大班孩子上课纪律很差怎么办

孩子不明所以天天被动上学，和孩子认同身份受责任感驱使自愿上学，学习状态肯定不一样。教育孩子的时候不是单单学习的问题，很多家长最对于孩子的学习一直看的很紧，但是怎么样的严格，最后孩子的学习成绩还是一般，而且也不是很听话，其实就是纪律问题。

一年级孩子上课纪律差怎么办？

1、讲解遵守课堂纪律的重要性

应该多给孩子讲讲遵守课堂纪律的重要性，为什么要遵守课堂纪律，让孩子明白其中的道理，孩子明白了纪律是必须遵守的，在思想上才会重视起来，有了思想意识，加上日常的训练，课堂纪律就会好起来的。

2、家长给孩子做示范

家长需要常常示范如何控制、缓解冲动性。比如，性子急的孩子在外玩要时，常常凡事都要抢先，这个时候家长可以把他拉回来跟他说要排队；如果孩子抢了别人的东西，家长就要把东西还回去，再告诉孩子说：“你要跟小朋友说这个借我玩。”平时在家的时候，孩子可能也会抢话，在家长语还来说完之前就着急自己说，这个时候家长不能由着孩子，而是要刻意地限孩子说：“你先听我把话说完，再表达你的意见。”

3、用正面的引导替代负面的否定

更加行之有效。比如，当我们跟孩子说“不要砸门”的时候，孩子关注且接收到的信息仅仅是“砸门”。也就是说，我们在使用否定句时，我们无形中对孩子的不当行为又进行了一次强调。且当我们使用否定句或者否定词教育孩子时，往往带着负能量的情绪。孩子被家长的负面情绪包围时，他所有的注意力都转移到应对父母的情绪上，进而忽视了真正需要关注的信息。

4、努力培养孩子的学习习惯

孩子不管是什么原因不遵守课堂纪律，一定会影响到学习的，尤其是那些喜欢在课堂上开小差的孩子，学习成绩一般来说会下降，那么父母在孩子的学习以及学习习惯上多下功夫了，督促并帮助孩子制定适合他自己的学习计划，这样当孩子努力完成自己的学习计划的时候，他自然“没时间”在课堂上东张西望不遵守课堂纪律了。

5、培养孩子的“规矩”

无规矩不成方圆，老祖宗的这句话一点问题都没有，虽然不能死板教条，但必要的规矩是一定要有的。培养孩子养成遵守规矩的习惯，不管是在家里在学校里还是在别处，都要遵守相应的规矩。父母也要以身作则，从小事做起，比如遵守红灯的规矩开始做起，这样一来，孩子自然也会形成遵守规矩的习惯，那么便不会出现不遵守课堂纪律的行为了。

孩子上课纪律性差的原因：

1、孩子听不懂课

孩子扰乱课堂纪律，有时是因为孩子上课没有注意听讲，注意力不集中也根本听不懂，老师所讲的课程又会感到非常枯燥，坐着非常地无聊。这时候孩子就开始捣乱，说闲话，甚至怂恿着旁边的同学一起去捣乱。最终原因是孩子听不懂课。

2、不喜欢讲课的老师

当孩子有了一定自我意识以后，就会开始来判断自己喜欢哪些人，不喜欢那些人。有的老师讲的课，孩子就是不喜欢。有的孩子非常的调皮捣蛋，就会在自己不喜欢课的老师的课堂上去捣乱扰乱课堂纪律，让老师的课程没有办法正常进行下去。

3、和同学发生了矛盾

有的孩子是因为在教室里和一些同学发生了矛盾。不会把这件事情放到课下去说，反而在课堂上开始说小话。甚至大吵大闹影响了课堂纪律，这是因为孩子和同学之间的人际关系出现了问题所导致的。

4、孩子规则意识不强烈

有些孩子在家里为所欲为惯了，没有规则意识，没有秩序感，哪怕是上课需要非常安静，听老师讲课的时间也不以为然。这全是因为孩子没有规则意识，不懂得用规矩去约束自己行为所造成的。家长一定要给孩子树立规则意识，让孩子能够用规章制度去约束自己不再捣乱。

