回归。

四、不强迫孩子学习。父母总是希望孩子能够成才，从而会强迫孩子学习，但这样容易引起孩子的反感，导致孩子出现厌学情绪。因此，家长不要强迫孩子学习，而是要培养孩子良好的学习习惯，让孩子自觉主动地进行学习。

五、尽可能培养孩子的学习兴趣。孩子对学习没有任何兴趣，就很容易产生厌学的情绪，所以一定要先培养孩子学习的兴趣和热情，比如父母可以在孩子作业过多的情况下，让他先从自己最喜欢的科目做起，遇到不会的题可以问家长和老师；也可以根据孩子喜欢的事情给他买一些相关的书籍；或者经常带他去科技馆、博物馆之类的地方参观，让他对未知事物产生探索念头；带他观看一些与学习有关的比较轻松的影片等等，间接引导孩子，培养他的学习兴趣，让孩子慢慢接触学习，让他感受到学习并不是一件枯燥的事情，从而发现学习的乐趣。

六、给孩子更多的鼓励和信心。家长要鼓励孩子发挥自己的长处，关注孩子生活中的闪光点。家长表扬他们，老师在课堂上表扬他们。让孩子在同学中获得平等的尊重，让孩子在课堂上感到光荣，从而获得自信。

七、鼓励孩子自我激励如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学习上的失败，也不容易产生厌学情绪。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话：“我一定能成功。”最后是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。鼓励孩子自我激励，需要家长和老师共同努力，如果家长鼓励孩子老师却看不起孩子，甚至打击他的学习自信心，那也是没用的。

孩子不上学对于高中阶段来说是一件非常可惜的事情，作为家长，这个时候一定要对孩子进行正确的教导，找出孩子厌学心理产生的原因，然后对症下药，帮助孩子解决难题，鼓励孩子继续上学。同时，家长还要对孩子的学习过程进行一些恰当的指导和帮助，避免孩子因为挫折太多再次放弃。

孩子不上学怎么办高中？

1、尝试走进孩子内心。高中孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，很容易出现厌学心理，家长要尝试走进孩子内心，和孩子成为好朋友。可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，打开孩子的心扉，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。

2、多给予孩子鼓励和支持。当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

3、注重家庭教育氛围。在家庭教育方面，家长应该注重家庭教育氛围的营造，让孩子在家中感受到一种轻松、和谐的学习氛围。尤其是在孩子上高中的这段时间，家长要更加关注孩子的心理健康，鼓励孩子多参加一些有益的活动，培养孩子的兴趣爱好，让孩子在学习之余有一定的放松和娱乐的空间。

4、帮助孩子制定学习计划。帮助孩子制定合理的学习计划，让孩子有目标和计划，避免拖延和焦虑。

5、鼓励孩子参加课外活动。参加课外活动可以帮助孩子建立自信、增强社交能力，同时也可以缓解学业压力。

高中孩子不上学的影响因素有哪些？

1、学习压力大：家长、学校以及学生本人的三方压力，压得孩子无法喘息，产生厌学情绪也在所难免。

2、成绩不理想：付出与回报不成正比，不理想的成绩打击孩子的自信，数次之后让孩子产生了厌学的心理。

3、人际交往出现问题：学校既是一个小型的社会，虽然孩子的任务是学习，但是如果与同学甚至老师发生矛盾，且没有及时解决，也会引起不小的影响。

4、其他因素干扰：沉迷于小说、影视剧、游戏或者早恋等。

高中孩子不上学的后果：

1、教育机会受限：在就业市场上，没有高中文凭会让孩子在就业和升职方面受到很大的限制。如果希望深造，大学与职业学校录取也会因没有高中文凭而难以通过。

2、职业前景受限：没有高中文凭，就业机会往往比较局限，也不易跳槽或截然不同的领域。

3、收入相对较低：没有高中文凭的人往往工作收入也会随之降低。

4、社会身份影响：在社会交往中，没有高中文凭可能会被他人视为文化素质不够，影响自己的社会地位和发展。长时间的缺少教育背景也可能导致沉迷于低收入、低地位的生活方式，甚至损害自信心和自我价值。

休学是指学生因为某种原因而离开学校一段时间，但保留学籍，规定的期限内可重新回校继续学习。休学可能会对孩子的学习进程和未来产生一定的影响。所以，建议家长尽量开导不上学的孩子，让孩子改变现有的错误思想，积极面对学习。

高一孩子不上学非要休学一年怎么办？

1、保持理性的状态

作为家长，要想避免孩子出现厌学的情绪，一定要对他们的学习保持着更客观和理性的状态，将学习交给孩子自己。毕竟学习是孩子自己的事情，家长可以提醒和叮嘱。但是，切记不可过度关注，否则只会引发他们的逆反心理，使厌学情绪变得更严重。