在孩子的成长过程中，家长总会遇到各种各样的问题，很多家长以为，把孩子送到学校就万事大吉了，一切会由学校管理。可是没想到在学校又收到了老师的反馈“你家孩子太爱捣乱，上课总是扰乱课堂秩序。”对此，家长们纷纷感到困扰，不知道该怎样教育孩子改正。

孩子上课不遵守纪律该怎么办？

1、和老师达成一致的目标

想让孩子不扰乱课堂秩序，首先父母可以去和老师达成一致的目标。为了同一个目标，让孩子在课堂上不去捣乱而努力。

老师在课堂上尽量照顾这些孩子的情绪，但是一定要让孩子遵守纪律。家长要跟孩子约法三章，让孩子能够在课堂上不去扰乱秩序而遵守和父母的约定。

2、帮助孩子分析这件事

有时候孩子不遵守课堂纪律，可能是因为在帮助同学，比如帮同学削铅笔，或者帮助同学讲一道题，只是因为选择的时间不对，导致老师觉得孩子不遵守课堂纪律。这样一来孩子觉得自己被老师训斥很冤枉，甚至会对老师产生敌意，那么身为父母就一定要及时分析这件事给孩子听，让孩子明白帮助同学是好事，但要把握分寸。

3、勿忽视更不能粗暴

当孩子违反课堂纪律之后，不管什么原因，父母都不能对此忽视不理不睬，甚至会觉得孩子的老师多事，这样会增长孩子不遵守课堂纪律的气焰。但是，你也不能够用粗暴的态度对待孩子，这样会导致孩子出现叛逆心理。现在的孩子心理素质普遍第一点且比较敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要给予孩子自尊的同时，给予孩子相应的严肃教育，说白了，就是一边尊重孩子，一边让孩子“怕”家长并听家长的话。

4、适当使用自然惩罚

规则意识的形成有时需要一定的代价才能使孩子从他律走向自律。非常有必要适当地让孩子们接受一些对自然后果的惩罚。这种方法应该有一定的局限性，应该结合推理和指导，让孩子们感受到老师的爱。了解真相，转移情感，展示不同的结果可以让孩子们感觉到并变得理智。

5、培养执行规则的技能

有时孩子们对规则有一定的认识，但他们仍不时违反规则。例如，有时“早起晚睡”并不意味着孩子故意拖拖拉拉，而是意味着穿衣和洗衣服太慢，没有用。然后，老师和家长应该教他们的孩子如何做事，培养他们的自理能力。找到好的方法和规则来提高孩子的生活技能。

孩子上课不遵守纪律的原因：

1、孩子听不懂课

孩子扰乱课堂纪律，有时是因为孩子上课没有注意听讲，注意力不集中也根本听不懂，老师所讲的课程又会感到非常枯燥，坐着非常地无聊。这时候孩子就开始捣乱，说闲话，甚至怂恿着旁边的同学一起去捣乱。最终原因是孩子听不懂课。

2、不喜欢讲课的老师

当孩子有了一定自我意识以后，就会开始来判断自己喜欢哪些人，不喜欢那些人。有的老师讲的课，孩子就是不喜欢。

有的孩子非常的调皮捣蛋，就会在自己不喜欢课的老师的课堂上去捣乱扰乱课堂纪律，让老师的课程没有办法正常进行下去。

3、和同学发生了矛盾

有的孩子是因为在教室里和一些同学发生了矛盾。不会把这件事情放到课下去说，反而在课堂上开始说小话。甚至大吵大闹影响了课堂纪律，这是因为孩子和同学之间的人际关系出现了问题所导致的。

4、孩子规则意识不强烈

有些孩子在家里为所欲为惯了，没有规则意识，没有秩序感，哪怕是上课需要非常安静，听老师讲课的时间也不以为然。

这全是因为孩子没有规则意识，不懂得用规矩去约束自己行为所造成的。家长一定要给孩子树立规则意识，让孩子能够用规章制度去约束自己不再捣乱。

学校开家长会的时候，经常看到老师给家长反映，说孩子在课堂上不守纪律，随意离开自己的座位、和同桌讲话、做小动作、不举手就发言，打断老师的讲话等等，然后回到家，父母都会不分青红枣白的给孩子批评一顿，有时候孩子不但不听管教，还会出现和父母顶嘴的现象，该怎么办呢？