2、告诉孩子学习的目的以及重要性

可能孩子对于读书的理解，以及其中的目的会比孩子更加清楚，孩子只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，家长在平常要告诉孩子学习的重要性，读书的目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

3、培养孩子对学习的兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

4、不要对孩子提太高的要求

家长对孩子提出的学习要求，要因人而异，不能一下子提得过高过严，更不能逼得太紧，否则会降低孩子学习的热情。如果家长提出的目标超过孩子的能力，孩子就会变得焦躁不安，信心不足，潜意识中产生不满或反抗情绪。

5、多加引导和鼓励高中孩子

如果父母自信，在家庭教育中不存在什么负能量，也确信这是跟老师没有太大关系的话，那么，相对而言就简单一些了。高一学生已经足够成熟了，你是可以跟他好好聊聊关于面对困难的问题，关于努力的问题，关于人生选择的问题，关于机会把握的问题，关于职业生涯规划的问题，关于责任的问题……

其实家长知道吗？大部分的时候，孩子不是自己想不清楚，而是它容易钻牛角尖，这个时候就需要父母及时发现并把孩子拽出来，那么他一定会很快的找到正确的解决办法。

高一孩子不上学非要休学一年的原因：

1、孩子学习压力无法排解

孩子每天无休止的学习，内心难免会产生负面情绪，如果这些情绪一直得不到有效排解，就会在心里不断累积，时间长了就会出现厌学的情况。

2、孩子恐惧新环境

对于高一的孩子来说，他们要进入新校园，周围的一切都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。

3、孩子欠缺人际交往能力

高一意味着孩子要重新结识新同学，对于一些内向，不善于社交的孩子来说，这是一件非常痛苦的事情，孩子就会出现排斥去学校的情况。

孩子高中读了一年不上学了，家长肯定是要做出教导的。但是很多家长都是个暴脾气，对孩子还没说两句就发火，甚至动手，导致孩子的问题不能很好的解决。因此，建议家长们多些耐心。耐心，是指家长别急着让孩子一定要按照自己的意愿去行动，孩子在成长道路上肯定不会一帆风顺，肯定会有迷茫、退缩，会走弯路。这个时候，家长需要用科学的方法慢慢引导孩子，让孩子做出正确的选择。

孩子高中读了一年不上学了怎么办？

1、尝试改变孩子的厌学情绪

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

2、要时常与孩子沟通

高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

3、提供支持

家长可以在生活上提供一些支持，比如帮助孩子调整作息时间，定期检查作业完成情况，提供一些适当的娱乐活动等。在学习上，家长可以帮助孩子制定学习计划，提供必要的学习资源和指导等。同时，家长也需要注意自己的言行举止，不能给孩子带来负面影响。

4、建立正面激励机制

家长可以制定一些合理的激励机制，鼓励孩子按时上学，完成学业任务。可以给予物质奖励，如书籍、学生用品、文具等，也可以给予精神鼓励，如表扬和赞美。

孩子高中读了一年不上学了的原因：

1、看不到希望

平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。

2、因为学业负担过重而厌学

有些高中的教学方式依然是“满堂灌”“题海战”，学生们普遍感觉学习任务重、压力大，除了学习，几乎没有其他的生活内容，甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反而因此不去专心学习。

3、外界不良因素的诱惑

高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。

孩子高中读了一年不上学了的后果：

1、孩子不上学后，容易沉迷网络游戏

每到假期，就有许多家长发愁：放假后孩子放飞自我，天天晚睡晚起，一睁开眼就是手机，吃饭上厕所都不离手，到底该怎么办？假期尚且如此，孩子不上学后，更容易沉迷手机网络游戏。没有家长的唠叨，没有学习的烦扰，孩子更容易深陷于虚拟世界之中，不愿回到现实。良莠不齐内容很容易对孩子性格、人格、三观等的塑造产生影响。

2、导致与学校、社会脱节

一旦孩子不上学，就断了学习的这根线，断了培养各种能力的那条路。在家里无所事事，待久了便会逐渐与学校、社会脱节。不了解社会中发生的奇闻轶事，和周边人没有共同话题，孩子就可能因此越来越自我封闭。过早离开学校，没有一技之长，孩子就可能因此也只能从事劳力工作，一辈子都在社会底层摸爬滚打，难以出人头地。

3、孩子容易误入歧途

孩子不上学后，往往就会变成学校不再管、社会无人管，家长没法管的“三不管”状态。青少年阶段的孩子缺乏对事物好坏的分辨能力，也缺乏对于违法行为、法律的认知。极易受到社会不良小团体的拉拢，成为人人避而远之的“社会混混”。