孩子上课没有纪律性怎么办？

01、与班主任交流

当孩子在课堂上不遵守纪律的时候，父母一定不要第一时间训斥，因为你并不知道事情真相是什么，一旦不分青红皂白一顿训斥，有可能会导致孩子出现反感与叛逆心理，还会冤枉了孩子。先找到孩子的班主任进行沟通和交流，了解一下事情的经过，做一个大概的判断。

02、询问孩子事情经过　

一般来讲，班主任属于除了家长最了解孩子性格的那个人，且也会知道孩子在课堂上不遵守纪律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在听了班主任的讲述之后，要和孩子慢斯条理的唠一唠，听听孩子对于这些事情有什么解释。

03、根据孩子性格做出正确判断　

当班主任和孩子对你讲述不遵守课堂纪律的经过以及原因之后，你要根据你对孩子的了解，对孩子不遵守课堂纪律这件事做出正确的判断。并且把你的判断慢讲给孩子听，且一定要询问孩子你的判断是否正确，孩子对你的判断是否有不同意见。一定要注意，你的态度是两个朋友在讨论问题的方式，但你是那个领导者，这样既能够让孩子知道父母的威严是存在的，还能和孩子很顺畅的`沟通。

04、帮助孩子分析这件事　

有时候孩子不遵守课堂纪律，可能是因为在帮助同学，比如帮同学削铅笔，或者帮助同学讲一道题，只是因为选择的时间不对，导致老师觉得孩子不遵守课堂纪律。这样一来孩子觉得自己被老师训斥很冤枉，甚至会对老师产生敌意，那么身为父母就一定要及时分析这件事给孩子听，让孩子明白帮助同学是好事，但要把握分寸。　

05、勿忽视更不能粗暴　

当孩子违反课堂纪律之后，不管什么原因，父母都不能对此忽视不理不睬，甚至会觉得孩子的老师多事，这样会增长孩子不遵守课堂纪律的气焰。但是，你也不能够用粗暴的态度对待孩子，这样会导致孩子出现叛逆心理。现在的孩子心理素质普遍第一点且比较敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要给予孩子自尊的同时，给予孩子相应的严肃教育，说白了，就是一边尊重孩子，一边让孩子“怕”家长并听家长的话。

06、让孩子明白自己的职责　　

不管孩子是小学生还是初中生亦或是高中生，始终还是个孩子，他们的自控能力相比成年人差很多，所以父母不要用要求成年人的那些高度来要求孩子，更要懂得孩子爱动爱玩的那种天性。但是，孩子也要让孩子明白，自己的身份是学生，那么遵守课堂纪律，就像你是孩子的父母，就要用心爱孩子一样。

07、努力培养孩子的学习习惯　

孩子不管是什么原因不遵守课堂纪律，一定会影响到学习的，尤其是那些喜欢在课堂上开小差的孩子，学习成绩一般来说会下降，那么父母在孩子的学习以及学习习惯上多下功夫了，督促并帮助孩子制定适合他自己的学习计划，这样当孩子努力完成自己的学习计划的时候，他自然“没时间”在课堂上东张西望不遵守课堂纪律了。　

孩子在课堂上发呆，走神，一开始多观察，可以先帮孩子找是否能集中注意力，尽量维持孩子安静的生活学习环境，不打扰孩子学习。

初一孩子上课发呆怎么办？

1、克服走神发呆适当减压

一些初中生长期背负着巨大的学习压力，导致自己睡眠质量和学习状态都非常不好。虽然说没有压力就没有动力，但压力太大反而会影响初中生的身体健康和学习状态。初中生要学会适当给自己减压，保证自己具有充足的睡眠，并且每天有一个积极向上、乐观的学习心态，这样自己学习时的注意力才能集中，不容易走神发呆。

2、家长要多鼓励初中生

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀！”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。

3、培养孩子的自制力

家长在日常生活中，要有意识地培养初中孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。

4、以身作则

父母是孩子最好的老师，很多时候孩子都会把父母当做自己的榜样，如果你做事情都不能专心，不能给孩子树立一个好榜样，又怎么能要求初中生专心呢，从自己做起，以身作则，树立榜样，相信不久孩子也会变得很专心。

初一孩子上课发呆的原因：

一是学习目的不够明确。

二是学习内容太难，学习负担过重，心理压力太大。

三是学习内容太易，孩子已烂熟于心了，因重复学习而厌烦。

四是疲劳过度，大脑未得到充分休息。

五是心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。

六是注意力不集中，就是容易分神，学习起来就貌似专心，实则走神，注意力不集中。

初一孩子上课发呆的表现：

1. 分心阶段：在上课过程中，学生可能会因为注意力不集中而分心。他们可能会开始思考其他事情，如个人的兴趣爱好、日常生活琐事或其他与课堂无关的事情。分心阶段通常表现为眼神游离、目光漫游、注意力不集中等。

2. 走神阶段：走神是指学生的思绪离开了课堂内容，开始在自己的幻想世界中徘徊。他们可能会开始想象或幻想一些与课堂无关的事情，完全脱离了课堂的现实环境。走神阶段通常表现为面无表情、眼神呆滞、沉思等。

3. 全面发呆阶段：当学生完全丧失对课堂的兴趣和注意力时，他们可能会进入全面发呆的阶段。在这个阶段，学生可能会完全停止对课堂内容的关注，陷入一种无意识的状态。全面发呆阶段通常表现为身体僵硬、表情呆板、完全没有反应等。

孩子上课不认真听讲，肯定有孩子自己的原因。父母可以与孩子沟通，倾听孩子的想法。因为学生不认真听讲的原因不同，解决问题的方式就应该不同，家长只有了解原因，才能有的放矢帮助孩子解决问题。

初中孩子上课不听讲怎么办？

1、初中孩子要认真预习，带着问题听课。家长和孩子一起预习新知识，根据所学的内容，给初中孩子提一些感兴趣的问题，让他带着问题去听课，激发初中孩子的学习热情，不断地产生新的学习需要。这样就有利于发展学生的有意注意，增强克服困难的信心，增强自制力，使初中孩子认真听课，不再做小动作。

2、分析孩子不专心听讲的原因。因为每个孩子的情况各不相同，有的孩子可能是因为听不懂老师的讲课内容，慢慢就走神了；有的孩子可能是觉得老师所讲的内容自己都已经学会了，不愿意再重复听一遍；有的孩子可能是情不自禁地开小差，总是会在课上想一些跟上课无关的事情。老家长必须跟孩子沟通，了解孩子不认真听课的原因，进而采取不同的应对措施。

3、兴趣是提高初中孩子注意力的源泉，培养初中孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养初中孩子注意力的好方法之一，应当注意的是要防止孩子兴趣过多，过杂，应有重点，才能让孩子的思维领域不被分散。

初中孩子上课不听讲的原因：

缺乏兴趣：孩子对某些学科或教材可能没有兴趣，导致他们无法集中注意力。

注意力不集中：孩子的注意力容易分散，难以持续关注，这可能是一种生理现象，也可能是缺乏专注力的训练。

学习能力不足：孩子可能因为学习能力不足而没有信心，进而产生厌学情绪。

学习环境不佳：家庭环境或学校环境对孩子的学习积极性造成了一定的影响。

初中孩子上课不听讲的表现：

1、不但自己不听讲，还在课堂上大声喧哗、打闹，故意影响其它同学学习，使老师不得不中止教学来维持课堂纪律。

2、自己不听讲但喜欢和周围同学说悄悄话，这种悄悄话就成了一种噪声，不但干扰了老师讲课，还影响其他同学的学习效果。

上课时走神是孩子们的常见问题。无论是小学还是初高中，孩子们都会在上课时走神。这不仅影响孩子的学习效率，而且可能影响孩子的未来。 如果家长发现自己的孩子在日常的学习当中很容易出现走神的现象的话，那么就要提高孩子注意力的集中能力。

13岁孩子上课走神怎么办？

1、排除干扰不受影响

当发现孩子有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合，或思想开小差的时候，就要及时纠正过来，不能任其发展。如果课堂上不安静，有人干扰，也要不受影响，保持集中注意的心理状态。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，比较抽象、概括，需要借助意志力的帮助，自我控制，排除分散注意的各种因素，做到有意识、有目地学习。

2、提高兴趣，激发学习热情

如果孩子对学习的兴趣不高或者没有意愿学习，那么上课走神就更容易发生。家长需要从孩子的兴趣爱好出发，为孩子提供一些有趣的学习内容，同时也可以鼓励孩子多参加一些兴趣班和课外活动，让孩子在愉快的氛围中提高自己的学习兴趣。

3、让孩子养成好的学习习惯

家长可以在家给孩子制定一个学习计划，引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、记笔记、做题等。在学习的过程中，家长还应该将自己作为孩子的学习伴侣，帮助孩子解决学习中的难点和问题，让孩子感受到学习是一件有趣而重要的事情。

4、教会孩子观察的方法培养注意力

要帮助孩子确定观察的目的和任务。因为孩子喜欢东瞧西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。因此，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。

13岁孩子上课走神的原因：

第一，初中学生对上课的目的、意义以及所学内容的意义认识不足、目的不明确，缺乏学习的兴趣和责任心；

第二，受外界环境的干扰，如噪声、偶发事件、特殊事物等刺激；

第三，身体因素，包括饥渴、睡眠不足与疲劳、生病等；

第四，初中生心理压力过大导致紧张、悲观、焦虑、烦躁等；

第五，反正学也学不会。索性就不听了，这些孩子因为部分基础知识掌握得不牢，在接触新知识的时候便会力不从心，上课总是跟不上老师的节奏。

很多学生都会有这样的情况，上课一会儿就感觉注意力不能集中，听讲总是走神。可能是因为一些外界的干扰，或者自己对课程的没兴趣，所以要及时和孩子沟通，培养他的学习兴趣。

孩子初三了上课老走神怎么办？

1、提高孩子的专注力

家长可以通过游戏、运动等方式帮助孩子进行专注力训练，或者在孩子学习时采用专注力提高的技巧例如让孩子在学习之前做一些冥想或者呼吸练习，提高孩子的专注力。

2、合理安排学习内容顺序

研究表明，开始学习的头几分钟一般效率较低，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做。

3、教孩子设立目标

孩子有了目标，就相当于前进有了方向。家长可以帮孩子设立阶段目标，从简单开始，孩子就会集中注意力去完成目标，不但可以帮孩子改正注意力不集中的问题，还可以让孩子收获成功，也是增强孩子信心，对孩子的一种鼓励。

4、帮助孩子养成良好的作息习惯

要让孩子养成良好的作息习惯，规定时间起床、睡觉。也要保证充足的睡眠时间，睡眠时间不够，也会导致孩子注意力不能够集中。

孩子初三了上课老走神的原因：

1、家长过于严格，对孩子期望过高。如果家长对于孩子的期望过高，或者家长对于孩子极其严格的话，就很容易让自己的孩子过度紧张。还会有过度紧张就会引起反抗情绪，这一部分反抗情绪并不是直接对抗家长，也不是直接对抗老师的，而是对抗学习。

2、缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，如果孩子对所学习的知识没兴趣的话，学一小会就不耐烦了。就像我们成年人一样，只不过我们会有意识的控制自己来硬着头皮学，孩子们年龄小还不能控制自己的意志，如果课堂内容乏味就很容易走神。

3、环境干扰。周围环境的干扰会影响孩子的注意力。比如孩子在写作业时，电视机在播放，就是环境对孩子的干扰，另外孩子在专心时，家长与孩子聊天和频繁进去房间也是对孩子的干扰。

孩子上课老走神的危害：

危害一、孩子上课走神，学习效率低，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

危害二、经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突，经常搞小动作，还会造成师生关系不融洽；自控能力差，还会给孩子造成极大压力，引发父子、母子之间关系恶化。